RPS Ekonomi Kelembagaan (1) (REVISI) [PDF]

Citation preview

UNIVERSITAS UDAYANA FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS PROGRAM STUDI EKONOMI PEMBANGUNAN



KODE DOKUMEN UNUD-30701-10-01-42



RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER MATA KULIAH (MK)



KODE MATA KULIAH



Ekonomi Kelembagaan



EKI 416



OTORISASI



Capaian Pembelajaran (CP)



RUMPUN MATA KULIAH (RMK) Ekonomi Pembangunan



BOBOT (sks)



SEMESTER



TGL PENYUSUNAN



3



7



2 Juni 2020



Koordinator Pengembang RPS



Koordinator RMK



Koordinator Program Studi



Dr. Ni Nyoman Yuliarmi, SE, MP



Dr. Ni Nyoman Yuliarmi, SE, MP



Dr. Dra. A.A.I.N. Marhaeni, SE, MSi



CPL– PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah P-1 P-3 KU-2 KU-3



KU-4 KU-5 KU-11 KK-1



Menganalisis teori ekonomi mikro, ekonomi makro, dan ekonomi kelembagaan secara bersama-sama atau mandiri dan responsive terhadap perubahan keilmuan (CP Pengetahuan/P1) Mengkritisi teori ekonomi pembangunan yang berorientasi pada kebijakan pembangunan berkelanjutan dengan memperhatikan norma dan kaidah keilmuan guna peningkatan kemampuan (CP Pengetahuan/P3) Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur (CP Keterampilan Umum/KU2) Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni (CP Keterampilan Umum/KU3). Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi (CP Keterampilan Umum/KU4) Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data (CP Keterampilan Umum/KU5) Mampu mengambil keputusan atas berbagai alternatif yang dihadapi dalam kelompok maupun individual (CP Keterampilan Umum/KU11) Mampu menguji teori ekonomi dengan menggunakan alat analisis kuantitatif sesuai dengan kaidah keilmuan, secara mandiri atau 1 / 14



KK-7



berkelompok (CP Keterampilan Khusus/KK1) Mampu menerapkan hasil pengujian teori ekonomi yang telah dilaksanakan dalam kehidupan bermasyarakat (CP Keterampilan Khusus/KK2) Mampu membuat karya ilmiah yang terkait dengan teori dan masalah ekonomi yang dihadapi.(CP Keterampilan Khusus/KK7)



KK-8



Mampu menerapkan temuan-temuan baru yang relevan bagi perkembangan ekonomi (CP Keterampilan Khusus/KK8)



KK-9



Mampu menjadi pelopor dalam usaha menerapkan temuan-temuan baru dalam bidang ekonomi yang terkait dengan perkembangan masyarakat (CP Keterampilan Khusus/KK9) Memiliki jiwa yang responsive dan terbuka terhadap kebaharuan perkembangan ilmu pengetahuan di bidang ekonomi (CP Keterampilan Khusus/KK10) Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri (CP Sikap/S9)



KK-2



KK-10 S-9 S-11 S-14



Mengimplementasikan perilaku kejujuran, toleransi, dan menjunjung keberagaman yang didasarkan kepada Ketuhanan Yang Maha Esa (CP Sikap/S11) Mengedepankan karakter yang mencirikan visi Universitas Udayana yaitu unggul dalam bidang keilmuan, mandiri dalam mengambil keputusan, dan berbudaya dalam berperilaku (CP Sikap/S14)



CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah) M-1



Mampu memahami dan menjelaskan sejarah pembangunan ekonomi dan pemaknaan ekonomi kelembagaan (P1, P3, KU2, S9)



M-2



Mampu memahami dan menjelaskan paradigma ekonomi kelembagaan (P1,P3, KU11, KK8, KK10, S9)



