RPS - Rangkaian Listrik - 2021 Daring [PDF]

Citation preview

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)



RANGKAIAN LISTRIK 2 SKS (3IPA49013)



PROGRAM STUDI ILMU PENGETAHUAN ALAM FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS NEGERI MEDAN 2021



PROGRAM STUDI ILMU PENGETAHUAN ALAM FMIPA - UNIMED RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) Kode Mata Kuliah



Nama Mata Kuliah



3IPA49013



Rangkaian Listrik



apaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)



5



Status Mata Kuliah MK Prodi



Mata Kuliah Prasyarat -



CPMK1



Mahasiswa memiliki wawasan dan pemahaman tentang konsep, teori, karakteristik serta formulasi tentang rangkaian lisrtrik untuk menyelesaikan masalah-masalah IPA dalam kehidupan sehari-hari.



CPMK2



Mahasiswa mampu menganalisis tentang listrik statis untuk diterapkan dalam menyelesaikan masalah IPA dalam kehidupan sehari-hari Mahasiswa mampu mengkaji tentang listrik dinamis untuk diterapkan dalam menyelesaikan masalah IPA dalam kehidupan sehari-hari Mahasiswa mampu merumuskan tentang medan magnetik untuk diterapkan dalam menyelesaikan masalah IPA dalam kehidupan sehari-hari



CPMK4



Bahan Kajian/Materi Pembelajaran



Semester



Setelah menyelesaikan pembelajaran mata kuliah Metode Numerik, mahasiswa mampu:



CPMK3



Deskripsi Singkat Mata Kuliah



Bobot (SKS) 2



CPMK5



Mahasiswa mampu mengkaji tentang Gaya Magnetik untuk diterapkan dalam menyelesaikan masalah IPA dalam kehidupan sehari-hari



CPMK6



Mahasiswa mampu menganalisis tentang induksi Elektromagnetik untuk diterapkan dalam menyelesaikan masalah IPA dalam kehidupan sehari-hari



Mata kuliah ini membantu mahasiswa untuk membahas tentang masalah-masalah rangkaian listrik dalam kehidupan sehari-hari. Mata kuliah ini membahas tentang listrik statis, listrik dinamis, medan magnetik, gaya magnetik dan induksi magnetik.. Untuk memberikan pengalaman belajar yang lebih bermakna, perkuliahan rangkaian listrik menggunakan model pembelajaran berbasis masalah dengan metode ceramah, tamya jawab dan diskusi. Mahasiswa akan mengerjakan sebuah project berkelompok yang bertujuan mencari gagasan solusi terhadap problem yang berkaitan dengan IPA dalam kehidupan sehari-hari. Setiap project dirancang untuk mengakomodasi bahan-bahan kajian yang diperlukan untuk mewujudkan capaian-capaian pembelajaran yang telah ditentukan. 1. 2. 3. 4. 5.



Listrik Statis. Listrik Dinamis. Medan Magnatik. Gaya Magnetik. Induksi Magnetik



Kompone n Metode Penilaian TR1 (Mandiri) dan CBR (Kelompok) Penilaian TR2 (Mandiri) dan CJR (Ke;lompok) dan Kaitan UTS (on line) dengan TR3 (Mandiri) dan RI (Kelompok) CPMK TR4 (Mandiri) dan MR (Kelompok)



Referensi:



25 10



25



Jumlah



100



3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.



CPMK 3 4



5



√ √



√ √ √ √ √



√



√



Bueche, F. J & Hecht, E. (1997). College Physics Ninth Edition. Schaum’S Outline Series McGraw-Hill. Crowell, B. (2006). Conceptual Physics. The Creative Commons Attribution-Share Alike License. Giancoli, D. C. (2001). Physics: Principles with Applications, Fifth Edition. New Jersey: Prentice Hall International. Nowikow, N. & Heimbecker, B. (2001). Physics Concepts and Connections. Irwin Publishing, Toronto/Vancouver, Canada. Tipler, P. A. (1991). Fisika untuk Sains dan Teknik. Jilid 1. PT. Gelora Aksara Pratama. Penerbit Erlangga. Alonso and Finn. 2007. Dasar-dasar Fisika Universitas, Jilid 1, Erlangg Brown, R. G. 2013. Introductory Physics I Elementary Mchanics. Durham: Duke University Physics Department. Ezrailson, C., Zorn, M. K. & Zike, D. 2005. Electricity and Magnetism. Columbus: McGraw-Hill Companies, Inc. Glencoe. 2005.  Electricity and Magnetism. NewYork: Glencoe McGraw-Hill



Dr. Nurdin Siregar, M.Si dan Drs Pintor Simamora, M.Si



Tanggal Penyusunan Agustus 2021



6



√



10 10



1.



