![RPP Xii Pengelolaan Bisnis Konstruksi Dan Properti [PDF]](https://pdfs.asia/img/200x200/rpp-xii-pengelolaan-bisnis-konstruksi-dan-properti.jpg)
4 0 793 KB
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TAHUN PELAJARAN 2022/2023
MATA PELAJARAN
: PENGELOLAAN BISNIS KONSTRUKSI DAN PROPERTI
KELAS
: XII
NAMA
: YUSUF EFFENDI, ST
NIP
: 19780924 202221 1 003
SMK NEGERI 1 JEPARA Jl. Gudang Sawo Km. 1,5 Mulyoharjo, Jepara. Telp. (0291) 4295612. Fax. (0291) 4295611 Email : [email protected]. Website : www.smkn1jepara.sch.id
LEMBAR PENGESAHAN RPP
MATA PELAJARAN
: PENGELOLAAN BISNIS KONSTRUKSI DAN PROPERTI
KELAS
: XII
NAMA
: YUSUF EFFENDI, ST
NIP
: -19780924 202221 1 003
Mengetahui, Waka Kurikulum
Jepara, 25 Juni 2022 Guru Mata Pelajaran
Taufik Fadholi, M.Pd. NIP. 19861227 200902 1 001
Yusuf Effendi, ST NIP. 19780924 202221 1 003 Mengesahkan, Kepala Sekolah
Sugiyanto, SPd.S.ST. M.Pd.. NIP. 19700510 199702 1 003
PROGRAM TAHUNAN (PROTA) Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Tahun Pelajaran Kompetensi Dasar 3.15. Memahami konsep pembuatan laporan harian, mingguan, bulanan, dan laporan akhir pekerjaan konstruksi
: : : : :
SMK Negeri 1 Jepara PENGELOLAAN BKP XII Ganjil/Genap 2022/2023
Materi Pembelajaran konsep pembuatan laporan harian, mingguan, bulanan, dan laporan akhir pekerjaan konstruksi
Indikator Pencapaian Kompetensi 3.15.1 Menjelaskan konsep pembuatan laporan harian
Alokasi Waktu 64
3.15.2 Menjelaskan konsep pembuatan laporan mingguan 3.15.3 Menjelaskan konsep pembuatan laporan bulanan 3.15.4 Menjelaskan konsep pembuatan laporan akhir
4.15. Menyajikan pembuatan laporan harian, mingguan, bulanan, dan laporan akhir pekerjaan konstruksi
pembuatan laporan harian, mingguan, bulanan, dan laporan akhir pekerjaan konstruksi
4.15.1 Menyajikan konsep pembuatan laporan harian 4.15.2 Menyajikan konsep pembuatan laporan mingguan 4.15.3 Menyajikan konsep pembuatan laporan bulanan 4.15.4 Menyajikan konsep pembuatan laporan akhir
3.16. Menerapkan prosedur pembuatan laporan harian, mingguan, bulanan, dan laporan akhir pekerjaan konstruksi
prosedur pembuatan laporan harian, mingguan, bulanan, dan laporan akhir pekerjaan konstruksi
3.16.1 Menerapkan konsep pembuatan laporan harian 3.16.2 Menerapkan konsep pembuatan laporan mingguan 3.16.3 Menerapkani konsep pembuatan laporan bulanan 3.16.4 Menerapkan konsep pembuatan laporan akhir
32
Keterangan
4.16. Membuat laporan harian, mingguan, bulanan, dan laporan akhir pekerjaan
Pembuatan laporan harian, mingguan, bulanan, dan laporan akhir pekerjaan konstruksi
konstruksi 3.17. Mengevaluasi pembuatan laporan harian, mingguan, bulanan, dan laporan akhir pekerjaan
4.16.1 Menyajikan konsep pembuatan laporan harian 4.16.2 Menyajikan konsep pembuatan laporan mingguan 4.16.3 Menyajikan konsep pembuatan laporan bulanan 4.16.4 Menyajikan konsep pembuatan laporan akhir
Pelaksanaan Mengevaluasi pembuatan laporan harian, mingguan, bulanan, dan laporan akhir pekerjaan konstruksi
3.17.1 Mengevaluasi konsep pembuatan laporan harian
Perbaikan laporan harian, mingguan, bulanan, dan laporan akhir pekerjaan konstruksi
4.17.1 Memperbaiki konsep pembuatan laporan harian
32
3.17.2 Mengevaluasi konsep pembuatan laporan mingguan 3.17.3 Mengevaluasi konsep pembuatan laporan bulanan 3.17.4 Mengevaluasi konsep pembuatan laporan akhir
konstruksi 4.17. Memperbaiki laporan harian, mingguan, bulanan, dan laporan akhir pekerjaan konstruksi 3.18. Memahami konsep pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi
4.17.2 Memperbaiki konsep pembuatan laporan mingguan 4.17.3 Memperbaiki konsep pembuatan laporan bulanan 4.17.4 Memperbaiki konsep pembuatan laporan akhir
konsep pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi
3.18.1 Menjelaskan dokumen teknis yang harus di lengkapi untuk pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi 3.18.2 Menjelaskan dokumen teknis yang harus disetujui oleh Konsultan Pengawas/Managemen Konstruksi,PPHP dan PPK untuk pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi
32
4.18. Menyajikan pengajuan termin pembayaran
pengajuan pembayaran konstruksi
termin pekerjaan
4.18.1 Melakukan pemeriksaan kelengkapan dokumen teknis
Penerapan pengajuan pembayaran konstruksi
prosedur termin pekerjaan
3.19.1 Menjelaskan prosedur dokumen teknis yang harus di lengkapi untuk pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi
pekerjaan konstruksi 3.19. Menerapkan prosedur pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi
4.19. Membuat pengajuan termin pembayaran
4.19.1 Membuat pemeriksaan kelengkapan dokumen teknis
Evaluasi pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi
3.20.1 Menjelaskan hasil evaluasi dokumen teknis yang harus di lengkapi untuk pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi
4.19.2 Memperbaiki hasil pemeriksaan dokumen teknis untuk pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi
3.20.2 Mengevaluasi dokumen teknis yang harus disetujui oleh Konsultan Pengawas/Managemen Konstruksi,PPHP dan PPK untuk pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi 4.20. Membuat pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi
Pembuatan pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi
32
3.19.2 Menjelaskan prosedur dokumen teknis yang harus disetujui oleh Konsultan Pengawas/Managemen Konstruksi,PPHP dan PPK untuk pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi
Pelaksanaan pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi
pekerjaan konstruksi 3.20. Mengevaluasi pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi
4.18.2 Menyajikan hasil pemeriksaan dokemen teknis untuk pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi
4.20.1
Melakukan pemeriksaan kelengkapan dokumen teknis
4.20.2
Menyajikan hasil pemeriksaan dokemen teknis untuk pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi
16
PROMES (SEMESTER 1)
32
32
LIBUR SEMESTER
3.16
Penyerahan Buku Laporan Hasil Belajar / Raport
4.17
Memperbaiki laporan harian, mingguan, bulanan, dan laporan akhir pekerjaan konstruksi
4.15
64
UAS
3.17
Mengevaluasi pembuatan laporan harian, mingguan, bulanan, dan laporan akhir pekerjaan konstruksi
3.15
BULAN Ket September Oktober November Desember 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
UTS
4.16
Memahami konsep pembuatan laporan harian, mingguan, bulanan, dan laporan akhir pekerjaan konstruksi Menyajikan pembuatan laporan harian, mingguan, bulanan, dan laporan akhir pekerjaan konstruksi Menerapkan prosedur pembuatan laporan harian, mingguan, bulanan, dan laporan akhir pekerjaan konstruksi Membuat laporan harian, mingguan, bulanan, dan laporan akhir pekerjaan konstruksi
Juli Agustus 1 2 3 4 5 1 2 3 4
LIBUR TA 2021-2022
Materi/Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
PROMES (SEMESTER 2)
Menerapkan prosedur pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi
4.19
Membuat pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi
3.20
Mengevaluasi pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi
4.20
Membuat pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi
32
16
Libur Semester GasalTahun Pelajaran 2022/2023
3.19
32
Penyerahan Buku Laporan Hasil Belajar/Raport
Menyajikan pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi
Mei Juni Ket 1 2 3 4 1 2 3 4 5 Penilaian Akhir Semester Genap Tahun Pelajaran 2022/2023
4.18
LIBUR HARI RAYA
Memahami konsep pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi
Ujian Sekolah XII Tahun Pelajaran 2022/2023
3.18
BULAN Januari Februari Maret April 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 Ulangan Tengah Semester Gasal Tahun Pelajaran 2022/2023
Materi/Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) PENGETAHUAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Tahun Pelajaran
NO
1 2 3 4
: SMK N 1 Jepara : PENGELOLAAN BKP : XII : 2022/2023
Kompetensi Dasar
Memahami konsep pembuatan laporan harian, mingguan, bulanan, dan laporan akhir pekerjaan konstruksi Menerapkan prosedur pembuatan laporan harian, mingguan, bulanan, dan laporan akhir pekerjaan konstruksi Mengevaluasi pembuatan laporan harian, mingguan, bulanan, dan laporan akhir pekerjaan konstruksi
5
Memahami konsep pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi Menerapkan prosedur pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi
6
Mengevaluasi pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi
Kriteria Pencapaian Ketuntasan
KKM
Intake
Kompleksitas
Daya Dukung
Pengetahuan
Tinggi: 81-100
