SKENARIO PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS Kls 8 [PDF]

Citation preview

SKENARIO PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS Topik Kelas Waktu



: What are you doing ? : VIII : 2JP (80 menit)



Kompetensi Dasar 3.8 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keadaan/tindakan/kegiatan/kejadian yang sedang dilakukan/berlangsung saat diucapkan, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan present continuous tense ).



Indikator 3.8.1 Mengidentifikasi fungsi sosial dan struktur teks dengan mendengarkan atau membaca ungkapan dalam present continuos tense 3.8.2Mengkomunikasikan kalimat dengan menggunakan present continuous tense 3.8.3Melakukan dialog dengan role playing tentang present continuous tense



4.8Menyusun teks interaksi transaksional lisan 4.8.1 Melengkapi kalimat present continuous dan tulis sangat pendek dan sederhana yang tense dengan to be dan verb. melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keadaan/tindakan/kegiatan/kejadian yang sedang dilakukan/berlangsung saat diucapkan, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. Tujuan Pembelajaran: Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat: 1. Mengidentifikasi fungsi social dan struktur teks dengan mendengarkan atau membaca ungkapan dalam present continuous tense 2. Mengkomunikasikan kalimat dengan menggunakan present continuous tense 3. Melakukan dialog dengan role playing tentang present continuous tense 4. Melengkapi kalimat present continuous tense dengan to be dan verb Metode /Strategi Pembelajaran:  Demonstrasi  Drilling  Role Play Media Pembelajaran:  



Gamba Benda yang ada didalam kelas



Langkah-langkah Pembelajaran: Langkah Pembelajaran Building Knowledge of the Field BKOF)



Modelling of Text



Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Inti 1. Guru Memperlihatkan gambar atau benda benda yang ada didalam kelas 2. Guru melakukan tanya jawab terkait gambar 3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan menjelaskan fungsi sosial dari interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keadaan/tindakan/kegiatan/kejadian yang sedang dilakukan ( present continuous tense )



Peng.Kelas (I,Ps,Klp)



Waktu (menit)



I



10’



I I



1. Guru membacakan teks singkat memuat ungkapan meminta dan memberi informasi terkait kalimat present continuous tense 2. Peserta didik mendengarkan guru membacakan kalimat memuat ungkapan meminta dan memberi informasi terkait present continuous tense 3. Peserta didik mengikuti guru mengucapkan ungkapan memuat ungkapan meminta dan memberi informasi terkait present continuous tense untuk mengecek pronunciation peserta didik. 4. Peserta didik diminta untuk menyebutkan kalimat present continuous tense dengan benda yang dipegang



Klp



Join Constraction of the Text



1. Peserta didik secara berpasangan berlatih meminta dan merespon ungkapan terkait present continuous tense dengan saling bertanya dan menjawab berdasarkan apa yang sedang dilakukan seseorang



Ps



20’



Independent Constraction of the Text



1. Peserta didik secara berkelompok melengkapi teks singkat menggunakan to be dan verb dalam kalimat present continuous tense 2. Salah satu kelompok mempresentasikan teks yang telah dibuat



Ps



15’



Total waktu, diluar kegiatan awal



20’



Klp Klp



65’