M-3



Mampu menjelaskan dan mengalisis teori ekonomi biaya transaksi (P1, P3, KU3, KU4, KU5, KU11,KK1,KK2, KK7, KK8, KK10, S9, S11, S14) Mampu memahami dan mengalisis Teori Kontrak dan Tindakan Kolektif (P3, KU3, KU4, KU5, KU11,KK1,KK2, KK8, KK10, S9, S11, S14) Mampu menjelaskan dan menganalisis teori ekonomi politik (P3, KU3, KU4, KU5, KU11,KK1,KK2, KK8, KK10, S9, S11, S14)



M-4 M-5 M-6 M-7



Mampu menjelaskan teori hak kepemilikan dikaitkan dengan rezim sistem ekonomi, ekonomi kelembagaan dan efisiensi ekonomi (P3, KU2, KU5, KU11, KK7, KK8, KK10, S9,S11, S14) Mampu menjelaskan salah satu dari studi kasus terkait dengan Biaya Transaksi/Tindakan Kolektif (P3, KU3, KU4, KU5, KU11,KK1,KK2, KK8, KK10, S9, S11, S14) 2 / 14



M-8 M-9 M-10 M-11 M-12



Mampu menjelaskan dan membedakan serta menganalisis modal sosial dalam berbagai persfektif dan kaitan modal sosial dengan pembangunan ekonomi (P1, P3, KU3, KU4, KU5, KU11,KK1,KK2, KK7, KK8, KK10, S9, S11, S14) Mampu menjelaskan teori perubahan kelembagaan (P1, P3, KU11, KK8, KK10,S9) Mampu menjelaskan keterkaitan antara ekonomi kelembagaan dan pertumbuhan ekonomi (P3, KU2, KU5, KU11, KK7, KK8, KK10, S9,S11, S14) Mampu menjelaskan keterkaitan ekonomi kelembagaan dan pembangunan ekonomi (P3, KU2, KU5, KU11, KK7, KK8, KK10, S9,S11, S14) Mampu menjelaskan keterkaitan ekonomi kelembagaan dan sistem ekonomi (P3, KU2, KU5, KU11, KK7, KK8, KK10, S9, S11, S14)



M-13



Mampu menganalisis berbagai masalah terkait dengan krisis ekonomi, kebijakan reformasi dan kelembagaan ekonomi (P1, P3, KU3, KU4, KU5, KU11,KK1,KK2, KK7, KK8, KK10, S9, S11, S14) M-14 Mampu menganalisis pembangunan perdesaan dan kelembagaan sector finansial (Studi Kasus terkait Pembangunan Perdesaan dan Kelembagaan Sektor Finansial.(Kelembagaan Subak/Bumdes/Koperasi/LPD dll) (P1, P3, KU3, KU4, KU5, KU11,KK1,KK2, KK7, KK8, KK10, S9, S11, S14) Deskripsi singkat Mata kuliah Ekonomi Kelembagaan membahas tentang: (i) Sejarah Pembangunan Ekonomi dan Pemaknaan Ekonomi Kelembagaan, (ii) Paradigma MK Ekonomi Kelembagaan; (iii) Teori Ekonomi Biaya Transaksi, (iv)Teori Kontrak dan Tindakan Kolektif, (v)Teori Ekonomi Politik, (vi) Teori Hak Kepemilikan; (vii) Studi Kasus terkait dengan Biaya transaksi/tindakan kolektif, (viii) Teori Modal Sosial, (ix) Teori Perubahan Kelembagaan; (x) Ekonomi Kelembagaan dan Pertumbuhan Ekonomi, (xi) Ekonomi Kelembagaan dan Strategi Pembangunan Ekonomi; (xii) Ekonomi Kelembagaan dan system Ekonomi, (xiii) Krisis ekonomi, kebijakan reformasi, dan kelembagaan ekonomi, (xiv) Studi kasus terkait dengan Pembangunan Perdesaan dan Kelembagaan Sektor Finansial .(Kelembagaan Subak/Bumdes/Koperasi/LPD dll) Bahan Kajian



