Sap Promkes Gosok Gigi [PDF]

Citation preview

Satuan Acara Penyuluhan (Sap) Penyuluhan Kesehatan Gigi & Mulut (Sikat Gigi) Pada Anak Di Tk As-Syafi’iyah



Dosen



Pembimbing: Siti Fatimah, S.Kp, M. Pd Ns. Dini Sukmalara, S. Kep, M. Kes Ns. Zuhriya Meilita, S. Kep, M.Kep Disusun Oleh: Widiastuti



(1720180036)



Hanna Vania C



(1720180047)



Shella Tiara A



(1720180049)



Sherly Ayu A



(1720180054)



Desya Viviari



(1720180056)



PRODI D III KEPERAWATAN FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS ISLAM AS – ASYAFI’IYAH 2020



SAP Promosi Kesehatan (Kesehatan Gigi & Mulut) D3 Keperawatan UIA



Satuan Acara Penyuluhan (Sap) Penyuluhan Kesehatan Gigi & Mulut (Sikat Gigi) Pada Anak Di Tk As-Syafi’iyah A. Hari/ Tanggal



: Jumat, 31 Januari 2020



B. Waktu



: 09.00 – 09.30



C. Sasaran



: Siswa TK As-Syafi’iyah



D. Pelaksana



: Kelompok 1B (Mahasiswi D3 Keperawatan UIA)



E. Topik



: Penyuluhan Kesehatan Gigi dan Mulut



F. Sub Topik



: Aku Senang Gigiku Bersih dan Sehat



G. Kompetensi Dasar/Tujuan Instruksi Umum (TIU) : Setelah dilakukan penyuluhan, klien mampu memahami dan menerapkan cara sikat gigi yang benar H. Indikator/Tujuan Instruksi Khusus (TIK): Setelah diberikan penyuluhan selama 30 menit, diharapkan siswa dapat : a. Siswa mampu menyebutkan pengertian, tujuan dan manfaat dari menyikat gigi b. Siswa mampu menyebutkan akibat tidak gosok gigi secara teratur c. Siswa mampu menyebutkan penyebab karies gigi dan gigi berlubang d. Siswa mampu menyebutkan jenis makanan yang dapat menyebabkan karies gigi e. Siswa mampu menyebutkan waktu yang tepat untuk menggosok gigi f. Siswa mampu mendemonstrasikan cara menyikat gigi yang baik dan benar. I.



Pengorganisasian dan Uraian Tugas No



Pengorganisasian



. 1.



Leader dan Co-leader



Uraian Tugas



Pelaksana



 Membuka kegiatan dengan  Sherly Ayu mengucapkan salam  Widiastuti  Memperkenalkan panitia penyuluhan  Menjelaskan tujuan dari penyuluhan  Menyebutkan materi yang akan diberikan  Memimpin jalannya penyuluhan dan menjelaskan waktu



SAP Promosi Kesehatan (Kesehatan Gigi & Mulut) D3 Keperawatan UIA



penyuluhan  Menutup penyuluhan 3.







Fasilitator







Mengatur waktu kegiatan



 Hanna Vania C



penyuluhan



 Shella Tiara A



Mengatur setting tempat



 Desya Viviari



 Mengatur kerapihan siswa saat demonstrasi sikat gigi  Memberi petunjuk dalam acara 4.



Observer &



supaya berlangsung baik.  Bertugas untuk mengobservasi



 Desya Viviari



Notulen



jalannya penyuluhan & time



 Shella Tiara A



keeper  Mengatur pemutaran ppt & video  Menulis pertanyaan J.



Metode 1. Jenis model pembelajaran: Pertemuan (tatap muka) 2. Landasan teori: ceramah dan diskusi 3. Langkah pokok: a. Menciptakan suasana pertemuan yang baik b. Mengajukan masalah c. Mengidentifikasi pilihan tindakan d. Memberi komentar e. Menetapkan tindak lanjut 4. Demonstrasi



K.



 Media  Sikat gigi  Pasta gigi  Air  Cangkir plastic  Handuk Media



L.



 LCD  Laptop  Leaflet Kegiatan Penyuluhan Tahap &



Kegiatan pemberian materi



Kegiatan sasaran



SAP Promosi Kesehatan (Kesehatan Gigi & Mulut) D3 Keperawatan UIA



Waktu Pendahuluan







(09.00-09.05)



 Peserta menjawab salam



Memberikan salam, memperkenalkan diri







Menyampaikan maksud dan tujuan  Peserta memperhatikan ( TIU dan TIK )







penjelasan  Peserta memperhatikan



Menjelaskan proses promosi kesehatan



 Kegiatan Inti (09.10-09.25)



Menampilkan video lagu Sikat



Gigi  Mengkaji



 Peserta ikut bernyanyi



pengetahuan  Peserta



tingkat



menjawab



dan



sasaran terhadap materi yang akan



menyampaikan apa yang



disampaikan secara lisan



diketahui



 Menampilkan



singkat  Peserta menyimak video



video



pengetahuan umum tentang gigi  Menjelaskan pada sasaran tentang :  Peserta a.Pengertian gosok gigi



memperhatikan



petugas



b.Tujuan gosok gigi c.Perawatan Gigi d.Cara merawat gigi  Mendemonstrasikan



cara



gosok



gigi yang benar (dengan lagu sikat



 Peserta memperhatikan dan mempraktekkan



gigi)  Memberi



kesempatan



kepada



 Peserta bertanya



peserta untuk bertanya jika ada yang



belum



jelas



dan



ingin



ditanyakan  Petugas mengevaluasi materi yang telah



disampaikan



dengan



pertanyaan terarah & meminta 1 peserta



memperagakan



secara



 Peserta pertanyaan terpilih



menjawab dan



peserta



memperagakan



ulang cara sikat gigi yang benar



mandiri cara sikat gigi yang benar Penutup (09.25-09.30)



 Peserta



kooperatif,



SAP Promosi Kesehatan (Kesehatan Gigi & Mulut) D3 Keperawatan UIA



 Memberikan reinforcement positif



bersemangat



 Menyimpulkan hasil penkes



 Peserta memperhatikan



 Salam penutup



 Peserta menjawab salam



M.



Materi (terlampir)



N.



EVALUASI a) Proses : 1. Sasaran memperhatikan dan mendengarkan selama penkes berlangsung 2. Sasaran memberi jawaban atas pertanyaan pemberi materi 3. Sasaran tidak meninggalkan tempat saat penkes berlangsung 4. Media dapat digunakan secara aktif b) Akhir : 1. Siswa dapat mengikuti penyuluhan dari awal hingga akhir sebanyak 100 % 2. Siswa dapat menyebutkan materi yang telah dipaparkan: a. Siswa mampu menyebutkan Siswa mampu menyebutkan pengertian, tujuan dan manfaat dari menyikat gigi b. Siswa mampu menyebutkan akibat tidak gosok gigi secara teratur c. Siswa mampu menyebutkan penyebab karies gigi dan gigi berlubang d. Siswa mampu menyebutkan jenis makanan yang dapat menyebabkan karies gigi e. Siswa mampu menyebutkan waktu yang tepat untuk menggosok gigi f. Siswa mampu mendemonstrasikan cara menyikat gigi yang baik dan benar



SAP Promosi Kesehatan (Kesehatan Gigi & Mulut) D3 Keperawatan UIA