Tugas 1 Kisi-Kisi Soal AKM SMP [PDF]

Citation preview

KARTU SOAL AKM LITERASI MATEMATIKA [NUMERASI] JENJANG SMP Jenjang Domain Sub-domain Konteks Kompetensi Level Kognitif Bentuk Soal



: Level 4/5 [Kelas 7) : Geometri & Pengukuran : Pengukuran : Saintifik (Intra ) : Menerapkan konsep pengukuran berbagai besaran dengan menggunakan satuan standar(baku) : Penerapan : PG



Stem Soal Arya menemukan sebongkah logam. Ia penasaran, logam apa yang ditemukannya. Ia berpikir jangan-jangan emas. Edo menimbang logam itu, ternyata massanya 312,0 gram. Dengan gelas ukur, Edo mengukur volumenya, ternyata kenaikan air di dalam gelas ukur seperti gambar berikut.



Edo juga mempunyai tabel massa jenis berikut ini.



Pertanyaan Soal Kemungkinan besar logam yang ditemukan oleh Arya adalah …. A. Besi B. Emas C. Aluminium D. Tembaga Penskoran Nilai Penuh Kode 1: Pilihan jawaban yang benar



Tidak Ada Nilai Kode 0: Jawaban lain Kode 9: Kosong



KARTU SOAL AKM LITERASI MATEMATIKA [NUMERASI] JENJANG SMP Jenjang Domain Sub-domain Konteks Kompetensi Level Kognitif Bentuk Soal



: Level 4/5 [Kelas 7) : Aljabar : relasi dan fungsi : Saintifik (Intra ) : mengenali pola bilangan sederhana : Penerapan : PG



Stem Soal Pengamatan Suhu dalam Kulkas Hasil pengamatan Amir terhadap penurunan suhu di dalam kulkas setelah listrik mati disajikan dalam tabel berikut ini



Pertanyaan Soal Pada pukul 07.25 suhu di dalam kulkas tersebut adalah …. a.30C b. 20C c. -200C d. -300C Jawaban : Dari kasus diatas dapat dideskripsikan bahwa suhu akan meningkat 30C setiap 15 menit . Dari jam 06.10 sampai 07.25 berarti waktu pengamatannya adalah 75 menit.  jika dijadikan kedalam bentuk matematikanya Suhu ketika jam 07.25 = -13 + 3 x (75/15) = -13 + 3 x 5 = -13 + 15 = 20C Jawaban yang tepat adalah B Penskoran Nilai Penuh Kode 1: Pilihan jawaban yang benar



Tidak Ada Nilai Kode 0: Jawaban lain Kode 9: Kosong



KARTU SOAL AKM LITERASI MATEMATIKA [NUMERASI] JENJANG SMP Jenjang Domain Sub-domain Konteks Kompetensi Level Kognitif Bentuk Soal



: Level 4/5 [Kelas 8) : Data dan ketidakpastian : Data dan reprensentasinya : Saintifik (Intra ) : menentukan dan menggunakan mean, median, modus : Penerapan : PG



Stem Soal



Pertanyaan Soal Rata-rata produksi air minum di daerah Batu Sopang adalah …. A. 6560 B. 6450 C. 6355 D. 6760 Penskoran Nilai Penuh Kode 1: Pilihan jawaban yang benar



Tidak Ada Nilai Kode 0: Jawaban lain Kode 9: Kosong



KARTU SOAL AKM LITERASI MATEMATIKA [NUMERASI] JENJANG SMP Jenjang Domain Sub-domain Konteks Kompetensi Level Kognitif Bentuk Soal



: Level 4/5 [Kelas 8] : Aljabar : Persamaan dan pertidaksamaan : Saintifik [Intra) : menyelesaikan persamaan/pertidaksamaan menggunakan penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian : Penerapan : PGK



Stem Soal Membuat Chiffon Cake Indah akan membuat Chiffon Cake. Untuk setiap resep ia memerlukan 150 gram tepung, 150 gram gula pasir, 150 ml minyak goreng, 150 ml susu fullcream, 6 butir telur. Sebelum membuatnya, Indah belanja ke minimarket terdekat untuk membeli semua bahan. Di mini market tersedia bahan-bahan dalam bentuk kemasan berikut ini.



Karena minimarket menjual dalam bentuk kemasan, Indah membeli bahan-bahan dengan konsekuensi akan ada sisa untuk setiap bahannya.



