Silabus K3LH [PDF]

Citation preview

SILABUS MATA PELAJARAN Nama Sekolah Bidang Keahlian Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Durasi (Waktu) KI-3 (Pengetahuan) :



: : : : :



SMK Farmasi Bhakti Husada Karanganyar Kebumen Kesehatan dan Pekerjaan Sosial Farmasi Klinis dan Komunitas(C2) Keselamatan, Kesehatan Kerja, dan Lingkungan Hidup 52 jp (@45 menit) Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Farmasi Dasar pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional..



KI-4 (Keterampilan) : - Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah kompleks sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Farmasi Dasar. - Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. - Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri. - Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir, menjadikan gerak alami, sampai dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri. 1



Kompetensi Dasar 1 3.1 Memahami sistem pelayanan kesehatan di Indonesia 4.1 Memberikan informasi pelayanan kesehatan masyarakat



Alokasi Materi Pokok Waktu( Kegiatan Pembelajaran Penilaian JP) 2 3 4 5 6 3.1.1 Menjelaskan 1.Pengertian 8x45 1. Guru a) Penilaian sistem pelayanan Kesehatan menugaskan siswa Pengetahua kesehatan di Indonesia Masyarakat 2. Siswa n 3.1.2 Menjabarkan 2.Prinsipmengidentifikasi b) Penilaian sistem pelayanan prinsip 3. Siswa membaca Keterampila kesehatan di Indonesia Kesehatan buku n Masyarakat 4. Berdasarkan 4.1 1 Mengidentifikasi 3.Tujuan Usaha hasil membaca pemberian informasi Kesehatan buku dan diskusi pelayanan kesehatan Masyarakat 5. Guru meminta masyarakat 4.Usaha siswa untuk 4.1.2 Memberikan kesehatan menentukan melalui informasi pelayanan Masyarakat buku siswa dan kesehatan masyarakat 5.Rumah Sakit hasil diskusi 4.1.3 Memberikan 6.Puskesmas 6. Siswa menggali informasi rujukan informasi prosedur pelayanan 7. Siswa mendiskusikan untuk menentukan kembali 8. Siswa menyampaikan



Indikator Pencapaian Kompetensi



2



Kompetensi Dasar



Indikator Pencapaian Kompetensi



Materi Pokok



Alokasi Waktu( Kegiatan Pembelajaran JP) pada kelompok lain dan menanggapinya 9. Guru meminta siswa untuk mencoba 10. Siswa mencoba 11. Guru menugaskan siswa untuk menilai hasil 12. Siswa menilai hasil 13. Guru menugaskan siswa untuk menyajikan



3



Penilaian



Kompetensi Dasar 1 3.2. Menerapkan pencegahan dan penularan penyakit



4.2. Melakukan upaya pencegahan dan penularan penyakit



Alokasi Materi Pokok Waktu( Kegiatan Pembelajaran JP) 2 3 4 5 3.2.1 Menjelaskan 1. Pencegahan 6x45 1. Siswa mengamati pencegahan dan 2. Siswa diberikan penyakit penularan penyakit kesempatan menular 3.2.2 Menerapkan 2. Pemberantas bertanya pencegahan dan 3. Guru menggali an penyakit penularan penyakit informasi dari menular (minimal 2 indikator) siswa 3. Kegiatan 4.2 1. Mengidentifikasi 4. Guru memberi yang upaya pencegahan dan penugasan untuk ditunjukkan penularan penyakit mengasosiasi untuk 4.2.2 Melaksanakan 5. Siswa berdiskusi penderita upaya pencegahan dan 4. Kegiatan dan mencari penularan penyakit sumber informasi pencatatan 4.2.3 Melaksanakan 6. Siswa menyajikan dan upaya pemberantasan materi pelaporan penyakit menular Indikator Pencapaian Kompetensi



4



Penilaian



6 Tertulis, lisan, penugasan, praktek, produk, proyek, portofolio



Kompetensi Dasar 1 3.1 Memahami sistem pelayanan kesehatan di Indonesia 4.1 Memberikan informasi pelayanan kesehatan masyarakat



Indikator Pencapaian Kompetensi 3.3.1



3.3.2



4.3.1



4.3.2



2 Menjelaskan usaha kesehatan sekolah, gigi, mata, dan jiwa Menerapkan usaha kesehatan sekolah, gigi, mata, dan jiw Mengidentifikasi usaha kesehatan sekolah, gigi, mata, dan jiwa Melaksanakan usaha kesehatan sekolah, gigi, mata, dan jiwa



4.3.3 Menerapkan usaha kesehatan sekolah,gigi,mata, dan jiwa 4.3.4 Menjalankan usaha kesehatan sekolah,gigi,mata,an jiwa.



