Silabus PKN SMK Kelas X [PDF]

Citation preview

SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi Alokasi waktu



: : : : : :



SMK MA’ARIF NU CIAMIS Pendidikan Kewarganegaraan X 1 1. Memahami hakikat bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) 8 X 45 Menit Materi Pembelajaran



KOMPETENSI DASAR



KEGIATAN PEMBELAJARAN



1.1 Mendeskripsikan hakikat Hakikat bangsa bangsa dan unsur-unsur terbentuknya negara



o



   



Mengkaji berbagai literatur tentang Pengertian dan hakikat bangsa dan negara. unsur-unsur terbentuknya Mendiskusikan hasil negara kajian literatur Pengertian dan unsur Rakyat terbentuknya bangsa, Wilayah Pengertian Negara dan unsur-unsur Pemerintah terbentuknya negara yang berdaulat Pengakuan dari negara lain



INDIKATOR



  



Mendeskripsikan hakikat bangsa dan negara Menguraikan pengertian bangsa dan unsur terbentuknya bangsa Menganalisis pengertian negara dan unsur terbentuknya Negara



PENILAIAN



o Non tes:



ALOKASI WAKTU 2 x 45



SUMBER BELAJAR



 Buku Kewarganegaraan SMK dan MAK Erlangga Kelas X, karangan Retno Listyarti dan Setiadi Hal.1-13



Performance tes (tugas kelompok/ individu)



o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)



o Presentasi



 Darji Darmo-diharjo (1990), Pendidiikan Pancasila di Perguruan Tinggi, Malang: Penerbit IKIP Malang



 Budiyanto (1999), Tata negara untuk SMA, Jakarta Penerbit Erlangga



1.2 Mendeskripsikan hakikat negara dan bentuk-bentuk kenegaraan



Smk ma’arif nu ciamis



Negara dan bentuk-bentuk kenegaraan



Mengkaji informasi dari berbagai sumber tentang pengertian,







Menganalisis pengertian Negara



o Non tes: Performance tes (tugas



2 x 45



 Buku Kewarganegaraan



1



o Hakikat dan



asal mula terjadinya Negara



Mendiskusikan hasil kajian literatur pentingnya pengakuan suatu negara dari Bentuk Negara negara lain dan bentuk-bentuk dan bentuk kenegaraan knegaraan asal mula terbentuknya negara



o



SMK dan MAK Erlangga Kelas X, karangan Retno Listyarti dan Setiadi. Hal 13-24.



kelompok/ individu)



  



Mendeskripsikan asal mula terjadinya negara Menguraikan pentingnya pengakuan oleh negara lain bagi suatu negara Membandingkan bentukbentuk kenegaraan



o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)



 Musthafa Kamal



o Presentasi



Pasha, B.Ed,(2002), Pendidikan Kewarganegaraan (Civics Education), Yogyakarta: Citra Karsa Mandiri.



 Bentuk negara  Bentuk Kenegaraan



1.3 Menjelaskan pengertian, fungsi dan tujuan NKRI



o Tujuan dan  



o



Mengkaji dari berbagai Fungsi Negara buku sumber tentang fungsi negara secara Berbagai teori universal tentang Mendiskusikan hasil tujuan negara kajian literatur teori Berbagai teori tentang fungsi dan tentang fungsi tujuan negara serta negara tujuan Negara Kesatuan Republik Negara Indonesia Kesatuan Republik Indonesia Hakikat NKRI



  Cita-cita,



kebangsaan, nasionalisme dan patriotisme dalam



Smk ma’arif nu ciamis



Semangat kebangsaan



fungsi negara



 Membandingkan berbagai teori tentang fungsi dan tujuan Negara



2 x 45



 Buku Kewarganegaraan SMK dan MAK Erlangga Kelas X, karangan Retno Listyarti dan Setiadi. Hal 24-32.



