Sap Phbs Di Sekolah [PDF]

Citation preview

SATUAN ACARA PENYULUHAN (SAP)



PERILAKU HIDUP BERSIH DAN SEHAT (PHBS) DI SEKOLAH



Disusun Oleh: Moh. Mohlis NIM: 16142010164



PROGRAM STUDI KEPERAWATAN STIKES NGUDIA HUSADA MADURA BANGKALAN 2017



LEMBAR PERSETUJUAN



Satuan Acara Penyuluhan ini telah di setujui pada : Hari



:



Tanggal



:



Mengetahui:



Merlyna Suryaningsih, S. Kep., Ns



SATUAN ACARA PENYULUHAN (SAP) MAHASISWA S1 KEPERAWATAN STIKES NGUDIA HUSADA MADURA KAMPUS NGUDIA HUSADA MADURA BANGKALAN Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Hari/Tanggal Waktu/jam Sasaran Tempat I.



: Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) : Perilaku Hidup Bersih dan Sehat di Sekolah : : 30 menit/ : Siswa SD Kelas 5 : SDN Burneh 1



Latar belakang Anak adalah pribadi yang unik. Ia bukanlah seorang dewasa yang bertubuh



kecil. Namun ia adalah sosok pribadi yang berada dalam masa pertumbuhan, baik secara fisik, mental dan intelektual. Sehat merupakan sebuah hasil yang memerlukan proses atau usaha. Memahami arti pentingnya kesehatan diri harus dimulai sejak dini, agar hasil itu bisa dirasakan di kemudian hari. Pendidikan kesehatan harus diajarkan sejak dini pada anak, karena anak sehat menjadi cerminan keluarga yang juga sehat. Dalam memberikan Pendidikan kesehatan pada anak, seringkali orang tua dan guru hanya membatasi pada kesehatan tubuh saja. Padahal, ini tidak hanya membahas pada fisik tubuh, tetapi juga berkaitan dengan kesehatan mental, perubahan sikap, perubahan kebiasaan dan perubahan cara pandang. Pencegahan dan penyadaran harus menjadi prioritas utama. Kita sebaiknya mengatakan pada anak-anak tentang cara mencegah dan melindungi diri dari sakit. Kita perlu mengajarkan hal-hal yang kecil dan sederhana yang dapat mereka lakukan sendiri tentang kesehatan.



II.



Tujuan Intruksional Umum



Setelah dilakukan penyuluhan diharapkan peserta lebih memahami dan lebih mengerti tentang Perilaku Hidup Bersih dan Sehat di Sekolah III.



Tujuan Intruksional Khusus Setelah mengikuti penyuluhan diharapkan peserta mampu: 1.



Mendefinisikan pengertian perilaku hidup bersih dan sehat di sekolah



2.



secara sederhana Menjelaskan indikator apa saja yang termasuk dalam perilaku hidup



3.



bersih dan sehat di sekolah Mengetahui dan mengaplikasikan siapa saja yang harus menjalankan



4. 5.



perilaku hidup bersih dan sehat di sekolah Mengetahui dan memprakitkan cara mencuci tangan yang baik Mengetahui dampak buruk dari tidak dilakukannya perilaku hidup



6.



bersih dan sehat Mengetahui dan mendapatkan hasil dan pengaruh baik dari aplikasi



7.



perilaku bersih dan sehat Mengetahui dan menjelaskan dampak apa saja yang dapat timbul jika perilaku hidup bersih dan sehat di sekolah tidak dijalankan dengan baik.



IV.



V.



VI.



Metode dan teknik penyuluhan 1. Ceramah 2. Tanya jawab Media 1. Leaflet 2. Laptop 3. LCD 4. PPT



Kegiatan penyuluhan



No Kegiatan



Kegiatan Penyuluhan



Peserta



Waktu



1.



Pembukaa



a. Membuka kegiatan dengan



n



mengucap salam b. Memperkenalkan diri c. Menjelaskan tujuan



dari



penyuluhan d. Kontrak waktu e. Menyebutkan materi yang



a. Menjawab b. c. d. e. f.



5 menit



salam Mendengarkan Memperhatikan Memperhatikan Memperhatikan Memperhatikan



akan diberikan f. Melakukan apersepsi



2.



