Uas The Materi Dan Pembelajaran Ips SD [PDF]

Citation preview

BUKU JAWABAN UJIAN (BJU) UAS TAKE HOME EXAM (THE) SEMESTER 2020/21.1 (2020.2)



Nama Mahasiswa



: Siti Rahmawati



Nomor Induk Mahasiswa/NIM



: 837865653



Tanggal Lahir



: 21/03/1999



Kode/Nama Mata Kuliah



: PDGK4405/Materi dan Pembelajaran IPS di SD



Kode/Nama Program Studi



: 118/ PGSD-S1



Kode/Nama UPBJJ



: 79/ Kupang



Hari/Tanggal UAS THE



: Selasa, 08 Desember 2020



Tanda Tangan Peserta Ujian



Petunjuk



1. Anda wajib mengisi secara lengkap dan benar identitas pada cover BJU pada halaman ini. 2. Anda wajib mengisi dan menandatangani surat pernyataan kejujuran akademik. 3. Jawaban bisa dikerjakan dengan diketik atau tulis tangan. 4. Jawaban diunggah disertai dengan cover BJU dan surat pernyataan kejujuran akademik.



KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS TERBUKA



Surat Pernyataan Mahasiswa Kejujuran Akademik



Yang bertanda bawah ini:



tangan



di



Nama Mahasiswa



: Siti Rahmawati



NIM



: 837865653



Kode/Nama Mata Kuliah



: PDGK4405/Materi dan Pembelajaran IPS di SD



Fakultas



: Keguruan dan Ilmu Pendidikan



Program Studi



: PGSD-S1



UPBJJ-UT



: Kupang



1. Saya tidak menerima naskah UAS THE dari siapapun selain mengunduh dari aplikasi THE pada laman https://the.ut.ac.id. 2. Saya tidak memberikan naskah UAS THE kepada siapapun. 3. Saya tidak menerima dan atau memberikan bantuan dalam bentuk apapun dalam pengerjaan soal ujian UAS THE. 4. Saya tidak melakukan plagiasi atas pekerjaan orang lain (menyalin dan mengakuinya sebagai pekerjaan saya). 5. Saya memahami bahwa segala tindakan kecurangan akan mendapatkan hukuman sesuai dengan aturan akademik yang berlaku di Universitas Terbuka. 6. Saya bersedia menjunjung tinggi ketertiban, kedisiplinan, dan integritas akademik dengan tidak melakukan kecurangan, joki, menyebarluaskan soal dan jawaban UAS THE melalui media apapun, serta tindakan tidak terpuji lainnya yang bertentangan dengan peraturan akademik Universitas Terbuka. Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya. Apabila di kemudian hari terdapat pelanggaran atas pernyataan di atas, saya bersedia bertanggung jawab dan menanggung sanksi akademik yang ditetapkan oleh Universitas Terbuka.



Maumere, 08 Desember 2020 Yang Membuat Pernyataan



Siti Rahmawati



1. Menurut Edgar Bruce Wesley pada tahun 1937 (Barr, Barth, dan Shermis, 1977: 1-2), yaitu The social studies arethe social sciences simplified pedagogical Purposes. Maksudnya, bahwa studi sosial adalah ilmu-ilmu sosial yang disederhanakan untuk tujuan pendidikan. 1. Studi sosial merupakan disiplin dari ilmu-ilmu sosial 2. Disiplin ini dikembangkan untuk memenuhi tujuan pendidikan/pembelajaran, baik pada tingkat Persekolahan maupun tingkat pendidikan tinggi. 3. Oleh karenanya, aspek-aspek dari masing-masing disiplin ilmu sosial itu perlu diseleksi sesuai dengan tujuan tersebut. 2. keterkaitan antara konsep dan sejarah a. menganalisis keterkaitan antara konsep dan sejarah 1. perkembangan Perkembangan masyarakat terjadi bila berturut-turut masyarakat bergerak Dari satu bentuk ke bentuk yang lain. 2. kesinambungan Terjadi bila suatu masyarakat baru hanya melakukan adopsi lembaga-lembaga Lama menjadi dasar kesinambungan sejarah dari masa lalu. 3. pengulangan Terjadi bila peristiwa yang pernah terjadi di masa lampau terjadi lagi dimasa Selanjutnya. 4. perubahan Terjadi bila masyarakat mengalami pergeseran, sama dengan perkembangan



b. contoh pelaksanaan pembelajaran sejarah lokal dengan dengan Memperhatikan konsep, ruang, dan peristiwa. 1. ruang Peristiwa rengasdengklok terjadi di karawang 2. waktu Kerajaan mataram kuno kalau dilihat dari lokasinya terdapat di daerah Yogyakarta, harusnya merupakan sejarah masyarakat yogyakarta atau



Masyarakat jawa tengah. 3. peristiwa Peristiwa 10 november 3. a. Pengertian dari pendekatan konseptual Merupakan konsep belajar yang membantu guru mengaitkan antara materi yang diajarkannya dengan situasi dunia nyata siswa dan mendorng siswa membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dengan Penerapannya dalam kehidupan mereka sebagai anggota keluarga dan Masyarakat. Rancangan program pembelajaran : 1. Kegiatan utama atau pendahuluan: Kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator pencapaian kompetensi, Materi pokok, kegiatan belajar atau indikator pencapaian hasil belajar. 2. Tujuan utama 3. Rincian media 4. langkah-langkah pembelajaran 5. penutup b. 2 keunggulan dari rencana program pembelajaran a. Untuk referensi bagi guru dalam memberikan pembelajaran sehingga lebih Sistematis dan rencana untuk mencapai tujuan pembelajaran dalam waktu Tertentu. b. Evaluasi untuk perbaikan dan penambahan metode pembelajaran yang Lebih baik



4. Langkah-langkah pembelajaran Langkah-langkah pembelajaran berbasis kurikulum 2013 sebagai berikut: Pembukaan:  Guru memberikan salam pembuka kepada siswa, demikian pula siswa Kepada guru  Guru memberikan apersepsi, mengaitkan keadaan sekitar, Keadaan siswa, atau pengetahuan awal siswa dengan ilmu yang akan di Pelajari.  Guru memberikan pengantar materi berupa materi dasar yang akan Membantu siswa untuk menemukan konsep dalam kegiatan inti.  Guru memberikan motivasi belajar kepada siswa Kegiatan inti  Siswa mengamati segala sumber belajar yang akan mengantarkan siswa Menemukan konsep  Setelah mengamati akan muncul pertanyaan dalam benak siswa. Sehingga akan muncul tanya jawab.  Siswa akan menalar kejadian yang terjadi berdasarkan pemahaman Yang mereka ketahui  Siswa akan mencoba mempraktikkan pengetahuan untuk menemukan Konsep pengetahuan.  Kegiatan-kegiatan diatas (berdasarkan aktivitas interpersonal dan intra Personal) menjadikan siswa dapat menciptakan pemahaman Berdasarkan pengalaman langsung. Penutup  Guru dan siswa bersama-sama menyimpulkan inti dari proses Pembelajaran yang telah berlangsung  Guru memberikan motivasi dan ucapan penghargaan karena kinerja Siswa.  Guru dapat memberikan pengayaan  Guru dan siswa saling mengucapkan salam penutup