Performance tes (tugas kelompok/ individu)



o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)



 Idrus Affandi, (1997), tata negara, Jakarta: Depdikbudbalai pustaka



o Presentasi



 Mendeskripsikan tujuan Negara Kesatuan Republik Indonesia



tujuan, dan visi NKRI



1.4 Menunjukkan semangat



 Menguraikan pengertian dan



o Non tes:



Mengkaji dari literatur tentang semangat



 Mendeskripsikan makna semangat kebangsaan



o Non tes: Performance tes (tugas



2 x 45



 Buku Kewarganegaraan



2



kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara



(nasionalisme dan kebangsaan dan patriotisme) patriotisme dan nasionalisme Indonesia, macam-macam o Makna perwujudan nasionalisme nasionalisme o Bentuk-bentuk Mendiskusikan hasil nasionalisme kajian literatur tentang pengertian o Makna nasionalisme serta patriotisme menunjukkan bersikap positif terhadap nasionalisme dan patriotisme Indonesia



 Menguraikan macam-macam 



perwujudan nasionalisme dalam kehidupan Menunjukkan contoh perilaku yang sesuai dengan semangat kebangsaan



SMK dan MAK Erlangga Kelas X, karangan Retno Listyarti dan Setiadi. Hal 32-40.



kelompok/ individu)



o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)



o Presentasi



 Anhar Gonggong (2002), Nasionalisme sebuah kajian sejarah, (makalah sarasehan antar generasi) Departemen Sosial, Jakarta



 Menunjukkan sikap positif terhadap patriotisme Indonesia



 Hans Kohn (1961), Nasionalisme arti dan sejarahnya, Jakarta: PT Pembangunan Djakarta. Mengetahui Kepala SMK MA’ARIF NU CIAMIS



JOHAN JOUHAR ANWARI, S.SOS., M.SI



Smk ma’arif nu ciamis



Ciamis, Juli 2014 Guru Mata Pelajaran



IIS MULIANA, SH



3



Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu



: Pendidikan Kewarganegaraan :X :1 : 2. Menampilkan sikap positif terhadap sistem hukum dan peradilan nasional : 10 X 45 Menit Materi Pembelajaran



KOMPETENSI DASAR



2.1 Mendeskripsikan pengertian sistem hukum dan peradilan nasional



KEGIATAN PEMBELAJARAN



PENILAIAN INDIKATOR



Menganalisis berbagai  buku sumber tentang pengertian sistem Pengertian hukum hukum, ciri-ciri unsur hukum, dan Ciri-ciri dan unsur penggolongan hukum. hukum Mendiskusikan hasil Penggolongan kajian tentang sumber hukum material dan  hukum formal, serta tata Sumber hukum hukum Indonesia. material dan  sumber hukum formal



Pengertian sistem hukum



o o o o



o Tata hukum



Mendeskripsikan pengertian hukum



o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)



ALOKASI WAKTU 2 x 45



o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya) Menentukan macammacam penggolongan Hukum Mendeskripsikan sumber hukum formal dan material



2.2 Menganalisis peranan lembaga-lembaga peradilan



Peranan Lembagalembaga peradilan nasional



Berdiskusi kelompok hasil kajian tentang Peradilan di macam-macam Indonesia lembaga peradilan Alat kelengkapan dan peranan lembaga peradilan



o Lembaga o Smk ma’arif nu ciamis



Mengkaji berbagai literatur tentang perangkat lembaga peradilan



Menjelaskan sistem tata hukum Indonesia







Menguraikan perangkat lembaga peradilan







Menganalisis macammacam lembaga peradilan Menganalisis peranan lembaga peradilan Menganalisis pelaksanaan



 



 Buku Kewarganegaraan SMK dan MAK Erlangga Kelas X, karangan Retno Listyarti dan Setiadi. Hal 47-53



 Soehino (1987)



o Presentasi



Ilmu Negara, Jakarta



 Sudargo Gautama (1987), Hukum Perdata Internasional Indonesia, Jakarta, Alumni



Indonesia







SUMBER BELAJAR



o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)



o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)



o Presentasi Laporan



2 x 45



 Buku Kewarganegaraan SMK dan MAK Erlangga Kelas X, karangan Retno Listyarti dan Setiadi. Hal 53-57.



