SMKN7 Simkomdig [PDF]

Citation preview

FORM KISI KISI DAN VALIDASI SOAL Jenis Sekolah Mata Pelajaran Kurikulum Alokasi Waktu Jumlah Soal Bentuk Soal Tahun Ajaran



: Sekolah Menengah Kejuruan (SMK N 7) : Simulasi Dan Komunikasi Digital : Kurikulum 2013 : : 45 Soal : Pilihan Ganda (No 1 S/D 40) & Essay (No.41-45) : 2018/2019



No



Materi



Indikator



Bentuk soal



Soal



Jawaban



1



Pengelolaan informasi digital



Peserta didik mampu menyusun (c5) langkah-langkah menyimpan dengan nama lain file document pengolah kata



PG



Perhatikan langkah-langkah berikut : a. Pada kotak File name ketiklah nama file atau dokumen baru anda;5 b. Buka dokumen yang pernah dibuat;1 c. Klik Save As, maka akan keluar kotak dialog Save As;3 d. Kemudian tekan enter atau klik Save untuk menyimpan.6 e. Klik menu File;2 f. Jika naskah ingin disimpan ke lokasi lain, klik kotak Save in, kemudian pilih drive atau folder yang anda inginkan atau buat folder baru sebelumnya;4 Urutan langkah-langkah untuk menyimpan dengan nama lain file dokumen pengolah kata adalah .... a. b – e – c – a – f – d b. b – e – f – c – d – a c. b – e – f – c – a – d d. b – e – c – f – d – a e. b – e – c – f – a – d



E



Ceklis



Ket



√



Validasi Penelaah



No



Materi



Indikator



Bentuk soal



Soal



Jawaban



2



Pengelolaan informasi digital



Peserta didik mampu menyusun (c5) langkah-langkah membuat daftar isi otomatis pada aplikasi pengolah kata



PG



Perhatikan langkah-langkah berikut : 1. Tentukan Heading 1, Heading 2, dan seterusnya untuk menentukan judul dan sub-judul. Pada paragraf sebelumnya dijelaskan bahwa Heading 1, adalah penentu judul. Nah, kini Anda hanya perlu menandakan mana yang akan menjadi judul. Cukup tandai judulnya kemudian klik “Heading 1”. Jika Anda masih memiliki judul yang harus ditandai, maka lakukanlah cara yang sama seperti sebelumnya. Tandai dan klik “Heading 1.” 2. Jika Anda sudah selesai dengan menandakan judul “Heading 1” kini saatnya beralih pada sub-judul dengan menandakannya pada “heading 2.” Caranya sama, Anda hanya perlu menandakan sub-judul yang Anda tentukan kemudian klik “Heading 2.” Jangan lupa untuk mengatur kembali ukuran font, jenis font, dan juga posisi sub-judul. Lakukanlah hal yang sama untuk semua sub-judul Anda. 3. Untuk membuat judul berada di posisi tengah, maka Anda hanya perlu mengklik simbol “rata tengah” atau yang disebut dengan “center.” 4. Kemudian, Anda bisa klik “REFERENCE” lalu Anda klik “Table of Contents.”. Pilihlah salah



A



Ceklis



Ket



√



Validasi Penelaah



No



3



Materi



Pengelolaan informasi digital



Indikator



Peserta didik mampu menentukan (c3) menu pada aplikasi pengolah kata, sesuai gambar/keterangan yang diberikan



Bentuk soal



Soal



Jawaban



PG



satu antara “Automatic Table 1” atau “Automatic Table 2.” Kemudian, secara otomatis daftar isi akan terbentuk dengan sendirinya sesuai dengan yang sudah Anda tentukan heading-nya. 5. Jika Anda masih ingin membuat sub-judul untuk sub-judul pada “heading 2” maka Anda bisa menggunakan “heading 3.” Caranya masih sama, Anda hanya perlu menandakan sub-judulnya kemudian klik “Heading 3.” Jangan lupa untuk mengubah ukuran font dan juga posisi sub-judul. Urutan langkah-langkah yang benar membuat daftar isi otomatis pada aplikasi pengolah kata adalah .... a. 1-3-2-5-4 b. 1-3-2-4-5 c. 1-3-5-4-2 d. 1-3-5-2-4 e. 1-3-4-5-2 Perhatikan gambar berikut !



C



Ceklis



Ket



√



Menu yang digunakan untuk mengubah status huruf kapital/huruf kecil adalah .... a. Validasi Penelaah



No



Materi



Indikator



Bentuk soal



Soal



Jawaban



Ceklis



Ket



b. c. d.