Tinggi: 81-100
Tinggi: 81-100
Sedang: 65-80
Sedang: 65-80
Sedang: 65-80
Rendah: 50-64
Rendah: 50-64
Rendah: 50-64
74
74
74
74
75
75
75
75
76
75
75
76
74
75
74
76
76
75
75
76
75
76
75
75
KD
Mapel
75
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) KETRAMPILAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Tahun Pelajaran
NO
: SMK N 1 Jepara : PENGELOLAAN BKP : XII : 2022/2023
Kompetensi Dasar
Kriteria Pencapaian Ketuntasan
KKM
Intake
Kompleksitas
Daya Dukung
Ketrampilan
Tinggi: 81-100
Tinggi: 81-100
Tinggi: 81-100
Sedang: 65-80
Sedang: 65-80
Sedang: 65-80
Rendah: 50-64
Rendah: 50-64
Rendah: 50-64
KD
1
Menyajikan pembuatan laporan harian, mingguan, bulanan, dan laporan akhir pekerjaan konstruksi
74
74
74
74
2
Membuat laporan harian, mingguan, bulanan, dan laporan akhir pekerjaan konstruksi
75
75
75
75
76
76
75
76
74
75
74
74
76
75
75
75
78
76
75
76
3 4 5 6
Memperbaiki laporan harian, mingguan, bulanan, dan laporan akhir pekerjaan konstruksi Menyajikan pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi Membuat pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi Membuat pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi
Mapel
75
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Pengelolaan Bisnis Konstruksi dan Properti
SEMESTER 1
FORMULIR
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Kode Dok. Status Revisi Halaman Tanggal Berlaku
01 1 dari 12 27 Juni 2022
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah
: SMK N 1 JEPARA
Mata Pelajaran
: Pengelolaan Bisnis Konstruksi dan Properti
Kelas/Semester
: XII /5
Alokasi Waktu
: 64 x 45 menit (8 x pertemuan)
KD
: 15
A. Tujuan Pembelajaran Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat: 1. Menjelaskan konsep pembuatan laporan harian 2. Menjelaskan konsep pembuatan laporan mingguan 3. Menjelaskan konsep pembuatan laporan bulanan 4. Menjelaskan konsep pembuatan laporan akhir 5. Menyajikan konsep pembuatan laporan harian 6. Menyajikan konsep pembuatan laporan mingguan 7. Menyajikan konsep pembuatan laporan bulanan 8. Menyajikan konsep pembuatan laporan akhir
B. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 1
2
Kegiatan Awal a. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai b. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait dengan materi yang akan di sampaikan. c. Guru menjelaskan Tujuan pembelajaran atau Kompetensi Dasar yang akan dicapai d. Guru memberikan gambaran manfaat penguasaan kompetensi yang akan dipelajari e. Guru Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan di lakukan oleh siswa. Kegiatan Inti A
PEMBERIAN RANGSANGAN (Mengamati) : Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang apa itu laporan pekerjaan konstruksi. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk berfikir, menganalisis dan bertindak tanpa rasa takut
FORMULIR
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Kode Dok. Status Revisi Halaman Tanggal Berlaku
01 2 dari 12 27 Juni 2022
B
C
D
E
3
No 1
Guru memfasilitasi siswa untuk berkompetensi secara sehat didalam meningkatkan prestasi Guru memfasilitasi siswa dalam melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri Peserta didik memperhatikan permasalahan yang diberikan guru tentang materi yang disampaikan. PERNYATAAN/IDENTIFIKASI MASALAH (Menanya) : Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mempersiapkan pertanyaan yang relefan dengan pokok materi. PENGUMPULAN DATA (Mengeksplorasi) : Guru memberi kesempatan siswa untuk mengeksplor semua yang ingin diketahui dengan mengumpulkan data mengenai pembuatan laporan pekerjaan konstruksi. PEMBUKTIAN (Mengasosiasi) : Peserta didik mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait pembuatan laporan pekerjaan konstruksi. Siswa menggabungkan dan menyimpulkan hasil diskusi tentang pembuatan laporan pekerjaan konstruksi.
MENARIK KESIMPULAN (Mengkomunikasikan) : Siswa menyampaikan hasil konseptualisasi konsep pembuatan laporan pekerjaan konstruksi dalam bentuk lisan, tulisan, atau media audio / visual.
Penutup a. Guru bersama sama siswa membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran b. Melakukan penilaian/refleksi terhadap pelajaran yang sudah dilaksanakan c. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran d. Guru berencana akan tindak lanjut program pembelajaran remidi, pengayaan dan layanan konseling. e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya Pertemuan 2 Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal a. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai b. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait dengan materi yang akan di sampaikan. c. Guru menjelaskan Tujuan pembelajaran atau Kompetensi Dasar yang akan dicapai d. Guru memberikan gambaran manfaat penguasaan kompetensi yang akan dipelajari
Waktu (Menit) 15
FORMULIR
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Kode Dok. Status Revisi Halaman Tanggal Berlaku
01 3 dari 12 27 Juni 2022
e. Guru Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan di lakukan oleh siswa.
2
Kegiatan Inti A
B
C
D
E
3
145
PEMBERIAN RANGSANGAN (Mengamati) : Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang apa itu laporan pekerjaan konstruksi. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk berfikir, menganalisis dan bertindak tanpa rasa takut Guru memfasilitasi siswa untuk berkompetensi secara sehat didalam meningkatkan prestasi Guru memfasilitasi siswa dalam melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri Peserta didik memperhatikan permasalahan yang diberikan guru tentang materi yang disampaikan. PERNYATAAN/IDENTIFIKASI MASALAH (Menanya) : Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mempersiapkan pertanyaan yang relefan dengan pokok materi. PENGUMPULAN DATA (Mengeksplorasi) : Guru memberi kesempatan siswa untuk mengeksplor semua yang ingin diketahui dengan mengumpulkan data mengenai pembuatan laporan pekerjaan konstruksi. PEMBUKTIAN (Mengasosiasi) : Peserta didik mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait pembuatan laporan pekerjaan konstruksi. Siswa menggabungkan dan menyimpulkan hasil diskusi tentang pembuatan laporan pekerjaan konstruksi.
MENARIK KESIMPULAN (Mengkomunikasikan) : Siswa menyampaikan hasil konseptualisasi konsep pembuatan laporan pekerjaan konstruksi dalam bentuk lisan, tulisan, atau media audio / visual.
Penutup a. Guru bersama sama siswa membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran b. Melakukan penilaian/refleksi terhadap pelajaran yang sudah dilaksanakan c. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran d. Guru berencana akan tindak lanjut program pembelajaran remidi, pengayaan dan layanan konseling. e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
20
FORMULIR
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Kode Dok. Status Revisi Halaman Tanggal Berlaku
01 4 dari 12 27 Juni 2022
Pertemuan 3 No 1
2
Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal a. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai b. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait dengan materi yang akan di sampaikan. c. Guru menjelaskan Tujuan pembelajaran atau Kompetensi Dasar yang akan dicapai d. Guru memberikan gambaran manfaat penguasaan kompetensi yang akan dipelajari e. Guru Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan di lakukan oleh siswa. Kegiatan Inti A
B
C
D
PEMBERIAN RANGSANGAN (Mengamati) : Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang apa itu laporan pekerjaan konstruksi. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk berfikir, menganalisis dan bertindak tanpa rasa takut Guru memfasilitasi siswa untuk berkompetensi secara sehat didalam meningkatkan prestasi Guru memfasilitasi siswa dalam melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri Peserta didik memperhatikan permasalahan yang diberikan guru tentang materi yang disampaikan. PERNYATAAN/IDENTIFIKASI MASALAH (Menanya) : Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mempersiapkan pertanyaan yang relefan dengan pokok materi. PENGUMPULAN DATA (Mengeksplorasi) : Guru memberi kesempatan siswa untuk mengeksplor semua yang ingin diketahui dengan mengumpulkan data mengenai pembuatan laporan pekerjaan konstruksi. PEMBUKTIAN (Mengasosiasi) : Peserta didik mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait pembuatan laporan pekerjaan konstruksi. Siswa menggabungkan dan menyimpulkan hasil diskusi tentang pembuatan laporan pekerjaan konstruksi.