1. Sejarah Pembangunan Ekonomi dan Pemaknaan Ekonomi Kelembagaan 2. Paradigma Ekonomi Kelembagaan 3. Teori Ekonomi Biaya Transaksi 4. Teori Kontrak dan Tindakan Kolektif 5. Teori Ekonomi Politik 6. Teori Hak Kepemilikan 7. Studi Kasus Terkait dengan Biaya Transaksi/Tindakan Kolektif 8. Teori Modal Sosial 9. Teori Perubahan Kelembagaan 10. Ekonomi Kelembagaan dan Pertumbuhan Ekonomi 11. Ekonomi Kelembagaan dan Strategi Pembangunan Ekonomi



3 / 14



12. Ekonomi Kelembagaan dan Sistem Ekonomi 13. Krisis Ekonomi, Kebijakan Reformasi, dan Kelembagaan Ekonomi 14. Studi Kasus terkait Pembangunan Perdesaan dan Kelembagaan Sektor Finansial.(Kelembagaan Subak/Bumdes/Koperasi/LPD dll) Pustaka



Utama 1.



Yustika, A. E. 2012. Ekonomi Kelembagaan: Paradigma, Teori, dan Kebijakan . Penerbit Erlangga (Wajib)



2.



Arsyad, Lincolin. 2008. Lembaga Keuangan Mikro. Yogyakarta: Andi



Pendukung



Media Pembelajaran Dosen Pengampu



Mata Kuliah Prasyarat (Jika Ada) Minggu



1.



Menard, Claude and Mary M. Shirley. 2005. Handbook of New Institutional Economics. New York: Springer



2.



Fukuyama, Francis. 1996. Trust. The Social Virtues and The Creation of Prosperity, A Free Press Paperbacks Book, New York.



3.



Lin, Nan. 2001. Social Capital , A Theory of Social Stucture and Action. Cambridge University Press



4.



Rintuh, C. dan Miar. 2005. Kelembagaan dan Ekonomi Rakyat. Yogyakarta: BPFE



5.



Ida Ayu Saskara, 2017, Mengenal Ekonomi Kelembagaan. Penerbit ESBE Buku, Denpasar.



6.



Ida Ayu Saskara, A.A.I.N. Marhaeni, Ni Nyoman Yuliarmi .2019. Lembaga Keuangan Mikro Penerbit ESBE Buku, Denpasar.



7.



e-journal lain yang selalu diperbaharui



Perangkat Lunak



Perangkat Keras:



Microsoft Excel, Microsoft Word, Power Point



PC, Flash Disk, LCD and Projector, Papan Tulis



1.



Prof. Dr. Ida Ayu Nyoman Saskara, SE, MSi



2.



Dr. Ni Nyoman Yuliarmi, SE, MP



Ekonomi Publik (EKI 306) Sub-CPMK



Bahan Kajian (Materi



Bentuk,



Alokasi



Pengalaman



Penilaian



4 / 14



ke



(Kemampuan akhir yang direncanakan)



(1) 1.1



1.2



(2)



Pembelajaran)



(3)



Mampu memahami dan Sejarah Pembangunan menjelaaskan Depresi dan Ekonomi rehabilitasi ekonomi, Globalisasi: negara kaya dan negara miskin, Pandangan klasik dan ketergantungan, Perspektif alternative: kelembagaan yang rapuh



Mampu memahami dan



Pemaknaan Ekonomi



Metode Pembelajara n dan Penugasan (Media & Sumber Belajar)



Waktu



(4)



(5)



 Bentuk: kuliah  Aktivitas di kls: presentasi, diskusi kelompok dan menjawab soal-soal  Media: Komputer dan LCD Projector atau gadget dan internet



Tatap muka: 3x (3x50”)



 Bentuk:



Tatap



Tugas terstruktur : 3x (3x 50”) Belajar Mandiri: 3x (3x50”)



Belajar Mahasiswa



Kriteria dan Bentuk



Indikator



(7)



(8)



 Menelusuri materi secara online dengan menggunakan aplikasi elearning maupun offline,  Menyusun ringkasan dalam bentuk makalah terkait dengan sejarah pembangunan ekonomi