 UU kehakiman Republik Indonesia



4



o Tingkatan, peranan, dan fungsi lembaga peradilan



lembaga peradilan



peradilan



pemasyarakatan



Melihat praktek peradilan pada tingkat pengadilan negeri



 2.3 Menunjukkan sikap yang Sikap taat terhadap Berdiskusi tentang sesuai dengan ketentuan hukum sikap taat pada hukum hukum yang berlaku o Contoh perbuatan Menganalisis macam-  macam perbuatan yang yang bertentangan bertentangan dengan hukum dan dengan hukum sanksinya o Sanksi Hukum



Korupsi dan dasar pemberantasan korupsi Hukum Pemberantasannya di Indonesia



2.4 Menganalisis upaya



Mengkaji dari berbagai literatur tentang aturan dan berbagai perbuatan o Pengertian Korupsi yang termasuk dalam korupsi



o Klasifikasi perbuatan korupsi Mengkaji media cetak tentang contoh pemberantasan korupsi di Indonesia



Smk ma’arif nu ciamis



 Lembaga



Menunjukkan contoh sikap taat terhadap hukum Menganalisis macammacam perbuatan yang bertentangan dengan hukum







Menganalisis macammacam sanksi sesuai hukum yang berlaku







Mendeskripsikan macammacam aturan tentang pemberantasan korupsi



o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)



o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)



o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)







Menganalisis macammacam perbuatan yang berkategori korupsi Menunjukkan contoh tindak pidana korupsi yang telah dikenakan sanksi



(Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)



 Presentasi



 Buku Kewarganegaraan SMK dan MAK Erlangga Kelas X, karangan Retno Listyarti dan Setiadi. Hal 58-61.



 Berbagai media cetak dan elektronik



o Presentasi



o Tes tertulis 



2 x 45



2 x 45



 Buku Kewarganegaraan SMK dan MAK Erlangga Kelas X, karangan Retno Listyarti dan Setiadi. Hal 62-66



 Kumpulan naskah yang dikeluarkan oleh KPK



5



Pemberantasan Menelaah berbagai  korupsi di Indonesia serta dalam upaya literatur tentang pemberantasan korupsi o Macam- macam korupsi tentang di Indonesia perbuatan sikap anti Gerakan dan  korupsi organisasi anti korupsi Mendiskusikan tentang o Sikap diri anti macam- macam korupsi perbuatan anti korupsi 



2.5 Menampilkan peran



Menunjukkan contoh gerakan/ organisasi anti korupsi Menganalisis macammacam perbuatan anti korupsi Menampilkan sikap anti korupsi



 Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)



 Media cetak dan elektronik



Presentasi



IIS MULIANA, SH



Pendidikan Kewarganegaraan X 1 3. Menampilkan peran serta dalam upaya pemajuan, penghormatan dan perlindungan Hak Asasi Manusia (HAM) 6 X 45 Menit



KOMPETENSI DASAR



Smk ma’arif nu ciamis



Kewarganegaraan SMK dan MAK Erlangga Kelas X, karangan Retno Listyarti dan Setiadi. Hal 67-72



Performance tes (tugas kelompok/ individu)



Guru Mata Pelajaran



JOHAN JOUHAR ANWARI, S.SOS., M.SI



: : : : :



 Buku



Ciamis, Juli 2014



Mengetahui Kepala SMK MA’ARIF NU CIAMIS



Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu



2 x 45



 Non tes:



Materi Pembelajaran



KEGIATAN PEMBELAJARAN



INDIKATOR



PENILAIAN



ALOKASI WAKTU



SUMBER BELAJAR



6



3.1 Menganalisis upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM



Pemajuan, Mengkaji dari berbagai penghormatan, dan pustaka (buku paket penegakan HAM dan sumber lain) tentang pengertian, macam- macam o Pengertian dan instrumen HAM HAM



o Sejarah HAM o Jenis HAM o Upaya pemerintah dalam menegakkan HAM



o Intrumen atau dasar hukum HAM



o Peran masyarakat dalam menegakan HAM



Smk ma’arif nu ciamis







Menganalisis upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM yang dilakukan pemerintah



o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)



o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)



Mendiskusikan artikel tentang upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM yang dilakukan pemerintah, individu dan masyarakat



o Presentasi



 



Menentukan instrumen HAM nasional Mendeskripsikan upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM yang dilakukan oleh individu dan masyarakat



2 x 45



 Buku Kewarganegaraan SMK dan MAK Erlangga Kelas X, karangan Retno Listyarti dan Setiadi. Hal 79-84



 Fakih Mansour, Antonius M. Indrianto, Eko Prasetyo, (2003), Menegakkan Keadilan dan Kemanusiaan, Pogunglor C-145, Yogyakarta: Insist Press.