Isi



Memberi penjelasan tentang : 1. Pengertian perilaku hidup bersih dan sehat 2. Indikator perilaku hidup bersih dan sehat di sekolah 3. Siapa saja yang harus menjalankan



peserta



10



mendengarkan



menit



penjelasan



yang



diberikan



dan



memperhatikan.



perilaku



hidup bersih dan sehat di sekolah 4. Cara mencuci tangan yang baik 5. Tujuan dan



manfaat



perilaku hidup bersih dan sehat di sekolah 6. Dampak buruk tidak melakukan



perilaku



hidup bersih dan sehat 3.



Evaluasi



di sekolah a. Kesempatan peserta untuk



a. Peserta



bertanya b. Penyuluh



b. Peserta



peserta



bertanya bertanya



pada



menjawab



10 menit



4.



Terminasi



a. Pembagian leaflet



a. Menerima



5 menit



leaflet b. Kesimpulan b. Memperhatikan c. Mengucap terima kasih atas c. Mendengarkan perhatian peserta d. Mengucap salam penutup d. Menjawab salam VII.



Pengorganisasian a. Penyaji (pembawa acara/menjelaskan materi)



VIII. Setting tempat



Keterangan: : peserta : penyaji IX.



Evaluasi Dilakukan setelah ceramah diberikan dengan mengacu pada tujuan yang di tetapkan. Kriteria evaluasi sebagai berikut : 1.



2.



3.



Evaluasi struktur a. Semua peserta hadir/ikut dalam kegiatan penyuluhan b. Penyelenggaraan penyuluhan dilakukan di gedung kampus Ngudia Husada Madura c. Pengorganisasian penyuluhan dilakukan hari sebelumnya Evaluasi proses a. Peserta antusias terhadap materi penyuluhan b. Peserta tidak meninggalkan tempat sebelum kegiatan selesai c. Peserta terlibat aktif dalam kegiatan penyuluhan Evaluasi hasil a. Peserta mengerti tentang perilaku hidup bersih dan sehat



b. Dapat menyebutkan pengertian, indikator, siapa saja yang



harus melakukan perilaku hidup bersih dan sehat di sekolah,tujuan dan manfaat perilaku hidup bersih dan sehat dan dampak buruk tidak melakukan perilaku hidup bersih dan sehat di sekolah X.



Materi penyuluhan



1. Pengertian PHBS (Perilaku Hidup Bersih dan Sehat) di Sekolah adalah kebiasaan/ perilaku



positif



yang



dilakukan



oleh



setiap



siswa,



guru,penjaga



sekolah,petugas kantin sekolah, orang tua siswa dan lain-lain yang dengan kesadarannya untuk mencegah penyakait, meningkatkan kesehatannya secara dalam menjaga lingkungan sehat di sekolah. 2. Indikator Beberapa indikator PHBS di lingkungan sekolah antara lain:



1) Mencuci tangan dengan air yang mengalir dan menggunakan sabun CTPS merupakan kebiasaan yang bermanfaat untuk membersihkan tangan dari kotoran dan membunuh kuman penyebab penyakit yang merugikan kesehatan. Mencuci tangan yang baik membutuhkan beberapa peralatan berikut: sabun antiseptik, air bersih, dan handuk atau lap tangan bersih. Untuk hasil yang maksimal disarankan untuk mencuci tangan selama 20-30 detik. Langkah-langkah mencuci tangan: a.



Basahi tangan dengan air bersih yang mengalir



b.



Gunakan sabun secukupnya



c.



Usap-usap kedua telapak tangan



d.



Gosok semua selas-sela jari



e.



Usap-usap kedua punggung tangan



f.



Gosok jari dan kuku tangan kanan ke telapak tangan kiri, lakukan sebaliknya



g.



Bersihkan ibu jari



h.



Bersihkan pergelangan tangan



i.



Bilas kedua tangan kita dengan air bersih



j.



Keringkan tangan kita dengan menggunakan handuk atau lap tangan



k.