Materi Pokok 3 a.Menjelaskan UKS,UKG,UKJ, UKM b.Mengidentifik asi UKS,UKG,UKM, UKJ contoh penyakit gigi,mata,jiwa yang ada disekolahan c.Melaksanaka n UKS,UKG,UKJ, UKM



Alokasi Waktu( Kegiatan Pembelajaran JP) 4 5 4x45 1. Siswa mengamati 2. Siswa diberikan kesempatan bertanya 3. Guru menggali informasi dari siswa 4. Guru memberi penugasan untuk mengasosiasi 5. Siswa berdiskusi dan mencari sumber informasi 6. Siswa menyajikan materi



5



Penilaian



6 Tertulis, lisan, penugasan, praktek, produk, proyek, portofolio



Kompetensi Dasar 1 3.1 Memahami KIA dan KB dalam usaha kesehatan masyarakat 4.1 Memberikan informasi KIA dan KB dalam usaha kesehatan masyarakat



Alokasi Materi Pokok Waktu( Kegiatan Pembelajaran JP) 2 3 4 5 3.1.1 Menjelaskan 1. Pengertian 8x45 1. Siswa mengamati sistem pelayanan Kesehatan 2. Siswa diberikan kesehatan di Indonesia Masyarakat kesempatan 3.1.2 Menjabarkan 2. Prinsipbertanya sistem pelayanan prinsip 3. Guru menggali kesehatan di Indonesia Kesehatan informasi dari Masyarakat siswa 4.1 1 Mengidentifikasi 3. Tujuan 4. Guru memberi pemberian informasi Usaha penugasan untuk pelayanan kesehatan Kesehatan mengasosiasi masyarakat Masyarakat 5. Siswa berdiskusi 4.1.2 Memberikan 4. Usaha dan mencari informasi pelayanan kesehatan sumber informasi kesehatan masyarakat Masyarakat 6. Siswa menyajikan 4.1.3 Memberikan 5. Rumah Sakit materi informasi rujukan 6. Puskesmas prosedur pelayanan



Indikator Pencapaian Kompetensi



6



Penilaian



6 Tertulis, lisan, penugasan, praktek, produk, proyek, portofolio



Kompetensi Dasar 1 3.8 Menganalisis kesehatan dan penyakit akibat kerja 4.8 Melakukan pemeriksaan kesehatan dan penyakit di lingkungan kerja



Indikator Pencapaian Kompetensi 2 3.8.1.Mengklasifikasi kesehatan dan penyakit akibat kerja 3.8.2 Menganalisis kesehatan dan penyakit akibat kerja 4.8 1. Mengidentifikasi pemeriksaan kesehatan dan penyakit di lingkungan kerja 4.8.2 Melaksanankan macam – macam pemeriksaan kesehatan dan penyakit di lingkungan kerja sesuai SOP 4.8.3 Mendemontrasikan macam – macam pemeriksaan kesehatan dan penyakit dlingkungan kerja sesuai SOP



-



-



-



-



Alokasi Penilaian Materi Pokok Waktu( Kegiatan Pembelajaran JP) 3 4 5 6 8x45 1. Siswa mengamati Tertulis, Penyakit 2. Siswa diberikan portofolio akibat Kerja kesempatan Pengertian bertanya penyakit 3. Guru menggali akibat kerja informasi dari Golongan siswa penyebab 4. Guru memberi penyakit penugasan untuk akibat kerja mengasosiasi Contoh 5. Siswa berdiskusi penyakit dan mencari akibat kerja sumber informasi Pencegahan 6. Siswa menyajikan dan materi pemberantasa n penyakit akibat kerja



7



Kompetensi Dasar 1 3.1 KD 3.9 Menerapkan Pertolongan Pertama pada Kecelakaan Kerja 4.1 KD 4.9 Memberikan Pertolongan Pertama pada Kecelakaan Kerja