Waktu (Menit) 15
145
FORMULIR
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
E
3
2
Status Revisi Halaman Tanggal Berlaku
01 5 dari 12 27 Juni 2022
MENARIK KESIMPULAN (Mengkomunikasikan) : Siswa menyampaikan hasil konseptualisasi konsep pembuatan laporan pekerjaan konstruksi dalam bentuk lisan, tulisan, atau media audio / visual.
Penutup a. Guru bersama sama siswa membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran b. Melakukan penilaian/refleksi terhadap pelajaran yang sudah dilaksanakan c. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran d. Guru berencana akan tindak lanjut program pembelajaran remidi, pengayaan dan layanan konseling. e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya Pertemuan 4
No 1
Kode Dok.
Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal a. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai b. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait dengan materi yang akan di sampaikan. c. Guru menjelaskan Tujuan pembelajaran atau Kompetensi Dasar yang akan dicapai d. Guru memberikan gambaran manfaat penguasaan kompetensi yang akan dipelajari e. Guru Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan di lakukan oleh siswa. Kegiatan Inti A
B
C
PEMBERIAN RANGSANGAN (Mengamati) : Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang apa itu laporan pekerjaan konstruksi. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk berfikir, menganalisis dan bertindak tanpa rasa takut Guru memfasilitasi siswa untuk berkompetensi secara sehat didalam meningkatkan prestasi Guru memfasilitasi siswa dalam melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri Peserta didik memperhatikan permasalahan yang diberikan guru tentang materi yang disampaikan. PERNYATAAN/IDENTIFIKASI MASALAH (Menanya) : Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mempersiapkan pertanyaan yang relefan dengan pokok materi. PENGUMPULAN DATA (Mengeksplorasi) : Guru memberi kesempatan siswa untuk mengeksplor semua yang ingin
20
Waktu (Menit) 15
145
FORMULIR
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
D
E
3
Kode Dok. Status Revisi Halaman Tanggal Berlaku
01 6 dari 12 27 Juni 2022
diketahui dengan mengumpulkan data mengenai pembuatan laporan pekerjaan konstruksi. PEMBUKTIAN (Mengasosiasi) : Peserta didik mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait pembuatan laporan pekerjaan konstruksi. Siswa menggabungkan dan menyimpulkan hasil diskusi tentang pembuatan laporan pekerjaan konstruksi.
MENARIK KESIMPULAN (Mengkomunikasikan) : Siswa menyampaikan hasil konseptualisasi konsep pembuatan laporan pekerjaan konstruksi dalam bentuk lisan, tulisan, atau media audio / visual.
Penutup a. Guru bersama sama siswa membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran b. Melakukan penilaian/refleksi terhadap pelajaran yang sudah dilaksanakan c. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran d. Guru berencana akan tindak lanjut program pembelajaran remidi, pengayaan dan layanan konseling. e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
20
Pertemuan 5 No 1
2
Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal a. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai b. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait dengan materi yang akan di sampaikan. c. Guru menjelaskan Tujuan pembelajaran atau Kompetensi Dasar yang akan dicapai d. Guru memberikan gambaran manfaat penguasaan kompetensi yang akan dipelajari e. Guru Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan di lakukan oleh siswa. Kegiatan Inti A
PEMBERIAN RANGSANGAN (Mengamati) : Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang apa itu laporan pekerjaan konstruksi. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk berfikir, menganalisis dan bertindak tanpa rasa takut Guru memfasilitasi siswa untuk berkompetensi secara sehat didalam
Waktu (Menit) 15
145
FORMULIR
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
B
C
D
E
3
Kode Dok. Status Revisi Halaman Tanggal Berlaku
01 7 dari 12 27 Juni 2022
meningkatkan prestasi Guru memfasilitasi siswa dalam melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri Peserta didik memperhatikan permasalahan yang diberikan guru tentang materi yang disampaikan. PERNYATAAN/IDENTIFIKASI MASALAH (Menanya) : Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mempersiapkan pertanyaan yang relefan dengan pokok materi. PENGUMPULAN DATA (Mengeksplorasi) : Guru memberi kesempatan siswa untuk mengeksplor semua yang ingin diketahui dengan mengumpulkan data mengenai pembuatan laporan pekerjaan konstruksi. PEMBUKTIAN (Mengasosiasi) : Peserta didik mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait pembuatan laporan pekerjaan konstruksi. Siswa menggabungkan dan menyimpulkan hasil diskusi tentang pembuatan laporan pekerjaan konstruksi.
MENARIK KESIMPULAN (Mengkomunikasikan) : Siswa menyampaikan hasil konseptualisasi konsep pembuatan laporan pekerjaan konstruksi dalam bentuk lisan, tulisan, atau media audio / visual.
Penutup a. Guru bersama sama siswa membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran b. Melakukan penilaian/refleksi terhadap pelajaran yang sudah dilaksanakan c. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran d. Guru berencana akan tindak lanjut program pembelajaran remidi, pengayaan dan layanan konseling. e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
20
Pertemuan 6 No 1
Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal a. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai b. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait dengan materi yang akan di sampaikan. c. Guru menjelaskan Tujuan pembelajaran atau Kompetensi Dasar yang akan
Waktu (Menit) 15
FORMULIR
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
2
Status Revisi Halaman Tanggal Berlaku
01 8 dari 12 27 Juni 2022
dicapai d. Guru memberikan gambaran manfaat penguasaan kompetensi yang akan dipelajari e. Guru Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan di lakukan oleh siswa. Kegiatan Inti A
B
C
D
E
3
Kode Dok.
145
PEMBERIAN RANGSANGAN (Mengamati) : Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang apa itu laporan pekerjaan konstruksi. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk berfikir, menganalisis dan bertindak tanpa rasa takut Guru memfasilitasi siswa untuk berkompetensi secara sehat didalam meningkatkan prestasi Guru memfasilitasi siswa dalam melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri Peserta didik memperhatikan permasalahan yang diberikan guru tentang materi yang disampaikan. PERNYATAAN/IDENTIFIKASI MASALAH (Menanya) : Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mempersiapkan pertanyaan yang relefan dengan pokok materi. PENGUMPULAN DATA (Mengeksplorasi) : Guru memberi kesempatan siswa untuk mengeksplor semua yang ingin diketahui dengan mengumpulkan data mengenai pembuatan laporan pekerjaan konstruksi. PEMBUKTIAN (Mengasosiasi) : Peserta didik mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait pembuatan laporan pekerjaan konstruksi. Siswa menggabungkan dan menyimpulkan hasil diskusi tentang pembuatan laporan pekerjaan konstruksi.
MENARIK KESIMPULAN (Mengkomunikasikan) : Siswa menyampaikan hasil konseptualisasi konsep pembuatan laporan pekerjaan konstruksi dalam bentuk lisan, tulisan, atau media audio / visual.
Penutup a. Guru bersama sama siswa membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran b. Melakukan penilaian/refleksi terhadap pelajaran yang sudah dilaksanakan c. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran d. Guru berencana akan tindak lanjut program pembelajaran remidi, pengayaan dan layanan konseling.
20
FORMULIR
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Kode Dok. Status Revisi Halaman Tanggal Berlaku
01 9 dari 12 27 Juni 2022
e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
Pertemuan 7 No 1
2
Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal a. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai b. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait dengan materi yang akan di sampaikan. c. Guru menjelaskan Tujuan pembelajaran atau Kompetensi Dasar yang akan dicapai d. Guru memberikan gambaran manfaat penguasaan kompetensi yang akan dipelajari e. Guru Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan di lakukan oleh siswa. Kegiatan Inti A
B
C
PEMBERIAN RANGSANGAN (Mengamati) : Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang apa itu laporan pekerjaan konstruksi. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk berfikir, menganalisis dan bertindak tanpa rasa takut Guru memfasilitasi siswa untuk berkompetensi secara sehat didalam meningkatkan prestasi Guru memfasilitasi siswa dalam melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri Peserta didik memperhatikan permasalahan yang diberikan guru tentang materi yang disampaikan. PERNYATAAN/IDENTIFIKASI MASALAH (Menanya) : Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mempersiapkan pertanyaan yang relefan dengan pokok materi. PENGUMPULAN DATA (Mengeksplorasi) : Guru memberi kesempatan siswa untuk mengeksplor semua yang ingin diketahui dengan mengumpulkan data mengenai pembuatan laporan pekerjaan konstruksi.
Waktu (Menit) 15
145
FORMULIR
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
3
Kode Dok. Status Revisi Halaman Tanggal Berlaku
01 10 dari 12 27 Juni 2022
D
PEMBUKTIAN (Mengasosiasi) : Peserta didik mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait pembuatan laporan pekerjaan konstruksi. Siswa menggabungkan dan menyimpulkan hasil diskusi tentang pembuatan laporan pekerjaan konstruksi.