Pertanyaan Soal Jika Indah akan membuat 6 resep adonan, maka bahan yang harus Indah beli dan sisa bahannya adalah…. 1) terigu 1 kemasan sisa 100 gram 2) susu 5 kemasan sisa 100 ml 3) minyak goreng 1 kemasan sisa 100 ml 4) telur 5 kemasan tanpa sisa



Pertanyaan/peryataan:



Benar/Setuju/Ada/Boleh *



1) Terigu = 150 gr x 6 resep = 900 gram 1 kemasan 1 kg sisa 100 gram 2) Susu = 150 ml x 6 resep = 900 ml  4 kemasan 250 ml sisa 100 ml 3) Minyak goreng = 150 gr x 6 resep = 900 ml  1 kemasan 1 lt sisa 100 ml 4) Telur = 8 butir x 6 resep = 48 butir  5 kemasan sisa 2 butir



Benar



Salah/Tidak Setuju/Tidak Ada/Tidak Boleh* salah



Benar



Penskoran Nilai Penuh Kode 1: Mencentang lebih dari satu jawaban yang benar



salah



Tidak Ada Nilai Kode 0: Jawaban lain Kode 9: Kosong



KARTU SOAL AKM LITERASI MATEMATIKA [NUMERASI] JENJANG SMP Jenjang Domain Sub-domain Konteks Kompetensi Level Kognitif Bentuk Soal



: Level 4/5 [Kelas 7, 8, & 9]* : Aljabar : Rasio dan Proporsi : Saintifik : Menghitung perbandingan : Pengetahuan : Menjodohkan



Stem Soal Penduduk Kabupaten Paser Menurut Jenis Kelamin, Rasio Jenis Kelamin, dan Pertumbuhan Tahun 2010 – 2013



Pertanyaan Soal Perbandingan Jumlah laki-laki dan perempuan dari tahun 2010 sampai 2013 :



2010



114,44



2011



113,68



2012



113,75



2013



116,37



Pokok Soal Tahun 2010 Tahun 2011 Tahun 2012 Tahun 2013



Jawaban L 122,568 = ×100 %=113,75 P 107,748 L 128,662 Rasio = × 100 %=116,37 P 110,559 L 132,145 Rasio = ×100 %=114,44 P 115,467 L 136,359 Rasio = ×100 %=113,68 P 119,953 Rasio



Penskoran Nilai Penuh Kode 1: Menarik garis semua jawaban yang benar



Tidak Ada Nilai Kode 0: Jawaban lain Kode 9: Kosong



KARTU SOAL AKM LITERASI MATEMATIKA [NUMERASI] JENJANG SMP Jenjang Domain Sub-domain Konteks Kompetensi Level Kognitif Bentuk Soal



: Level 4/5 [Kelas 7, 8, & 9]* : Aljabar : Rasio dan Proporsi : Saintifik : Menghitung perbandingan : Pengetahuan : Menjodohkan



Stem Soal



Pertanyaan Soal Pilih Benar atau Salah pada setiap pernyataan berikut!



Jawaban: Panjang AB = Panjang CD (Benar) Perhatikan segi empat ABCD. Sisi AB sejajar dengan sisi CD memiliki panjang yang sama. Panjang PQ = Panjang SR (Benar) PQRS merupakan sebuah belah ketupat. Dengan demikian, PS = SR = RQ = PQ Jarak Q ke S = Jarak B ke C (Salah) Jarak Q ke S = Jarak B ke T Penskoran Nilai Penuh Kode 1: Menarik garis semua jawaban yang benar



Tidak Ada Nilai Kode 0: Jawaban lain Kode 9: Kosong



KARTU SOAL AKM LITERASI MATEMATIKA [NUMERASI] JENJANG SMP Jenjang Domain Sub-domain Konteks Kompetensi Level Kognitif Bentuk Soal



: Level 4/5 [Kelas 7, 8, & 9]* : geometri dan pengukuran : bangun geometri : saintifik : mengenal bangun persegi : Pengetahuan, Penerapan, Penalaran* : Isian



Stem Soal ANAK TANGGA Sebuah tangga akan dibangun untuk akses dua lantai dengan perencanaan 14 anak tangga. tinggi antar lantai 325 cm. Seperti tampak pada gambar



Pertanyaan Soal Berapa tinggi masing masing pijakan anak tangga? Jawaban 325 cm : 14 = 25  Jadi banyak anak tangga adalah 25 cm Penskoran Nilai Penuh Kode 1: Menuliskan jawaban yang benar



Tidak Ada Nilai Kode 0: Jawaban lain Kode 9: Kosong



KARTU SOAL AKM LITERASI MATEMATIKA [NUMERASI] JENJANG SMP Jenjang Domain Sub-domain Konteks Kompetensi Level Kognitif Bentuk Soal



: Level 4/5 [Kelas 7, 8, & 9]* : Data dan ketidakpastian : Ketidakpastian dan peluang : saintifik : Menentukan kejadian yang mungkin terjadi : Pengetahuan, Penerapan, Penalaran* : Isian



Stem Soal Dadu Habibi Menyusun enam dadu yang masing-masing diberi nama abcd seperti pada gambar di bawah ini. Masing-masing dadu memiliki sesuatu yang unik, dimana letak keunikannya adalah jumlah mata dadu yang saling membelakangi berjumlah 7.