2



10



UAS:



1.



1



10



TR5 (Mandiri) dan PR (Kelompok)



2.



Nama Dosen Pengamp u (Team Teaching) Otorisasi



Persentase



Koordinator Mata Kuliah Dr. Nurdin Siregar, M.Si



Ketua Program Studi Ilmu Komputer



Dr. Mariati Purnama Simanjuntak, M.Si



Mgu Ke1



Sub CPMK (Kemampuan akhir yang direncanakan) Mahasiswa memiliki wawasan dan pemahaman tentang konsep, teori, karakteristik serta formulasi tentang rangkaian lisrtrik untuk menyelesaikan masalah-masalah IPA dalam kehidupan sehari-hari. .



2 sd 4 Mahasiswa mampu menganalisis tentang listrik statis untuk diterapkan dalam menyelesaikan masalah IPA dalam kehidupan sehari-hari.



Metode Penilaian Indikator Komponen Ketepatan dalam identifikasi permasalahan dalam kehidupan seharihari yang berkaiatan dengan rangkaian listrik



Merumuskan dan menyelesaikan masalah-masalah IPA dalam kehidupan seharihari yang berhubungan dengan listrik statis



Kuis TR, CBR, CJR, RI, MR dan PR menggunakan geogle classroom, WA dan SIPDA



Tugas mandiri dan kelompok (TR1) menggunakan geogle classroom, WA dan SIPDA: dalam menyelesaikan masalah yang berhubungan dengan listrik satatis. Kuis menggunakan geogle classroom CBR dikumpul pada pert ke 4



Bobot (%) -



10



Bahan Kajian (Materi Pembelajaran) Pengenalan kelas mata kuliah Rangkaian Listrik dan dosen pengampu Penjelasan RPS dan Kontrak Penjelasan Kuis, TR, CBR, RI, MR dan PR



Listrik Statis 1.Konsep Muatan Listrik 2.Hukum Coulomb 3.Medan Listrik 4.Hukum Gauss 5.Potensial Listrik 6.Kapasitor



Metode Pembelajaran Kuliah online dan diskusi melalui Zoom, geogle meet, Wa dan forum diskusi di SIPDA. Metode: ceramah, Tanya jawab dan diskusi



Kuliah online dan diskusi melalui Google Zoom, geogle classroom, Wa dan forum diskusi di SIPDA. Metode: ceramah, Tanya jawab dan diskusi



Beban Pengalaman Waktu Belajar Pembelajara Mahasiswa n Belajar materi a.Berdiskusi secara di eLearning: sinkron melalui 2 x 50 menit Zoom, Belajar Webex Mandiri dan dan WA, b. Belajar Tugas mandiri dan Terstruktur: 2 x 100 menit mengerjakan tugas di SIPDA dan geogle classroom Belajar materi di eLearning: 6 x 50 menit



a.Berdiskusi secara sinkron melalui Zoom, Belajar geogle Mandiri dan meet dan Tugas WA b. Belajar Terstruktur: 6 x 100 menit mandiri dan mengerjakan tugas di SIPDA, dan geogle classroom c. Kuis menggunakan geogle meet, classroom dan WA



Media Fasilitator Pembelajaran Zoom, meet, classroom, SIPDA dan WA.



Zoom, meet, classroom, SIPDA dan WA.



5 sd 7 Mahasiswa mampu mengkaji tentang listrik dinamis untuk diterapkan dalam menyelesaikan masalah IPA dalam kehidupan seharihari



8



UTS



Merumuskan dan menyelesaikan masalah-masalah IPA dalam kehidupan seharihari yang berhubungan dengan listrik dinamis



Tugas mandiri dan kelompok (TR2) menggunakan geogle classroom, WA dan SIPDA: dalam menyelesaikan masalah yang berhubungan dengan listrik dinamis. Kuis menggunakan geogle clssroom CJR dikumpulkan pada pert ke 7.



10



UTS online di SIPDA



25



Listrik Dinamis 1.Konsep Kuat Arus Listrik 2.Hukum Ohm 3.Hambatan Listrik 4.Hukum Kirchoff 5.Energi dan Daya Listrik



Kuliah online dan diskusi melalui Google Zoom, geogle classroom, Wa dan forum diskusi di SIPDA. Metode: ceramah, Tanya jawab dan diskusi



Ujian online



Belajar materi di eLearning: 6 x 50 menit Belajar Mandiri dan Tugas Terstruktur: 6x 100 menit



a. Berdiskusi secara sinkron melalui Zoom, Webex dan WA b. Berdiskusi melalui Forum Diskusi di SIPDA, c. Belajar mandiri dan mengerjakan tugas Mandiri di SIPDA.



