Uh 1 Kelas 8 Teks Berita [PDF]

Citation preview

SMPN SATU ATAP LEUWISADENG MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS DELAPAN ULANGAN HARIAN 1 MATERI: TEKS BERITA A.SOAL PILIHAN GANDA Pilihlah jawaban yang tepat! 1.Bacalah paragraf berikut ! Kebakaran hutan terus terjadi. Hingga Jumat (23-10-2015) pagi, terpantau ada 826 titik api di Sumatra dan 974 titik api di Kalimantan. Masih banyaknya jumlah titik api tersebut membuat kualitas udara terus memburuk hingga sudah masuk kategori tidak sehat. Upaya pemadaman belum membuahkan hasil meski sudah dibantu negara tetangga. Pertanyaan yang jawabannya terdapat dalam paragraf tersebut adalah... A. Kapankah upaya pemadaman kebakaran hutan akan berhasil ? B. Bagaimana upaya pemerintah menanggulangi udara yang tidak sehat ? C. Siapa yang bertanggung jawab terhadap kebakaran hutan itu ? D. Berapa titik api yang terpantau di Sumatra dan Kalimantan? 2.Perhatikan teks berikut! Kekerasan terhadap anak kembali menjadi pemberitaan di berbagai media. Belum hilang dari ingatan kasus yang menimpa Angelina, di Jakarta dihebohkan anak kelas dua SD yang jasadnya ditemukan dalam kardus. Kekerasan terhadap anak bisa terjadi di mana saja dan kapan saja. Komisi Perlindungan Anak Indonesia (KPAI) mengimbau pemerintah agar pelaku kekerasan terhadap anak dihukum seberat-beratnya Judul yang tepat untuk teks di atas adalah… A.Belum hilang dari ingatan C.Komisi perlindungan anak B.Kekerasan terhadap anak D.Hukuman berat pelaku kekerasan 3.Perhatikan ilustrasi berikut! Beberapa siswa sedang melakukan wawancara dengan Pembina OSIS SMP Nesan setelah kegiatan UAS. Topik yang mereka angkat yaitu”Pentingnya Porseni dalam mengembangkan minat dan bakat siswa”. Daftar pertanyaan yang sesuai dengan topic di atas adalah… A.1) Apa usaha yang Bapak lakukan untuk merangsang minat siswa dalam olahraga dan seni? 2) Seberapa penting wadah ekstrakurikuler untuk menyalurkan bakat dan minat siswa? 3) Bagaimana tanggapan warga sekolah dan orang tua siswa terhadap program Bapak? B.1) Betulkah Bapak menggulirkan program porseni untuk menghasilkan bibit seniman? 2) Apakah Bapak menganggarkan dana untuk menyukseskan program itu? 3) Bagaimana masyarakat dapat menikmati program kesenian, misalnya saat hajatan? C.1) Apakah masyarakat ikut terlibat dalam gerakan mengembangkan bakat siswa? 2) Apa yang Bapak lakukan selama menjadi pembina OSIS SMP Nesan? 3) Bagaimana upaya mengantisipasi kesulitan biaya dalam menjalankan program ini? D.1) Berapa lama program mengembangkan bakat dan minat siswa digalakkan? 2) Bila dana yang dibutuhkan kurang mendukung bagaimana cara mengantisipasinya?