Jangan lupa unttuk mematikan kran air setelah mencuci tangan



Ada 5 waktu penting cuci tangan pakai sabun, diantaranya sebelum makan, sesudah buang air besar, sebelum memegang bayi, sesudah menceboki anak, dan sebelum menyiapkan makanan. Kebiasaan CTPS yang bersih dan teratur dapat menjauhkan kita dari bakteri dan kuman penyebab penyakit yang ikut masuk ke dalam tubuh melalui makanan, misalnya diare. 2) Mengkonsumsi jajanan sehat di kantin sekolah Pengertian : jajanan yang bergizi dan tidak mengandung zat-zat berbahaya Manfaat : sehat, terhindar dari penyakit Cara Memilih : a. Bersih b. Jauh dari tempat sampah, got, debu dan asap kendaraan bermotor c. Tertutup d. Tidak bekas dipegang-pegang orang e. Tidak terlalu manis dan berwarna mencolok f. Masih segar g. Tidak digoreng dengan minyak goreng yang sudah keruh h. Tidak mengandung zat pemanis, zat pengawet, zat penyedap, dan zat pewarna buatan i. Bau tidak apek atau tengik j. Tidak dibungkus dengan kertas bekas atau koran k. Dikemas dengan plastik atau kemasan lain yang bersih dan aman l. Lihat tanggal kadaluwarsa Jajanan Sehat : susu, roti, biskuit, buah-buahan Jajanan Tidak Sehat: a. Es mambo berwarna mencolok dan terlalu manis, pemanis buatan b. c. d.



dan pewarna pakaian Permen pemanis buatan dan pewarna pakaian Bakso bahan pengenyal Chiki/ makanan ringan yang menggunakan MSG sebagai



e.



penambah rasa, zat pewarna dan pemanis buatan Gorengan pakai minyak goreng bekas dipakai berkali-kali sehingga



f.



minyak sudah berwarna sangat keruh Cakwe, cilok dan bakso goreng pakai saus/ sambal berwarna



g.



merah cerah dan terbuat dari bahan-bahan yang telah busuk Kue berwarna mencolok yang memakai pewarna pakaian



h.



Es sirup/ minuman berwarna mencolok dan tidak higienis,



memakai air mentah, dan terdapat zat pewarna pakaian Dampak a. Pemanis buatan: kanker kandung kemih b. Pewarna tekstil: pertumbuhan lambat, gelisah c. Bahan pengenyal (boraks): demam, kerusakan ginjal, diare, mual, d.



muntah, pingsan, kematian Penambah rasa seperti Mono Sodium Glutamat (MSG): pusing,



e.



selera makan terganggu, mual, kematian Bahan pengawet: formalin: sakit perut, kejang-kejang, muntah, kencing darah, tidak bisa kencing, muntah darah, hingga akhirnya



f.



menyebabkan kematian. Timah: pikiran kacau, pingsan, lemah, tidak ingin bermain, sulit



g. h.



bicara, mual, muntah Makanan tidak bergizi: Gangguan berfikir Makanan mengandung mikroba, basi atau beracu: sakit perut,



diare 3) Menggunakan jamban yang bersih dan sehat Bagaimana Cara Menggunakan Jamban Dengan Benar ? a. Buang air kecil (BAK) dan buang air besar (BAB) di jamban dengan benar, yaitu bila menggunakan jamban duduk jangan b. c.



berjongkok karena kaki /alas kaki akan mengotori jamban Menyiram hingga bersih setelah buang air kecil dan buang air besar Membuang sampah pada tempatnya, agar jamban tidak tersumbat



d.



dan penuh dengan sampah Mengingatkan siswa/i dan penjaga sekolah untuk mengawasi dan



memastikan e. Jamban yang tersedia selalu dalam keadaan bersih. Bagaimana Cara Memeliharanya ? a. Membersihkan lantai jamban dan menghindari terjadi genangan air b. Membersihkan jamban secara teratur sehingga ruang jamban dalam keadaan bersih dan tidak ada kotoran didalam jamban, tidak ada serangga (kecoa,lalat) dan tikus yang berkeliaran c. Selalu tersedia alat pembersih (sabun,sikat dan air bersih ) d. Apabila ada kerusakan segera diperbaiki  Buang Air Kecil Dan Buang Air Besar Dijamban Sekolah Mengapa harus memakai jamban saat buang air kecil dan buang air besar ? a. Untuk mmenjaga lingkungan agar selalu bersih, sehat dan tidak b.



berbau. Supaya tidak mencemari sumber air yang ada sekitarnya.



c.