Zoom, meet, classroom, SIPDA dan WA.



Mengerjakan ujian online



UTS online di SIPDA



.



9 sd 11



Mahasiswa mampu merumuskan tentang medan magnetik untuk diterapkan dalam menyelesaikan masalah IPA dalam kehidupan sehari-hari



Merumuskan dan menyelesaikan masalah-masalah IPA dalam kehidupan sehari-hari yang berhubungan dengan medan magnetik



Tugas mandiri dan kelompok (TR3) menggunakan geogle classroom, WA dan SIPDA: dalam menyelesaikan masalah yang berhubungan dengan listrik dinamis. Kuis menggunakan geogle clssroom Rekayasa Ide dikumpulkan pada pert 10



10



Medan Magnetik 1.Konsep GarisGaris Gaya Medan Magnetik 2.Percobaan Oersted 3.Induksi Magnetik Disekitar Kawat Lurus 4.Induksi Magnetik Disumbu Kawat Melingkar 5.Induksi Magnetik di Sumbu Solenoida 6.Induksi Magnetik Di Sumbu Toroida



Kuliah online dan diskusi melalui Google Zoom, geogle classroom, Wa dan forum diskusi di SIPDA. Metode: ceramah, Tanya jawab dan diskusi



Belajar materi di eLearning: 6 x 50 menit Belajar Mandiri dan Tugas Terstruktur: 6x100 menit



a. Berdiskusi secara sinkron melalui Zoom, Webex dan WA b. Berdiskusi melalui Forum Diskusi di SIPDA, c. Belajar mandiri dan mengerjakan tugas Mandiri di SIPDA.



Zoom, meet, classroom, SIPDA dan WA.



12 sd Mahasiswa mampu 13 mengkaji tentang Gaya Magnetik untuk diterapkan dalam menyelesaikan masalah IPA dalam kehidupan seharihari



14 sd Mahasiswa mampu 15 menganalisis tentang induksi Elektromagnetik untuk diterapkan dalam menyelesaikan masalah IPA dalam kehidupan sehari-hari



16



Ujian Akhir Semester (UAS)



Merumuskan dan menyelesaikan masalah-masalah IPA dalam kehidupan sehari-hari yang berhubungan dengan Gaya magnetik



Merumuskan dan menyelesaikan masalah-masalah IPA dalam kehidupan sehari-hari yang berhubungan dengan Induksi Elektromagnetik



Tugas mandiri dan kelompok (TR5) menggunakan geogle classroom, WA dan SIPDA: dalam menyelesaikan masalah yang berhubungan dengan listrik dinamis. Kuis menggunakan geogle clssroom Mini Riset dikumpulkan pada pert 13



10



Tugas mandiri dan kelompok (TR6) menggunakan geogle classroom, WA dan SIPDA: dalam menyelesaikan masalah yang berhubungan dengan listrik dinamis. Kuis menggunakan geogle clssroom Projeck Riset dikumpulkan pada pert 15



10



UAS online di SIPDA



25



Gaya Magnetik 1.Gaya Magbetik Pada Muatan Listrik 2.Intraksi Dua Kawat dialiri Arus Listrik 3.Gerak Partikel Bermuatan di Dalam Medan Magnetk 4.Motor Listrik



Kuliah online dan diskusi melalui Google Zoom, geogle classroom, Wa dan forum diskusi di SIPDA.



Induksi Elektromagnetik 1.Hukum Faraday 2.GGL Induksi diri dan Induktansi diri 3.Transformator 4.Generator Arus Bolak Balik



Kuliah online dan diskusi melalui Google Zoom, geogle classroom, Wa dan forum diskusi di SIPDA.



Belajar materi di eLearning: 4 x 50 menit Belajar Mandiri dan Tugas Terstruktur: 4x100 menit



Metode: ceramah, Tanya jawab dan diskusi



Metode: ceramah, Tanya jawab dan diskusi



Ujian online



Belajar materi di eLearning: 4 x 50 menit Belajar Mandiri dan Tugas Terstruktur: 4x100 menit



a. Berdiskusi secara sinkron melalui Zoom, Webex dan WA b. Berdiskusi melalui Forum Diskusi di SIPDA, c. Belajar mandiri dan mengerjakan tugas Mandiri di SIPDA.



Zoom, meet, classroom, SIPDA dan WA.



a. Berdiskusi secara sinkron melalui Zoom, Webex dan WA b. Berdiskusi melalui Forum Diskusi di SIPDA, c. Belajar mandiri dan mengerjakan tugas Mandiri di SIPDA.



Zoom, meet, classroom, SIPDA dan WA.



Mengerjakan ujian online



UAS online di SIPDA