TUGAS 5 - Membuat Evaluasi Pembelajaran-Penilaian AKM Dan Survei Karakter - Nanang [PDF]

Citation preview

TUGAS LOKAKARYA 5 PENILAIAN AKM DAN SURVEI KARAKTER Nama : Nanang Qosim, S.Pd.I



A. PEMAHAMAN KONSEP AKM DAN SURVEI KARAKTER AKM merupakan salah satu bentuk kebijakan Menteri Pendidikan sebagai pengganti UN. AKM dilaksanakan berdasarkan Literasidan Numerasi bukan berdasarkan kanmuatan kurikulum. Sedangkan Survey Karakter merupakan penilaian yang dilakukan untuk mengetahuia pakah asas–asas pancasila telah benar benar dirasakan oleh peserta didik dan bukan sekedarhanya data kognitif.Jadi yang dibutuhkan AKM adalah soal HOTS yaitu penalaran. Adapun contoh soal AKM dan Survey Karakter Sebagai Berikut: No



Pertanyaan



Jawaban



1



Uraikanlah pengertian Asesment Nasional?



Asesmen Nasional adalah program penilaian terhadap mutusetiap sekolah, madrasah, dan program kesetaraan pada jenjangdasar dan menengah. Mutu satuan pendidikan dinilaiberdasarkan hasil belajar murid yang mendasar (literasi,numerasi, dan karakter) serta kualitas proses belajar-mengajardan iklim satuan pendidikan yang mendukung pembelajaran.Informasi-informasi tersebut diperoleh dari tiga instrumenutama, yaitu Asesmen Kompetensi Minimum (AKM), Survei Karakter, dan Survei Lingkungan Belajar.Perubahan mendasar pada asesmen nasional adalah tidak lagimengevaluasi capaian murid secara individu, tetapimengevaluasi dan memetakan sistem pendidikan berupa input,proses, dan hasil. Selain itu, Asesmen Nasional dirancang tidak hanya sebagai pengganti Ujian Nasional dan ujian sekolahberstandar nasional, namun sebagai penanda perubahanparadigma tentang evaluasi pendidikan.



2



Mengapa Perlu ada Asesment Nasional?



Asesmen Nasional bertujuan untuk menunjukkan apa yang seharusnya menjadi tujuan utama sekolah, yakni pengembangankompetensi dan karakter siswa.Hal ini diharapkan dapat mendorong sekolah dan Dinas Pendidikan untuk memfokuskan sumber daya pada perbaikanmutu pembelajaran.



3 4 5



Apakah Asesmen Nasional menentukan kelulusan peserta didik? Siapa yang menjadi peserta asesment nasional? Mengapa asesment nasional hanya diikuti oleh sebagian murid?



Tidak, Asesmen Nasional tidak menentukan kelulusan. Asesmen Nasional diberikan kepada murid bukan diakhir satuan jenjangpendidikan. Peserta yang harus mengikuti asesmen nasional adalah seluruhsatuan pendidikan yang terdiri dari kepala sekolah, seluruh guru,dan siswa Hal ini terkait dengan tujuan dan fungsi AsesmenNasional. Asesmen Nasional tidak digunakan untuk menentukankelulusan menilai prestasi murid sebagai seorang