E
MENARIK KESIMPULAN (Mengkomunikasikan) : Siswa menyampaikan hasil konseptualisasi konsep pembuatan laporan pekerjaan konstruksi dalam bentuk lisan, tulisan, atau media audio / visual.
Penutup a. Guru bersama sama siswa membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran b. Melakukan penilaian/refleksi terhadap pelajaran yang sudah dilaksanakan c. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran d. Guru berencana akan tindak lanjut program pembelajaran remidi, pengayaan dan layanan konseling. e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
20
Pertemuan 8 No 1
2
Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal a. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai b. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait dengan materi yang akan di sampaikan. c. Guru menjelaskan Tujuan pembelajaran atau Kompetensi Dasar yang akan dicapai d. Guru memberikan gambaran manfaat penguasaan kompetensi yang akan dipelajari e. Guru Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan di lakukan oleh siswa. Kegiatan Inti A
PEMBERIAN RANGSANGAN (Mengamati) : Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang apa itu laporan pekerjaan konstruksi. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk berfikir, menganalisis dan bertindak tanpa rasa takut
Waktu (Menit) 15
145
FORMULIR
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Kode Dok. Status Revisi Halaman Tanggal Berlaku
01 11 dari 12 27 Juni 2022
B
C
D
E
3
Guru memfasilitasi siswa untuk berkompetensi secara sehat didalam meningkatkan prestasi Guru memfasilitasi siswa dalam melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri Peserta didik memperhatikan permasalahan yang diberikan guru tentang materi yang disampaikan. PERNYATAAN/IDENTIFIKASI MASALAH (Menanya) : Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mempersiapkan pertanyaan yang relefan dengan pokok materi. PENGUMPULAN DATA (Mengeksplorasi) : Guru memberi kesempatan siswa untuk mengeksplor semua yang ingin diketahui dengan mengumpulkan data mengenai pembuatan laporan pekerjaan konstruksi. PEMBUKTIAN (Mengasosiasi) : Peserta didik mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait pembuatan laporan pekerjaan konstruksi. Siswa menggabungkan dan menyimpulkan hasil diskusi tentang pembuatan laporan pekerjaan konstruksi.
MENARIK KESIMPULAN (Mengkomunikasikan) : Siswa menyampaikan hasil konseptualisasi konsep pembuatan laporan pekerjaan konstruksi dalam bentuk lisan, tulisan, atau media audio / visual.
Penutup a. Guru bersama sama siswa membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran b. Melakukan penilaian/refleksi terhadap pelajaran yang sudah dilaksanakan c. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran d. Guru berencana akan tindak lanjut program pembelajaran remidi, pengayaan dan layanan konseling. e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
C. Penilaian pembelajaran 1. Sikap
: observasi
2. Pengetahuan : tes tertulis , tes lisan, penugasan, portopolio 3. Ketrampilan : portopolio
20
FORMULIR
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Kode Dok. Status Revisi Halaman Tanggal Berlaku
01 12 dari 12 27 Juni 2022
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah
: SMK N 1 JEPARA
Mata Pelajaran
: Pengelolaan Bisnis Konstruksi dan Properti
Kelas/Semester
: XII /5
Alokasi Waktu
: 32 x 45 menit (4 x pertemuan)
KD
: 16
A. Tujuan Pembelajaran Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat: 1. Menerapkan konsep pembuatan laporan harian 2. Menerapkan konsep pembuatan laporan mingguan 3. Menerapkani konsep pembuatan laporan bulanan 4. Menerapkan konsep pembuatan laporan akhir 5. Menyajikan konsep pembuatan laporan harian 6. Menyajikan konsep pembuatan laporan mingguan 7. Menyajikan konsep pembuatan laporan bulanan 8. Menyajikan konsep pembuatan laporan akhir
B. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1
No 1
2
Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal f. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai g. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait dengan materi yang akan di sampaikan. h. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai i. Guru menjelaskan manfaat penguasaan kompetensi yang akan dipelajari j. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan di lakukan oleh siswa. Kegiatan Inti
Waktu (Menit) 15
145
FORMULIR
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Kode Dok. Status Revisi Halaman Tanggal Berlaku
01 13 dari 12 27 Juni 2022
A
3
MENGIDENTIFIKASI MASALAH (Mengamati) : Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang apa saja yang dibutuhkan untuk membuat jadwal proyek. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk berfikir, menganalisis dan bertindak tanpa rasa takut. Guru memfasilitasi siswa untuk berkompetensi secara sehat didalam meningkatkan prestasi. Peserta didik memperhatikan permasalahan yang diberikan guru tentang materi yang disampaikan. B MENETAPKAN MASALAH (Menanya) : Guru membentuk peserta didik kedalam kelompok. Guru menetapkan masalah apa saja yang harus diselesaiakan peserta didik pada pembuatan laporan pekerjaan konstruksi. Peserta didik mempertanyakan secara mandiri atau kelompok pada sumber belajar berkaitan pada pembuatan laporan pekerjaan konstruksi. Pesertadidik mencari dan menseleksi informasi-informasi yang relevan mengenai pembuatan laporan pekerjaan konstruksi. C MENGEMBANGKAN SOLUSI (Mengumpulkan Informasi, Menalar) : Guru menugaskan peserta didik untuk mengumpulkan informasi tentang cara-cara pembuatan laporan pekerjaan konstruksi. Peserta didik mengumpulkan informasi tentang cara-cara pembuatan laporan pekerjaan konstruksi. Peserta didik memilah informasi tentang cara-cara pembuatan laporan pekerjaan konstruksi. Penutup f. Guru bersama sama siswa membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran g. Melakukan penilaian/refleksi terhadap pelajaran yang sudah dilaksanakan h. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran i. Guru berencana akan tindak lanjut program pembelajaran remidi, pengayaan dan layanan konseling. j. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
20
Pertemuan 2 No 1
Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal a. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai b. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait dengan materi yang akan di sampaikan. c. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai d. Guru menjelaskan manfaat penguasaan kompetensi yang akan dipelajari e. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang
Waktu (Menit) 15
FORMULIR
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Kode Dok. Status Revisi Halaman Tanggal Berlaku
01 14 dari 12 27 Juni 2022
kegiatan yang akan di lakukan oleh siswa.
2
Kegiatan Inti
145
C
3
MENGEMBANGKAN SOLUSI (Mengumpulkan Informasi, Menalar) : Guru menugaskan peserta didik untuk mengumpulkan informasi tentang cara-cara pembuatan laporan pekerjaan konstruksi. Peserta didik mengumpulkan informasi tentang cara-cara pembuatan laporan pekerjaan konstruksi. Peserta didik memilah informasi tentang cara-cara pembuatan laporan pekerjaan konstruksi. D MELAKUKAN TINDAKAN STRATEGIS (Menalar, Mengomunikasikan) Guru menugaskan peserta didik untuk mulai menyusun jadwal proyek dalam bentuk barchart setiap jenis pekerjaan. Peserta didik menyusun jadwal proyek dalam bentuk barchart setiap jenis pekerjaan. Peserta didik membuat bahan presentasi tentang jadwal proyek dalam bentuk barchart setiap jenis pekerjaan. Penutup
20
a. b. c. d.
Guru bersama sama siswa membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran Melakukan penilaian/refleksi terhadap pelajaran yang sudah dilaksanakan Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran Guru berencana akan tindak lanjut program pembelajaran remidi, pengayaan dan layanan konseling. e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya Pertemuan 3 No
Kegiatan Pembelajaran
Waktu (Menit)
1
Kegiatan Awal
15
2
a. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai b. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait dengan materi yang akan di sampaikan. c. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai d. Guru menjelaskan manfaat penguasaan kompetensi yang akan dipelajari e. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan di lakukan oleh siswa. Kegiatan Inti
145
FORMULIR
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
C
Kode Dok. Status Revisi Halaman Tanggal Berlaku
01 15 dari 12 27 Juni 2022
MENGEMBANGKAN SOLUSI (Mengumpulkan Informasi, Menalar) :
3
Guru menugaskan peserta didik untuk mengumpulkan informasi tentang cara-cara pembuatan laporan pekerjaan konstruksi. Peserta didik mengumpulkan informasi tentang cara-cara pembuatan laporan pekerjaan konstruksi. Peserta didik memilah informasi tentang cara-cara pembuatan laporan pekerjaan konstruksi. D MELAKUKAN TINDAKAN STRATEGIS (Menalar, Mengomunikasikan) Guru menugaskan peserta didik untuk mulai menyusun jadwal proyek dalam bentuk barchart setiap jenis pekerjaan. Peserta didik menyusun jadwal proyek dalam bentuk barchart setiap jenis pekerjaan. Peserta didik membuat bahan presentasi tentang jadwal proyek dalam bentuk barchart setiap jenis pekerjaan. Penutup
20
a. b. c. d.