 Mansyur Effendi, ( 1993), HAM, Jakarta, GI



7



3.2 Menampilkan peran serta Peran serta dalam Mengkaji berbagai dalam upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM di Indonesia



pemajuan, sumber tentang proses penghormatan, dan penegakkan HAM, penegakan HAM di menentukan sikap, Indonesia perilaku yang sesuai dengan upaya o Proses pemajuan, pemajuan, penghormatan, dan penghormatan, penegakan HAM di dan penegakan Indonesia HAM



o Pelanggaran HAM dan penangganan kasus pelanggaran HAM







Menguraikan proses dalam upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM



o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)



o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)



Melalui pengamatan dapat mengilustrasikan  dan menyimpulkan contoh perilaku dalam penegakkan HAM



2 x 45



 Buku Kewarganegaraan SMK dan MAK Erlangga Kelas X, karangan Retno Listyarti dan Setiadi. Hal 84-90.



 UU HAM  Munir (2003), HAM



Mengilustrasikan berbagai kasus pelanggaran HAM



o Presentasi



dan posisi Hukum, LPTHI Ikadin, Jakarta



o contoh perilaku yang sesuai dengan upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM di Indonesia



Smk ma’arif nu ciamis







Menyimpulkan contoh perilaku yang dengan upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM di Indonesia



8



3.3 Mendeskripsikan instrumen hukum dan peradilan internasional HAM



Instrumen hukum Mengkaji beberapa  dan peradilan literatur dan sumber internasional HAM bacaan tentang instrumen hukum dan o Instrumen HAM peradilan internasional Internasional HAM serta menunjukkan bentuk pelanggaran o Kasus –kasus HAM internasional  pelanggaran HAM internasional



Mendeskripsikan instrumen HAM internasional



Mengetahui Kepala SMK MA’ARIF NU CIAMIS



JOHAN JOUHAR ANWARI, S.SOS., M.SI



Smk ma’arif nu ciamis







Performance tes (tugas kelompok/ individu)



2 x 45



o Tes tertulis Menunjukkan bentuk-bentuk pelanggaran HAM internasional



o Proses dan sanksi pelanggaran HAM pada Peradilan Internasional



o Non tes:



Mendeskripsikan sanksi dan pelanggaran HAM pada peradilan Internasional



(Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)



 Buku Kewarganegaraan SMK dan MAK Erlangga Kelas X, karangan Retno Listyarti dan Setiadi. Hal 90-97.



 Aturan HAM Internasional



o Presentasi



Ciamis, Juli 2014 Guru Mata Pelajaran



IIS MULIANA, SH



9



Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu



: Pendidikan Kewarganegaraan :X :2 : 4. Menganalisis hubungan dasar negara dengan konstitusi : 10 X 45 Menit



KOMPETENSI DASAR



Materi Pembelajaran



KEGIATAN PEMBELAJARAN



4.1 Mendeskripsikan hubungan Hubungan dasar Mengkaji berbagai dasar negara dengan negara dan literatur tentang pekonstitusi konstitusi negara ngertian dasar negara dan konsitusi. o Pengertian dasar negara



o Pengertian konstitusi



o Hubungan



Berdiskusi tentang keterkaitan antara dasar negara dengan konstitusi



PENILAIAN INDIKATOR



 



Substansi Mengkaji beberapa konstitusi negara buku sumber atau literatur tentang o Unsur sebuah unsur-unsur konstitusi konstitusi menganalisis substansi o Macam-macam konstitusi negara, ciri konstitusi sebuah konstitusi dan konstitusi Indonesia











Menyimpulkan keterkaitan dasar negara dengan konstitusi di sebuah negara



Menguraikan unsur sebuah konstitusi dan macammacam konstitusi



o Substansi konstitusi



Smk ma’arif nu ciamis



4 x 45



(Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)



Performance tes (tugas kelompok/ individu) (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)



o Presentasi  Menyimpulkan ciri sebuah konstitusi bagi negara tertentu



 Buku



 J.C.T.Simorangkir, SH., Dr. (1986), Hukum dan Konstitusi Indonesia, Jakarta: PT: Gunung Agung.



o Presentasi



o Non tes:



SUMBER BELAJAR



Kewarganegaraan SMK dan MAK Erlangga Kelas X, karangan Retno Listyarti dan Setiadi. Hal 103-106.