Pertanyaan Soal Isilah setiap kotak berikut ini, jumlah mata dadi pada sisi bagian bawah masing masing dadu .



Jawaban :



Penskoran Nilai Penuh Kode 1: Menuliskan jawaban yang benar



Tidak Ada Nilai Kode 0: Jawaban lain Kode 9: Kosong



KARTU SOAL AKM LITERASI MATEMATIKA [NUMERASI] JENJANG SMP



Jenjang Domain Sub-domain Konteks Kompetensi Level Kognitif Bentuk Soal



: Level 4/5 [Kelas 7, 8, & 9]* : Aljabar : Persamaan dan Pertidaksamaan : Saintifik : Menghitung jumlah asupan gizi : Pengetahuan, Penerapan, Penalaran* : Uraian



Stem Soal



Menurut Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, rasio guru-siswa yang ideal bagi Indonesia adalah 1:29 untuk jenjang pendidikan SD, 1:24 untuk SMP, dan 1:20 untuk SMA.



Pertanyaan Soal Daerah mana yang rasio guru siswa yang mendekati kondisi ideal ?



Jawaban Rasio jumlah guru dengan murid yang ideal untuk jenjang SMP adalah 1 :24 atau rasio jumlah murid dengan guru adalah 24 : 1, sehingga yang mendekati ideal adalah kecamatan Tanah Grogot



Penskoran Nilai Penuh [disesuaikan] Kode 3: Jawaban lengkap dengan alasan yang jelas Kode 2: Jawaban lengkap dengan alasan kurang jelas Kode 1: Jawaban lengkap tanpa alasan



Tidak Ada Nilai Kode 0: Jawaban lain Kode : Kosong



KARTU SOAL AKM LITERASI MATEMATIKA [NUMERASI] JENJANG SMP



Jenjang Domain Sub-domain Konteks Kompetensi Level Kognitif Bentuk Soal



: Level 4/5 [Kelas 7, 8, & 9]* : Aljabar : Persamaan dan Pertidaksamaan : Saintifik : Menghitung jumlah asupan gizi : Pengetahuan, Penerapan, Penalaran* : Uraian



Stem Soal



Pak Anton adalah pasien terkonfirmasi positif Covid-19 dengan gejala ringan. Sekarang pak Anton sedang berjuang untuk memulihkan kondisinya dengan menjalani isolasi mandiri di rumah. Untuk memulihkan kondisinya Pak Anton memerlukan makanan dengan gizi dan kalori yang cukup. Pak Anton alergi terhadap terhadap ayam, tidak suka susu dan jamur . Untuk lelaki dewasa seperti pak Anton memerlukan kalori sekitar 2150 kkal per hari. Untuk itu perlu disusun menu yang cukup memenuhi kalori yang diperlukan oleh Anton Pertanyaan Soal Susunlah 1 contoh ideal menu lengkap untuk Pak Anton untuk sehari yang lengkap untuk 3 kali makan !



Jawaban : Pagi



Siang



Malam



Nasi goreng ( 1 mangkok) Telur goreng ( 1 buah ) Buah apel ( 1 buah ) The ( 1 gelas ) Nasi ( 1 mangkok) Sup sayuran ( 1 mangkok Tahu goreng ( 1 buah ) Buah apel ( 1 buah ) The ( 1 gelas ) Ikan tuna goreng ( 1 Nasi ( 1 mangkok) Sup bayam ( 1 mangkok Buah apel ( 1 buah ) The ( 1 gelas ) Ikan tuna goreng ( 1



630 kkal 102 kkal 116 kkal 80 kkal 400 kkal 110 kkal 102 kkal 116 kkal 80 kkal 165 kkal 400 kkal 100 kkal 116 kkal 80 kkal 165 kkal



Penskoran Nilai Penuh [disesuaikan] Kode 3: Jawaban lengkap dengan alasan yang jelas Kode 2: Jawaban lengkap dengan alasan kurang jelas Kode 1: Jawaban lengkap tanpa alasan



928 kkal



973 kkal



861 kkal



Tidak Ada Nilai Kode 0: Jawaban lain Kode : Kosong



TELAAH SOAL AKM LITERASI MATEMATIKA [NUMERASI] JENJANG SMP Bacalah soal AKM, kemudian beri tanda ceklis () pada salah satu kolom Ya/Tidak. Beri catatan hal-hal untuk perbaikan komponen dan redaksi soal. No Komponen AKM Ya Tida Catatan . k 1. Jenjang Level  Kelas  2. Domain Bilangan  Aljabar  Geometri &  pengukuran Data & ketidakpastian  Sub-domain  3. Level Kognitif Pengetahuan  Penerapan  Penalaran  Kompetensi  4. Konteks Personal Sosial Budaya Saintifik  Matematika Non-matematika 5. Bentuk PG  PGK  Menjodohkan  Isian  Uraian  6. Stem soal 7. Pertanyaan soal 8. Stem jawaban 9. Penskoran Penelaah



............................................