![RPS IOT Universitas Diponegoro [PDF]](https://pdfs.asia/img/200x200/rps-iot-universitas-diponegoro.jpg)
15 0 99 KB
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Program Studi: Mata Kuliah:
Fakultas: Internet of Things (IoT)
Kode:
SKS:
Sem:
2 Dosen Pengampu: Capaian Pembelajaran
Mata kuliah ini dapat memberikan bekal dalam mengantisipasi sebagian tuntutan akademik 4.0 sesuai
Lulusan:
dengan bidang keilmuan masing-masing program studi.
Capaian Pembelajaran
Mahasiswa dapat mengaplikasikan penggunaan internet of things dalam masyarakat (C3), mengoperasikan
Mata Kuliah:
perangkat internet of things (IoT) baik secara sosial dan saintek (P3), dan menyadari (A3) internet of things (IoT) sebagai solusi dalam berbagai bidang keilmuan sesuai peraturan perundangan yang berlaku.
Deskripsi Singkat Mata Kuliah:
Mata kuliah internet of things (IoT) berisi materi dasar tentang penggunaan internet dari dimensi masyarakat yang bisa dibenamkan pada benda/perangkat/obyek IPTEKS (Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Seni) di sekitar. Pada hasil akhir kuliah diharapkan mahasiswa terampil dalam mengaplikasikan internet of things (IoT) secara santun, praktis dan komperehensif.
1
2 Kemampuan Akhir
Minggu ke
tiap tahapan pembelajaran
3
4
Bahan Kajian/ Pokok
Metode
Bahasan
Pembelajaran
5
Waktu
6
7
Pengalaman
Penilaian
Belajar Mahasiswa
Kriteria & Indikator
Bobot (%)
Pengenalan dan
• Ceramah
TM : 1
kuliah pokok bahasan
pengantar tentang
• Diskusi
x (2 x
menyimak
menjelaskan
ini, mahasiswa
Industri 4.0
50”)
mengenai
pengertian IoT.
tujuan, manfaat, •
Ketepatan
Setelah mengikuti
1
•
interaktif
•
Mahasiswa
•
Ketepatan
mampu menjelaskan
•
Pengertian IoT.
kembali (C2)
•
IoT dalam
Learning
(2 x
dan konsep IoT
menjelaskan
masyarakat.
(SDL)
60")
dalam
hubungan IoT
masyarakat
dalam beberapa
pengertian Internet of Things (IoT) dan
•
• Self Directed
BT : 1 x
Etika IoT dan
BM : 1
hubungannya di
kekuatan media
x (2 x
bidang keilmuan di
dalam masyarakat
sosial.
60’’)
masyarakat. •
dengan tingkat kebenaran 60%
5
Ketepatan menerapkan IoT dan bersosial media secara santun dan sesuai dengan etika dan peraturan yang berlaku.
2
Setelah mengikuti
•
Konektifitas Internet.
• Ceramah
TM : 1
kuliah pokok bahasan
•
E-Learning (Video
• Diskusi
x (2 x
mendengarkan,
menjelaskan
50”)
mencari bahan,
benda/perangkat/
BT : 1 x
berdiskusi dan
obyek IPTEKS
persiapan untuk
apa saja yang bisa
ini, mahasiswa mampu menjelaskan kembali (C2) aplikasi
Conference, Kulon) •
Perangkat dalam konektifitas internet.
interaktif • Self Directed Learning
(2 x
•
Mahasiswa
•
Ketepatan
5
Internet of Things
•
Pengumpulan data.
(IoT) dalam berbagai
•
Media sosial
(SDL) • Pemberian
60")
presentasi
dipakai dalam
BM : 1
tugas minggu
kaitannya dengan
berikutnya
IoT.
benda/perangkat/
sebagai platform
Tugas
x (2 x
obyek IPTEKS yang
data dan survei.
Kelompok
60’’)
•
• Discovery
berhubungan dengan
Ketepatan menjelaskan cara
data collection dan
Learning
melakukan
platform sosial,
(DL)
pengumpulan data
ekonomi, dan politik
dalam IoT. •
dengan tingkat kebenaran 60%
Ketepatan dalam memakai sosial media sebagai platform data dan survei.
3
•
Presentasi Tugas
• Presentasi
TM : 1
Kelompok
x (2 x
Mahasiswa
50”)
• Small Group
BT : 1 x
Discussion (SGD)
•
Mahasiswa
•
Ketepatan
secara
menyampaikan
berkelompok
materi tugas
mempresentasi
mengenai
(2 x
kan tugas
penggunaan sosial
60")
dosen
media sebagai
BM : 1
platform data dan
x (2 x
survei.