4



Pengelolaan informasi digital



Peserta didik mampu menjelaskan (c2) fungsi software pengolah angka



PG



5



Pengelolaan informasi digital



Peserta didik mampu memilih (c4) rumus yang tepat untuk menghitung jumlah berdasarkan kriteria tertentu pada software pengolah angka



PG



e. Fungsi dari software pengolah angka adalah .... a. membantu user untuk membuat seperti surat, tabel, word art, menyisipan gambar dan membuat dokumen lainnya. b. media membangun tabel yang di dalam nya menggunakan perhitungan antara beberapa baris atau kolom hingga membuat analisis dalam bentuk dashboard. c. untuk menyajikan materi presentasi. d. mengolah data dalam sebuah basis data. e. mengirimkan surat elektronik. Perhatikan gambar berikut !



B



√



B



√



Validasi Penelaah



No



Materi



Indikator



Bentuk soal



6



Pengelolaan informasi digital



Peserta didik mampu menjelaskan (c2) langkah memberikan efek tulisan yang menarik pada file presentasi



PG



7



Pengelolaan informasi digital



Peserta didik mampu menyusun (c5) langkah-langkah memasukkan video pada file presentasi



PG



Soal



Untuk mencari jumlah orang berdasarkan kriteria “PNS” maka formulanya adalah .... a. =COUNTIF($B$3:$D$13;F4) b. =COUNTIF($D$3:$D$13;F3) c. =COUNTIF($D$3:$D$13;F4) d. =COUNTIF($F$3:$G$4;F3) e. =COUNTIF($F$3:$G$4;F4) Agar presentasi yang ditampilkan lebih menarik, kita dapat memberikan efek tulisan yang menarik pada presentasi, yakni klik pada ribbon .... a. Home b. Insert c. Design d. Transitions e. Animations Perhatikan langkah berikut ! 1. Tambah halaman slide baru 2. Klik Video on My PC... 3. Klik menu Video 4. Klik tab ribbon Insert Urutan langkah-langkah yang benar jika kita ingin memasukkan video pada file presentasi, yang mana video tersebut berasal dari PC kita adalah....



Jawaban



Ceklis



E



x



A



√



Ket



Tidak sesuai dengan indicator



Validasi Penelaah



No



Materi



Indikator



Bentuk soal



8



Pengelolaan informasi digital



Peserta didik mampu menjelaskan (c2) fungsi menu slide transition pada aplikasi presentasi



PG



9



Komunikasi dalam jaringan



Perserta didik mampu menjelaskan (c2) pengertian topologi jaringan



PG



10



Komunikasi dalam jaringan



Perserta didik mampu menjelaskan (c2) jenis-jenis topologi jaringan



PG



11



Komunikasi dalam jaringan



Perserta didik mampu menjelaskan (c2) pengertian dari web browser



PG



Soal a. 1-4-3-2 b. 1-4-2-3 c. 1-2-4-3 d. 1-2-3-4 e. 1-2-3-4 Fungsi dari menu slide transition pada aplikasi presentasi adalah.... a. gambar pada slide b. warna pada slide c. pergerakan layout pada saat perpindahan slide d. font style slide e. tampilan grafik Topologi jaringan adalah .... a. ilmu tentang mengatur komputer b. jaringan komputer yang kompleks c. komputer yang terhubung dengan internet d. suatu aturan atau cara untuk menghubungkan komputer yang satu dengan komputer yang lainnya sehingga membentuk suatu jaringan e. sistem yang digunakan untuk mengatur jaringan Berikut yang bukan merupakan salah satu jenis topologi jaringan adalah .... a. start b. ring c. mesh d. bus e. tree Suatu program atau software yang digunakan untuk menjelajahi internet atau untuk mencari informasi dari suatu



Jawaban



Ceklis



Ket



C



√



D



√



A



x



Harus menggunakan kalimat positif



B



x



Tidak sesuai indikator



Validasi Penelaah



No



Materi



Indikator



Bentuk soal



12



Komunikasi dalam jaringan



Perserta didik mampu menjelaskan (c2) keuntungan dari internet



PG



13



Komunikasi dalam jaringan



Perserta didik mampu menentukan (c4) etika berkomunikasi yang baik dalam jaringan



PG



14



Komunikasi dalam jaringan



Perserta didik mampu menganalisis (c4) penyebab terjadinya masalah dalam jaringan