Guru bersama sama siswa membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran Melakukan penilaian/refleksi terhadap pelajaran yang sudah dilaksanakan Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran Guru berencana akan tindak lanjut program pembelajaran remidi, pengayaan dan layanan konseling. e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya Pertemuan 4 No
Kegiatan Pembelajaran
Waktu (Menit)
1
Kegiatan Awal
15
2
a. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai b. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait dengan materi yang akan di sampaikan. c. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai d. Guru menjelaskan manfaat penguasaan kompetensi yang akan dipelajari e. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan di lakukan oleh siswa. Kegiatan Inti
145
C
MENGEMBANGKAN SOLUSI (Mengumpulkan Informasi, Menalar) :
Guru menugaskan peserta didik untuk mengumpulkan informasi tentang cara-cara pembuatan laporan pekerjaan konstruksi. Peserta didik mengumpulkan informasi tentang cara-cara pembuatan
FORMULIR
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
D
E
Status Revisi Halaman Tanggal Berlaku
01 16 dari 12 27 Juni 2022
laporan pekerjaan konstruksi. Peserta didik memilah informasi tentang cara-cara pembuatan laporan pekerjaan konstruksi. MELAKUKAN TINDAKAN STRATEGIS (Menalar, Mengomunikasikan) Guru menugaskan peserta didik untuk mulai menyusun jadwal proyek dalam bentuk barchart setiap jenis pekerjaan. Peserta didik menyusun jadwal proyek dalam bentuk barchart setiap jenis pekerjaan. Peserta didik membuat bahan presentasi tentang jadwal proyek dalam bentuk barchart setiap jenis pekerjaan. MELIHAT ULANG dan MENGEVALUASI (Menalar, Mengkomunikasikan) :
3
Kode Dok.
Guru menugaskan peserta didik mempresentasikan tentang hasil kerja kelompok yang telah dikerjakan peseta didik pada pertemuan sebelumnya. Peserta didik presentasi dan berdiskusi mengevaluasi pekerjaan kelompok peserta didik lain. Peserta didik memberikan pendapat berkaitan dengan pekerjaan yang telah dikerjakan.
Penutup
20
a. b. c. d.
Guru bersama sama siswa membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran Melakukan penilaian/refleksi terhadap pelajaran yang sudah dilaksanakan Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran Guru berencana akan tindak lanjut program pembelajaran remidi, pengayaan dan layanan konseling. e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
C. Penilaian pembelajaran 1. Sikap
: observasi
2. Pengetahuan : tes tertulis , tes lisan, penugasan, portopolio 3. Ketrampilan : portopolio
FORMULIR
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Kode Dok. Status Revisi Halaman Tanggal Berlaku
01 17 dari 12 27 Juni 2022
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah
: SMK N 1 JEPARA
Mata Pelajaran
: Pengelolaan Bisnis Konstruksi dan Properti
Kelas/Semester
: XII /5
Alokasi Waktu
: 32 x 45 menit (4 x pertemuan)
KD
: 17
A. Tujuan Pembelajaran Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat: 1. Mengevaluasi konsep pembuatan laporan harian 2. Mengevaluasi konsep pembuatan laporan mingguan 3. Mengevaluasi konsep pembuatan laporan bulanan 4. Mengevaluasi konsep pembuatan laporan akhir 5. Memperbaiki konsep pembuatan laporan harian 6. Memperbaiki konsep pembuatan laporan mingguan 7. Memperbaiki konsep pembuatan laporan bulanan 8. Memperbaiki konsep pembuatan laporan akhir
B. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1
No 1
Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal a. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai b. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait dengan materi yang akan di sampaikan. c. Guru menjelaskan Tujuan pembelajaran atau Kompetensi Dasar yang akan dicapai d. Guru menjelaskan manfaat penguasan kompetensi yang akan dipelajari e. Guru Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan di lakukan oleh siswa.
Waktu (Menit) 15
FORMULIR
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
2
Status Revisi Halaman Tanggal Berlaku
01 18 dari 12 27 Juni 2022
Kegiatan Inti A
B
C
D
E
3
Kode Dok.
145
PEMBERIAN RANGSANGAN (Mengamati) : Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang evaluasi pembuatan laporan pekerjaan konstruksi. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk berfikir, menganalisis dan bertindak tanpa rasa takut. Guru memfasilitasi siswa untuk berkompetensi secara sehat didalam meningkatkan prestasi. Peserta didik memperhatikan permasalahan yang diberikan guru tentang materi yang disampaikan. PERNYATAAN/IDENTIFIKASI MASALAH (Menanya) : Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mempersiapkan pertanyaan yang relefan dengan pokok materi. Peserta didik bertanya kepada guru tentang materi yang dipelajari. PENGUMPULAN DATA (Mengeksplorasi) : Guru memberi kesempatan siswa untuk mempresentasikan hasil pekerjaan kelompok mereka untuk menjadi bahan evaluasi kelompok lain. PEMBUKTIAN (Mengasosiasi) : Siswa mengevaluasi pembuatan laporan pekerjaan konstruksi yang dipresentasikan kelompok lain. Siswa menyampaikan hasil evaluasi mereka disertai dengan hasil perhitungan yang jelas.
MENARIK KESIMPULAN (Mengkomunikasikan) : Peserta didik menyampaikan kesimpulan hasil evaluasi pembuatan laporan pekerjaan konstruksi setelah dibahas bersama.
Penutup a. Guru bersama sama siswa membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran b. Melakukan penilaian/refleksi terhadap pelajaran yang sudah dilaksanakan c. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran d. Guru berencana akan tindak lanjut program pembelajaran remidi, pengayaan dan layanan konseling. e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
20
FORMULIR
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Kode Dok. Status Revisi Halaman Tanggal Berlaku
01 19 dari 12 27 Juni 2022
Pertemuan 2 No 1
2
Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal a. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai b. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait dengan materi yang akan di sampaikan. c. Guru menjelaskan Tujuan pembelajaran atau Kompetensi Dasar yang akan dicapai d. Guru menjelaskan manfaat penguasan kompetensi yang akan dipelajari e. Guru Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan di lakukan oleh siswa. Kegiatan Inti A
B
C
D
Waktu (Menit) 15
145
PEMBERIAN RANGSANGAN (Mengamati) : Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang evaluasi pembuatan laporan pekerjaan konstruksi. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk berfikir, menganalisis dan bertindak tanpa rasa takut. Guru memfasilitasi siswa untuk berkompetensi secara sehat didalam meningkatkan prestasi. Peserta didik memperhatikan permasalahan yang diberikan guru tentang materi yang disampaikan. PERNYATAAN/IDENTIFIKASI MASALAH (Menanya) : Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mempersiapkan pertanyaan yang relefan dengan pokok materi. Peserta didik bertanya kepada guru tentang materi yang dipelajari. PENGUMPULAN DATA (Mengeksplorasi) : Guru memberi kesempatan siswa untuk mempresentasikan hasil pekerjaan kelompok mereka untuk menjadi bahan evaluasi kelompok lain. PEMBUKTIAN (Mengasosiasi) : Siswa mengevaluasi pembuatan laporan pekerjaan konstruksi yang dipresentasikan kelompok lain. Siswa menyampaikan hasil evaluasi mereka disertai dengan hasil perhitungan yang jelas.
E
3
MENARIK KESIMPULAN (Mengkomunikasikan) : Peserta didik menyampaikan kesimpulan hasil evaluasi pembuatan laporan pekerjaan konstruksi setelah dibahas bersama. Penutup a. Guru bersama sama siswa membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran b. Melakukan penilaian/refleksi terhadap pelajaran yang sudah dilaksanakan c. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
20
FORMULIR
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Kode Dok. Status Revisi Halaman Tanggal Berlaku
01 20 dari 12 27 Juni 2022
d. Guru berencana akan tindak lanjut program pembelajaran remidi, pengayaan dan layanan konseling. e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya Pertemuan 3 No 1
2
Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal a. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai b. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait dengan materi yang akan di sampaikan. c. Guru menjelaskan Tujuan pembelajaran atau Kompetensi Dasar yang akan dicapai d. Guru menjelaskan manfaat penguasan kompetensi yang akan dipelajari e. Guru Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan di lakukan oleh siswa. Kegiatan Inti A
B
C
D
PEMBERIAN RANGSANGAN (Mengamati) : Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang evaluasi pembuatan laporan pekerjaan konstruksi. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk berfikir, menganalisis dan bertindak tanpa rasa takut. Guru memfasilitasi siswa untuk berkompetensi secara sehat didalam meningkatkan prestasi. Peserta didik memperhatikan permasalahan yang diberikan guru tentang materi yang disampaikan. PERNYATAAN/IDENTIFIKASI MASALAH (Menanya) : Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mempersiapkan pertanyaan yang relefan dengan pokok materi. Peserta didik bertanya kepada guru tentang materi yang dipelajari. PENGUMPULAN DATA (Mengeksplorasi) : Guru memberi kesempatan siswa untuk mempresentasikan hasil pekerjaan kelompok mereka untuk menjadi bahan evaluasi kelompok lain. PEMBUKTIAN (Mengasosiasi) : Siswa mengevaluasi pembuatan laporan pekerjaan konstruksi yang dipresentasikan kelompok lain. Siswa menyampaikan hasil evaluasi mereka disertai dengan hasil perhitungan yang jelas.