Kreiteria:  Ketepatan dan penguasaan  Rubrik deskriptif untuk presentasi dan diskusi  Bentuk non tes: Tulisan/makalah, terkait dengan sejarah pembangunan ekonomi



 Menelusuri



Kreiteria:



 Ketepatan menjelaskan tentang depresi dan rehabilitasi ekonom  Ketepatan dalam menjelaskan globalisasi terkait dengan negara kaya dan negara miskin  Ketepatan dalam menjelaskan pandangan klasik dan ketergantungan  Ketepatan dalam menjelaskan perspektif alternative: kelembagaan yang rapuh  Ketepatan



(6)



5 / 14



B o b o t ( % ) ( 9 ) 4



4



menjelaskan Perilaku dan nilai-



Kelembagaan



nilai fundamental manusia, solusi pragmatis dan evolusi system sosial, ekonomi kelembagaan baru, dan cabangcabang ekonomi kelembagaan baru



2



Mampu memahami dan menjelaskan Perilaku teknologis dan idiologis, Realitas dan evolusi, metode kualitatif: partikularitas dan subyektivitas, non prediktif: nilai guna dan liabilitas data



Paradigma Ekonomi Kelembagaan



kuliah  Aktivitas di kls: presentasi, diskusi kelompok dan menjawab soal-soal  Media: Komputer dan LCD Projector atau gadget dan internet



muka: 3x (3x50”)



 Bentuk: kuliah  Aktivitas di kls: presentasi, diskusi kelompok dan menjawab soal-soal  Media: Komputer dan LCD Projector atau gadget



Tatap muka: 3x (3x50”)



Tugas terstruktur : 3x (3x 50”) Belajar Mandiri: 3x (3x50”)



Tugas terstruktur : 3x (3x 50”) Belajar Mandiri: 3x (3x50”)



materi secara online dengan menggunakan aplikasi elearning maupun offline,  Menyusun ringkasan dalam bentuk makalah terkait dengan pemaknaan ekonomi kelembagaan



 Ketepatan dan penguasaan  Rubrik deskriptif untuk presentasi dan diskusi  Bentuk non tes: Tulisan/makalah, terkait denganpemaknaan ekonomi kelembagaan



menjelaskan Perilaku dan nilai-nilai fundamental manusia,  Ketepatan menjelaskan solusi pragmatis dan evolusi system sosial,  Ketepatan menjelaskan ekonomi kelembagaan baru, dan cabang-cabang ekonomi kelembagaan baru



 Menelusuri materi secara online dengan menggunakan aplikasi elearning maupun offline,  Menyusun ringkasan dalam bentuk makalah terkait dengan paradigma ekonomi kelembagaan



Kreiteria:  Ketepatan dan penguasaan  Rubrik deskriptif untuk presentasi dan diskusi  Bentuk non tes: Tulisan/makalah, terkait dengan paradigma ekonomi kelembagaan



 Ketepatan menjelaskan Perilaku teknologis dan idiologis, Ketepatan menjelaskan Realitas dan evolusi,  Ketepatan menjelaskan metode kualitatif: partikularitas dan



6 / 14



4



dan internet



3



Mampu menjelaskan dan menganalisis t Definisi dan



Teori Ekonomi Biaya Transaksi



makna biaya transaksi, rasionalitas terbatas dan perilaku oportunitis, biaya transaksi dan efisiensi ekonomi, determinan dan variable biaya transaksi



4



Mampu menjelaskan dan Teori Kontrak dan Tindakan menganalisis Teori kontrak dan Kolektif informasi asimetris, mekanisme penegakan dan instrument ekstralegal, teori Tindakan kolektif dan free-riders, perilaku rasional dan Tindakan komunikatif



 Bentuk: kuliah  Aktivitas di kls: presentasi, diskusi kelompok dan menjawab soal-soal  Media: Komputer dan LCD Projector atau gadget dan internet



Tatap muka: 3x (3x50”)



