Silabus Tema 1 Indahnya Kebersamaan [PDF]

Citation preview

SILABUS TEMA 1 INDAHNYA KEBERSAMAAN Tema 1 Subtema 1 Mata Pelajaran PPKn



: Indahnya Kebersamaan : Keberagaman Budaya Bangsaku Kompetensi Dasar 3.4



Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa,sosial,dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.



4.4 Menyajikan berbagai bentuk keberagaman suku bangsa,sosial,dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan. Bahasa Indonesia



Materi Pembelajaran  Bentuk keberagaman suku bangsa,sosial,dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan



3.1 Mencermati gagasan pokok  dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks lisan, tulis, atau visual. 4.1



Menata inormasi yang didapat dari teks berdasarkan keterhubungan antargagasan ke dalam kerangka tulisan.



3.2 Mencermati keterhubungan antargagasan yang didapat dari teks lisan, tulis, atau visual.



Keterhubungan gagasan pokok dan gagasan pendukung dalam bentuk tulisan



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



Mempresentasi keberagaman Indonesia. Menemukan dan menjelaskan makna persatuan dan kesatuan dalam keberagaman. Menjelaskan pentingnya sikap persatuan dan kesatuan dalam keberagaman. Menemukan contoh-contoh sikap persatuan dan kesatuan dalam keberagaman di lingkungan.



Tes Tertulis



Mengidentifikasi gagasan pokok dan gagasan pendukung di setiap paragraf dari teks. Menyajikan gagasan pokok dan gagasan pendukung di setiap paragraf dari teks dalam bentuk peta pikiran. Menuliskan gagasan pokok dan gagasan pendukung dari teks yang dibaca. Menyusun gagsan pokok dan gagasan pendukung dari teks yang dibaca menjadi kerangka tulisan.



Tes tertulis



Alokasi Waktu 21-07-2017 24-07-2017 26-07-2017



Sumber Belajar  Buku Teks Pelajaran Kelas IV Tema 1



5 x 35 Menit



20-07-2017 22-07-2017 26-07-2017 7 x 35 Menit



 Buku Teks Pelajaran Kelas IV Tema 1



Mata Pelajaran



Kompetensi Dasar 4.2



Matematika



3.8



Materi Pembelajaran



IPS



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



Menyajikan hasil pengamatan tentang keterhubungan antar gagasan ke dalam tulisan. Menganalisis sifat-sifat segi  banyak beraturan dan segibanyak tidak beraturan.



sifat-sifat segi banyak beraturan dan segibanyak tidak beraturan.



4.8 Mengidentifikasi segi banyak beraturan dan segibanyak tidak beraturan. IPA



Kegiatan Pembelajaran



3.6 Menerapkan sifat-sifat bunyi  dan keterkaitannya dengan indera pendengaran. 4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifatsifat bunyi.



sifat-sifat bunyi



3.2 Mengidentifikasi keragaman  sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya dengan karakteristik ruang.



Keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya



Menyebutkan contoh-contoh segi banyak disekitar. Menuliskan konsep segi banyak dalam bentuk diagram frayer. Memberikan contoh segi banyak beraturan dan tidak beraturan. Menunjukkan perbedaan segi banyak beraturan dan tidak beraturan.



Tes tertulis



Menjelaskan cara menghasilkan bunyi dari beragam benda di sekitar. Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang cara menghasilkan bunyi dari beragam benda di sekitar. Menjelaskan sifat-sifat bunyi merambat. Menjelaskan sifat-sifat bunyi merambat Menyajikan laporan tentang sifatsifat bunyi merambat.



Tes tertulis



Menyebutkan keragaman budaya,etnis,dan agama dari temanteman di kelas sebagai identitas bangsa Indonesia. Mengomunikasikan, keragaman budaya,etnis,dan agama dari temanteman di kelas sebagai identitas



21-07-2017 24-07-2017 25-07-2017



 Buku Teks Pelajaran Kelas IV Tema 1



6 x 35 Menit



20-07-2017 22-07-2017 24-07-2017



 Buku Teks Pelajaran Kelas IV Tema 1



3 x 35 Menit



Tes tertulis



20-07-2017 25-07-2017 26-07-2017 3 x 35 Menit



 Buku Teks Pelajaran Kelas IV Tema 1



Mata Pelajaran



Kompetensi Dasar 4.2 Menyajikan hasil identifikasi mengenai keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya dengan karakteristik ruang.