Agar tidak mengundang datangnya lalar atau serangga yang dapat menjadi penular penyakit seperti diare, kolera, disentri, thypus, cacingan, penyakit infeksi saluran pencernaan, penyakit kulit dan



keracunan. Bagaimana jamban yang sehat itu ? a. Tidak mencemari sumber air minum (jarak antara sumber air minum dengan lubang penampungan minimal 10 meter ) b. Tidak berbau c. Kotoran tidak dapat dijamah oleh serangga dan tikus d. Tidak mencemari tanah sekitarnya e. Mudah dibersihkan dan aman digunakan f. Dilengkapi dinding dan atap pelindung g. Penerangan dan ventilasi cukup h. Lantai kedap air dan luas ruangan memadai i. Tersedia air dan luas ruangan memadai j. Tersedia air,sabun dan alat pembersih 4) Olahraga yang teratur dan terukur Persiapan Olahraga a. Pakai pakaian olahraga yang menyerap keringat b. Pakai sepatu olahraga yang sesuai ukuran kaki c. Lakukan pemanasan sebelum berolahraga d. Pilih olahraga yang sesuai arahan guru Tujuan olahraga secara rutin adalah : a. Agar tubuh kita selalu bugar b. Kita menjadi semangat untuk belajar c. Untuk memelihara kesehatan fisik dan mental agar tetap sehat dan tidak mudah sakit d. Untuk pertumbuhan dan perkembangan fisik yang optimal Manfaat olahraga secara rutin adalah : a. Berat badan terkendali b. Otot lebih lentur dan tulang lebih kuat c. Bentuk tubuh menjadi ideal dan proposional d. Lebih bertenaga dan bugar e. Daya tahan tubuh terhadap penyakit lebih baik f. Terhindar dari penyakit jantung, stroke, osteoporosis, kanker, tekanan darah tinggi, kencing manis, dll 5) Memberantas Jentik-Jentik Nyamuk Dengan menghindari gigitan nyamuk,penyakit lainnya seperti malaria dan penyakit kaki gajah (filariasis) dapat dicegah.  Cara Memberantas Jentik Dengan melakukan cara 3M yaitu : a. Menguras dan menyikat dinding tempat-tempat penampungan air sekurangkurangnya seminggu sekali b. Menutup rapat-rapat tempat penampungan air



c. Menguburkan, mengumpulkan, memanfaatkan atau menyingkirkan barang-barang bekas yang dapat menampung air hujan, seperti kaleng bekas, plastik bekas dan lain-lain. Bagaimana Melakukan Pemeriksaan Jentik Berkala ? a. Menggunakan senter untuk melihat keberadaan jentik b. Jika ditemukan jentik, warga sekolah harus segera melakukan pemberantasan jentik dengan melakukan 3M dan plus cara lainnya c. Memeriksa hasil pemeriksaan jentik Kapan Dilakukan Pemeriksaan Jentik Berkala Dan 3m ? Sebaiknya pemeriksaan jentik berkala dan 3M dilakukan secara teratur setiap minggu (satu hari dalam satu minggu) di sekolah.  Memberantaskan Jentik di Sekolah Apa yang dimaksud dengan memberantas jentik di sekolah ? Kegiatan memeriksa dan membersihkan tempat-tempat penampungan air bersih yang ada disekolah agar terbebas dari jentik nyamuk. Mengapa perlu memberantas jentik disekolah ? a. Agar siswa terhindar dari berbagai penyakit yang ditularkan oleh nyamuk seperti demam berdarah,malaria dan kaki gajah. b. Lingkungan sekolah menjadi bersih dan sehat. Bagaimana siklus hidup nyamuk ? Telur – jentik – kepompong – nyamuk a. Telur a) Setiap kali bertelur, nyamuk betina dapat mengeluarkan telur sebanyak 100 butir. b) Telur nyamuk Aedes aegypti berwarna hitam dengan ukuran 0.80 mm. c) Telur ini di tempat yang kering (tanpa air) dapat bertahan sampai 6 bulan. Telur itu akan menetas menjadi jentik dalam waktu lebih kurang 2 hari setelah terendam air. b. Jentik a) Jentik kecil yang menetas dari telur itu akan tumbuh menjadi besar yang panjangnya 0.5-1 cm b) Jentik Aedes aegypti akan selalu bergerak aktif dalam air. Geraknya berulangulang dari bawah keatas permukaan air untuk bernafas (mengambil udara) kemudian turun, kembali kebawah dan seterusnya.