Waktu (Menit) 15
145
FORMULIR
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
E
3
Kode Dok. Status Revisi Halaman Tanggal Berlaku
01 21 dari 12 27 Juni 2022
MENARIK KESIMPULAN (Mengkomunikasikan) : Peserta didik menyampaikan kesimpulan hasil evaluasi pembuatan laporan pekerjaan konstruksi setelah dibahas bersama.
Penutup a. Guru bersama sama siswa membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran b. Melakukan penilaian/refleksi terhadap pelajaran yang sudah dilaksanakan c. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran d. Guru berencana akan tindak lanjut program pembelajaran remidi, pengayaan dan layanan konseling. e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
20
Pertemuan 4 No 1
2
Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal f. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai g. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait dengan materi yang akan di sampaikan. h. Guru menjelaskan Tujuan pembelajaran atau Kompetensi Dasar yang akan dicapai i. Guru menjelaskan manfaat penguasan kompetensi yang akan dipelajari j. Guru Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan di lakukan oleh siswa. Kegiatan Inti A
B
C
PEMBERIAN RANGSANGAN (Mengamati) : Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang evaluasi pembuatan laporan pekerjaan konstruksi. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk berfikir, menganalisis dan bertindak tanpa rasa takut. Guru memfasilitasi siswa untuk berkompetensi secara sehat didalam meningkatkan prestasi. Peserta didik memperhatikan permasalahan yang diberikan guru tentang materi yang disampaikan. PERNYATAAN/IDENTIFIKASI MASALAH (Menanya) : Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mempersiapkan pertanyaan yang relefan dengan pokok materi. Peserta didik bertanya kepada guru tentang materi yang dipelajari. PENGUMPULAN DATA (Mengeksplorasi) : Guru memberi kesempatan siswa untuk mempresentasikan hasil pekerjaan kelompok mereka untuk menjadi bahan evaluasi kelompok lain.
Waktu (Menit) 15
145
FORMULIR
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
3
Kode Dok. Status Revisi Halaman Tanggal Berlaku
01 22 dari 12 27 Juni 2022
D
PEMBUKTIAN (Mengasosiasi) : Siswa mengevaluasi pembuatan laporan pekerjaan konstruksi yang dipresentasikan kelompok lain. Siswa menyampaikan hasil evaluasi mereka disertai dengan hasil perhitungan yang jelas.
E
MENARIK KESIMPULAN (Mengkomunikasikan) : Peserta didik menyampaikan kesimpulan hasil evaluasi pembuatan laporan pekerjaan konstruksi setelah dibahas bersama.
Penutup a. Guru bersama sama siswa membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran b. Melakukan penilaian/refleksi terhadap pelajaran yang sudah dilaksanakan c. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran d. Guru berencana akan tindak lanjut program pembelajaran remidi, pengayaan dan layanan konseling. e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
C. Penilaian pembelajaran 1. Sikap
: observasi
2. Pengetahuan : tes tertulis , tes lisan, penugasan, portopolio 3. Ketrampilan : portopolio
20
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Pelaksanaan dan Pengawasan Bisnis Konstruksi dan Properti
SEMESTER 2
FORMULIR
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Kode Dok.
KUR/PRP/FO001
Status Revisi Halaman Tanggal Berlaku
01 1 dari 12 12 Juli 2021
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah
: SMK N 1 JEPARA
Mata Pelajaran
: Pengelolaan Bisnis Konstruksi dan Properti
Kelas/Semester
: XII /6
Alokasi Waktu
: 32 x 45 menit (4 x pertemuan)
KD
: 18
A. Tujuan Pembelajaran Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat:
1. Menjelaskan dokumen teknis yang harus di lengkapi untuk pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi 2. Menjelaskan
dokumen
teknis
yang
Pengawas/Managemen Konstruksi,PPHP
harus
disetujui
oleh
Konsultan
dan PPK untuk pengajuan termin
pembayaran pekerjaan konstruksi 3. Melakukan pemeriksaan kelengkapan dokumen teknis 4. Menyajikan hasil pemeriksaan dokemen teknis untuk pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi B. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1
No 1
Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal a. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai b. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait dengan materi yang akan di sampaikan. c. Guru menjelaskan Tujuan pembelajaran atau Kompetensi Dasar yang akan dicapai d. Guru memberikan gambaran manfaat penguasaan kompetensi yang akan dipelajari e. Guru Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan di lakukan oleh siswa.
Waktu (Menit) 15
FORMULIR
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
2
KUR/PRP/FO001
Status Revisi Halaman Tanggal Berlaku
01 2 dari 12 12 Juli 2021
Kegiatan Inti A
B
C
D
E
3
Kode Dok.
145
PEMBERIAN RANGSANGAN (Mengamati) : Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang apa itu pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk berfikir, menganalisis dan bertindak tanpa rasa takut Guru memfasilitasi siswa untuk berkompetensi secara sehat didalam meningkatkan prestasi Guru memfasilitasi siswa dalam melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri Peserta didik memperhatikan permasalahan yang diberikan guru tentang materi yang disampaikan. PERNYATAAN/IDENTIFIKASI MASALAH (Menanya) : Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mempersiapkan pertanyaan yang relefan dengan pokok materi. PENGUMPULAN DATA (Mengeksplorasi) : Guru memberi kesempatan siswa untuk mengeksplor semua yang ingin diketahui dengan mengumpulkan data mengenai konsep pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi. PEMBUKTIAN (Mengasosiasi) : Peserta didik mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi. Siswa menggabungkan dan menyimpulkan hasil diskusi tentang pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi. MENARIK KESIMPULAN (Mengkomunikasikan) : Siswa menyampaikan hasil konseptualisasi konsep pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi dalam bentuk lisan, tulisan, atau media audio / visual.
Penutup a. Guru bersama sama siswa membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran b. Melakukan penilaian/refleksi terhadap pelajaran yang sudah dilaksanakan c. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran d. Guru berencana akan tindak lanjut program pembelajaran remidi, pengayaan dan layanan konseling. e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
20
FORMULIR
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Kode Dok.
KUR/PRP/FO001
Status Revisi Halaman Tanggal Berlaku
01 3 dari 12 12 Juli 2021
Pertemuan 2 No 1
2
Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal a. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai b. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait dengan materi yang akan di sampaikan. c. Guru menjelaskan Tujuan pembelajaran atau Kompetensi Dasar yang akan dicapai d. Guru memberikan gambaran manfaat penguasaan kompetensi yang akan dipelajari e. Guru Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan di lakukan oleh siswa. Kegiatan Inti A
B
C
D
PEMBERIAN RANGSANGAN (Mengamati) : Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang apa itu pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk berfikir, menganalisis dan bertindak tanpa rasa takut Guru memfasilitasi siswa untuk berkompetensi secara sehat didalam meningkatkan prestasi Guru memfasilitasi siswa dalam melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri Peserta didik memperhatikan permasalahan yang diberikan guru tentang materi yang disampaikan. PERNYATAAN/IDENTIFIKASI MASALAH (Menanya) : Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mempersiapkan pertanyaan yang relefan dengan pokok materi. PENGUMPULAN DATA (Mengeksplorasi) : Guru memberi kesempatan siswa untuk mengeksplor semua yang ingin diketahui dengan mengumpulkan data mengenai konsep pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi. PEMBUKTIAN (Mengasosiasi) : Peserta didik mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi. Siswa menggabungkan dan menyimpulkan hasil diskusi tentang pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi.
Waktu (Menit) 15
145
FORMULIR
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
E
3
Kode Dok.
KUR/PRP/FO001
Status Revisi Halaman Tanggal Berlaku
01 4 dari 12 12 Juli 2021
MENARIK KESIMPULAN (Mengkomunikasikan) : Siswa menyampaikan hasil konseptualisasi konsep pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi dalam bentuk lisan, tulisan, atau media audio / visual.