Performance tes (tugas kelompok/ individu)



o Tes tertulis



o Ciri konstitusi bagi negara tertentu



o Non tes:



o Tes tertulis



dasar negara dengan konstitusi



4.2 Menganalisis substansi konstitusi negara



Mendeskripsikan pengertian dasar negara Mendeskripsikan pengertian konstitusi negara



ALOKASI WAKTU



2 x 45



 Buku Kewarganegaraan SMK dan MAK Erlangga Kelas X, karangan Retno Listyarti dan Setiadi. Hal 106110.



 Mimbar Demokrasi, Jurnal Ilmiah, Jurusan Ilmu Sosial Politik, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri



10



Indonesia



4.3 Menganalisis kedudukan pembukaan UUD 1945 Negara Kesatuan Republik Indonesia



Kedudukan Pembukaan UUD 1945 NKRI



o Pokok pikiran pembukaan UUD 1945



Mengkaji UUD 1945 tentang pokok pikiran, makna tiap alinia yang terdapat dalam pembukaan UUD 1945



Berdiskusi hasil kajian tentang kedudukan Pembukaan dalam UUD 1945 pembukaan terhadap UUD 1945 Makna setiap alinia dalam pembukaan



Menganalisis substansi konstitusi Indonesia







Mendeskripsikan pokok o Non tes: pikiran yang terdapat dalam Performance tes 2 x 45 pembukaan UUD 1945 (tugas kelompok/ individu)







o Kedudukan o



Smk ma’arif nu ciamis



Jakarta, Vol 5, No. 1, Oktober 2005











Menganalisis kedudukan Pembukaan UUD 1945



Menguraikan makna tiap alinia yang terdapat dalam pembukaan UUD 1945



o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)



o Presentasi



 Buku Kewarganegaraan SMK dan MAK Erlangga Kelas X, karangan Retno Listyarti dan Setiadi. Hal 110-113.



 H. Dahlan Thaib Dr. dkk (1999), Teori dan Hukum Konstitusi, PT. Raja Grafindo Persada, Jakarta



11



4.4 Menunjukkan sikap positif Periodisasi terhadap konstitusi negara konstitusi Indonesia



o Undang-Undang



o



o



Mengkaji perubahan UUD 1945 tentang priodisasi konstitusi Indonesia







Menunjukkan periodisasi konstitusi Indonesia



Dasar 1945 (18 Agustus 1945- Mengkaji hasil 27 Desember perubahan UUD 1945 1949) dapat menguraikan fungsi perubahan Konstitusi sebuah konstitusi, dan Republik bersikap positif Indonesia terhadap konstitusi Serikat (RIS) negara Undang-Undang Sementara 1950 (17 Agustus 1950-5 Juli 1959)



o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)



o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)



o Presentasi



2 x 45







Buku Kewarganegaraan SMK dan MAK Erlangga Kelas X, karangan Retno Listyarti dan Setiadi. Hal 113-123.







Sekjen Mahkamah Konstitusi RI. (2005). UUD Negera Republik Indonesia Tahun 1945. Jakarta. Mahkamah Konstitusi Republik Indonesia



o (Kembali ke) Undang-Undang Dasar 1945 (5 Juli 1959-19 Oktober 1999)



o Perubahan (Amandemen) Undang-Undang dasar 1945 Perubahan Konstitusi



o Kesepakatan dalam melakukan perubahan konstitusi



 Smk ma’arif nu ciamis



Mendeskripsikan



12



o Fungsi



kesepakatan dasar dalam melakukan perubahan.