c) Pada waktu istirahat, posisinya hamper tegak lurus dengan permukaan air. Biasanya berada disekitar dinding tempat penampungan air. d) Setelah 6 – 8 hari jentik itu akan berkembang / berubah menjadi kepompong. c. Kepompong a) Berbentuk seperti koma b) Gerakannya lamban c) Sering berada dipermukaan air d) Setelah 1 – 2 hari akan menjadi nyamuk dewasa Dimanakah tempat perkembangbiakan jentik nyamuk ? a. Tempat penampungan air untuk keperluan sehari – hari seperti drum, tangki b. Reservoir,bak mandi / WC. Ember dan lain-lain c. Tempat penampungan air bukan untuk keperluan sehari – hari seperti : tempat d. Minum burung, vas bunga, kaleng, botol, plastic dan lain-lain e. Tempat penampungan air alamiah seperti lobang pohon, lobang batu, pelepah daun dan lain – lain. 6) Menimbang berat badan dan mengukur tinggi badan setiap 6 bulan Bagaimana tanda – tanda siswa dengan gizi kurang ? a. Siswa tampak kurus b. Tidak segar , tidak ceria c. Tidak bergairah / malas melakukan aktifitas d. Cenderung sering sakit Bagaimana tanda – tanda siswa dengan gizi lebih ? a. Siswa tampak gemuk b. Bentuk tubuh terlihat tidak seimbang c. Tidak dapat bergerak bebas d. Nafas mudah tersengal – sengal jika melakukan kegiatan e. Mudah lelah f. Malas melakukan kegiatan Bagaimana tanda – tanda siswa dengan gizi baik ? a. Tumbuh normal b. Segar , kuat , giat dan ceria c. Mata bersih dan bersinar d. Nafsu makan baik Anjuran : “untuk tumbuh sehat, makan cukup dengan menu seimbang dan bervariasi “ menimbang berat badan dan mengukur tinggi badan secara teratur setiap 6 bulan. Mengapa perlu mengetahui berat badan dan tinggi badan kita ?



a. Menimbang berat badan mengukur tinggi badan secara teratur setiap 6 bulan, berarti siswa dapat mengetahui pertumbuhan dan perkembangan badan serta status gizi ( gizi kurang, gizi baik atau gizi lebih ). b. Dengan mengamati pertumbuhan berat badan dan tinggi badan dari waktu ke waktu, dapat diketahui perkembangan kesehatannya. Bagaimana mengetahui pertumbuhan dan perkembangan siswa ? a. Pencatatan hasil penimbangan berat badan dan pengukuran tinggi badan siswa di kartu menuju sehat anak sekolah (KMS-AS) secara teratur setiap 6 bulan akan memperlihatkan pertumbuhan dan perkembangan siswa ( kekurangan gizi, kegemukan atau gizi baik ). b. Anak dengan status gizi baik akan tumbuh dan berkembang secara optimal sesuai usia. 7) Membuang sampah pada tempatnya Kita perlu memilah-milah sampah. Sampah adalah suatu bahan yang terbuang atau dibuang dari sumber hasil aktivitas manusia maupun alam. Secara garis besar, sampah dibedakan menjadi tiga jenis yaitu : a. Sampah anorganik/kering, yang tidak dapat mengalami pembusukan secaranalami, contoh : logam, besi, kaleng, kertas, plastic, karet, atau botol. b. Sampah organic/basah, yang dapat mengalami pembusukan secara alami, contoh : daun-daunan, sampah dapur, sampah restoran ,sisa sayuran, rempah-rempah atau sisa buah. c. Sampah berbahaya, contoh : baterai, botol obat nyamuk. Jarum suntik bekas, botol sisa kimia, atau pecahan kaca. Membuang sampah pada tempatnya Sampah adalah sarang kuman dan bakteri penyakit. Membuang sampah pada tempatnya menghindari tubuh supaya tidak tertular penyakit, juga menjaga kebersihan lingkungan sekolah. Akibat membuang sampah sembarangan a. Sampah menjadi tempat berkembangbiak dan sarang serangga dan tikus. b. Sampah menjadi sumber polusi dan pencemaran tanah, air dan udara c. Sampah menjadi sumber dan tempat hidup kuman-kuman yang membahayakan kesehatan. d. Sampah dapat menimbulkan kecelakaan dan kebakaran . 8) Tidak merokok di sekolah Apa yang dimaksud dengan perokok aktif dan pasif ?



a. Perokok aktif adalah orang – orang yang menghisap rokok secara rutin dengan jumlah yang paling kecil sekalipun misalnya merokok 1 batang dalam sehari atau merokok karena sekedar coba-coba saja, atau merokok hanya menghembus hembusan asap rokok. b. Sementara perokok pasif adalah orang yang bukan perokok tetapi menghisap asap rokok orang lain atau berada dalam satu ruangan tertutup dengan orang yang sedang merokok. c. Perokok pasif dapat menderita penyakit sama dengan yang diderita oleh perokok aktif dan bahkan lebih berbahaya dari perokok aktif karena tidak adanya kekebalan tubuh yang terbentuk dalam tubuh perokok pasif saat racun asap rokok masuk kedalam tubuh. Bagaimana supaya kita terhindar dari merokok ? a. Jangan pernah mencoba untuk merokok b. Jangan mau terbujuk oleh rayuan untuk merokok c. Berani bilang TIDAK kalau ada yang menawari kita merokok d.



