Rukun Islam [PDF]

Citation preview

Modul Ajar Pendidikan Agama



Islam & Budi Pekerti



Jenjang SD Fase A Kelas 1



Mengenal 5 Rukun Islam Dibuat oleh : Amanda Fuadilah P.



Informasi Umum Judul Modul Ajar : Aku Belajar Mengenal Rukun Islam Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti Jenjang Pendidikan, Fase, Kelas : SD, Fase A, Kelas 1 Deskripsi Modul Ajar : Modul Ajar ini berisi materi belajar mengenai



bagaimana mengenalkan Rukun Islam termasuk



mengenalkan 2 kalimat syadahat kepada



peserta didik dengan cara yang seru dan



menyenangkan serta mengaitkannya dengan



kehidupan sehari-hari. Elemen Capaian Pembelajaran : Fiqih Capaian Pembelajaran : Peserta didik mampu mengenal Rukun Islam dan



kalimah syahadatain (2 kalimat syahadat) Alokasi Waktu Pembelajaran : 6 JP (2x pertemuan)



Informasi Umum Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu memahami



pengertian Rukun Islam Peserta didik mampu mengenal 5 Rukun Islam Peserta didik mampu menyebutkan 5



Rukun Islam secara urut Peserta didik mampu melafalkan dua



kalimat syahadat Peserta didik mampu mengartikan dua



kalimat syahadat Profil Pelajar Pancasila : Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang



Maha Esa dan Beraklak Mulia Gotong royong Indikator Keberhasilan : Peserta didik mampu menyebutkan 5 Rukun



Islam sesuai urutannya dengan benar Peserta didik mampu melafalkan dua



kalimat syahadat dengan baik, jelas, dan



makhorijul huruf-nya juga benar Peserta didik mampu mengartikan dua



kalimah syahadat dengan baik, jelas, dan



lancar.



Informasi Umum Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran :



Indikator



Cukup



Baik



Mahir



Peserta didik



mampu



menyebutkan



5 Rukun Islam



Peserta didik



mampu



menyebutkan 5



Rukun Islam



namun



urutannya masih



terbolak-balik



Peserta didik



mampu



menyebutkan 5



Rukun Islam



sesuai



urutannya dengan jelas



dan lancar



Peserta didik



mampu



melafalkan



dua kalimat



syahadat



Peserta didik



mampu



melafalkan 2



kalimat syahadat



dengan baik



urutannya masih



terbolak-balik dan



makhorijul huruf



belum jelas



Peserta didik



mampu melafalkan



2 kalimat syahadat



dengan baik dan



jelas namun



makhorijul huruf



masih ada



beberapa yang



kurang tepat



Peserta didik



mampu melafalkan



2 kalimat syahadat



dengan baik dan



jelas dengan



makhorijul huruf



yang benar dan



sesuai



Peserta didik



mampu



mengartikan



dua kalimah



syahadat



Peserta didik



mampu



melafalkan arti 2



kalimat syahadat



dengan baik



namun urutannya



masih terbolak-



balik urutannya



Peserta didik



mampu



melafalkan arti 2



kalimat syahadat



dengan baik dan



jelas dengan



urutannya sudah



sesuai



Peserta didik



mampu



melafalkan arti 2



kalimat syahadat



dengan baik dan



jelas dengan



penuh percaya



diri



Peserta didik



mampu



menyebutkan 5



Rukun Islam sesuai



urutannya dengan



jelas, lancar, dan



penuh percaya diri



Kesimpulan : Peserta didik dianggap sudah mencapai



tujuan pembelajaran jika ketiga kriteria di atas mencapai



minimal tahap baik.



Informasi Umum Kompetensi Prasyarat : Peserta didik mengetahui nama Tuhan



Yang Maha Esa yang wajib disembah



dalam agama islam Peserta didik mengetahui nama Nabi yang



diutus untuk menyebarkan agama islam Peserta didik mengetahui nama-nama



sholat wajib dalam sehari semalam (Subuh,



Dhuhur, Asar, Magrib, Isya) Rencana Asesmen : Formatif 1. LKPD-memasangkan gambar 2. LKPD-mengisi checklist benar salah 3. Lembar Refleksi Guru ketika proses



pembelajaran berlangsung 4. Lembar Refleksi Anak ketika mengikuti



kegiatan pembelajaran 5. Lembar Observasi peserta didik ketika



hafalan 2 kalimat syahadat beserta artinya Sumatif 1. Proyek membuat kaligrafi dengan



memanfaatkan bahan bekas, seperti



cangkang telur, ampas kelapa, dan lainnya. 2. Kemampuan peserta menjawab pertanyaan