3) Para siswa terbiasa dengan menonton kesenian daerah? 4.Perhatikan teks berikut! Anne (1) : ”Bagaimana persiapan piknikmu?” Nada (2) : ”Alhamdulillah, semua sudah beres, baju-baju, makanan kecil, terutama bekal uang dan Hp semua sudah oke” Anne (3) : ”Syukurlah. Mudah-mudahan kita bisa satu bus, bahkan satu kamar di hotel nanti!” Nada (4) : ”Wah, pasti seru!” Bentuk kalimat tidak langsung berdasarkan dialog nomor (3) di atas adalah… A.Anne menanyakan tentang persiapan piknik kepada Nada. B.Anne mengharapkan agar bisa satu bus bahkan satu kamar dengan Nada. C.Anne mengatakan bahwa persiapan pikniknya sudah beres semua. D.Anne menginformasikan bahwa Ia dan Nada bias mendapatkan pengalaman seru. 5.Bacalah teks berikut! Wartawan : Sejak kapan Ibu menggunakan kompor gas? Ibu Ayu : Saya mulai menggunakan kompor gas dua bulan yang lalu. Wartawan : Mengapa Ibu menggunakan kompor gas, bukan kompor biasa? Ibu Ayu : Memang, dulu saya menggunakan kompor minyak tanah. Tetapi, karena sering terjadi kelangkaan minyak tanah akhirnya saya berpindah ke kompor gas. Wartawan : Kira-kira bagaimana perbedaannya, baik kelemahan maupun kelebihan, menggunakan kompor gas dibandingkan kompor biasa. Ibu Ayu : Bagi saya, segi biaya tidak begitu saya rasakan. Walaupun kompor gas dari segi biaya lebih mahal, banyak kelebihannya dibandingkan dengan kompor minyak tanah. Ketika terjadi kelangkaan minyak tanah dan harga naik, kita harus antri untuk mendapatkannya. Ini kan malah membuat kita repot. Simpulan wawancara di atas adalah… A.Perbedaan kompor gas dan kompor biasa C.Penggunaan kompor gas dari kompor biasa B.Manfaat kompor gas D.Kelemahan dan kelebihan kompor gas 6.Kalimat tanya yang jawabannya terdapat pada teks di bawah ini adalah ... Dalam kepengurusan OSIS terdapat empat seksi, yaitu seksi humas, seksi dana dan usaha, seksi pengembangan minat dan bakat, serta seksi penampung aspirasi siswa. Ketua OSIS selalu menegur stafnya jika kurang disiplin. OSIS bertugas untuk menangani masalah siswa sebelum sampai kepada staf guru. A. Ada berapa seksi yang membantu kerja ketua OSIS? B. Bagaimana cara ketua OSIS menegur kedisiplinan para staf? C. Siapakah yang pertama kali menangani masalah siswa? D. Siapakah yang membantu kinerja ketua OSIS? 7.Bacalah paragraf berikut ! (1) OSIS SMP Negeri 1 Anjatan berencana mengadakan bakti sosial dalam rangka mengisi libur semester pertama. (2) Kegiatan-kegiatan yang sudah diagendakan yaitu penanaman seribu pohon dan pembagian bibit pohon. (3) Pengadaan bibit pohon berasal dari sumbangan satu siswa satu pohon. (4) Penanaman akan dilakukan di daerah sekitar sekolah yang sering dilanda



longsor bertepatan dengan datangnya musim hujan. Gagasan utama paragraf di atas adalah …. A. Datangnya musim hujan B. OSIS SMP Negeri Anjatan C. Rencana kegiatan bakti sosial D. Pembagian bibit tanaman 8.Manakah di bawah ini yang merupakan struktur teks berita yang tepat! A.head-body- tail C.tail-body-head B.head-tail-body D.tail-head-body 9.1) Menentukan sumber berita 2) Mendatangi sumber berita 3) Mencatat fakta-fakta penting 4) Menceritakan kembali dengan teks berita dengan utuh Poin-poin di atas adalah… A.Struktur teks berita C.Langkah-langkah penyampaian berita B.Unsur-unsur berita D.Kaidah kebahasaan teks berita 10.Manakah di bawah ini yang bukan termasuk kaidah kebahasaan dalam teks berita! A.Menggunakan majas C.Kata kerja mental B.Keterangan waktu D.Konjungsi temporal dan kronologis 11.Sebelum mempublikasikan teks berita, untuk menghindari kesalahan penulisan atau kalimat yang kurang efektif, apa yang harus kita lakukan? A.Mengembangkan catatan tentang ADIKSIMBA B.Melakukan observasi pada sumber berita C.Menyunting teks berita D.Mempresentasikan teks berita 12.Di bawah ini adalah fungsi teks berita bagi seorang pelajar, kecuali… A.Untuk menambah wawasan B.Untuk memperkaya diri dengan informasi C.Sebagai media untuk memperbanyak kosakata D.Sebagai media untuk menjaga eksistensi 13. Sebutkan kepanjangan dari ADIKSIMBA secara berurutan! A.apa-dimana-siapa-kapan-mengapa-bagaimana B.apa-dimana-kapan-siapa-mengapa-bagaimana C.apa-dimana-kapan-siapa-bagaimana-mengapa D.apa-kapan-dimana-siapa-mengapa-bagaimana 14.Manakah salah satu teks berita di bawah ini yang bukan tentang dunia pendidikan! A.Bapak Kepala Sekolah kami baru saja menghadiri undangan pernikahan keluarganya di Balai Kelurahan. B.Kepala Dinas Pendidikan membuka lomba menulis cerpen tingkat nasional.