 Bentuk: kuliah  Aktivitas di kls: presentasi, diskusi kelompok dan



Tatap muka: 3x (3x50”)



Tugas terstruktur : 3x (3x 50”) Belajar Mandiri: 3x (3x50”)



Tugas terstruktur : 3x (3x 50”)



 Menelusuri materi secara online dengan menggunakan aplikasi elearning maupun offline,  Menyusun ringkasan dalam bentuk makalah terkait dengan teori ekonomi biaya transaksi



Kreiteria:  Ketepatan dan penguasaan  Rubrik deskriptif untuk presentasi dan diskusi  Bentuk non tes: Tulisan/makalah, terkait dengan teori biaya transaksi



 Menelusuri materi secara online dengan menggunakan aplikasi elearning maupun offline,  Menyusun



Kreiteria:  Ketepatan dan penguasaan  Rubrik deskriptif untuk presentasi dan diskusi  Bentuk non tes: Tulisan/makalah, terkait dengan teori kontrak dan Tindakan kolektif



subyektivitas,  Ketepatan menjelaskan non prediktif: nilai guna dan liabilitas data  Ketepatan menjelaskan Definisi dan makna biaya transaksi,  Ketepatan menjelaskan rasionalitas terbatas dan perilaku oportunitis,  Ketepatan menjelaskan biaya transaksi dan efisiensi ekonomi,  Ketepatan menjelaskan determinan dan variable biaya transaksi  Ketepatan menjelaskan teori kontrak dan informasi asimetris,  Ketepatan menjelaskan mekanisme



7 / 14



4



4



menjawab soal-soal  Media: Komputer dan LCD Projector atau gadget dan internet



5



Mampu menjelaskan dan menganalisis Sejarah dan



Teori Ekonomi Politik



pemaknaan ekonomi politik, teori pilihan public, teori rentseeking, teori redistributive combines dan keadilan



6



Mampu menjelaskan Definisi dsan tipe hak kepemilikan, hak kepemilikan dan rejim system



Teori Hak Kepemilikan



Belajar Mandiri: 3x (3x50”)



 Bentuk: kuliah  Aktivitas di kls: presentasi, diskusi kelompok dan menjawab soal-soal  Media: Komputer dan LCD Projector atau gadget dan internet



Tatap muka: 3x (3x50”)



 Bentuk: kuliah  Aktivitas di



Tatap muka: 3x (3x50”)



Tugas terstruktur : 3x (3x 50”) Belajar Mandiri: 3x (3x50”)



ringkasan dalam bentuk makalah terkait dengan teori kontrak dan tindakan kolektif



 Menelusuri materi secara online dengan menggunakan aplikasi elearning maupun offline,  Menyusun ringkasan dalam bentuk makalah terkait dengan teori ekonomi politik



 Menelusuri materi secara online dengan



Kreiteria:  Ketepatan dan penguasaan  Rubrik deskriptif untuk presentasi dan diskusiBentuk non tes: Tulisan/makalah, terkait denganteori ekonomi politik



Kreiteria:  Ketepatan dan penguasaan  Rubrik deskriptif untuk



penegakan dan instrument ekstralegal,  Ketepatan menjelaskan teori tindakan kolektif dan free-riders,  Ketepatan menjelaskan perilaku rasional dan tindakan komunikatif  Ketepatan menjelaskan sejarah dan pemaknaan ekonomi politik, Ketepatan menjelaskan teori pilihan public  Ketepatan menjelaskan teori rentseeking,  Ketepatan menjelaskan teori redistributive combines dan keadilan  Ketepatan menjelaskan definisi dsan



8 / 14



5



5



ekonomi, hak kepemilikan dan ekonomi kelembagaan,hak kepemilikan dan efisiensi ekonomi



7



Studi Kasus Terkait dengan Presentasi dari salah satu Biaya Transaksi/Tindakan kasus yang dipilih untuk Kolektif dipresentasikan (Biaya Transaks/Tindakan Kolektif/)



kls: presentasi, diskusi kelompok dan menjawab soal-soal  Media: Komputer dan LCD Projector atau gadget dan internet