Pertemuan ke-1 Alokasi Waktu Pembelajaran : 3 JP (3 x 35 menit) Tujuan Pembelajaran : Mengenalkan 5 Rukun Islam Alat dan Bahan : Laptop LCD dan Proyektor (opsional) Speaker (opsional) Gambar-gambar/flashcard tentang 5 Rukun



Islam Lembar Kerja Peserta Didik (Memasangkan



Gambar) Lembar Refleksi Guru Lembar Refleksi Siswa Pertanyaan Pemantik : Tadi pagi, siapakah diantara anak-anak yang



sholat subuh? Dimana anak-anak sholat subuh?



Berjamaah di masjid apa di rumah? Ada berapa rakaat sholat subuh? Kenapa kita harus menjalankan sholat? Rukun Islam ada berapa? Zakat menempati urutan Rukun Islam yang



keberapa ya? Puasa apa yang wajib dilaksanakan oleh kita



umat islam?



Pertemuan ke-1 Kegiatan Pembukaan : Pendidik membuka kelas dengan berdoa,



menanyakan kabar, dan mengecek



kehadiran peserta didik. Pendidik menempelkan gambar-gambar



mengenai rukun islam di dinding-dinding



kelas. Pendidik menyampaikan tujuan



pembelajaran pada hari itu dan aktivitas



apa yang akan dilakukan Kegiatan Inti : Pendidik membagikan kertas kosong kepada



setiap peserta didik Peserta didik berkeliling sambil melakukan Walk



Gallery ke gambar-gambar yang ditempel oleh



pendidik. Peserta didik menuliskan gambar apa saja yang



ditemuinya ketika Walk Gallery Pendidik meminta perwakilan peserta didik



menyebutkan gambar-gambar apa saja yang



ditemui di dinding kelas berdasarkan hasil Walk



Gallery. Pendidik menjelaskan secara singkat setiap



gambar rukun islam kepada peserta didik



dengan menggunakan gambar-gambar yang



ditempel di dinding-dinding kelas tersebut.



Pertemuan ke-1 Pendidik dan peserta didik membahas rukun



islam bersama-sama. Peserta didik mencatat di buku tulis mengenai



pengertian rukun islam dan juga pembagian



rukun islam. Pendidik menyalakan laptop dan menayangkan



video “Nusa dan Rara mengenai Rukun Islam”



untuk menguatkan pemahaman peserta didik. Pendidik dan peserta didik menyanyikan lagu



tentang Rukun Islam bersama-sama. Untuk mengetahui apakah peserta didik



menguasai materi di pertemuan hari itu,



pendidik membagikan Lembar Kerja Siswa



berupa “Memasangkan Gambar” yang harus



diisi oleh peserta didik.



Kegiatan Penutup : Pendidik menanyakan perasaan peserta didik



ketika belajar bersama di hari tersebut. Pendidik menutup pertemuan dengan



mengajak mengingat kembali hal-hal baik



yang bisa dilakukan peserta didik ketika di



sekolah maupun di rumah, seperti membuang



sampah di tempatnya, membantu orang tua,



mengerjakan sholat, berkata yang baik, juga



berbagi kepada sesama. Pendidik menutup pembelajaran pada hari itu



dengan salam.



Pertemuan ke-1 Kegiatan Alternatif : Pendidik memberikan kertas berisi gambar



mengenai rukun islam ke setiap anak,



dimana 1 anak 1 gambar. Peserta didik



diminta berkumpul bersama teman yang



memiliki gambar yang sama untuk



berdiskusi mengenai gambar yang dimiliki.



Pendidik memberi kesempatan kepada



setiap kelompok untuk menjelaskan



gambar apa yang dimiliki sesuai dengan



contoh yang diberikan oleh pendidik.



Selanjutnya pendidik menjelaskan



mengenai pengertian rukun islam dan 5



ibadah yang termasuk rukun islam. Jika tidak ada laptop, LCD maupun speaker.