60’’)
5
Setelah mengikuti 4
• Software dan
kuliah pokok bahasan
Penggunaan Aplikasi
ini, mahasiswa
pada IoT.
mampu menjelaskan
• Hardware untuk IoT
• Ceramah
TM : 1
• Diskusi
x (2 x
interaktif • Self Directed
•
50”) BT : 1 x
Mahasiswa
menjelaskan
mencatat,
penggunaan
mengerjakan
software dalam IoT
dari aspek praktis dan
Learning
(2 x
tugas, dan
dan kesempatan
ekonomis.
(SDL)
60")
menilai
of things (IoT) dengan
• Bisnis platform dari IoT.
tingkat kebenaran
• Pemberian
Ketepatan
mendengarkan,
(C2) aspek tata kelola
bisnis dalam internet
•
•
Ketepatan
BM : 1
pengalaman
mengenali potensi
Tugas
x (2 x
sendiri dalam
hardware yang
Individu
60’’)
mengerjakan
bisa dijadikan
tugas berkaitan
aspek bisnis
dengan materi
dalam IoT
60%
5
•
Ketepatan menjelaskan platform bisnis apa saja yang bisa digunakan dalam IoT
Setelah mengikuti 5
kuliah pokok bahasan ini, mahasiswa
• Pengenalan dasardasar big data • Pencarian
• Ceramah
TM : 1
• Self
x (2 x
mendengarkan,
menjelaskan
Directed
50”)
mencari bahan,
konsep
BT : 1 x
berdiskusi dan
pencarian data
persiapan untuk
yang digunakan
mampu melakukan
diversifikasi peluang
Learning
pencarian data dan
pasar dari berbagai
(SDL)
1
•
Mahasiswa
•
Ketepatan
5
tools marketing serta
bidang ilmu untuk
mengimplementasika
produk IoT
nnya (C3) pada
• Pembuatan video
• Pemberian Tugas
BM : 2
presentasi tugas
dengan kondisi
X 60’’
minggu
data yang besar •
berikutnya
Kelompok • Discovery
Ketepatan
contoh aplikasi
sebagai konten dan
Internet of things
platform media
dengan tingkat
marketing untuk
sederhana
kebenaran 60%.
produk IoT
tentang pasar
melakukan pencarian trend
Learning
yang tersedia untuk Internet of things •
Ketepatan memanfaatkan pencarian trend dengan membuat konten marketing
6
•
Presentasi Tugas
• Presentasi
TM : 1
Kelompok
x (2 x
Mahasiswa
50”)
• Small Group
BT : 1 x
Discussion (SGD)
•
Mahasiswa
•
Ketepatan
secara
menyampaikan
berkelompok
materi tugas
mempresentasi
mengenai
(2 x
kan tugas
pembuatan video
60")
dosen
untuk tools
5
BM : 1
marketing IoT
x (2 x 60’’)
7
Setelah mengikuti
Konsep umum
•
Ceramah
TM : 1
kuliah pokok bahasan
kecerdasan buatan
•
Self-
x (2 x
ini, mahasiswa
dalam penggunaan IoT
Directed
50”)
mampu menjelaskan
pada bidang saintek
Learning
(C2) aspek
dan soshum
kecerdasan buatan
Menjelaskan dasar-
yang digunakan
dasar ilmu data dalam
dalam memahami
memahami pola atau
pola pasar dan pola
kebiasaan masyarakat
dari pemakaian alat
dalam penggunaan IoT
• • •
9
Mahasiswa
• Ketepatan
mendengarkan,
menjelaskan
mencatat, dan
konsep umum
BT : 1 x
melakukan
kecerdasan buatan
Kuis
(2 x
tanya jawab
dalam penggunaan
Interaktif
60")
berkaitan
IoT pada bidang
Diskusi
BM : 1
dengan materi
saintek dan
interaktif
x (2 x
serta
soshum
Discovery
60’’)
berinteraksi
10
• Ketepatan
dalam kuis
Learning
dalam Internet of
8
•
memahami pola yang ada dalam
(DL)
Things (IoT) dengan
pasar dan juga
tingkat kebenaran
pola pemakaian
60%
alat dalam IoT
UTS Setelah mengikuti
Pengenalan virus dan
•
Ceramah
TM : 1
kuliah pokok bahasan
antivirus komputer
•
Self-
x (2 x
ini, mahasiswa
Pengenalan hacker,
50”)
•
Mahasiswa
•
Ketepatan
mendengarkan,
