Ruang Kolaborasi S1 B2 PPDB [PDF]

Citation preview

PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DARING DAN BAURAN RUANG KOLABORASI



Disusun Oleh:



AHMAD MUSHLIH HARIMUKTI HASAN MUH.IRFAN ASMAN IQBAL EKA YULIANTO



PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI GURU PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR TAHUN 2023



MODEL DIGITAL STORYTELLING (bauran) Kegiatan pendahuluan



• • • • • • •



Guru membuka pembelajaran dengan mengucapkan salam Guru melalukan absensi pada peserta didik Guru memberikan asesmen diagnostik kognitf dengan memberikan tes melalui google form Guru memberikan stimulus kepada peserta didik dengan menampilkan video yang terkait dengan integrasi sosial. Guru menanyakan kepada peserta didik tentang makna video tersebut. Guru menyampaikan kompetensi dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai hari ini. Guru memberikan motivasi kepada peserta didik berupa penguatan tentang pentingnya mempelajari materi integrasi sosial.



Kegiatan Inti ➢ Pertemuan 1 • Guru membagikan PPT melalui layar menjelaskan materi pembelajaran hari ini secara garis besar. • Guru membagi peserta didik menjadi 6 kelompok, setiap kelompokterdiri dari 6 orang. • Guru membagi materi terkait bentuk integrasi dan proses integrasi sosial • Guru mengintruksikan setiap kelompok untuk membuat video terkaitmateri yang telah dibagikan • Guru membagikan LKPD yang berisi Langkah-langkah, alat dan bahan dalam pembuatan video. • Guru meminta setiap kelompok untuk menuliskan naskah d a n a l u r yang akan mereka gunakan dalam pembuatan video • Guru mengintruksikan setiap kelompok untuk mulai membuat video yang telah diancang sebelumnya. Pertemuanke2 • Setelah pembuatan video selesai guru memaparkan cara megedit video dengan aplikasicapcut. • Guru meminta siswa untuk membaca literasi terkait pengeditan video. • Guru mengintruksikan kepada setiap kelompok untuk menguoload hasil videonya di youtobe. • Guru meminta setiap kelompok untuk menyajikan video yang telah di buat. • Guru meminta kelompok lain untuk memberikan tanggapan terkait video yang telah disajikan. • Guru mengevaluasi hasil diskusi peserta didik Kegiatan Penutup • Guru memberikan evaluasi berupa soal menjodohkan melalui google form • Guru memberikan refleksi dengan meminta peserta didik menuliskan • Guru menyampaikan pembelajaran pekan depan dan meminta peserta didik untuk mempelajarinya. • Guru menutup pembelajaran pada hari ini dengan berdoa dan mengucapkan salam



MODEL LITERATURE CIRCLE (Daring) ➢ Kegiatan Pendahuluan • Guru mengirimkan link google meet pada group whatsapp peserta didik • Guru membuka pembelajaran dengan mengucapkan salam • Guru melalukan absensi pada peserta didik • Guru memberikan asesmen diagnostik kognitf dengan memberikan tesmelalui google form • Guru memberikan stimulus kepada peserta didik dengan menampilkan video yang terkait dengan integrasi sosial • Guru menanyakan kepada peserta didik tentang makna video tersebut. • Guru menyampaikan kompetensi dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai hari ini. • Guru memberikan motivasi kepada peserta didik berupa penguatan tentang pentingnya mempelajari materi integrasi sosial. ➢ Kegiatan inti • Guru membagikan PPT melalui layar • Guru menjelaskan materi pembelajaran hari ini secara garis besar. • Guru membagi peserta didik menjadi 5 kelompok, setiap kelompok terdiri dari 5-6 orang melalui breakout. • Guru dapat mengarahkan peserta didik untuk berdiskusi menentukan bahan bacaan yang akan mereka baca terkait dengan permasalahan integrasi yang terjadi di indonesia. • Guru menginformasikan setiap anggota kelompok memiliki peran yang berbeda-beda yaitu o Discussion direcsion (pembuat pertanyaan), o Connector (berperan sebagai penghubung antara kejadiankejadian yang ada didalam bacaan dengan kehidupan yang terjadi di dunia nyata), o Vocabulary Enricher (berperan dalam mencari, mencatat), o Illustrator (berperan dalam membuat gambar atau sketsa) Summarizer (berperan dalam membuat ringkasan) • Guru memberikan jeda waktu bagi peserta didik untuk membaca dan memahami bacaan yang telah mereka sepakati. • Guru meminta setiap anggota kelompok untuk bekerjasama dan menjalankan tugasya dengan baik • Guru meminta setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya kemudian kelompok lain berhak untuk menanggapi atau memberikan komentar melaui obrolan pada aplikasi google meet. • Selama peserta didik berdiskusi guru memonitor keaktifan setiap



• •



peserta didik dan memperhatikan setiap komentar yang dituliskan peserta didik. Guru mengevaluasi hasil diskusi peserta didik dan memberikan penjelasan apabila ada materi yang belum dipahami peserta didik. Guru bersama dengan peserta didik menyimpulkan materi yang telah disampaikan



➢ Kegiatan Penutup • • • • •



Guru memberikan evaluasi berupa soal menjodohkan melalui google form Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk mengirim hasil diskusi yang telah dikerjakan melalui email Guru memberikan refleksi dengan meminta peserta didik menuliskan terkait pembelajaran hari ini melalui obrolan pada google meet. Guru menyampaikan pembelajaran pekan depan dan meminta peserta didik untuk mempelajarinya Guru menutup pembelajaran pada hari ini dengan berdoa dan mengucapkan salam.