Pendidik bisa langsung mengajak peserta



didik menyanyikan lagu mengenai 5 rukun



islam (lirik lagu terlampir). Informasi Lainnya : Terlampir flashcard 5 Rukun Islam Terlampir LKPD-Memasangkan Gambar Terlampir Lembar Refleksi Guru Terlampir Lembar Refleksi Siswa



Lagu Pembelajaran Mengenal 5 Rukun Islam Jenjang SD Fase A Kelas 1







Capaian Pembelajaran : Peserta didik mampu mengenal



rukun Islam dan kalimah



syahadatain (2 kalimat syahadat)



Sebutkan Rukun Islam yang pertama?



Syahadat. Sebutkan Rukun Islam yang kedua? Sholat. Ketiga Puasa. Keempat Bayar Zakat. Kelima Pergi Haji bagi yang mampu....wush



wush. Siapakah Tuhan kita semua? Allah. Siapakah Nabi kita semua? Muhammad. Islam Agamaku. Al-quran kitabku. Muslimin & Muslimat saudaraku.



Dimodifikasi dari sumber lagu di https://www.youtube.com/watch?v=9xP3PtDIlXo



Flashcard



Rukun Islam ke-1 2 Kalimat Syahadat



"Asyhadu al-laa ilaaha illallah" "Wa Asyhadu anna Muhammadarasuulullah"



"Aku bersaksi tidak ada tuhan selain Allah." "Dan aku bersaksi bahwa Muhammad adalah



utusan Allah"



Kalimat Syahadat terbagi



menjadi 2 : 1. Syahadat Tauhid 2. Syahadat Rasul



Flashcard



Rukun Islam ke-2 Sholat



Dalam sehari semalam, ada 5 sholat fardhu yang wajib



dikerjakan oleh orang islam. Yakni: 1. Sholat Subuh (2 rakaat) 2. Sholat Dhuhur (4 rokaat) 3. Sholat Asar (4 rakaat) 4. Sholat Magrib (3 rakaat) 5. Sholat Isya (4 rakaat) Jumlat rakaat sholat fardhu dalam sehari semalam



adalah 17 rakaat.



Flashcard



Rukun Islam ke-3 Puasa



Puasa itu berarti menahan diri dari makan



minum juga hawa nafsu.



Umat muslim wajib menjalankan ibadah puasa di Bulan Ramadhan.



Flashcard



Rukun Islam ke-4 Zakat



Zakat artinya mengeluarkan sebagian harta



yang kita miliki untuk orang yang berhak



menerimanya.



Salah satu contoh zakat adalah zakat fitrah



yang biasanya dikeluarkan di akhir bulan



Ramadhan menjelang Hari Raya Idul Fitri.



Flashcard



Rukun Islam ke-5 Haji



Menjalankan ibadah haji wajib bagi yang



mampu, dari segi materi juga kesehatan.



Haji berarti mengunjungi tanah suci (Makkah



dan Madinah) pada waktu tertentu di bulan



Dzulhijjah untuk beribadah kepada Allah.



Nama :



Kelas :



Mengenal 5 Rukun Islam Jenjang SD Fase A Kelas 1



Capaian Pembelajaran : Peserta didik mampu mengenal rukun Islam



dan kalimah syahadatain (2 kalimat



syahadat)



Lembar Kerja Siswa Memasangkan Gambar Yuk tarik garis untuk memasangkan gambar dengan pasangannya



yang sesuai!



Sholat Puasa Syahadat Haji



Zakat



Lembar Refleksi Peserta Didik Beri tanda (v) pada pernyataan yang



menurutmu sesuai dengan yang kamu



rasakan hari ini!



No.



Pernyataan



1.



Aku senang belajar Rukun



Islam hari ini.



2.



Aku bisa mengikuti pelajaran mengenai Rukun Islam hari ini



dengan baik.



3.



Aku tahu arti Rukun Islam.



4.



Aku bisa menyebutkan 5



Rukun Islam dengan urut.



5.



Aku bisa menyanyikan lagu



tentang Rukun Islam.



Ya



Tidak



Lembar Refleksi Guru



Hal apa yang sudah baik pada



proses belajar mengajar hari ini?



Hal apa yang perlu diperbaiki dari



proses belajar mengajar hari ini?