menjelaskan
mencatat, dan
konsep keamanan
5
10
mampu menjelaskan
kejahatan siber dan
Directed
BT : 1 x
melakukan
dalam Internet of
(C2) konsep dasar
konsep keamanan
Learning
(2 x
tanya jawab
Things dan juga
cyber security
dalam IoT
Diskusi
60")
berkaitan
keamanan siber
sederhana dalam IoT
Undang Undang ITE
interaktif
BM : 1
•
dengan tingkat
x (2 x
kebenaran 60%
60’’)
dengan materi
Setelah mengikuti
Arsitektur IoT
•
Ceramah
TM : 1
Mahasiswa
Ketepatan
kuliah pokok bahasan
Organisasi IoT
•
Self-
x (2 x
mendengarkan,
menjelaskan
ini, mahasiswa
IoT sebagai pendukung
Directed
50”)
mencatat, dan
arsitektur dan
mampu menjelaskan
komponen Teknologi
Learning
BT : 1 x
melakukan
organisasi IoT
(C2) arsitektur dan
Informasi
Diskusi
1
tanya jawab
interaktif
BM : 2
berkaitan
X 60’’
dengan materi
organisasi Internet of
•
Things dengan tingkat
5
kebenaran 60%
11
Setelah mengikuti
E-Commerce dalam
• Ceramah
TM : 1
Mahasiswa
Ketepatan
kuliah pokok bahasan
mendukung
• Self
x (2 x
mendengarkan,
menjelaskan cara
ini, mahasiswa
kewirausahaan
Directed
50”)
mencari bahan,
mengaplikasikan
mampu
berbasis IoT
Learning
BT : 1 x
berdiskusi dan
IoT untuk
persiapan untuk
penggunaannya
BM : 2
presentasi
pada e-commerce
X 60’’
tugas minggu
mengaplikasikan (C3) Internet of Things untuk kewirausahaan
(SDL) • Pemberian Tugas
1
5
berbasis e-commerce
Kelompok
dengan tingkat
• Discovery
kebenaran 60%
Learning •
Presentasi Tugas
berikutnya
• Presentasi
TM : 1
Kelompok
x (2 x
Mahasiswa
50”)
• Small Group
BT : 1 x
Discussion (SGD)
12
•
Mahasiswa
•
5
Ketepatan
secara
menyampaikan
berkelompok
tugas membuat
mempresentasi
toko dengan
(2 x
kan tugas
etalase produk IoT
60")
dosen
BM : 1 x (2 x 60’’)
13
Setelah mengikuti
Berbagai contoh
•
Ceramah
TM : 1
Mahasiswa
kuliah pokok bahasan
aplikasi IoT (misalnya
•
Diskusi
x (2 x
mendengarkan,
mempratekkan
ini, mahasiswa
voice command untuk
•
SDL
50”)
mencari bahan,
penggunaan IoT
mampu
mematikan /
•
DL
BT : 1 x
berdiskusi dan
menggunakan
mempraktekkan (C3)
menyalakan perangkat
•
Praktek
1
mempraktekkan
aplikasi seperti
penggunaan aplikasi
IoT, google assistant
Individu
BM : 2
alat secara
pada contoh
berbasis IoT dengan
untuk reminder
Problem
X 60’’
individu
tingkat kebenaran
kegiatan, organisasi
Based
60%
video conference, dll)
Learning
•
•
Ketepatan
10
Setelah mengikuti 14
Projek IoT
kuliah pokok bahasan
•
Ceramah
TM : 1
Mahasiswa
•
•
Self
x (2 x
mendengarkan,
mengimplementas
Ketepatan
ini, mahasiswa
Directed
50”)
mencari bahan,
ikan IoT dalam
mampu
Learning
BT : 1 x
berdiskusi dan
projek secara
mengimplementasika
(SDL)
persiapan untuk
kelompok dengan
•
n (C3) teknologi IoT
1
Pemberian
BM : 2
presentasi
anggota dari
dalam projek multi
Tugas
X 60’’
tugas minggu
berbagai disiplin
disiplin ilmu dengan
Kelompok
berikutnya
ilmu
10
tingkat kebenaran 60% •
15
Presentasi Tugas
• Presentasi
TM : 1
Kelompok
x (2 x
Mahasiswa
50”)
• Small Group
BT : 1 x
Discussion
(2 x
kan tugas
(SGD)
60")
dosen
• Discovery
BM : 1
Learning
x (2 x 60’’)
16
UAS
8. Daftar Referensi:
1.
•
Mahasiswa
•
Ketepatan
secara
menyampaikan
berkelompok
tugas membuat
mempresentasi
projek IoT
5