 Aktivitas di kls: presentasi, diskusi kelompok  Media: Komputer dan LCD Projector atau gadget dan internet  Online dgn Webex



Tugas terstruktur : 3x (3x 50”) Belajar Mandiri: 3x (3x50”)



Tatap muka: 3x (3x50”) Tugas terstruktur : 3x (3x 50”) Belajar Mandiri: 3x (3x50”)



menggunakan aplikasi elearning maupun offline,  Menyusun ringkasan dalam bentuk makalah terkait dengan teori hak kepemilikan dikaitkan dengan rezim system ekonomi, ekonomi kelembagaanda n efisiensi ekonomi



presentasi dan diskusi  Bentuk non tes: Tulisan/makalah, terkait dengan teori hak kepemilikan, dikaitkan dengan rezim system ekonomi, ekonomi kelembagaan, dan efisiensi ekonomi



 Menelusuri materi secara online dengan menggunakan aplikasi elearning maupun offline,  Menyusun ringkasan dalam bentuk makalah terkait dengan kasus yang dipilih



Kreiteria:  Ketepatan dan penguasaan materi kasus yang dipilih  Rubrik deskriptif untuk presentasi dan diskusi  Tulisan/makalah, terkait dengan kasus yang dipresentasikani



tipe hak kepemilikan,  Ketepatan menjelaskan hak kepemilikan dan rejim system ekonomi,  Ketepatan menjelaskan hak kepemilikan dan ekonomi kelembagaan,  Ketepatan menjelaskan hak kepemilikan dan efisiensi ekonomi  Ketepatan menjelaskan kasus yang dipilih  Ketepatan menjelaskan masalah yang disampaikan pada kasus yang dipilih  Ketepatan menjelaskan solusi untuk memecahkan



9 / 14



Meeting



Ujian Tengah Semester



8 9



Mampu menjelaskan dan membedakan serta menganalisis Akar dan definisi



Teori Modal Sosial



modal social, modal social: empat perspektif, modal sosial: implikasi negatif, modal social dan pembangunan ekonomi



modal sosial dalam berbagai persfektif dan kaitan modal sosial dengan pembangunan ekonomi



10



kasus yang dipilih  Ketepatan dalam membuat kesimpulan



Mampu menjelaskan Perubahan kelembagaan dan transformasi permanen, perubahan kelembagaan dan kelompok kepentingan, alat ukur dan variable perubahan kelembagaan, organisasi,



Teori Perubahan Kelembagaan



 Bentuk: kuliah  Aktivitas di kls: diskusi kelompok dan menjawab soal-soal  Media: Komputer dan LCD Projector atau gadget dan internet



Tatap muka: 3x (3x50”)



 Bentuk: kuliah  Aktivitas di kls: presentasi, diskusi kelompok



Tatap muka: 3x (3x50”)



Tugas terstruktur : 3x (3x 50”) Belajar Mandiri: 3x (3x50”)



Tugas terstruktur : 3x (3x



 Menelusuri materi secara online dengan menggunakan aplikasi elearning maupun offline,  Menyusun ringkasan dalam bentuk makalah terkait dengan modal social dalam berbagai perspektif, dan kaitan modal sosial dengan pembangunan ekonomi



Kreiteria:  Ketepatan dan penguasaan  Rubrik deskriptif untuk presentasi dan diskusi  Bentuk non tes: Tulisan/makalah, terkait dengan modal social dalam berbagai perspektif, dan kaitan modal social dengan pembangunan ekonomi



 Menelusuri materi secara online dengan menggunakan aplikasi elearning maupun offline,



Kreiteria:  Ketepatan dan penguasaan  Rubrik deskriptif untuk presentasi dan diskusi  Bentuk non tes: Tulisan/makalah, terkait dengan teori perubahan kelembagaan



