SATLAN Study Habit [PDF]

Citation preview

SATUAN KEGIATAN LAYANAN BIMBINGAN



A. Nama Kegiatan



: Pelancaran Study Habit



B. Tempat/ Waktu



: SMKN 4 Malang



C. Bidang Bimbingan



: Pribadi



D. Jenis Layanan



: Pengumpulan Data (kegiatan pendukung)



E. Fungsi Layanan



: Pencegahan



F. Sasaran



: Kelas X MM – C, X PdG – H, XI PdG – I, XI PsG – E, XII Ani 3, XII PdG – 4



G. Tujuan Umum



: Mengumpulkan data siswa yang digunakan untuk mengetahui sejauh mana proses belajar siswa selama ini.



H. Tujuan Khusus



:



1. Memperoleh gambaran yang jelas mengenai kebiasaan belajar siswa 2. Sebagai acuan informasi siswa . 3. Sebagai dokumen jangka panjang. I. Uraian Kegiatan



:



1. Menyiapkan Study Habit 2. Melancarkan Study Habit 3. Menganalisis Study Habit J. Metode



: Ceramah dan pemberian Study Habit pada siswa untuk dikerjakan.



K. Alat dan Perleengkapan



: Lembar format Study Habit



L. Rencana dan Tindak Lanjut



: Dianalisis dan Dievaluasi



1



M. Keterkaitan Kegiatan dengan Layanan Pendukung



: dari pelancaran Study Habit ini dapat diketahui permasalahan – permasalahan yang dialami oleh siswa yang berhubungan dengan kebiasaan siswa. Untuk membantu siswa tersebut dapat digunakan layanan bimbingan dan konseling dengan metode – metode yang sesuai dengan permasalahan yang dihadapi siswa



N. Catatan



:



……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………



Mengetahui,



Malang, Agustus 2009



Konaelor Pamong,



Praktikan



Dra. Kusrini Tri Wahyuni



Indana Zulfa



NIP. 132 228 612



NIM.106111400005



2



DATA KUISIONER “STUDI HABIT” Nama



:…………………………………………………………



Kelas



:…………………………………………………………



Sekolah



:…………………………………………………………



Jenis Kelamin : P/L Tujuan dari pengisian Studi Habit adalah untuk mengetahui kebiasaan belajar siswa. Pengisian Studi Habit ini tidak berhubungan dengan penilaian akademik siswa, untuk itu diharapkan kerja sama dari siswa demi mendapatkan data yang sebenar-benarnya. Petunjuk Pengerjaan: 1. Bacalah pernyataan-pernyataan dibawah ini dengan teliti 2. Pilihlah pernyataan yang sesuai dengan keadaan diri anda dengan melingkari nomor yang ada. Pernyataan 1. Saya mempunyai waktu yang cukup untuk belajar 2. Di rumah saya tidak punya waktu yang cukup untuk belajar 3. Saya belajar setiap hari / malam secara teratur 4. Saya belajar kalau mau menghadapi ulangan 5. saya terlalu banyak membentu orang tua di rumah 6. saya mempunyai daftar waktu untuk belajar 7. Saya tidak mempunyai daftar waktu untuk belajar 8. Saya tidak mempunyai kelompok belajar bersama di rumah 9. Ada kamar belajar sendiri di rumah 10. Lampu ruang belajar di rumah cukup memenuhi syarat 11. Adik-adik sering mengganggu belajar saya 12. Teman-teman saya sering mengganggu belajar saya 13. Suara bising di luar sering mengganggu belajar saya 14. Saya biasa tidur siang 15. Saya tidak biasa tidur siang



