Tap Tugas TT-3 [PDF]

Citation preview

RANCANGAN TUGAS TUTORIAL KE-3 (RTT-3)



Isi & lengkapi data di bawah ini dengan baik dan benar Matakuliah Tugas Akhir Program (TAP)



NAMA



:



NO.ABSEN



:



KELAS



:



NIM



:



TANGGAL



: 21 NOVEMBER 2020



Selamat Mengerjakan…!! Awali dengan berdoa dan yakini anda bisa mengerjakannya



UNIVERSITAS TERBUKA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR TAHUN AKADEMIK 2020.2



Nama Mata Kuliah Pokok Bahasan



: Tugas Akhir Program : Berdiskusi dan mengkaji kasus Tugas III dan pemantapan persiapan ujian : Rofi’ul Huda, M.Pd : 2020.2 :7 : 100 : Penguasaan konsep : 60 menit



Sumber Materi BMP IDIK.4500: Modul 1-3



Pengembang Masa Registrasi Jumlah Soal Skor Maksimal Jenis Tugas Waktu Kompetensi Khusus: Dapat menyempurnakan analisis kasus pembelajaran Tugas 2 dan memperbaiki kasus pembelajaran di sekolah. Tugas-3 Cermatilah kasus pembelajaran di bawah ini! Pak Sukardi, guru kelas IV SD Sumber Makmur memasuki kelas. Anak-anak bergegas ke tempat duduknya masing-masing. Kemudian Pak Sukardi mengucapkan salam. Ketika melihat seorang anak yang sedang membaca buku, Pak Sukardi menanyakan judul buku yang dibacanya, lalu meminta anak untuk berhenti membaca dan melanjutkannya setelah pelajaran selesai. Selanjutnya Pak Sukardi menyampaikan bahwa setelah anak-anak mendengarkan sebuah dongeng, mereka diminta untuk menceritakan kembali dongeng tersebut dengan kata-kata sendiri. Pak Sukardi mulai menjelaskan melalui tanya jawab tentang manfaat belajar menceritakan dongeng dengan kata-kata sendiri. Pada saat ada seorang anak yang menyampaikan pendapatnya yang bagus, Pak Sukardi memberi pujian terhadap siswa tersebut. Ketika ada jawaban anak yang belum tepat, Pak Sukardi meminta anak lain untuk menanggapi jawaban temannya. Setelah menjelaskan pentingnya kemampuan menceritakan kembali, Pak Sukardi menjelaskan pengertian unsur-unsur sebuah cerita. Dengan menggunakan chart, Pak Sukardi menjelaskan bahwa setiap dongeng terdiri dari unsur pelaku, setting, alur cerita, sudut pandang pengarang, dan gaya bahasa. Selanjutnya dijelaskan pula bahwa penokohan terbagi menjadi dua yaitu protagononis dan antagonis; setting dibagi dua yaitu setting waktu dan setting tempat; alur terbagi menjadi alur maju, alur mundur, dan alur renggang. Pengertian tersebut dijelaskan tanpa menggunakan contoh. Dengan tidak memberikan kesempatan bertanya, Pak Sukardi langsung memberikan tugas kelompok untuk mengidentifikasi unsur-unsur sebuah dongeng yang disampaikan dengan menggunakan tape recorder. Karena tidak ada yang bertanya tentang tugas yang diberikan, Pak Sukardi langsung memutar rekaman dongeng Malin Kundang. Ketika anak-anak sedang mendengarkan cerita, Pak Sukardi memberi komentar terhadap isi dongeng dan selalu mengatakan “Ini bagian yang penting, yang perlu diingat”.Setelah dongeng berakhir, anak-anak sibuk mengerjakan tugas secara kelompok. Pak Sukardi berkeliling melihat pekerjaan anak-anak. Pada setiap kelompok, Pak Sukardi berhenti cukup lama karena perlu memberikan penjelasan tentang tugas yang harus dikerjakan oleh anak-anak. Hampir setiap kelompok mengalami kesulitan dalam mengerjakan tugas yang diberikan. Setelah selesai mengerjakan tugas kelompok, salah seorang anggota dari setiap kelompok diminta untuk menceritakan kembali dongengyang sudah didengarnya. Hampir



semua kelompok belum dapat mengidentifikasi unsur-unsur dongeng tersebut. PERTANYAAN…! 1. Kemukakan dua hal positif dan empat hal negatif dari kasus pembelajaran tersebut! 2. Apakah konsep yang dibahas Pak Sukardi dalam kasus pembelajaran tersebut sudah tepat dan lengkap? Jelaskan jawaban Anda! 3. Apakah cara penjelasan Pak Sukardi sudah sesuai dengan karakteristik anak SD? Jelaskan jawaban Anda! 4. Masalah yang dihadapi Pak Sukardi dalam kasus pembelajaran tersebut! 5. Faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya masalah 6. Buatlah skenario kegiatan yang dilaksanakan yang memuat kegiatan awal, inti, dan penutup. 7. Berilah alasan (minimal 2) mengapa Anda membuat skenario kegiatan seperti itu! JAWABAN RTT-2 No. Aspek / Konsep yang dinilai 1. 2 hal positif dan 4 hal negatif



Skor



2.



Konsep tepat & lengkap



3.



Sesuai karakteristik anak SD



4.



Masalah yang dihadapi



5.



Faktor penyebab



6.



Skenario awal, inti & penutup



7.



Alasan skenario



Jumlah



100