 Ketepatan menjelaskan akar dan definisi modal social,  Ketepatan menjelaskan modal social: empat perspektif,  Ketepatan menjelaskan modal sosial: implikasi negatif,  Ketepatan menjelaskan modal social dan pembangunan ekonomi  Ketepatan menjelaskan perubahan kelembagaan dan transformasi permanen,  Ketepatan



10 / 14



5



4



pembelajaran dan perubahan



dan menjawab soal-soal  Media: Komputer dan LCD Projector atau gadget dan internet



kelembagaan



11



Mampu menjelaskan Pendekatan statis: spesifikasi, pendekatan dinamis: perubahan teknologi, hirarkhi dan struktur kepemilikan korporasi, tata Kelola perusahaan dan restrukturisasi korporasi



Ekonomi Kelembagaan dan Pertumbuhan Ekonomi



 Bentuk: kuliah  Aktivitas di kls: presentasi, diskusi kelompok dan menjawab soal-soal  Media: Komputer dan LCD Projector atau gadget dan internet



50”) Belajar Mandiri: 3x (3x50”)



Tatap muka: 3x (3x50”) Tugas terstruktur : 3x (3x 50” ) Belajar Mandiri: 3x (3x50”)







 Menyusun ringkasan dalam bentuk makalah terkait dengan teori perubahan kelembagaan



 Menelusuri materi secara online dengan menggunakan aplikasi elearning maupun offline,  Menyusun ringkasan dalam bentuk makalah terkait dengan ekonomi kelembagaan dengan pertumbuhan ekonomi







Kreiteria:  Ketepatan dan penguasaan  Rubrik deskriptif untuk presentasi dan diskusi  Bentuk non tes: Tulisan/makalah, terkait denganekonomi kelembagaan dengan pertumbuhan ekonomi















menjelaskan perubahan kelembagaan dan kelompok kepentingan, Ketepatan menjelaskan alat ukur dan variable perubahan kelembagaan, Ketepatan menjelaskan organisasi, pembelajaran dan perubahan kelembagaan Ketepatan menjelaskan pendekatan statis: spesifikasi, Ketepatan menjelaskan pendekatan dinamis: perubahan teknologi, hirarkhi dan struktur kepemilikan korporasi, Ketepatan menjelaskan tata kelola



11 / 14



4



12



Mampu menjelaskan Keunggulan komparatif dan kompetitif, substitusi impor dan promosi ekspor, Sentralisasi dan desentralisasi, statisasi dan privatisasi



13



Mampu menjelaskan Kelembagaan kapitalisme dan sosialisme, ekonomi kelembagaan dan demokrasi, perubahan kelembagaan dan pembangunan ekonomi, masih adakah tempat untuk negara?



Ekonomi Kelembagaan dan Strategi Pembangunan Ekonomi



Ekonomi Kelembagaan dan Sistem Ekonomi



 Bentuk: kuliah  Aktivitas di kls: presentasi, diskusi kelompok dan menjawab soal-soal  Media: Komputer dan LCD Projector atau gadget dan internet  Bentuk: kuliah  Aktivitas di kls: presentasi, diskusi kelompok dan menjawab soal-soal  Media: Komputer dan LCD Projector



Tatap muka: 3x (3x50”) Tugas terstruktur : 3x (3x 50”) Belajar Mandiri: 3x (3x50”)



Tatap muka: 3x (3x50”) Tugas terstruktur : 3x (3x 50”) Belajar Mandiri: 3x (3x50”)



 Menelusuri materi secara online dengan menggunakan aplikasi elearning maupun offline,  Menyusun ringkasan dalam bentuk makalah terkait dengan



Kreiteria:  Ketepatan dan penguasaan  Rubrik deskriptif untuk presentasi dan diskusi  Bentuk non tes: Tulisan/makalah, terkait dengan ekonomi kelembagaan dan strategi pembangunan ekonomi



 Menelusuri materi secara online dengan menggunakan aplikasi elearning maupun offline,  Menyusun ringkasan dalam bentuk makalah terkait dengan ekonomi kelembagaan dan system ekonomi