C.SMPN Bojonegoro sedang mengadakan program literasi. D.Siswa-siswi kelas delapan sedang praktik IPA di LAB Fisika 15.Dimanakah kita bisa mendapatkan berita dengan unsure gambar dan suara? A. Radio C. Koran B. Majalah D. Televisi B.SOAL URAIAN! 1.Buatlah teks yang menggambarkan wawancara antara siswa dengan kepala sekolah dengan topic “Upaya menggalakkan kebiasaan hidup sehat ”!



PEDOMAN PENSKORAN NO SOAL 1-15 1



BENTUK Pilihan ganda Uraian



SKOR 1 x 15 1x5



TOTAL SKOR 20



NILAI AKHIR Total skor : 2, 20 : 2 = 10



KISI-KISI PENULISAN SOAL SMPN SATU ATAP LEUWISADENG MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA



N O



1



2



KELAS



: VIII



BENTUK SOAL



: PILIHAN GANDA DAN URAIAN



KOMPETENSI DASAR



JUMLAH SOAL



INDIKATOR



3.1.Mengidentifikasi unsur- -Mengidentifikasi unsur teks berita unsure-unsur teks (membanggakan dan berita memotivasi) yang didengar dan dibaca



3.2.Menelaah struktur dan kebahasaan teks berita (membanggakan dan memotivasi) yang dibaca dan didengar



-Menelaah struktur kebahasaan berita



teks



: 15 PG 1 URAIAN



LEVEL KOGNITIF



NO SOAL



KUNCI JAWABAN



BENTUK SOAL



L3



1



D



PG



L3



2



B



PG



L3



3



A



PG



L3



4



B



PG



L3



5



C



PG



L2



6



A



PG



L2



7



C



PG



L3



13



B



PG



L1



8



A



PG



L3



9



C



PG



L2



10



A



PG



L2



11



C



PG



L1



12



D



PG



L2



14



A



PG



L1



15



D



PG



L4



1



Kebijakan guru



Uraian



TABEL ANALISIS HASIL PENCAPAIAN SISWA



No



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28



Mata Pelajaran



: Bahasa Indonesia



Materi



: Teks Berita



Kelas



: 8.1



Semester



:1



Nama Siswa



A.Riskan Adi A. Alpiah Amir Bumi Elsa Epa Ida Ipan Irwan Kevin Mia L. Fauzi Yoga Mulyana Nuril Ogi Randi Risma Rohim Selamet Halimah Nabilah Sumiati Supriyatna Syahrani Topik Yulianti



KOMPETENSI DASAR 3.1 3.1 3.1 3.1 3.1 3.1 3.1 3.2 3.2 3.2 3.2 No Soal dan Perolehan Skor 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11



3.2



3.1



3.2



3.2



12



13



14



15



Total Skor



TABEL ANALISIS HASIL PENCAPAIAN SISWA



No



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28



Mata Pelajaran



: Bahasa Indonesia



Materi



: Teks Berita



Kelas



: 8.2



Semester



:1



Nama Siswa



Adi S. Diki Dini Gunawan Ica Ilman Intan Jihan Linda Alpin Nazar Rijwan Saepul Soleh Usman Najmudin Nela Ramdan Rendi Rijan Rijki Ripal Santani Santi Septiani Mardiah Ria



3.1



3.1



3.1



3.1



1



2



3



4



KOMPETENSI DASAR 3.1 3.1 3.1 3.2 3.2 3.2 3.2 No Soal dan Perolehan Skor 5 6 7 8 9 10 11



3.2



3.1



3.2



3.2



12



13



14



15



Total Skor