SBDP



3.3 Memahami dasar-dasar gerak  tari daerah. 4.3 Meragakan dasar-dasar gerak tari daerah.



Materi Pembelajaran



Kegiatan Pembelajaran



dengan karakteristik ruang.



bangsa Indonesia. Menjelaskan keragaman sosial dan budaya provinsi setempat seabagai identitas bangsa Indonesia. Menyajikan keragaman sosial dan budaya provinsi setempat seabagai identitas bangsa Indonesia.



Dasar-dasar gerak tari daerah.



Mengidentifikasi dasar-dasar gerakan tari Bungong Jeumpa (posisi tubuh berdiri). Mempraktikkan dasar-dasar gerakan tari Bungong Jeumpa dengan posisi tubuh berdiri diiringi hitungan. Menjelaskan dasar-dasar gerak tari Bungong Jeumpa dalam posisi duduk.



Penilaian



Tes tertulis



Alokasi Waktu



21-07-2017 25-07-2017



4 x 35 Menit



Sumber Belajar



 Buku Teks Pelajaran Kelas IV Tema 1



Tema 1 Subtema 2 Mata Pelajaran PPKn



: Indahnya Kebersamaan : Kebersamaan dalam Keberagaman Kompetensi Dasar 3.4 Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa,sosial,dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan. 4.4



BHS Indonesia



Materi Pembelajaran 



Menyajikan berbagai bentuk keberagaman suku bangsa,sosial,dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.



3.1 Mencermati gagasan pokok  dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks lisan, tulis, atau visual. 4.1



Menata inormasi yang didapat dari teks berdasarkan keterhubungan antargagasan ke dalam kerangka tulisan.



3.2 Mencermati keterhubungan antargagasan yang didapat dari teks lisan, tulis, atau visual.



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



Bentuk keberagaman suku bangsa,sosial,dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.



Menjelaskan pentingnya kerjasama dalam keberagaman. Menceritakan satu contoh bnetuk kerjasama dalam keberagaman. Menjelaskan bentuk-bentuk kerjasam dalam keberagaman. Mempresentasikan contoh-contoh kerjasama dalam keberagman. Menjelaskan kegiatan yang mencerminkan sikap kerjasama dalam keberagaman agama. Menceritakan kegiatan yang mencerminkan sikap kerjasama dalam keberagaman agama.



Tes tertulis



Keterhubungan antargagasan dalam tulisan.



Mengidentifikasi gagasan pokok dan gagasan pendukung setiap paragraf dari teks tulis. Menyajikan gagasan pokok dan gagasan pendukung setiap pargraf dari teks tulis dalam bnetuk peta pikiran. Menuliskan gagasan pokok dan gagasan pendukung ke dalam grafik yang sudah disiapkan. Menemukan gagasan pokok dan gagasan pendukung untuk membuat ringkasan. Meringkas teks tulis berdasarkan gagasan pokok dan gagasan pendukung.



Tes tertulis



ke



Alokasi Waktu 28-07-2017 31-07-2017 02-08-2017



Sumber Belajar  Buku Teks Pelajaran Kelas IV Tema 1



5 x 35 Menit



27-07-2017 29-07-2017 02-08-2017 7 x 35 Menit



 Buku Teks Pelajaran Kelas IV Tema 1



Mata Pelajaran



Kompetensi Dasar 4.2



Menyajikan hasil pengamatan tentang keterhubungan antargagasan ke dalam tulisan.



3.12



Menjelaskan dan  menentukan ukuran sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan menggunakan busur derajat.



Materi Pembelajaran



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



Tes tertulis Matematika



IPA



IPS



4.12



Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan menggunakan busur derajat.



3.6



Menerapkan sifat-sifat  bunyi dan keterkaitannya dengan indera pendengaran.



4.6



Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifatsifat bunyi.



3.2



Mengidentifikasi  keragaman sosial,



Menentukan ukuran sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan menggunakan busur derajat.