perubahan dalam konstitusi Sikap positif terhadap konstitusi negara



Mengetahui Kepala SMK MA’ARIF NU CIAMIS



JOHAN JOUHAR ANWARI, S.SOS., M.SI



Smk ma’arif nu ciamis







Menguraikan fungsi perubahan sebuah konstitusi







Menyimpulkan perilaku positif terhadap konstitusi negara



Ciamis, Juli 2014 Guru Mata Pelajaran



IIS MULIANA, SH



13



Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu



: Pendidikan Kewarganegaraan :X :2 : 5. Menghargai persamaan kedudukan warga negara dalam berbagai aspek kehidupan : 8 X 45 Menit Materi Pembelajaran



KOMPETENSI DASAR



KEGIATAN PEMBELAJARAN



5.1 Mendeskripsikan kedudukanWarga negara dan Melalui kajian literatur  warga negara dan pewarganegaraan di Indonesia



pewarganegaraan



o Dasar hukum yang mengatur warga negara



tentang warga negara sesuai hukum yang berlaku



PENILAIAN INDIKATOR Mendeskripsikan kedudukan warga negara yang diatur dalam UUD 1945



o o



Smk ma’arif nu ciamis



Performance tes (tugas kelompok/ individu)



o Tes tertulis



o Asas dan stesel dalam Berdiskusi berbagai kewarganegaraa kasus kewarganegaraan  n syarat menjadi warga Syarat menjadi negara, penyebab kehilangan warga negara kewarganegaraan dan asas kewarganegaraan Hal yang  menyebabkan kehilangan kewarganegaraa n



o Non tes:



Menguraikan persyaratan untuk menjadi warga negara Indonesia dan hal yang menyebabkan hilangnya status kewarganegaraan Menjelaskan asas kewarganegaraan yang berlaku secara umum



(Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)



o Presentasi



ALOKASI WAKTU 4 x 45



SUMBER BELAJAR







Buku Kewarganegaraan SMK dan MAK Erlangga Kelas X, karangan Retno Listyarti dan Setiadi. Hal 129136.







CT. Kansil (1976), Aku warga negara Indonesia, Jakarta,







UU tentang Kewarganegaraan



14



5.2 Menganalisis persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan negara



Persamaan kedudukan warga negara



o



o



o



5.3. Menghargai persamaan



Smk ma’arif nu ciamis



Mengkaji berbagai  literatur tentang kedudukan warga negara dalam Landasan yang kehidupan menjamin bermasyarakat, persamaan berbangsa dan  kedudukan bernegara yang diatur warga negara dalam Undang-undang Berbagai aspek persamaan Mendiskusikan tentang kedudukan perilaku yang setiap warga mencerminkan negara pelaksanaan persamaan Contoh perilaku kedudukan yang diatur oleh UU yang berlaku  yang menampilkan persamaan kedudukan warga negara



o Persamaan



Mendiskusikan tentang







Menunjukkan persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara Mendeskripsikan landasan persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara



o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)



o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)



2 x 45



 Buku Kewarganegaraan SMK dan MAK Erlangga Kelas X, karangan Retno Listyarti dan Setiadi. Hal 136144.



 UUD 1945



o Presentasi



Memberikan contoh perilaku yang menampilkan persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara



Menunjukkan persamaan



o Non tes:



 Buku 15



kedudukan warga negara tanpa membedakan ras, agama, gender, golongan, budaya, dan suku



kedudukan warga negara tanpa membedakan ras, agama, jender, golongan, budaya, dan suku



persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras, agama, gender, golongan, budaya, dan suku











kedudukan warga negara tanpa membedakan ras, agama, gender, golongan, budaya, dan suku Mengidentifikasi ciri ras, agama, gender, golongan, budaya, dan suku secara garis besar Menghargai persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras, agama, gender, golongan, budaya, dan suku



Performance tes (tugas kelompok



2 x 45



o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)



o Presentasi



Kewarganegaraan SMK dan MAK Erlangga Kelas X, karangan Retno Listyarti dan Setiadi. Hal 145-149.