Penutup a. Guru bersama sama siswa membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran b. Melakukan penilaian/refleksi terhadap pelajaran yang sudah dilaksanakan c. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran d. Guru berencana akan tindak lanjut program pembelajaran remidi, pengayaan dan layanan konseling. e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
20
Pertemuan 3 No 1
2
Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal a. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai b. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait dengan materi yang akan di sampaikan. c. Guru menjelaskan Tujuan pembelajaran atau Kompetensi Dasar yang akan dicapai d. Guru memberikan gambaran manfaat penguasaan kompetensi yang akan dipelajari e. Guru Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan di lakukan oleh siswa. Kegiatan Inti A
B
PEMBERIAN RANGSANGAN (Mengamati) : Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang apa itu pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk berfikir, menganalisis dan bertindak tanpa rasa takut Guru memfasilitasi siswa untuk berkompetensi secara sehat didalam meningkatkan prestasi Guru memfasilitasi siswa dalam melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri Peserta didik memperhatikan permasalahan yang diberikan guru tentang materi yang disampaikan. PERNYATAAN/IDENTIFIKASI MASALAH (Menanya) : Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mempersiapkan pertanyaan yang relefan dengan pokok materi.
Waktu (Menit) 15
145
FORMULIR
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
C
D
E
3
Kode Dok.
KUR/PRP/FO001
Status Revisi Halaman Tanggal Berlaku
01 5 dari 12 12 Juli 2021
PENGUMPULAN DATA (Mengeksplorasi) : Guru memberi kesempatan siswa untuk mengeksplor semua yang ingin diketahui dengan mengumpulkan data mengenai konsep pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi. PEMBUKTIAN (Mengasosiasi) : Peserta didik mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi. Siswa menggabungkan dan menyimpulkan hasil diskusi tentang pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi. MENARIK KESIMPULAN (Mengkomunikasikan) : Siswa menyampaikan hasil konseptualisasi konsep pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi dalam bentuk lisan, tulisan, atau media audio / visual.
Penutup a. Guru bersama sama siswa membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran b. Melakukan penilaian/refleksi terhadap pelajaran yang sudah dilaksanakan c. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran d. Guru berencana akan tindak lanjut program pembelajaran remidi, pengayaan dan layanan konseling. e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
20
Pertemuan 4 No 1
2
Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal a. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai b. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait dengan materi yang akan di sampaikan. c. Guru menjelaskan Tujuan pembelajaran atau Kompetensi Dasar yang akan dicapai d. Guru memberikan gambaran manfaat penguasaan kompetensi yang akan dipelajari e. Guru Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan di lakukan oleh siswa. Kegiatan Inti A
PEMBERIAN RANGSANGAN (Mengamati) : Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang apa itu pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk berfikir, menganalisis dan
Waktu (Menit) 15
145
FORMULIR
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
B
C
D
E
3
Kode Dok.
KUR/PRP/FO001
Status Revisi Halaman Tanggal Berlaku
01 6 dari 12 12 Juli 2021
bertindak tanpa rasa takut Guru memfasilitasi siswa untuk berkompetensi secara sehat didalam meningkatkan prestasi Guru memfasilitasi siswa dalam melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri Peserta didik memperhatikan permasalahan yang diberikan guru tentang materi yang disampaikan. PERNYATAAN/IDENTIFIKASI MASALAH (Menanya) : Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mempersiapkan pertanyaan yang relefan dengan pokok materi. PENGUMPULAN DATA (Mengeksplorasi) : Guru memberi kesempatan siswa untuk mengeksplor semua yang ingin diketahui dengan mengumpulkan data mengenai konsep pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi. PEMBUKTIAN (Mengasosiasi) : Peserta didik mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi. Siswa menggabungkan dan menyimpulkan hasil diskusi tentang pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi. MENARIK KESIMPULAN (Mengkomunikasikan) : Siswa menyampaikan hasil konseptualisasi konsep pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi dalam bentuk lisan, tulisan, atau media audio / visual.
Penutup a. Guru bersama sama siswa membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran b. Melakukan penilaian/refleksi terhadap pelajaran yang sudah dilaksanakan c. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran d. Guru berencana akan tindak lanjut program pembelajaran remidi, pengayaan dan layanan konseling. e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
C. Penilaian pembelajaran 1. Sikap
: observasi
2. Pengetahuan : tes tertulis , tes lisan, penugasan, portopolio 3. Ketrampilan : portopolio
20
FORMULIR
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Kode Dok.
KUR/PRP/FO001
Status Revisi Halaman Tanggal Berlaku
01 7 dari 12 12 Juli 2021
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah
: SMKN 1 JEPARA
Mata Pelajaran
: Pengelolaan Bisnis Konstruksi dan Properti
Kelas/Semester
: XII /6
Alokasi Waktu
: 32 x 45 menit (4 x pertemuan)
KD
: 19
A. Tujuan Pembelajaran Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat:
1. Menjelaskan prosedur dokumen teknis yang harus di lengkapi untuk pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi 2. Menjelaskan
prosedur dokumen teknis yang harus disetujui oleh Konsultan
Pengawas/Managemen Konstruksi,PPHP
dan PPK untuk pengajuan termin
pembayaran pekerjaan konstruksi 3. Membuat pemeriksaan kelengkapan dokumen teknis 4. Memperbaiki hasil pemeriksaan dokumen teknis untuk pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi B. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1
No 1
Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal a. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai b. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait dengan materi yang akan di sampaikan. c. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai d. Guru menjelaskan manfaat penguasaan kompetensi yang akan dipelajari e. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan di lakukan oleh siswa.
Waktu (Menit) 15
FORMULIR
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
2
Kode Dok.
KUR/PRP/FO001
Status Revisi Halaman Tanggal Berlaku
01 8 dari 12 12 Juli 2021
Kegiatan Inti
145
A
3
MENGIDENTIFIKASI MASALAH (Mengamati) : Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang apa saja yang dibutuhkan untuk membuat jadwal proyek. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk berfikir, menganalisis dan bertindak tanpa rasa takut. Guru memfasilitasi siswa untuk berkompetensi secara sehat didalam meningkatkan prestasi. Peserta didik memperhatikan permasalahan yang diberikan guru tentang materi yang disampaikan. B MENETAPKAN MASALAH (Menanya) : Guru membentuk peserta didik kedalam kelompok. Guru menetapkan masalah apa saja yang harus diselesaiakan peserta didik pada pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi. Peserta didik mempertanyakan secara mandiri atau kelompok pada sumber belajar berkaitan pada pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi. Pesertadidik mencari dan menseleksi informasi-informasi yang relevan mengenai pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi. C MENGEMBANGKAN SOLUSI (Mengumpulkan Informasi, Menalar) : Guru menugaskan peserta didik untuk mengumpulkan informasi tentang caracara pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi. Peserta didik mengumpulkan informasi tentang cara-cara pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi. Peserta didik memilah informasi tentang cara-cara pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi. Penutup a. Guru bersama sama siswa membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran b. Melakukan penilaian/refleksi terhadap pelajaran yang sudah dilaksanakan c. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran d. Guru berencana akan tindak lanjut program pembelajaran remidi, pengayaan dan layanan konseling. e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
20
Pertemuan 2 No 1
Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal a. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai b. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait dengan materi yang akan di sampaikan. c. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai d. Guru menjelaskan manfaat penguasaan kompetensi yang akan dipelajari
Waktu (Menit) 15
FORMULIR
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Kode Dok.
KUR/PRP/FO001
Status Revisi Halaman Tanggal Berlaku
01 9 dari 12 12 Juli 2021
e. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan di lakukan oleh siswa.
2
Kegiatan Inti
145
C
3
MENGEMBANGKAN SOLUSI (Mengumpulkan Informasi, Menalar) : Guru menugaskan peserta didik untuk mengumpulkan informasi tentang cara-cara pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi. Peserta didik mengumpulkan informasi tentang cara-cara pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi. Peserta didik memilah informasi tentang cara-cara pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi. D MELAKUKAN TINDAKAN STRATEGIS (Menalar, Mengomunikasikan) Guru menugaskan peserta didik untuk mulai menyusun jadwal proyek dalam bentuk barchart setiap jenis pekerjaan. Peserta didik menyusun jadwal proyek dalam bentuk barchart setiap jenis pekerjaan. Peserta didik membuat bahan presentasi tentang jadwal proyek dalam bentuk barchart setiap jenis pekerjaan. Penutup a. Guru bersama sama siswa membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran b. Melakukan penilaian/refleksi terhadap pelajaran yang sudah dilaksanakan c. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran d. Guru berencana akan tindak lanjut program pembelajaran remidi, pengayaan dan layanan konseling. e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
20
Pertemuan 3 No 1
Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal a. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai b. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait dengan materi yang akan di sampaikan. c. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai d. Guru menjelaskan manfaat penguasaan kompetensi yang akan dipelajari e. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan di lakukan oleh siswa.
Waktu (Menit) 15
FORMULIR
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
2
Kode Dok.