Indikator Pencapaian Kompetensi 2 3.9.1 Menjelaskan Pertolongan Pertama pada Kecelakaan Kerja 3.9.2 Menerapkan Pertolongan Pertama pada Kecelakaan Kerja 4.9.1 MengidentifikasiPerto longanPertamapadaK ecelakaanKerja 4.9.2 MelakukanPertolonga nPertamapadaKecela kaanKerja



Materi Pokok 3 1. Pertolongan Pertamapad aKecelakaa nKerja 2. Tujuan 3. Sifat 4. Ruang Lingkup 5. Teknik Dasar 6. Pendarahan 7. Patah Tulang 8. Luka Bakar 9. Keracunan



Alokasi Waktu( Kegiatan Pembelajaran JP) 4 5 2x45 1. Siswa mengamati 2. Siswa diberikan kesempatan bertanya 3. Guru menggali informasi dari siswa 4. Guru memberi penugasan untuk mengasosiasi 5. Siswa berdiskusi dan mencari sumber informasi 6. Siswa menyajikan materi



8



Penilaian



6 Tertulis, lisan, penugasan, praktek, produk, proyek, portofolio



Kompetensi Dasar 1 3.5 Menerapkan keselamatan kerja untuk mencegah kecelakaan kerja 4.5 Mengidentifikasi resiko bahaya untuk mencegah kecelakaan kerja



Indikator Pencapaian Kompetensi 2 Indikator KD pada KI-3 3.5.1 Menjelaskan/menent ukan keselamatan kerja untuk mencegah kecelakaan kerja 3.5.2 Menerapkan keselamatan kerja untuk mencegah kecelakaan kerja Indikator KD pada KI-4 4.5 1. Memilah resiko bahaya untuk mencegah kecelakaan kerja 4.5.2 Mengidentifikasi resiko bahaya untuk mencegah kecelakaan kerja



Alokasi Materi Pokok Waktu( Kegiatan Pembelajaran JP) 3 4 5 Keselamatan 8x45 1. Siswa dan mengamati Kesehatan 2. Siswa diberikan Kerja kesempatan Potensi bertanya bahaya 3. Guru menggali kerugian informasi dari kecelakaan siswa 4. Guru memberi penugasan untuk mengasosiasi 5. Siswa berdiskusi dan mencari sumber informasi 6. Siswa menyajikan materi



9



Penilaian



6 Tertulis, lisan, penugasan, praktek, produk, proyek, portofolio



Kompetensi Dasar



Indikator Pencapaian Kompetensi



Materi Pokok



Alokasi Waktu( Kegiatan Pembelajaran JP)



4.5.3 Memperbaiki resiko bahaya untuk mencegah kecelakaan kerja



10



Penilaian



Kompetensi Dasar 1 3.6 Menganalisis api dan kebakaran 4.6 Melakukan pencegahan terjadinya api dan kebakaran



Indikator Pencapaian Kompetensi 2 Indikator KD pada KI-3 1. 3.6.1 Menganalisis asal api dan 2. kebakaran 3.6.2 Membagi jenis 3. kebakaran 3.6.3 Menganalisis antisipasi dan tindakan pemadam kebakaran 3.6.4 Membandingka n peralatan pemadam kebakaran Indikator KD pada KI-4 4.6.1 Mengidentifika si pencegahan terjadinya api dan kebakaran 4.6.2 Melakukan



Materi Pokok 3 Pengertian Kebakaran Pemadam kebakaran Alat pendeteksi Kebakaran



Alokasi Waktu( Kegiatan Pembelajaran JP) 4 5 1. Siswa mengamati 8x45 2. Siswa diberikan kesempatan bertanya 3. Guru menggali informasi dari siswa 4. Guru memberi penugasan untuk mengasosiasi 5. Siswa berdiskusi dan mencari sumber informasi 6. Siswa menyajikan materi



11



Penilaian



6 Tertulis, lisan, penugasan, praktek, produk, proyek, portofolio



Kompetensi Dasar



Indikator Pencapaian Kompetensi



Materi Pokok



Alokasi Waktu( Kegiatan Pembelajaran JP)



pencegahan terjadinya api dan kebakaran 4.6.3 Mendemonstra sikan penggunaan alat pemadam kebakaran



12



Penilaian



Mengetahui



Karanganyar, 15 Juli 2019



Kepala SMK Farmasi Bhakti Husada Karanganyar



Guru Mata Pelajaran



Tolibul Ma’ruf, S.Kep.,MM



Erly Budiono, S. Pd



13