Pertemuan ke-2 Alokasi Waktu Pembelajaran : 3 JP (3 x 35 menit) Tujuan Pembelajaran : Mengenalkan 2 kalimat syahadat beserta artinya Alat dan Bahan : Papan Tulis Gunting Lem Crayon Kertas bertuliskan 2 kalimat syahadat dan



artinya Lembar Kerja Peserta Didik (Checklist Benar



Salah) Lembar Refleksi Guru Pertanyaan Pemantik : Jika orang beribadah Haji, kota manakah yang



dituju? Haji merupakan Rukun Islam yang keberapa? Apa Rukun Islam yang pertama? Ada berapa jumlah kalimat syahadat? Bagaimana bunyi syahadat tauhid? Apa arti dari Asyhadu Alla Ilaaha Illallah? Mengapa orang harus mengucapkan 2 kalimat



syahadat ketika masuk islam?



Pertemuan ke-2 Kegiatan Pembukaan : Pendidik membuka kelas dengan berdoa,



menanyakan kabar, dan mengecek



kehadiran peserta didik. Pendidik mengajak peserta didik



menyanyikan lagu tentang Rukun Islam



bersama-sama. Peserta didik menyebutkan kembali 5 rukun



islam sesuai dengan urutannya. Pendidik mengajak peserta didik mengingat



kembali materi sebelumnya melalui



pertanyaan pemantik (terlampir). Pendidik menyampaikan tujuan



pembelajaran pada hari itu dan aktivitas



apa yang akan dilakukan



Kegiatan Inti : Pendidik menuliskan di papan tulis lafadz 2



kalimat syahadat beserta artinya. Pendidik mengajak peserta didik membaca 2



kalimat syahadat beserta artinya bersama-



sama. Pendidik menerangkan maksud dari 2 kalimat



syahadat dan artinya. Pendidik membagi peserta didik menjadi



beberapa kelompok dengan cara berhitung 1-



5.



Pertemuan ke-2 Kegiatan Inti : Peserta didik berkumpul bersama dengan



teman yang menyebutkan angka yang sama. Pendidik membagikan kertas bertuliskan 2



kalimat syahadat, gunting, kertas bekas dan



lem kepada setiap kelompok. Peserta didik di setiap kelompok diminta



untuk menyusun potongan kertas menjadi



susunan 2 kalimat syahadat dan artinya yang



benar. Perwakilan setiap kelompok menampilkan



hasil kerjanya di depan kelas. Pendidik mengajak semua peserta didik untuk



melihat hasil kerja dari setiap kelompok dan



membahasnya bersama-sama. Kegiatan Penutup : Pendidik menanyakan perasaan peserta didik



ketika belajar bersama di hari tersebut. Pendidik menutup pertemuan dengan



memberi nasehat kepada peserta didik untuk



selalu melakukan hal-hal baik, seperti



membuang sampah di tempatnya, membantu



orang tua, mengerjakan sholat, berkata yang



baik, juga berbagi kepada sesama. Pendidik menutup pembelajaran pada hari itu



dengan salam.



Pertemuan ke-2 Kegiatan Alternatif : Pendidik membagikan kertas kaligrafi yang



bertuliskan 2 kalimat syahadat kepada



setiap anak. Peserta didik diminta untuk



mewarnai kaligrafi tersebut. Setelah selesai,



peserta didik diminta melafalkan 2 kalimat



syahadat tersebut beserta artinya secara



bergantian. Pendidik kemudian memberi kesempatan



kepada perwakilan anak untuk



membacakan di depan kelas tulisan



kaligrafi yang tadi diwarnainya. Informasi Lainnya : Terlampir kertas bertuliskan 2 kalimat



syahadat dan artinya yang bisa digunakan digunting dan disusun kembali oleh peserta



didik Terlampir LKPD-Checklist Benar Salah Terlampir Lembar Refleksi Guru Terlampir Lembar Refleksi Siswa



Menyusun Puzzle Mengenal 5 Rukun Islam



Jenjang SD Fase A Kelas 1



Capaian Pembelajaran :



Peserta didik mampu mengenal rukun



Islam dan kalimah syahadatain (2



kalimat syahadat)







Cara Bermain : Kertas puzzle dibagikan kepada peserta didik Peserta didik menggunting kertas tersebut menjadi potongan puzzle sesuai



garis yang telah ditentukan Peserta didik diminta menyusun puzzle tersebut hingga membentuk lafadz 2



kalimat syahadat dan artinya



bahwa Muhammad Dan aku bersaksi tidak ada tuhan



adalah utusan AllaH



Aku bersaksi



selain Allah



Lembar Refleksi Peserta Didik Beri tanda (v) pada pernyataan yang



menurutmu sesuai dengan yang kamu



rasakan hari ini!



No.



Pernyataan



1.