6



7



8



9



10



individu. Evaluasi hasil belajar setiap individu murid menjadi kewenanganpendidik. UN mengacu pada sensus seluruh murid,sedangkan AKM mengacu pada sensus sekolah dengan sampelmurid. Murid yang ikut AKM akan dipilih secara acak olehKemdikbud denganmempertimbangkan faktor ekonomi.Asesmen Kompetensi Jelaskanlah pebedaan AKM dengan Minimum (AKM) adalah kompetensiyang benar-benar minimum di mana kita bisa UN? memetakansekolah-sekolah dan daerah-daerah berdasarkan kompetensiminimum. Ini kompetensi minimum kompetensi dasar yang dibutuhkan murid untuk bisa belajar apa pun materinya.UNBK adalah sebuah sistem ujian nasional dimana dalam pelaksanaannya menggunakan media komputer. Instrumen apa saja yang Terdapat 3 instrumen yang digunakan dalam Asesmen Nasional,yaitu Asesmen digunakan dalam Asesment Kompetensi Minimum (AKM), Survei Karakter,dan Survei Lingkungan Belajar. Nasional? Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) adalah kompetensi yang benar-benar minimum di mana kita bisa memetakan sekolah-sekolah dan daerah-daerah berdasarkankompetensi minimum. Ini kompetensi minimum kompetensidasar yang dibutuhkan murid untuk bisa belajar apa punmaterinyaAsesmen Kompetensi Uraikanlah yang dimaksud dengan Minimum (AKM) adalah kompetensiyang benar-benar minimum di mana kita bisa minimum pada AKM? memetakansekolah-sekolah dan daerah-daerah berdasarkan kompetensiminimum. Ini kompetensi minimum kompetensi dasar yangdibutuhkan murid untuk bisa belajar apa pun materinya. Iniadalah kompetensi minimum yang dibutuhkan murid untuk bisa belajar apa pun mata pelajarannya. Kalau AKM digunakan untuk menguji kemampuan kognitifsiswa dalam bidang literasi Bandingkanlah perbedaan antara dan numerasi, survei karakter ini dirancang untuk mengukur capaian belajarsiswa AKM dengan Survey Karakter? dalam bidang sosial emosional berupapilar karakter dengan tujuan untuk mencetak Profil Pelajar Pancasila. Baik pada literasi membaca maupun numerasi,kompetensi yang dinilai mencakup keterampilan berpikir logissistematis, keterampilan bernalar menggunakan konsep Terdapat berbagai macam literasi, danpengetahuan yang telah dipelajari, serta keterampilan memilahserta mengolah misalnya membaca, sains, digital informasi. AKM dimaksudkan untuk mengukur kompetensi secaramendalam, tidak dan keuangan. sekedar penguasaan konten. Literasimembaca didefinisikan sebagai kemampuan Apakah AKM meliputi semua untuk memahami, menggunakan, mengevaluasi, merefleksikan berbagai jenis literasi? tekstertulis untuk mengembangkan kapasitas individu sebagai warga Indonesia dan warga dunia



B. APLIKASI PENILAIAN AKM DAN SURVEY KARAKTER Soal Literasi AKM yang mengandung mata pelajaran PAI.Meniti hidup dengan kemuliaan berperilaku terpuji Mujahadah An-nafs/ kontrol diri, Huznudhan/ berperasangka baik, Ukhuwah/persaudaraan. Dimensi Belajar



AKM



Ketersediaan Tema



KD Sikap



Pengetahuan



Keterampilan



Literasi



Numerasi



Tersedia



1.1



Kontrol diri



2.1



Husnudhan



Belum Tersedia



3.1 4.1



Ukhuwah



Cermati kisah berikut!



Hidup mulia atau mati syahid! Sebuahung kapan yang bermakna ajakan untuk hidup secara mulia atau mati secara syahid. Jika direnungkan, ungkapan tersebut memiliki makna yang sangat dalam. Hidup mulia adalah dambaan setiap manusia ketika hidup di dunia. Mati syahid adalah salah satu cara mendapatkan anugerah Allah Swt. kelak di akhirat, yaitu surga yang penuh dengan kenikmatan. Jadi, hidup mulia dan mati syahid adalah ungkapan yang selalu memotivasi orang yang beriman agar selaluberada



di jalan Allah Swt. Agar lebih jelas memahami ungkapan tersebut, cermatilah pengalaman hidup Nabi Yusuf as. Berikut ini. Ketika usianya masih sangat belia, iadi cemplungkan dengan sengajake sebuah perigi oleh saudara-saudaranya sendiri. Memang selamat setelah ditemukan oleh serombongan kafilah. Namun, mereka membawa Yusuf kecil ke Mesir dan menjualnya sebagai hamba sahaya. Untuk beberapa lama ia pun hidup sebagai pembantu di rumah seorang pejabat Mesir. Sejalan dengan usianya yang tumbuh dewasa, ujian pun mendatanginya. Istri sipejabat bersiasat merayu dan menggoda Si Tampan Yusuf.Inilah ujian yang amat berat karena pada akhirnya, Yusuf-lah yang kemudian menjadi tertuduh melakukan perbuatan mesum kepada majikannya. Kata Yusuf, “Wahai Tuhanku, penjara lebih aku sukai dari pada memenuhi ajakan mereka kepadaku...” (Q.S.Yusuf/12:33). Seperti yang kalian ketahui, Nabi Yusuf as.pun akhirny amemang dipenjara. Inilah episode memilukan dari kehidupan manusia. Apa yang selanjutnya terjadi terhadap Nabi Yusuf as., apakahia terpuruk dant enggelam dalam kesengsaraan? Tidak! Tetapilihatlah, penjara justru menjadi batu ujian terhadap kenabian Yusuf as. Dan yang lebih membahagiaka nnya adalah melalui episode itu, Allah Swt. Mempertemukan kembali Yusuf dengan orang tua dan saudarasaudaranya. Catatlah tiga istilah kunci ini yaitu pengendalian diri, prasangka baik, dan persaudaraan. Nabi Yusuf as.adalah sosok terpuji karena kemampuannya mengendalikan diri untuk tidak memenuhi nafsu setan istri seorang pejabat Mesir. Lagi, ia pun berhasil mengendalikan diri untuk tidak secara semena mena menuntut balas atas saudara saudaranya yang telah berbuat keji tehadap dirinya. Padahal, kalau mau sebagai pejabat tinggi pasti sangat mudah baginya menuntut balas. Disaat-saat ia menanggung cobaan berat dengan dibuang keperigi, kemudian dilelangs ebagai hamba sahaya, dandi penjara karena dituduh memerkosa, tidaklah pernah ia berprasangka buruk kepada Allah Swt. Atas takdir yang menimpanya. Ia pun tidak menaruh prasangka buruk terhadap saudara saudaranya yang keji. Bahkan Nabi Yusuf as. memilih untuk menghimpun mereka dalam keutuhan keluarga yang penuh persaudaraan. A. Buatlah 2 Soal Pilihan (hanya 1 jawaban benar) 1. Salah satu perwujudan husnudzan adalah dengan selalu bersyukur atas semua nikmat dan karunia yang diberikan Allah SWT. Dibawah ini yang bukan cara bersyukur kepada Allah SWT adalah .... a. Mengucapkan tahmid ketika mendapat nikmat b. Mengucapkan istighfar ketika mendapat nikmat c. Menggunakan semua nikmat dijalan Allah SWT d. Merasa cukup atas pemberian Allah SWT e. Menyedekahkan sebagian rezeki untuk kaum dhuafa 2. Persaudaraan antar mukmin adalah persaudaraan yang diikat oleh .... a. Penderitaan dan masalah hidup yang sama b. Persamaana qidah dan keimanan kepada Allah SWT c. Satu keturunan nabi Adam as danHawa d. Persamaan keinginan untuk hidupb ahagia e. Kebangsaan dan nasionalisme yang kuat B. Buatlah 2 soal Uraian