3



16. Di rumah saya mempunyai kegiatan olah raga, organisasi/kegiatan lain selain membantu orang tua 17. Biasanya bahan-bahan yang sulit saya pelajari terlebih dahulu, kemudian bahan yang lebih ringan . 18. Saya tidak merencanakan bahan apa yang harus saya pelajari 19. saya merasa kurang cocok dengan studi/gugus yang saya pilih 20. saya sudah merasa cocok dengan studi/gugus yang saya pilih 21. Orang tua saya merecanakan bidang studi yang saya pilih/ saya ambil 22. Saya bersama orang tua merecanakan bidang studi yang saya pilih/ saya ambil 23. Saya sendiri yang menentukan bidang studi yang saya pilih/ saya ambil 24. Ada beberapa pelajaran yang sulit saya ikuti 25. Saya cepat mengikuti system pendidikan di sekolah ini 26. Saya sulit mengikuti system pendidikan di sekolah ini 27. Saya tidak mengerti tentang system pendidikan di sekolah ini 28. Alat-alat belajar saya selalu tidak mencukupi dan tidak terbeli 29. Uang SPP selalu menganggu belajar saya 30. Alat-alat pelajaran di sekolah sangat membantu belajar saya 31. Orang tua/wali saya selalu memperhatikan penggunaan waktu belajar saya 32. Orang tua/wali saya tidak memperhatikan penggunaan waktu belajar saya 33. Orang tua/wali saya kadang-kadang memperhatikan penggunaan waktu belajar saya 34. Saya belajar kalau mendapat teguran dari orang tua saja 35. Saya belajar karena dorongan dan kebutuhan saya sendiri 36. Saya belajar karena terdorong oleh teman 37. Saya tidak mengetahui manfaat pelajaran yang saya ikuti 38. Saya kurang jelas apa manfaat beberapa pelajaran yang saya ikuti 39. Buku- buku pelajaran saya tidak lengkap 40. Buku- buku pelajaran saya cukup lengkap 41. Buku catatan pelajaran saya cukup lengkap 42. Buku catatan saya kurang lengkap 43. Saya tidak begitu berminat dengan buku-buku pelajaran



4



44. Saya sulit memahami buku-buku pelajaran 45. Saya sering membaca buku di perpustakaan 46. Saya kadang- kadang membaca buku di perpustakaan 47. Saya jarang membaca buku di perpustakaan 48. Saya tidak pernah membaca buku di perpustakaan 49. Saya tidak pernah bertanya kepada Bapak/ Ibu guru tentang pelajaran 50. Saya sering bertanya kepada Bapak/ Ibu guru tentang pelajaran 51. Saya kadang-kadang bertanya kepada Bapak/ Ibu guru tentang pelajaran 52. Saya jarang bertanya kepada Bapak/ Ibu guru tentang pelajaran 53. Saya kadang-kadang bertanya kepada teman-teman tentang pelajaran 54. Saya sering bertanya kepada teman-teman tentang pelajaran 55. Saya jarang sekali bertanya kepada teman-teman tentang pelajaran 56. Di rumah ada yang membantu saya dalam soal pelajaran JAWABLAH PERTANYAAN BERIKUT INI UNTUK MELENGKAPI KETERANGAN DI ATAS 1. Berapa jumlah rata-rata dalam satu hari anda menggunakan waktu untuk belajar (di luar jam sekolah)? a. Siang hari…..jam, dari………..sampai……. b. Malam hari…… jam, dari………..sampai……. c. Apakah dijam-jam tersebut anda pasti belajar? 2. Apakah Anda memerlukan keterangan cara-cara belajar yang baik? a. Ya b. Tidak Berilah tanda (X) pada salah satu jawaban yang tersedia. Jika jawabannya YA, maka masalah-masalah apa yang akan anda pilih? (berilah tanda(Ö) pada ruang yang tersedia): (



) cara belajar yang efektif



(



) cara menghafal yang efektif



(



) cara membaca yang efektif



(



) cara membuat ringkasan



(



) lain-lain, sebutkan ……………………………………………..



5



3. Tulis tiga kebiasaan belajar Anda sekarang yang menurut Anda perlu untuk segera diubah atau diperbaiki: a. …………………………………………………………………………… b. …………………………………………………………………………… c. …………………………………………………………………………… d. ……………………………………………………………………………



6



INTERPRETASI STUDI HABIT 1. Analisis Aspek Positif



AspekPositifYgDicek



∑ AspekPositif



X 100%



Kriteria (dalam persen) : 0 – 20 = SB 20 – 39 = B 40 – 59 = CB 60 – 79 = AB 80 – 100 = TB 2. Analisis Aspek Negatif



AspekNegatiffYgDicek



∑ AspekNegatif



X 100%



Kriteria (dalam persen) : 0 – 20 = SB 20 – 39 = B 40 – 59 = CB 60 – 79 = AB 80 – 100 = TB



7