Kreiteria:  Ketepatan dan penguasaan  Rubrik deskriptif untuk presentasi dan diskusi  Bentuk non tes: Tulisan/makalah, terkait dengan ekonomi kelembagaan dan system ekonomi



perusahaan dan restrukturisasi korporasi  Ketepatan menjelaskan keunggulan komparatif dan kompetitif,  Ketepatan menjelaskan substitusi impor dan promosi ekspor,  Ketepatan menjelaskan sentralisasi dan desentralisasi, statisasi dan privatisasi  Kelembagaan kapitalisme dan sosialisme, ekonomi kelembagaan dan demokrasi,  Ketepatan menjelaskan perubahan kelembagaan dan pembangunan ekonomi,  Ketepatan menjelaskan



12 / 14



4



4



atau gadget dan internet 14



Mampu menganalisis berbagai masalah terkait dengan Perspektif krisis



Krisis Ekonomi, Kebijakan Reformasi dan Kelembagaan Ekonomi



ekonomis, Reformasi ekonomi terbalik, kerapuhan kelembagaan makro, kedangkalan kelembagaan mikro



15



Mampu membuat Studi Kasus terkait Pembangunan Perdesaan dan Kelembagaan Sektor Finansial (Salah satu dari: Kelembagaan Subak/Bumdes/Koperasi/LPD dll)



Presentasi dari salah satu kasus yang dipilih untuk dipresentasikan (Salah satu dari: Kelembagaan Subak/Bumdes/Koperasi/LPD dll)



 Bentuk: kuliah  Aktivitas di kls: presentasi, diskusi kelompok dan menjawab soal-soal  Media: Komputer dan LCD Projector atau gadget dan internet  Aktivitas di kls: presentasi, diskusi kelompok d  Media: Komputer dan LCD Projector atau gadget dan internet  Webex Meeting



Tatap muka: 3x (3x50”) Tugas terstruktur : 3x (3x 50”) Belajar Mandiri: 3x (3x50”)



Tatap muka: 3x (3x50”) Tugas terstruktur : 3x (3x 50”) Belajar Mandiri: 3x (3x50”)



 Menelusuri materi secara online dengan menggunakan aplikasi elearning maupun offline,  Menyusun ringkasan dalam bentuk makalah terkait dengan krisis ekonomi, kebijakan reformasi, dan kelembagaan ekonomi



Kreiteria:  Ketepatan dan penguasaan  Rubrik deskriptif untuk presentasi dan diskusi  Bentuk non tes: Tulisan/makalah, terkait dengan krisis ekonomi, kebijakan reformasi dan kelembagaan ekonomi



 Menelusuri materi secara online dengan menggunakan aplikasi elearning maupun offline,  Menyusun ringkasan dalam bentuk makalah terkait dengan pembangunan perdesaan dan kelembagaan sector finansial



Kreiteria:  Ketepatan dan penguasaan materi kasus yang dipilih  Rubrik deskriptif untuk presentasi dan diskusi  Bentuk non tes: Tulisan/makalah, terkait kasus yang dipilih (Salah satu dari :



Kelembagaan Subak/Bumdes/Koperasi/LPD dll)



masih adakah tempat untuk negara?  Ketepatan menjelaskan perspektif krisis ekonomis,  Ketepatan menjelaskan reformasi ekonomi terbalik,  Ketepatan menjelaskan kerapuhan kelembagaan makro, kedangkalan kelembagaan mikro  Ketepatan menjelaskan kasus yang dipilih  Ketepatan menjelaskan masalah yang disampaikan pada kasus yang dipilih  Ketepatan menjelaskan solusi untuk memecahkan



13 / 14



5



4







16



kasus yang dipilih Ketepatan dalam membuat kesimpulan



Ujian Akhir Semester



Penilaian pembelajaran Nilai proses (60%): a. Kehadiran dalam aktivitas pembelajaran b. Review materi c. Presentasi mandiri d. Rubrik deskriptif Nilai hasil (40%): a. UTS (esai test) b. UAS (esai test)



14 / 14