1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan Mujahadah an-nafs ! 2. sebutkan macam-macam ukhuwah jelaskan!



SOAL DAN ANALISIS HASIL SURVEI KARAKTER Sejak kecil Umar sudah mandiri, ia biasa membimbing adiknya Zainab untuk selalu membaca Al-qur’an, bersabar, berprasangka baik pada semua orang dan menjaga tali silaturrahim. Tidak lupa setiap kali bertemu orang lain lai untuk menyapanya, dan ketika sedang mengalami sebuah permasalan untuk menahan emosi. Namun, suatu hari ketika Zainab sedang ulangan hasil ulangan tersebut kurang memuaskan, karena kesal Zainab marah pada teman-temannya karena tidak membantunya dan berprasangka buruk pada dirinya bahkan pada Allah. Melihat hal itu, Umar sebagai kakak menasehatinya, bahwa apa yang dilakukan adiknya Zainab adalah perbuatan yang salah. Karena belum memamahi tentang pentingnya Mujahadah An-nafs/ kontrol diri, menjaga ukhuwah dan husnuzhan.



1. Sikap yang ditunjukkan Zainab dalam kisah tersebut adalah.... A. B. C. D. E.



Berjiwa pendendam Berjiwa pahlawan Berjiwa sosial Berjiwa ksatria Berjiwa Nasionalisme



2. Sikap Umar dalam kisah, yang bergaris bawah adalah.... A. Selalu terpelihara dari dosa B. Selalusaling menasehati dalam kebaikan C. Terpelihara dari perbuatansalah D. Hal seperti itu sudah biasa bagiU mar E. Acuh dan masa bodoh



Hasil survei yang diberikan kepadasi siswa kelas X TOI 1 yang terkait pertanyaan. Apakah ananda sudah melaksanakan Membaca Q.S. al-Hujurat/49: 10 dan 12?



No.



Nama Siswa



1 2 3 4 5 6



Nabila Rifla Muikhlas Wildan Nola Hapsari Maulida



Skala nilai: Tartil Cukup tartil Kurang tartil Tidak tartil



: : : :



91 81 71 61



Tartil



– – – –



Cukup Kurang Tidak Tartil Tartil Tartil



100 90 80 70



Berdasarkan hasil survey di atas peserta didik sudah cukup baik dalam membaca Q.S. Al-Hujurat 10 dan 12 dan memahami nilai-nilai yang terkandung didalamnya. Kesimpulan Berdasarkan hasil survei di atas, peserta didik sudah cukup baik dalam membaca Q.S. Al- Hujurat 10 dan 12, serta sudah baik dan tertib dengan tugas yang diberikan guru. Dari data hasilsurvei yang masuk.kami terus berupaya mendorong siswa agar melaksanakan kegiatan penguatan Pendidikan karakter dirumah, dengan dibimbing oleh orang tua, dan pihak sekolah juga terus memperbaiki kegiatan pembelajaran.