KUR/PRP/FO001
Status Revisi Halaman Tanggal Berlaku
01 10 dari 12 12 Juli 2021
Kegiatan Inti
145
C
3
MENGEMBANGKAN SOLUSI (Mengumpulkan Informasi, Menalar) : Guru menugaskan peserta didik untuk mengumpulkan informasi tentang cara-cara pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi. Peserta didik mengumpulkan informasi tentang cara-cara pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi. Peserta didik memilah informasi tentang cara-cara pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi. D MELAKUKAN TINDAKAN STRATEGIS (Menalar, Mengomunikasikan) Guru menugaskan peserta didik untuk mulai menyusun jadwal proyek dalam bentuk barchart setiap jenis pekerjaan. Peserta didik menyusun jadwal proyek dalam bentuk barchart setiap jenis pekerjaan. Peserta didik membuat bahan presentasi tentang jadwal proyek dalam bentuk barchart setiap jenis pekerjaan. Penutup a. Guru bersama sama siswa membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran b. Melakukan penilaian/refleksi terhadap pelajaran yang sudah dilaksanakan c. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran d. Guru berencana akan tindak lanjut program pembelajaran remidi, pengayaan dan layanan konseling. e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
20
Pertemuan 4 No 1
2
Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal a. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai b. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait dengan materi yang akan di sampaikan. c. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai d. Guru menjelaskan manfaat penguasaan kompetensi yang akan dipelajari e. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan di lakukan oleh siswa. Kegiatan Inti C
MENGEMBANGKAN SOLUSI (Mengumpulkan Informasi, Menalar) : Guru menugaskan peserta didik untuk mengumpulkan informasi tentang cara-cara pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi. Peserta didik mengumpulkan informasi tentang cara-cara pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi. Peserta didik memilah informasi tentang cara-cara pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi.
Waktu (Menit) 15
145
FORMULIR
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Kode Dok.
KUR/PRP/FO001
Status Revisi Halaman Tanggal Berlaku
01 11 dari 12 12 Juli 2021
MELAKUKAN TINDAKAN STRATEGIS (Menalar, Mengomunikasikan) Guru menugaskan peserta didik untuk mulai menyusun jadwal proyek dalam bentuk barchart setiap jenis pekerjaan. Peserta didik menyusun jadwal proyek dalam bentuk barchart setiap jenis pekerjaan. Peserta didik membuat bahan presentasi tentang jadwal proyek dalam bentuk barchart setiap jenis pekerjaan. E MELIHAT ULANG dan MENGEVALUASI (Menalar, Mengkomunikasikan) : Guru menugaskan peserta didik mempresentasikan tentang hasil kerja kelompok yang telah dikerjakan peseta didik pada pertemuan sebelumnya. Peserta didik presentasi dan berdiskusi mengevaluasi pekerjaan kelompok peserta didik lain. Peserta didik memberikan pendapat berkaitan dengan pekerjaan yang telah dikerjakan. Penutup a. Guru bersama sama siswa membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran b. Melakukan penilaian/refleksi terhadap pelajaran yang sudah dilaksanakan c. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran d. Guru berencana akan tindak lanjut program pembelajaran remidi, pengayaan dan layanan konseling. e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya D
3
C. Penilaian pembelajaran 1. Sikap
: observasi
2. Pengetahuan : tes tertulis , tes lisan, penugasan, portopolio 3. Ketrampilan : portopolio
20
FORMULIR
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Kode Dok.
KUR/PRP/FO001
Status Revisi Halaman Tanggal Berlaku
01 12 dari 12 12 Juli 2021
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah
: SMKN 1 JEPARA
Mata Pelajaran
: Pengelolaan Bisnis Konstruksi dan Properti
Kelas/Semester
: XII /6
Alokasi Waktu
: 16 x 45 menit (2 x pertemuan)
KD
: 20
A. Tujuan Pembelajaran Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat:
1. Menjelaskan hasil evaluasi dokumen teknis yang harus di lengkapi untuk pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi 2. Mengevaluasi
dokumen
teknis
yang
Pengawas/Managemen Konstruksi,PPHP
harus
disetujui
oleh
Konsultan
dan PPK untuk pengajuan termin
pembayaran pekerjaan konstruksi 3. Melakukan pemeriksaan kelengkapan dokumen teknis 4. Menyajikan hasil pemeriksaan dokemen teknis untuk pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi B. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1
No 1
Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal a. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai b. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait dengan materi yang akan di sampaikan. c. Guru menjelaskan Tujuan pembelajaran atau Kompetensi Dasar yang akan dicapai d. Guru menjelaskan manfaat penguasan kompetensi yang akan dipelajari e. Guru Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan di lakukan oleh siswa.
Waktu (Menit) 15
FORMULIR
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
2
KUR/PRP/FO001
Status Revisi Halaman Tanggal Berlaku
01 13 dari 12 12 Juli 2021
Kegiatan Inti A
B
C
D
E
3
Kode Dok.
145
PEMBERIAN RANGSANGAN (Mengamati) : Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang evaluasi pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk berfikir, menganalisis dan bertindak tanpa rasa takut. Guru memfasilitasi siswa untuk berkompetensi secara sehat didalam meningkatkan prestasi. Peserta didik memperhatikan permasalahan yang diberikan guru tentang materi yang disampaikan. PERNYATAAN/IDENTIFIKASI MASALAH (Menanya) : Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mempersiapkan pertanyaan yang relefan dengan pokok materi. Peserta didik bertanya kepada guru tentang materi yang dipelajari. PENGUMPULAN DATA (Mengeksplorasi) : Guru memberi kesempatan siswa untuk mempresentasikan hasil pekerjaan kelompok mereka untuk menjadi bahan evaluasi kelompok lain. PEMBUKTIAN (Mengasosiasi) : Siswa mengevaluasi pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi yang dipresentasikan kelompok lain. Siswa menyampaikan hasil evaluasi mereka disertai dengan hasil perhitungan yang jelas.
MENARIK KESIMPULAN (Mengkomunikasikan) : Peserta didik menyampaikan kesimpulan hasil evaluasi pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi setelah dibahas bersama.
Penutup a. Guru bersama sama siswa membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran b. Melakukan penilaian/refleksi terhadap pelajaran yang sudah dilaksanakan c. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran d. Guru berencana akan tindak lanjut program pembelajaran remidi, pengayaan dan layanan konseling. e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
20
FORMULIR
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Kode Dok.
KUR/PRP/FO001
Status Revisi Halaman Tanggal Berlaku
01 14 dari 12 12 Juli 2021
Pertemuan 2 No 1
2
Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal a. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik sebelum pelajaran dimulai b. Guru mengajukan pertanyaan – pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait dengan materi yang akan di sampaikan. c. Guru menjelaskan Tujuan pembelajaran atau Kompetensi Dasar yang akan dicapai d. Guru menjelaskan manfaat penguasan kompetensi yang akan dipelajari e. Guru Menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan di lakukan oleh siswa. Kegiatan Inti A
B
PEMBERIAN RANGSANGAN (Mengamati) : Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang evaluasi pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk berfikir, menganalisis dan bertindak tanpa rasa takut. Guru memfasilitasi siswa untuk berkompetensi secara sehat didalam meningkatkan prestasi. Peserta didik memperhatikan permasalahan yang diberikan guru tentang materi yang disampaikan. PERNYATAAN/IDENTIFIKASI MASALAH (Menanya) :
C
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mempersiapkan pertanyaan yang relefan dengan pokok materi. Peserta didik bertanya kepada guru tentang materi yang dipelajari. PENGUMPULAN DATA (Mengeksplorasi) :
D
Guru memberi kesempatan siswa untuk mempresentasikan hasil pekerjaan kelompok mereka untuk menjadi bahan evaluasi kelompok lain. PEMBUKTIAN (Mengasosiasi) :
E
Siswa mengevaluasi pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi yang dipresentasikan kelompok lain. Siswa menyampaikan hasil evaluasi mereka disertai dengan hasil perhitungan yang jelas.
MENARIK KESIMPULAN (Mengkomunikasikan) :
Peserta didik menyampaikan kesimpulan hasil evaluasi pengajuan termin pembayaran pekerjaan konstruksi setelah dibahas bersama.
Waktu (Menit) 15
145
FORMULIR
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
3
Kode Dok.
KUR/PRP/FO001
Status Revisi Halaman Tanggal Berlaku
01 15 dari 12 12 Juli 2021
Penutup
20
a. Guru bersama sama siswa membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran b. Melakukan penilaian/refleksi terhadap pelajaran yang sudah dilaksanakan c. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran d. Guru berencana akan tindak lanjut program pembelajaran remidi, pengayaan dan layanan konseling. e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
C. Penilaian pembelajaran 1. Sikap
: observasi
2. Pengetahuan : tes tertulis , tes lisan, penugasan, portopolio 3. Ketrampilan : portopolio