PG



Soal web yang tersimpan didalam komputer disebut .... a. internet explorer b. web browser c. mozilla firefox d. google chrome e. whatsapp Yang bukan keuntungan dari menggunakan internet adalah .... a. spamming b. transaksi bisnis secara online c. belajar online d. live communication e. entertainment Berikut penerapan etika berkomunikasi yang baik dalam jaringan adalah .... a. berkata tidak senonoh b. tidak memberikan jawaban jika ada teman yang bertanya c. menghindari berkomentar terlalu keras pada pesan-pesan awal anda d. mengomentari suatu diskusi yang sedang panas. e. berkata kasar terhadap sesorang melalui kelompok diskusi Jika kita di rumah ingin menggunakan internet yang berasal dari smart phone kita (tethering) menggunakan wifi, akan tetapi jaringan tidak terkoneksi. Padahal, nama hotspot dan password sudah benar. Maka kemungkinan penyebab terjadinya masalah dalam jaringan tersebut adalah ....



Jawaban



Ceklis



A



√



C



√



B



√



Ket



Validasi Penelaah



No



15



Materi



Komunikasi dalam jaringan



Indikator



Perserta didik mampu menganalisis (c4) surel terkait suatu kasus atau kondisi



Bentuk soal



PG



Soal a. terdapat masalah pada software web browsernya. b. salah nama hotspot, sama namanya namun beda perangkatnya. c. beda sistem operasi. d. kuotanya habis. e. komputer bermasalah. Suatu ketika anda meminta teman untuk mengirimkan file tugas melalui surel dari guru karena anda tidak hadir (izin), dan batas pengumpulan tugas adalah jam 20.00 wib di hari anda tidak masuk dan teman anda langsung mengirim kembali ke surel anda (dibuktikan bahwa surel sukses terkirim). Setelah sekian lama anda menunggu, surel tersebut anda cek dan tidak kunjung ada di kotak masuk, maka yang harus anda lakukan adalah .... a. meminta teman anda untuk kirim file tersebut kembali, sampai anda benar-benar menerimanya b. menyalahkan pihak penyedia layanan fasilitas surel anda c. datang ke rumah teman anda secara langsung, walaupun anda sedang izin berada di tempat yang jauh. d. mengecek pada bagian spam. e. install ulang kembali software web browser anda, padahal selama ini anda sering menggunakan surel dan tidak ada masalah yang terjadi.



Jawaban



D



Ceklis



Ket



√



Validasi Penelaah



No



Materi



Indikator



Ceklis



Bentuk soal



Soal



Jawaban



Perhatikan langkah-langkah berikut ! 1. Klik start – all program – klik double google chrome 2. Klik start – all program – klik Accessories – pilih google chrome 3. Cari ikon google chrome pada desktop – klik double pada ikon tersebut 4. Klik start – ketik google chrome pada kotak Search programs and files – tekan tombol enter pada keyboard Urutan langkah yang benar untuk membuka aplikasi google chrome pada sistem operasi windows 7 adalah .... a. 1, 2, dan 3 b. 2, 3 dan 4 c. 1, 3 dan 4 d. 1,2 dan 4 e. 3 dan 4 Video yang bertujuan untuk mengomunikasikan ide atau gagasan adalah pengertian dari jenis video .... a. cerita b. dokumenter c. presentasi d. pembelajaran e. berita Perhatikan langkah-langkah berikut ! 1. Tekan tombol start/stop untuk memulai merekam. Tekan tombol start/stop kembali untuk berhenti merekam.



D



√



C



√



E



√



16



Komunikasi dalam jaringan



Perserta didik mampu menentukan langkah langkah membuka web browser



PG



17



Visualisasi konsep



Perserta didik mampu memahami jenis-jenis presentasi video



PG



18



Visualisasi konsep



Perserta didik mampu menentukan urutan langkahlangkah tentang pengoperasian kamera



PG



Ket



Validasi Penelaah



No



19



Materi



Visualisasi konsep



Indikator



Perserta didik mampu menentukan langkah-langkah pembuatan video



Bentuk soal



PG



Soal 2. Buka layar LCD, dengan menekan kunci layar LCD, kemudian dibuka searah tanda panah. Secara otomatis viewfinder akan mati. 3. Pindahkan posisi tombol power dari off ke camera dengan menekan dan tahan tombol kunci, kemudian dorong ke bawah. 4. Lepas penutup lensa. Urutan langkah-langkah yang benar cara mengoperasikan kamera adalah .... a. 1-2-3-4 b. 2-3-4-1 c. 3-4-1-2 d. 4-1-2-3 e. 4-3-2-1 Urutan yang benar dalam langkahlangkah pembuatan video adalah .... a. membuat storyboard – mengambil gambar – menulis – menulis naskah – transfer file – editing – rendering – burn to disk/tape b. menulis – menulis naskah – membuat storyboard – mengambil gambar – transfer file – editing – rendering – burn to disk/tape c. menulis – menulis naskah – membuat storyboard – mengambil gambar – transfer file – editing – rendering – burn to disk/tape d. menulis – menulis naskah – membuat storyboard – mengambil gambar – editing – rendering – transfer file –burn to disk/tape



