Rps-Pengantar Bisnis [PDF]

Citation preview

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) JURUSAN MANAJEMEN FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS LAMPUNG 1



Nama Mata Kuliah



:



PENGANTAR BISNIS



2



Kode Mata Kuliah



:



FEB616170



3



Semester



:



II



4



Bobot (sks)



:



3 (3-0) SKS



5



Dosen Pengampu



:



TIM



6



Capaian Pembelajaran



:



Setelah mengikuti mata kuliah Pengantar Bisnis mahasiswa akan memahami hakikat bisnis, ruang lingkup bisnis, bentuk-bentuk bisnis, serta dapat memberikan contoh-contoh bidang penerapan bisnis dengan segala permasalahannya.



7



Bahan Kajian



: 1. Pengertian bisnis serta unsur penting dalam aktivitas suatu bisnis 2. Lingkungan ekonomi yang mempengaruhi suatu bisnis 3. Kondisi lingkungan ekonomi global 4. Etika bisnis dan tanggung jawab social suatu perusahaan 5. Bentuk-bentuk kepemilikan bisnis beserta keuntungan dan kerugiannya. 6. Organisasi bisnis



7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.



Manajemen sumber daya manusia dalam suatu bisnis Fungsi operasi pada suatu bisnis Pengembangan produk baru dan penentuan harga dalam suatu bisnis Pendistribusian dan mempromosikan produk suatu bisnis Akuntansi dan analisis keuangan Sumber pendanaan suatu bisnis Perluasan usaha suatu bisnis



8. Acara Pembelajaran Minggu ke-



Kemampuan Akhir yang Diharapkan



Bahan Kajian



Strategi / Metode Pembelajaran



1



2



3



4



Mahasisw a menguasai pemahaman tentang CP mata kuliah dan cara pencapaiannya, serta kajiannya selama satu semester  Mahasisw a menguasai pemahaman pengertian bisnis serta unsur penting dalam aktivitas suatu bisnis Mahasiswa menguasai pemahaman tentang lingkungan ekonomi yang mempengaruhi suatu bisnis



 RPS, SAP, kontrak perkuliahan dan Instrumen assessment  Pengertian Bisnis.  Latar Belakang Bisnis.  Tujuan Bisnis.  Faktor-faktor yang Mempengaruhi Bisnis.  Ruang Lingkup Bisnis.



 Pemaparan di kelas



Lingkungan Ekonomi  Kondisi Ekonomi  Faktor-faktor Makro Ekonomi yang mempengaruhi Kinerja Bisnis  Penentuan Harga Pasar  Kebijakan Pemerintah yang Mempengaruhi Ekonomi



 Diskusi kelompok.dan preentasi serta feedback dalam kelas  Belajar mandiri untuk konstruksi pengetahuan  Penugasan terstruktur berkelompok: Literature review  Diskusi kelompok.dan presentasi serta feedback dalam kelas  Belajar mandiri untuk konstruksi pengetahuan



1



2



3







Mahasiswa menguasai pemahaman tentang kondisi lingkungan ekonomi global



Menilai kondisi global: Motif Bisnis Internasional Bagaimana Menjalankan Bisnis Internasional Karakteristik Asing Mempengaruhi Bisnis Internasional



dan diskusi



 Belajar mandiri untuk konstruksi pengetahuan



 Penugasan



terstruktur: Membuat narasi esay tentang mata kuliah



 Tugas Testruktur



Berkelompok: Literature review



Alokasi Waktu



Kriteria (Indikator) Capaian



Instrumen Penilaian /Assessment



Bobot Penilaian



Pustaka/ Literatur



5



6



7



8



9



3 x 50 menit



 Mahasiswa menjelaskan dengan baik tentang CP, proses pembelajaran dan perannya dalam pembelajaran untuk mencapai CP.  Mengungkapkan pengertian bisnis  Menjelaskan pentingnya bisnis bagi organisasi bisnis (perusahaan).  Mengungkapkan tujuan bisnis.  Menjelaskan ruang lingkup mengenai bisnis.



5%



JM bab 1 / GE bab 1



3 x 60 menit 3 x 60 menit



3 x 50 Menit



Mahasiswa menjelaskan dengan baik tentang konsep metode ilmiah.



Unjuk Kerja Tugas dan kuis



Rubrik presentasi



7,5%



3 x 60 menit 3 x 60 menit 3 x 50 menit 3 x 60 menit



Mahasiswa bekerja dalam tim (kelompok) dengan baik Mahasiswa mempresentasikan pengetahuannya dengan baik.



Rubrik penilaian individu dalam kelompok Rubrik presentasi



7,5% 3 x 60 menit



Mahasiswa bekerja dalam tim (kelompok) dengan baik



JM bab 3 / GE bab 2



Rubrik penilaian individu dalam kelompok



JM bab 4 / GE bab 5



Minggu ke1 4



Kemampuan Akhir yang Diharapkan



Bahan Kajian



7



8



Alokasi Waktu 5



2



3



4



Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan mengenai etika bisnis dan tanggung jawab social suatu perusahaan



Perilaku etik dan tidak etik Tanggung jawab sosial perusahaan terhadap stakeholder Empat pendekatan umum dalam tanggung jawab social Tahapan dalam mengimplementasikan program tanggung jawab sosial.