Aku senang belajar mengenai



2 kalimat syahadat hari ini.



2.



Aku bisa mengikuti pelajaran mengenai Kalimat Syahadat



hari ini dengan baik.



3.



Aku tahu arti syahadat.



4.



Aku bisa melafalkan 2 kalimat



syahadat dengan baik.



5.



Aku tahu arti dari 2 kalimat



syahadat.



Ya



Tidak



Lembar Kerja Peserta Didik Kelas :



Nama :



Beri tanda checklist (v) pada kolom B jika pernyataan



itu benar atau S jika pernyataan itu salah



No.



Pernyataan



1.



Syahadat itu memiliki arti



bersaksi



2.



Kalimat syahadat dibedakan



menjadi 2, yaitu syahadat



tauhid dan rasul.



3.



Muhammad bukan Rasul Allah.



4.



Rukun Islam yang wajib



dilaksanakan ada 7.



5.



Asyhadu Alla Ilaaha Illallah



artinya tidak ada tuhan selain



Allah.



B



S



Lembar Refleksi Guru



Hal apa yang sudah baik pada



proses belajar mengajar hari ini?



Hal apa yang perlu diperbaiki dari



proses belajar mengajar hari ini?



Asesmen Formatif Hafalan 2 kalimat syahadat dan artinya Instrumen Rubrik Hafalan



Indikator



1



2



3



4



Hafalan 2



kalimat



syahadat Hafalan arti 2



kalimat



syahadat Keterangan : Skor 1 jika hafalannya belum lancar, masih terbolak-balik



bacaannya, makhorijul khuruf belum benar. Skor 2 jika hafalannya lancar, namun masih terbolak-balik



bacaannya, makhorijul khuruf sebagian masih belum benar Skor 3 jika hafalannya lancar, bacaannya sudah urut, makhorijul



khuruf sebagian masih ada yang belum benar. Skor 4 jika hafalannya lancar, bacaannya jelas dan urut, makhorijul



khurufnya pun sudah betul dan sesuai kaidah tajwid.



Asesmen Sumatif Proyek Membuat Kaligrafi Instrumen Rubrik Penilaian Kinerja



Indikator Proses



Pembuatan



Kaligrafi Hasil



Pembuatan



Kaligrafi



1



2



Peserta



didik



belum



bisa



membuat



kaligrafi.



Peserta



didik tbisa



membuat



kaligrafi



sendiri



namun



sesekali



butuh



diarahkan



Kaligrafi



belum



tuntas



dibuat.



Kaligrafi



sudah



selesai di



buat,



namun ada



bagian



yang tidak



rapi.



3



4



Peserta



didik



mampu



membuat



kaligrafi



dengan



mandiri.



Peserta



didik



mampu



membantu



temannya



membuat



kaligrafi.



Kaligrafi



sudah



selesai di



buat, hasil



rapi, hasil



rapi, namun



kurang



bersih di



beberapa



bagian.



Kaligrafi



sudah



selesai di



buat,



hasil rapi



dan



bersih.



Keterangan : Pendidik membagikan kertas bertuliskan kaligrafi yang



perlu dihias oleh peserta didik. Peserta didik membawa bahan dan alat sendiri untuk



menghias kaligrafi dari rumah. Bahan untuk menghias kaligrafi disarankan berupa barang



bekas, seperti cangkang telur, daun kering, amplas kelapa



kering, koran bekas, dan lain sebagainya.



Menghias Kaligrafi Fase A Kelas 1 Capaian Pembelajaran : Peserta didik mampu mengenal Rukun Islam dan



kalimah syahadatain (2 kalimat syahadat)



Asesmen Sumatif Fase A Kelas 1 Capaian Pembelajaran : Peserta didik mampu mengenal Rukun Islam dan



kalimah syahadatain (2 kalimat syahadat)



Jawablah Pertanyaan di bawah ini



dengan benar!



1. Orang yang beragama islam disebut..... 2. Sholat wajib 2 rakaat yang dilakukan di



pagi disebut..... 3. Syahadat artinya..... 4. Orang muslim wajib berpuasa di bulan..... 5. Aku bersaksi tidak ada tuhan selain.... 1. Berapa jumlah Rukun Islam? 2. Apa Rukun Islam yang ke-lima? 3. Berapa jumlah total rakaat sholat dalam



sehari semalam? 4. Siapa Nabi yang menjadi panutan umat



islam? 5. Bagaimana bunyi syahadat rasul?