Ujian PPD [PDF]

Citation preview

Nama : Tanti Lutfiatul Hidayah NIM



:180210104106



1. Jelaskan mengapa kita guru perlu memahami pengertian karakteristik peserta didik! 2. Jelaskan perbedaan karakter peserta didik, kepribadian, dan konsep diri! 3. Jelaskan faktor bawaan dan lingkungan dalam hal pengaruhnya terhadap karakter peserta didik! 4. Jelaskan keterkaitan antara pertumbuhan dan perkembangan manusia dalam pembentukan karakteristik peserta didik! 5. Jelaskan pengertian karakteristik peserta didik ditinjau dari berbagai dimensi! Jawab. 1. Guru perlu memahami pengertian karakteristik peserta didik, karena itu merupakan hal yang sangat penting dan harus dipahami guru sebelum melakukan kegiatan pembelajran terhadap peserta didik. Mengenali karakterisitk peseta didik merupakan salah satu kemampuan yang harus dikuasi oleh seorang guru, hal ini bertujuan untuk menemukan dan membantu guru dalam merencanakan pembelajaran yang baik didalam kelas sesuai dengan materi yang akan di pelajari. Ketika seorang guru telah memahami karakteristik para peserta didiknya, maka akan dengan mudah guru tersebut menetukan model dan metode pembelajaran yang cocok untuk diterapkan dikelas, sehingga proses pembelajaran berlangsung dengan efektif dan dapat mencapai tujuan pembelajaran.



2. Perbedaan antara karakter peserta didik, kepribadian dan konsep diri yaitu, karakteristik peserta didik merupakan berbagai macam latar belakang pengalaman peserta didik yang berpengaruh terhadap keefektifan dalam kegiatan belajar, diantaranya seperti kemampuan umum, ciri-ciri emosional ataupun jasmani, gaya belajar, kecerdasan dan sebagainya. Kepribadian merupakan seluruh karakter yang terdapat dalam diri individu yang menjadi ciri khasnya, yang dapat menunjukan siapa dan bagaimana individu tersebut dan menetap dalam dirinya. Konsep diri adalah kesan terhadap dirinya sendiri secara keseluruhan yang dimiliki seseorang tentang dirinya sendiri



3. Faktor Bawaan adalah faktor yang berasal dari orang tua individu, faktor bawaan merupakan karakter atau sifat



yang dimiliki oleh orang tua peserta didik yang



melekat pada gen, sehingga sifat dan karakter orang tua tersebut menurun pada anaknya. Anak cenderung memiliki karakter atau sifat yang sama dengan orang tuanya. Sifat bawaan ini cenderung sulit untuk dirubah karena sudah menjadi kebiasaan dari sifat orang tuanya. Faktor Lingkungan juga memiliki pengaruh terhadap karakteristik peserta didik, karena lingkungan merupakan suatu tempat dimana individu tersebut saling berinteraksi. Lingkungan keluarga merupakan lingkungan yang sangat utama, dikarenakan pada lingkungan keluargalah peserta didik pertama kali diajarkan mengenai nilai-nilai kehidupan, jika peserta didik berada pada lingkungan keluarga yang baik, maka perkembangan karakeristik peserta didik juga akan baik. Lingkungan sekolah juga berperan penting dalam perkembangan karakteristik peserta didik, lingkungan sekolah yang kondusif akan membantu mengatasi dan meminimalisasir berbagai permasalahan yang berhubungan dengan karakteristik peserta didik, sehingga dengan keadaan lingkungan sekolah yang baik dapat membantu peserta didik untuk mencapai tujuan pembelajaran. Selain lingkungan keluarga dan sekolah, lingkungan masyarakat juga memiliki peran dalam pembentukan karakter peserta didik, dimana anak akan berinteraksi dengan orang lain yang lebih luas lagi.



4. Keterkaitan antara pertumbuhan dan perkembangan manusia dalam pembentukan karakteristik peserta didik, petumbuhan merupakan proses perubahan fisik yang terjadi pada tubuh seseorang, sehingga untuk melakukan pertumbuhan tentunya membutuhkan makanan dan nutrisi. Setiap individu memiliki kecepatan pertumbuhan yang berbeda beda tergatung pada faktor bawaan atau genetika dan kualitas makanan. Sedangkan perkembangan merupakan tahapan-tahapan perubahan yang mengacu pada fisik maupun psikis individu menuju arah yang lebih maju dan sempurna. Hal ini meliputi faktor perkembangan kecerdasan, moral dan emosional peserta didik. Setiap perkembangan manusia terdiri dari beberapa tahapan sesuai denga batasan umur, pada umumnya tahapan tersebut dimulai dari bayi, anak-anak, remaja hingga dewasa. Tiap tahapan masa yang dilalui seorang individu mempunyai karakteristik yang tidak sama dan menggambarkan perubahan tingkat kemampuan inteletual dan kualitas moral serta emosional. Pertumbuhan dan perkembangan yang dialami seorang individu berhubungan dengan perkembangan karakter individu tersebut, ketika individu



mengalami pertumbuhan dan perkembangan yang baik maka individu tersebut juga akan mengalami perkembangan karakter yang baik.



5. Menurut Abdul Kadir Sahlan (2018) Karakteristik siswa merupakan seluruh kondisi/keadaan watak yang nyata dan timbul dalam suatu tindakan siswa dalam kehidupannya setiap saat dalam kehidupan seharihari. Menurut sudirman (1990) : Karakteristik siswa adalah keseluruhan pola kelakuan dan kemampuan yang ada pada siswa sebagai hasil dari pembawaan dari lingkungan sosialnya sehingga menentukan pola aktivitas dalam meraih cita – citanya. Menurut Hamzah. B. Uno (2007) : Karakteristik siswa adalah aspek – aspek atau kualitas perseorangan siswa yang terdiri dari minat, sikap, motivasi belajar, gaya belajar kemampuan berfikir dan kemampuan awal yang dimiliki.