 Diskusi kelompok.dan presentasi serta feedback dalam kelas  Belajar mandiri untuk konstruksi pengetahuan  Tugas Testruktur Berkelompok: Literature review



5 6



Strategi / Metode Pembelajaran



3 x 50 menit



Kriteria (Indikator) Capaian



Instrumen Penilaian /Assessment



Bobot Penilaian



Pustaka/ Literatur



6



7



8



9



7,5%



M bab 2 / GE bab 3



Mahasiswa mempresentasikan pengetahuannya dengan baik.



Rubrik presentasi



3 x 60 menit 3 x 60 menit



Mahasiswa bekerja dalam tim (kelompok) dengan baik



Rubrik penilaian individu dalam kelompok



Assessment Pembelajaran (QUIS I) Mahasiswa mampu memahami dan dapat membedakan bentuk-bentuk kepemilikan bisnis beserta keuntungan dan kerugiannya.



Mahasiswa memahami dan dapat membedakan jenis-jenis organisasi bisnis



Mahasiswa memahami dan dapat menjelaskan mengenai manajemen sumber daya manusia dalam suatu bisnis



bentuk-bentuk badan usaha beserta ciri, kelebihan dan kekurangannya Pengaruh bentuk kepemilikan bisnis terhadap pengembalian dan resiko metode-metode memiliki bisnis yang sudah ada  Pengertian Dasar Organisasi  Jenis-jenis Organisasi  Pentingnya Organisasi  Konsep Dasar Desain Struktur Organisasi  Menyusun dan Menentukan Struktur Organisasi



 Peran dan fungsi SDM dalam organisasi;  Aktivitas SDM;  Fungsi perencanaan SDM;  Tahapan rekrutmen serta penempatan SDM (staffing);  Training dan pengembangan



 Diskusi kelompok.dan presentasi serta feedback dalam kelas  Belajar mandiri untuk konstruksi pengetahuan  Tugas Testruktur Berkelompok: Literature review  Diskusi kelompok.dan presentasi serta feedback dalam kelas  Belajar mandiri untuk konstruksi pengetahuan  Tugas Testruktur Berkelompok: Literature review  Diskusi kelompok.dan presentasi serta feedback dalam kelas  Belajar mandiri untuk konstruksi pengetahuan



3 x 50 menit



Mahasiswa mempresentasikan pengetahuannya dengan baik.



7,5%



3 x 60 menit 3 x 60 menit



3 x 50 menit



Mahasiswa bekerja dalam tim (kelompok) dengan baik Mahasiswa mempresentasikan pengetahuannya dengan baik.



Rubrik penilaian individu dalam kelompok



Rubrik presentasi



7,5%



3 x 60 menit 3 x 60 menit



3 x 50 menit



JM bab 5 / GE bab 4



Rubrik presentasi



Mahasiswa bekerja dalam tim (kelompok) dengan baik Mahasiswa mempresentasikan pengetahuannya dengan baik.



Rubrik penilaian individu dalam kelompok 7,5% Rubrik presentasi



3 x 60 menit Mahasiswa bekerja



Rubrik penilaian



JM bab 8 / GE bab 7



JM bab 11 / GE bab 8



Minggu ke-



Kemampuan Akhir yang Diharapkan



1



2



Bahan Kajian 3



10



11



12



4



5 3 x 60 menit



Kriteria (Indikator) Capaian 6 dalam tim (kelompok) dengan baik



Instrumen Penilaian /Assessment



Bobot Penilaian



Pustaka/ Literatur



7



8



9



7,5%



JM bab 9 / GE bab 14



10%



JM bab 12 / GE bab 11



10%



JM bab 13-14 / GE bab 12-13



individu dalam kelompok



Assessment Pembelajaran Tengah Semester/Ujian Tengah Semester (UTS) Mahasiswa memahami dan dapat menjelaskan mengenai fungsi operasi pada suatu bisnis



 Sumber daya kunci yang digunakan untuk produksi.  Faktor yang mempengaruhi keputusan lokasi pabrik.  Faktor yang mempengaruhi keputusan disain dan tata ruang (layout).  Proses produksi dan pengendalian kualitas produksi



Mahasiswa memahami dan dapat menjelaskan mengenai pengembangan produk baru dan penentuan harga produk dalam suatu bisnis



 Konsep dan jenis-jenis produk;  Tahapan pengembangan produk baru;  Tahapan dalam siklus hidup produk;  Konsep harga dan faktor-faktor yang mempengaruhi harga;  Contoh metode penetapan harga dan taktik harga;



Mahasiswa memahami dan dapat menjelas mengenai pendistribusian dan mempromosikan produk suatu bisnis



 Konsep dan strategi distribusi;  Sistem distribusi dan pelaku dalam saluran distribusi;  Konsep promosi serta proses komunikasi;  Bauran promosi.