Mengidentifikasi teknik mengukur sudut dengan satuan baku busur derajat. Mengukur benda-benda dengan menggunkan busur derajat. Menentukan banyak sudut pada bangun datar. Mengukur besar sudut pada bangun datar. Membandingkan hasil penaksiran dan pengukuran. menyajikan hasil penaksiran dan pengukuran.



Sifat-sifat bunyi



Menjelaskan proses terjadinya bunyi dari sumber bunyi hingga ke indera pendengaran. Menyajikan laporan tentang proses terjadinya bunyi dari sumber bunyi hingga ke indera pendengaran. Menjelaskan fungsi sifat bunyi terkait telinga sebagai alat pendengaran. Menyajikan laopran tentang sifat bunyi terkait telinga sebagai alat pendengaran.



Tes tertulis



Menjelaskan pengalaman sikap toleransi dan kerjasama antar teman



Tes tertulis



Keragaman sosial, ekonomi, budaya,



Alokasi Waktu



28-07-2017 31-07-2017 01-08-2017



Sumber Belajar



 Buku Teks Pelajaran Kelas IV Tema 1



6 x 35 Menit



27-07-2017 29-07-2017 31-07-2017



 Buku Teks Pelajaran Kelas IV Tema 1



3 x 35 Menit



27-07-2017 01-08-2017



 Buku Teks Pelajaran Kelas IV Tema 1



Mata Pelajaran



Kompetensi Dasar ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya dengan karakteristik ruang.



Materi Pembelajaran etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya dengan karakteristik ruang.



berbeda agama sebagai identitas bangsa Indonesia. Mengomunikasikan pengalaman sikap toleransi dan kerjasama antar teman berbeda agama sebagai identitas bangsa Indonesia. Menjelaskan perayaan hari besar agama sebagai bentuk keragaman sosial, budaya, dan gama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia. Menceritakan perayaan hari besar agama sebagai bentuk keragaman sosial, budaya, dan gama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia.



Dasar-dasar tari daerah



Mengidentifikasi formasi berdiri tarian Bungong Jeumpa. Mempraktikkan tarian Bungong Jeumpa formasi berdiri diiringi dengan musik dan hitungan. Menjelaskan dasar-dasar gerak tari Bungong Jeumpa dalam posisi duduk. Mempraktikkan dasar-dasar gerak tari Bungong Jeumpa dalam posisi duduk.



4.2 Menyajikan hasil identifikasi mengenai keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya dengan karakteristik ruang.



SBDP



3.3



Memahami dasar-dasar  gerak tari daerah.



4.3



Meragakan dasar-dasar gerak tari daerah.



Kegiatan Pembelajaran



gerak



Penilaian



Alokasi Waktu



Sumber Belajar



02-08-2017 3 x 35 Menit



Tes tertulis



28-07-2017 01-08-2017 4 x 35 Menit



 Buku Teks Pelajaran Kelas IV Tema 1



Tema 1 Subtema 3 Mata Pelajaran PPKn



: Indahnya Kebersamaan : Bersyukur atas Keberagaman Kompetensi Dasar 3.4 Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa,sosial,dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan. 4.4



Materi Pembelajaran 



Menyajikan berbagai bentuk keberagaman suku bangsa,sosial,dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.



Kegiatan Pembelajaran



Bentuk keberagaman suku bangsa,sosial,dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.



Menjelaskan bahwa keberagaman akan memperkaya ketika nekerjasama. Menceritakan pengalaman diri bekerjasama dalam keberagaman. Menjelaskan keberagaman yang ada pada teman-temannya. Menjelaskan sikap kerjasama antar individu yang berbeda dalam permainan engklek. Menceritakan sikap kerjasama antar individu yang berbeda dalam permainan engklek.



Keterhubungan antargagasan dalam tulisan.



Mengidentifikasi gagasan pokok dan gagasan pendukung setiap paragraf dari teks tulis. Menyajikan gagasan pokok dan gagasan pendukung setiap paragraf dari teks tulis dalam bentuk peta pikiran. Mengidentifikasi gagasan pokok dan gagasan pendukung setiap paragraf dari teks yang didengar. Menulis gagasan pokok dan gagasan pendukung dari teks yang didengar. Membuat ringkasan yang berisikan inti dari cerita.