 Buletin, surat kabar dan sumber lain yang relevan



Ciamis, Juli 2014 Mengetahui Kepala SMK MA’ARIF NU CIAMIS



Guru Mata Pelajaran



JOHAN JOUHAR ANWARI, S.SOS., M.SI



IIS MULIANA, SH



Smk ma’arif nu ciamis



16



Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu



: Pendidikan Kewarganegaraan :X :2 : 6. Menganalisis sistem politik di Indonesia : 12 X 45 Menit



KOMPETENSI DASAR 6.1 Mendeskripsikan suprastruktur dan infrastruktur politik di Indonesia



Materi Pembelajaran



KEGIATAN PEMBELAJARAN



PENILAIAN INDIKATOR



Suprastruktur dan Mengkaji literatur  infrastruktur tentang pengertian politik sistem politik Indonesia o Pengertian sistem politik Mendiskusikan tentang eksistensi suprastruktur Indonesia dan infrastruktur politik  Ciri-ciri di Indonesia umum sistem politik  Model sistem politik



Mendiskripsikan pengertian sistim politik Indonesia



o Non tes: Performance tes (tugas kelompok



o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)



o Presentasi



ALOKASI WAKTU 4 X 45



SUMBER BELAJAR



 Buku Kewarganegaraan SMK dan MAK Erlangga Kelas X, karangan Retno Listyarti dan Setiadi. Hal 155-170.



 Afan Gafar ( 2002) Civic education, Jakarta, Universitas Islam Negeri



o Cara berpolitik melalui Suprastruktur politik atau lembaga formal negara







Mendeskripsikan suprastruktur politik Indonesia







mendeskripsikan infrastruktur politik



o Infrastruktur kelompok kekuatan politik dalam masyarakat - partai politik - kelompok kepentingan - kelompok penekan



Smk ma’arif nu ciamis



17



- media -



komunikasi politik tokoh politik



Sistem politik perbedaan sistem politik di Indonesia dan sistem politik di berbagai negara berbagai negara



6.2 Mendeskripsikan



Menganalisis berbagai sumber bacaan tentang dinamika politik Indonesia,







o Sistem politik Membandingkan sistem  politik Indonesia Indonesia



o Dinamika politik dalam pelaksanaan sistem politik di Indonesia



o Sistem politik



dengan yang berlaku di berbagai negara







Menguraikan dinamika politik Indonesia



o Non tes:



Menunjukkan kelebihan dan kelemahan sistim politik yang dianut Indonesia



o Tes tertulis



Mendeskripsikan perbedaan sistim politik Indonesia dengan sistem politik di berbagai negara



Performance tes (tugas kelompok (Uraian, pilihan ganda, lainnya)



o Presentasi



4 X 45



 Buku Kewarganegaraan SMK dan MAK Erlangga Kelas X, karangan Dra. Retno Listyarti dan Setiadi. Hal 170-181.



 Buku yang relevan, media cetak dan media elektronik



di berbagai negara



Smk ma’arif nu ciamis



18



6.3 Menampilkan peran serta dalam sistem politik di Indonesia



Peran serta dalamMenganalisis berbagai sistem politik di literatur tentang ciriIndonesia ciri masyarakat politik







Mengidentifikasikan ciri – ciri masyarakat politik



o Ciri masyarakat o



o Contoh peran



 



serta dalam sistem politik







Mengetahui Kepala SMK MA’ARIF NU CIAMIS



JOHAN JOUHAR ANWARI, S.SOS., M.SI



Smk ma’arif nu ciamis



Performance tes (tugas kelompok



4 X 45



 Buku Kewarganegaraan SMK dan MAK Erlangga Kelas X, karangan Dra. Retno Listyarti



o Tes tertulis



politik



Mendemontrasikan perilaku dan berperan Menunjukkan aktif dalam sistem perilaku politik politik di Indonesia yang sesuai aturan



o Non tes:



Menunjukkan perilaku politik yang sesuai aturan Mensimulasikan salah satu kegiatan politik yang diselenggarakan oleh pemerintah ( Pemilu ) Berperan serta secara aktif dalam sistim politik di Indonesia



(Uraian, pilihan ganda, lainnya)



 Buku yang relevan, media cetak dan media elektronik



o Presentasi



Ciamis, Juli 2014 Guru Mata Pelajaran



IIS MULIANA, SH



19