Katakan TIDAK MAU kalau ada yang mengajak merokok



e. f.



TEGUR kalau ada yang merokok disekolah KATAKAN TIDAK BOLEH kepada penjual rokok



disekitar sekolah g. PILIH dan bergaulah dengan teman yang tidak merokok BEBASKAN DIRIMU DARI ASAP ROKOK Zat apa saja yang ada dalam rokok ? Dalam 1 batang rokok mengandung 4000 bahan kimia dan 43 senyawa tersebut terbukti menyebabkan kanker. Bahan utama rokok terdiri dari nikotin, tar dan karbon monoksida (co). a. Nikotin dapat merusak jantung dan aliran dalam darah terganggu seperti terjadinya penyempitan pembuluh darah mengeras dan terjadinya penggumpalan darah. Nikotin menyebabkan perokok b.



menjadi kecanduan. Tar merupaka n bahan kimia beracun yang dapat mengakibatkan kerusakan sel paru – paru dan menyebabkan kanker,



terutama kanker paru. c. Karbon monoksida, merupakan gas beracun yang berakibat pada kurangnya kemampuan darah membawa oksigen sehingga mengakibatkan otak, jantung dan organ tubuh yang penting menjadi kekurangan oksigen.



Apa saja bahaya merokok ? a. Dapat menderita kanker paru, kanker mulut, kanker organ tubuh yang lainnya, penyakit jantung dan pembuluh darah, batuk – batuk yang menahun ( kronik ), kelainan kehamilan, katarak, kerusakan ginjal, kerusakan gigi, kehilangan pendengaran, tulang mudah patah dan lain-lain. b. Selain dapat menyebabkan penyakit juga memberikan pengaruh pada pikiran, perasaan dan tingkah laku perokok seperti menjadi ketagihan, kemudian ketergantungan pada rokok tinggi. 3. Tujuan dan Manfaat PHBS di Sekolah 1) Tujuan PHBS adalah upaya memberikan pengalaman belajar bagi perorangan, keluarga, kelompok, dan masyarakat dengan membuka jalur komunikasi, memberikan informasi dan edukasi guna meningkatkan pengetahuan, sikap dan perilaku melalui pendekatan advokasi, bina suasana (social support), dan gerakan masyarakat (empowerment) sehingga dapat menerapkan cara-cara hidup sehat dalam rangka menjaga, memelihara, dan meningkatkan kesehatan masyarakat. Aplikasi paradigma hidup sehat dapat dilihat dalam program perilaku hidup bersih dan sehat. 12 Kebijakan pembangunan kesehatan ditekankan pada upaya promotif dan preventif agar orang yang sehat menjadi lebih sehat dan produktif. Pola hidup sehat merupakan perwujudan paradigma sehat yang berkaitan dengan perilaku perorangan, keluarga, kelompok, dan masyarakat yang berorientasi sehat dapat meningkatkan, memelihara, dan melindungi kualitas kesehatan baik fisik, mental, spiritual maupun sosial. 2) Manfaat Manfaat PHBS di lingkungan sekolah yaitu agar terwujudnya sekolah yang bersih dan sehat sehingga siswa, guru dan masyarakat lingkungan sekolah terlindungi dari berbagai ancaman penyakit, meningkatkan semangat proses belajar mengajar yang berdampak pada prestasi belajar siswa, citra sekolah sebagai institusi pendidikan semakin meningkat sehingga mampu menarik minat orang tua dan dapat mengangkat citra



dan kinerja pemerintah dibidang pendidikan, serta menjadi percontohan sekolah sehat bagi daerah lain. XI.



Daftar pustaka Arikunto, 2005. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta : Rineka Cipta. Notoadmodjo, 2007. Promosi Kesehatan Dan Ilmu Perilaku,, Jakarta : Rineka Cipta.