Penilaian Tes tertulis



3.2 Mencermati keterhubungan  antargagasan yang didapat dari teks lisan, tulis, atau visual. 4.2



Menyajikan hasil pengamatan tentang keterhubungan antargagasan ke dalam tulisan.



ke



04-08-2017 07-08-2017 09-08-2017



Sumber Belajar  Buku Teks Pelajaran Kelas IV Tema 1



5 x 35 Menit



Tes tertulis BHS Indonesia



Alokasi Waktu



03-08-2017 05-08-2017 09-08-2017 7 x 35 Menit



 Buku Teks Pelajaran Kelas IV Tema 1



Mata Pelajaran Matematika



IPA



IPS



Kompetensi Dasar 3.12



Menjelaskan dan  menentukan ukuran sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan menggunakan busur derajat.



4.12



Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan menggunakan busur derajat.



3.6



Menerapkan sifat-sifat  bunyi dan keterkaitannya dengan indera pendengaran.



4.6



Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifatsifat bunyi.



3.2



Mengidentifikasi  keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya dengan



Materi Pembelajaran



Kegiatan Pembelajaran



Penilaian



Menentukan ukuran sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan menggunakan busur derajat.



Menentukan besar sudut dalam pada segi banyak. Membuktikan hubungan banyak sisi dan besar sudut pada segi banyak beraturan. Membuktikan jumlah besar sudut dalam pada segitiga yang berbedabeda. Memberikan nama segitiga berdasarkan sudutnya. Menentukan ukuran sudut yang tidak diketahui dengan tanpa mengukur. Menyajikan keterkaitan antarsudut pada bangun segiempat dengan tanpa mengukur.



Tes tertulis



Sifat-sifat bunyi



Mengidentifikasi sifat-sifat bunyi memantul dan menyerap. Menyajikan laporan sifat-sifat bunyi memantul dan menyerap. Menjelaskan sifat bunyi memantul dan menyerap. Menyajikan laporan tentang sifat bunyi memantul dan menyerap.



Tes tertulis



Menjelaskan pengalaman sikap menghargai makanan tradisional sebagai identitas bangsa Indonesia. Mengomunikasikan Menjelaskan pengalaman sikap menghargai makanan tradisional sebagai identitas bangsa Indonesia. Menjelaskan keragaman sosial di



Tes tertulis



Keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya dengan



Alokasi Waktu 04-08-2017 07-08-2017 08-08-2017



Sumber Belajar  Buku Teks Pelajaran Kelas IV Tema 1



6 x 35 Menit



03-08-2017 05-08-2017 07-08-2017



 Buku Teks Pelajaran Kelas IV Tema 1



3 x 35 Menit



03-08-2017 08-08-2017 09-08-2017



3 x 35 Menit



 Buku Teks Pelajaran Kelas IV Tema 1



Mata Pelajaran



Kompetensi Dasar karakteristik ruang.



Materi Pembelajaran karakteristik ruang.



provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia. Menyajikan keragaman sosial di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia.



Dasar-dasar tari daerah



Mempraktikkan tarian Bungong Jeumpa dengan formasi dan iringan musik. Menjelaskan dasar-dasar gerak tari Bungong Jeumpa. Menampilkan serangkaian gerak tari Bungong Jeumpa.



4.2 Menyajikan hasil identifikasi mengenai keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya dengan karakteristik ruang.



SBDP



3.3



Memahami dasar-dasar  gerak tari daerah.



4.3



Meragakan dasar-dasar gerak tari daerah.



Kegiatan Pembelajaran



gerak



Penilaian



Tes tertulis



Alokasi Waktu



04-08-2017 08-08-2017



Sumber Belajar



 Buku Teks Pelajaran Kelas IV Tema 1



4 x 35 Menit



PASSIPPO, 17 JULI 2017 MENGETAHUI KEPALA SEKOLAH



NURSIA,S.Pd NIP. 196512311986122005



GURU KELAS IV B



WISNA SAKTI, S.Pd