Jawaban



B



Ceklis



Ket



√



Validasi Penelaah



No



Materi



Indikator



Bentuk soal



20



Visualisasi konsep



Perserta didik mampu menjelaskan fitur pada aplikasi pengolah video



PG



21



Visualisasi konsep



Perserta didik mampu mengurutkan teknik pengambilan gambar



PG



22



Visualisasi konsep



Diberikan beberapa fitur-fitur aplikasi pengolah video, peserta didik mampu menjelaskan kegunaan fitur yang dimaksud



PG



Soal e. mengambil gambar – transfer file – menulis – menulis naskah – membuat storyboard –editing – rendering – burn to disk/tape Pada Windows Movie Maker, menu Home – pilih Add music adalah fitur untuk .... a. memasukkan video yang belum selesai b. memberikan efek suara pada video c. menyisipkan gambar pada video d. memotong video yang tidak dibutuhkan e. mengubah gambar menjadi video 1. Sudut pengambilan gambar (Camera Angle) 2. Ukuran gambar (Frame Size) 3. Gerakan kamera (Moving Camera) 4. Gerakan objek (Moving Object) Urutan dalam teknik pengambilan gambar yang benar adalah .... a. 4-3-2-1 b. 2-1-3-4 c. 1-2-3-4 d. 3-4-1-2 e. 4-3-1-2



Fitur pada Movie Maker yang ditunjukkan pada nomor 3 adalah .... a. copy paste video / gambar



Jawaban



Ceklis



Ket



√



C



√



C



x



Tidak sesuai indicator Yang diminta adalah menjelaskan bukan menentukan



Validasi Penelaah



No



Materi



Indikator



Bentuk soal



23



Visualisasi konsep



Perserta didik mampu mendesain pembuatan video untuk keperluan tertentu



PG



24



Visualisasi konsep



Diberikan contoh design storyboard, peserta didik dapat menentukan untuk apa, video tersebut dibuat



PG



Soal b. menambahkan video atau gambar ke dalam timeline c. menambah musik / lagu ke dalam video d. theme movie maker e. share ke sosial media hasil pembuatan video harus mengutamakan kepuasan... a. editor b. sutradara c. pemain d. penonton e. penyiar Perhatikan storyboard berikut !



Jawaban



Ceklis



D



x



B



√



Ket



Tidak sesuai indicator



Validasi Penelaah



No



Materi



Indikator



Bentuk soal



Soal



Jawaban



Ceklis



Ket



Validasi Penelaah



No



Materi



Indikator



Bentuk soal



Soal



Jawaban



Ceklis



Ket



Sumber : http://muchsuprobo.blogspot.com/2013/07/faefriends.html



Validasi Penelaah



No



Materi



Indikator



Bentuk soal



25



Pengembangan buku digital



Peserta didik mampu menjelaskan definisi buku digital



PG



26



Pengembangan buku digital



Peserta didik mampu menjelaskan kelebihan atau kekurangan ebook



PG



Soal Dari storyboard di atas, judul yang tepat untuk storyboard tersebut adalah .... a. nikah muda b. keselamatan berkendaraan c. bahaya merokok d. cinta terlarang e. kasih ibu Sebuah file digital berupa dokumen yang berisi informasi penting baik berupa panduan, tutorial, atau informasi lainnya yang dibuat menggunakan perangkat digital seperti, smartphone, komputer, serta laptop yang dapat diakses melalui internet disebut .... a. e-book b. e-learning c. e-mail d. e-money e. e-commerce Perhatikan pernyataan berikut ! 1. Tidak mudah rusak karena pengaruh fisik seperti hujan, basah, atau dimakan rayap 2. Mudah dalam pembuatannya 3. Memerlukan perangkat digital seperti komputer, laptop, dan ponsel pintar 4. Dapat dibagi kepada pengguna lainnya. 5. Diperlukan software khusus untuk membuat desainnya. Kelebihan dari e-book adalah .... a. 1-2-3