13 14



Alokasi Waktu



 Tugas Testruktur Berkelompok: Literature review



SDM  Sistem konpensasi (rewarding human resource). 9



Strategi / Metode Pembelajaran



 Diskusi kelompok.dan presentasi serta feedback dalam kelas  Belajar mandiri untuk konstruksi pengetahuan  Tugas Testruktur Berkelompok: Literature review  Diskusi kelompok.dan presentasi serta feedback dalam kelas  Belajar mandiri untuk konstruksi pengetahuan  Tugas Testruktur Berkelompok: Literature review  Diskusi kelompok.dan presentasi serta feedback dalam kelas  Belajar mandiri untuk konstruksi pengetahuan  Tugas Testruktur Berkelompok: Literature review



3 x 50 menit



Mahasiswa mempresentasikan pengetahuannya dengan baik.



Rubrik presentasi



3 x 60 menit 3 x 60 menit



3 x 50 menit



Mahasiswa bekerja dalam tim (kelompok) dengan baik Mahasiswa mempresentasikan pengetahuannya dengan baik.



Rubrik penilaian individu dalam kelompok



Rubrik presentasi



3 x 60 menit 3 x 60 menit



3 x 50 menit



Mahasiswa bekerja dalam tim (kelompok) dengan baik Mahasiswa mempresentasikan pengetahuannya dengan baik.



Rubrik penilaian individu dalam kelompok



Rubrik presentasi



3 x 60 menit 3 x 60 menit



Mahasiswa bekerja dalam tim (kelompok) dengan baik



Rubrik penilaian individu dalam kelompok



Assessment Pembelajaran (QUIS II) Mahasiswa memahami dan



 Pentingnya akuntansi sebagai penyedia informasi bagi



 Diskusi kelompok.dan



3 x 50 menit



Mahasiswa mempresentasikan



7,5% Rubrik presentasi



JM bab 15 / GE bab 17



Minggu ke1



Kemampuan Akhir yang Diharapkan 2 dapat menghitung laporan keuangan dan analisis keuangan bisnis



15



16



Mahasiswa memahami dan menjelaskan mengenai sumber pendanaan suatu bisnis



Mahasiswa memahami dan menjelaskan mengenai tata cara perluasan usaha suatu bisnis



17



Bahan Kajian



Strategi / Metode Pembelajaran



Alokasi Waktu



3



4



5



pengguna; presentasi serta feedback dalam kelas  Tahapan prosedur akuntansi atau siklus akuntansi;  Belajar mandiri untuk konstruksi  Persamaan dan transaksi pengetahuan akuntansi;  Tugas Testruktur  Laporan keuangan dan macamBerkelompok: macam analisisnya; Literature review  Metode pendanaan melalui utang  Diskusi kelompok.dan  Metode pendanaan melalui presentasi serta ekuitas feedback dalam kelas  Cara perusahaan menerbitkan  Belajar mandiri untuk sekuritas konstruksi  Cara perusahaan memperoleh pengetahuan pendanaan melalui pemasok dan  Tugas Testruktur sewa guna Berkelompok:  Berbagai penyelesaian bagi Literature review perusahaan yang tidak mampu melunasi utang-utangnya  Jenis-jenis keputusan investasi  Diskusi yang dapat diambil oleh kelompok.dan perusahan presentasi serta feedback dalam kelas  Tahap-tahap pelaksanaan  Belajar mandiri untuk penganggaran modal konstruksi  Penggabungan usaha dan bentukpengetahuan bentuk restrukturisasi  Tugas Testruktur  Keputusan untuk berinvestasi Berkelompok: pada aktiva-aktiva jangka Literature review pendek.



Kriteria (Indikator) Capaian



Instrumen Penilaian /Assessment



Bobot Penilaian



Pustaka/ Literatur



6



7



8



9



7,5%



JM bab 16



7,5%



JM bab 17



pengetahuannya dengan baik. 3 x 60 menit 3 x 60 menit



3 x 50 menit



Mahasiswa bekerja dalam tim (kelompok) dengan baik Mahasiswa mempresentasikan pengetahuannya dengan baik.



Rubrik penilaian individu dalam kelompok



Rubrik presentasi



3 x 60 menit 3 x 60 menit



3 x 50 menit



Mahasiswa bekerja dalam tim (kelompok) dengan baik



Mahasiswa mempresentasikan pengetahuannya dengan baik.



Rubrik penilaian individu dalam kelompok



Rubrik presentasi



3 x 60 menit 3 x 60 menit



Mahasiswa bekerja dalam tim (kelompok) dengan baik



Assessment Pembelajaran Akhir Semester/Ujian Akhir Semester (UAS)



9. Daftar Pustaka 1. Griffin, Ricky W. dan Ebert Ronald J, 2012. Bisnis, Jilid 1 dan 2, Edisi 8, Erlangga, Jakarta. 2. Madura, Jeff, 2009. Pengantar Bisnis, Jilid 1 dan 2, Edisi 4, Salemba Empat, Jakarta.



Rubrik penilaian individu dalam kelompok