Jawaban



Ceklis



A



√



B



√



Ket



Validasi Penelaah



No



Materi



Indikator



Bentuk soal



27



Pengembangan buku digital



Diberikan beberapa contoh hasil buku digital, peserta didik dapat menentukan aplikasi pembuat buku digital



PG



28



Pengembangan buku digital



Diberikan langkah langkah pembuatan buku digital dalam urutan tidak teratur, peserta didik dapat menyusun kembali urutan langkah yang benar



PG



Soal b. 1-2-4 c. 1-2-5 d. 2-3-4 e. 3-4-5 Di era digital ini tentulah banyak sekali produk yang dihasilkan secara digital, salah satunya adalah buku elektronik atau e-book. Contoh yang banyak kita lihat adalah banyaknya buku-buku pembelajaran yang dibuat secara elektronik, sebagai contoh yang terdapat pada website bse.kemdikbud.go.id. Salah satu aplikasi pembuat buku digital adalah .... a. Microsoft Excel b. Movie Maker c. Audacity d. Mysql e. Calibre Perhatikan langkah-langkah pembuatan e-book pada aplikasi calibre berikut ! 1. Buka dokumen bacaan .doc yang akan anda jadikan e-book dan simpan menjadi format .htm 2. Jalankan Calibre dengan double klik iconnya. 3. Klik Add book yang terdapat pada menu atas, setelah itu cari dokumen yang berextensi .htm ke folder/direktori dimana tempat anda menyimpan. 4. klik tombol open, maka dokumen tersebut akan masuk pada jendela Calibre.



Jawaban



Ceklis



E



√



A



√



Ket



Validasi Penelaah



No



29



Materi



Pengembangan buku digital



Indikator



Diberikan contoh materi yang ingin dijadikan buku digital, peserta didik dapat menentukan alat digital yang digunakan dalam pembuatan buku digital tersebut



Bentuk soal



PG



Soal 5. Klik dokumen tersebut, kemudian lakukan konversi dengan cara mengklik Convert books yang terdapat pada menu atas jendela Calibre. 6. Pada tampilan diatas silakan diisi Title serta Author(s) 7. Setelah itu anda dapat menekan tombol ok untuk melakukan Convert dan tunggu sampai proses selesai. 8. Save hasil convert book pada folder/direktori kehendak anda, dengan cara meng-klik Save to disk yang terdapat pada menu atas tampilan jendela Calibre. Urutan langakh-langkah yang benar adalah .... a. 1-2-3-4-5-6-7-8 b. 2-3-4-5-6-7-8-1 c. 3-4-5-6-7-8-1-2 d. 4-5-6-7-8-1-2-3 e. 5-6-7-8-1-2-3-4 Jika kita ingin membuat buku digital pada aplikasi iBook, maka sebaiknya kita menggunakan alat digital berupa .... a. PC / Laptop dengan Sistem Operasi Windows b. PC / Laptop dengan Sistem Operasi Apple MacOs c. PC / Laptop dengan Sistem Operasi Linux d. Smartphone dengan Sistem Operasi Android e. Smartphone dengan Sistem Operasi Blackberry



Jawaban



B



Ceklis



Ket



√



Validasi Penelaah



No



Materi



Indikator



30



Pengembangan buku digital



Diberikan contoh aplikasi pembuat buku digital, peserta didik dapat menyebutkan kelebihan dan kekurangan aplikasi tersebut



31



Pengembangan buku digital



Peserta didik mampu menganalisis (c4) rumus sesuai contoh pada aplikasi pengola angka



32



Pengembangan buku digital



Peserta didik mampu menggambarkan storyboard sederhana



Ceklis



Bentuk soal



Soal



Jawaban



PG



Berikut keunggulan dari format buku digital EPUB adalah .... a. ukuran relatif besar b. ukuran relatif sedang c. ukuran relatif kecil d. terdiri dari banyak image e. huruf berbentuk digital jelas terbaca. Perhatikan gambar berikut !



C



√



=COUNTIF ($D$3:$D$13;F3)



√



Essay



Essay



Untuk mencari jumlah orang berdasarkan kriteria “Non PNS” maka formulanya adalah .... Buatlah storyboard sederhana dengan title “Bahaya Merokok”



Ket



√



Batam, 07 Februari 2019 Telah ditelaah, disetujui, dan divalidasi TIM PENELAAH SOAL USBN MGMP KKPI DAN SIMKOMDIG



Koordinator



Penelaah Validasi Penelaah



(...................................................................)



(...................................................................) Mengetahui, Ketua MGMP



(...................................................................)



Validasi Penelaah