![Xi. 2. Kartu Soal [PDF]](https://pdfs.asia/img/200x200/xi-2-kartu-soal.jpg)
16 0 573 KB
KARTU SOAL Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran
: : : :
SMK Negeri 1 Mootilango Bahasa Indonesia XI/Genap 2018-2019
Kompetensi yang diujikan
:
Materi
:
Indikator soal
:
Bentuk Tes : Pilihan Ganda Jumlah Soal : 35 Nomor
3.28 Mendeskripsikan informasi penting yang ada dalam proposal kegiatan atau penelitian berkaitan dengan bidang pekerjaan Proposal Disajikan sebuah kalimat pernyataan tentang pengertian proposal yang disertai lima pilihan jawaban, siswa dapat memilih kalimat/frasa yang sesuai dengan konteks. Disajikan sebuah penggalan latar belakang proposal, siswa diminta menjawab pertanyaan tujuan proposal berdasarkan penggalan latar belakang diatas yang disertai lima pilihan jawaban, siswa dapat memilih kalimat/frasa yang sesuai dengan konteks. Disajikan sebuah judul proposal dan jenis-jenis kegiatan, siswa diminta menentukan jenis kegiatan yang sesuai dengan judul proposal di atas yang disertai lima pilihan jawaban, siswa dapat memilih kalimat/frasa yang sesuai dengan konteks. Disajikan sebuah kerangka proposal, siswa diminta menentukan bagian yang tepat untuk melengkapi kerangka proposal tersebut yang disertai lima pilihan jawaban, siswa dapat memilih kalimat/frasa yang sesuai dengan konteks. Disajikan sebuah penggalan proposal, siswa diminta menentukan kalimat berisi tujuan pelaksanaan kegiatan dalam penulisan proposal sesuai dengan ilustrasi tersebut yang disertai lima pilihan jawaban, siswa dapat memilih kalimat/frasa yang sesuai dengan konteks. Disajikan sebuah rumusan kalimat tentang pelaksanaan kegiatan, siswa diminta menentukan bagian yang paling tepat dalam proposal untuk rumusan kalimat tersebut yang disertai lima pilihan jawaban, siswa dapat memilih kalimat/frasa yang sesuai dengan konteks. Disajikan sebuah sistematika penulisan proposal secara acak, siswa dapat menentukan penulisan proposal kegiatan dengan tepat yang disertai lima pilihan jawaban, siswa dapat memilih kalimat/frasa yang sesuai dengan konteks. Disajikan sebuah sistematika penulisan proposal tentang tema kegiatan, siswa dapat menentukan rumusan masalah yang tepat sesuai tema tersebut yang disertai lima pilihan jawaban, siswa dapat memilih kalimat/frasa yang sesuai dengan konteks.
Jenjang kemampuan C1
C2
C3
C4
C5
C6
:
Nomor soal
:
Butir Soal
:
Mudah 1. 1.
Sedang
Sukar
2. 3. 4. 5. 6. Sebuah dokumen tertulis dalam bentuk formal dan standar yang memberikan deskripsi tentang suatu rencana, rancangan, penelitian, atau pekerjaan beserta aspek-aspek yang diajukan, yang bertujuan untuk menjabarkan atau menjelaskan suatu tujuan kepada pihak pembaca (individu atau organisasi) sehingga mereka memperoleh pemahaman mengenai tujuan tersebut secara lebih rinci, yang
selanjutnya diajukan untuk mendapatkan penilaian dan persetujuan, adalah definisi dari …. A. Proposal B. Proyek C. Skripsi D. Sinopsis E. Laporan Perhatikan penggalan latar belakang proposal berikut ini! Kebudayaan merupakan karakter dan jati diri bagi setiap bangsa. Bangsa Indonesia memiliki keragaman seni budaya, terutama dalam bentuk tarian yang tersebar diseluruh pelosok tanah air. Yakni dari Sabang sampai merauke, dari Miangas sampai Rote dengan keunikan dan identitasnya. Tari-tarian itu akan lebih menarik apabila dipentaskan secara kolosal. 2.
Tujuan proposal berdasarkan penggalan latar belakang diatas adalah …. A. memasyarakatkan tari daerah B. melestarikan tari daerah C. mendemonstrasikan tari daerah D. menyelenggarakan pentas tari daerah E. meningkatkan kecintaan terhadap seni budaya
3.
Judul proposal : Kunjungan ke Daerah Terkena Bencana Alam Jenis kegiatan : 1. Pasar murah 2. Seminar tanggap bencana 3. Pengobatan gratis 4. Lomba memasak non beras
Jenis kegiatan yang sesuai dengan judul proposal di atas ditandai dengan nomor …. A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 E. 5 Bacalah kerangka proposal kegiatan berikut! Topik Proposal Pelatihan Pemanfaatan Limbah Kertas Kerangka Proposal 1. Latar Belakang 2. …. 3. Sasaran Kegiatan 4. Tempat dan Waktu Kegiatan 5. Narasumber 6. Susunan Panitia 7. Jadwal Kegiatan 4.
Bagian yang tepat untuk melengkapi kerangka proposal tersebut adalah …. A. Rumusan Masalah
B. C. D. E.
Landasan Teori Tujuan Kegiatan Metode Pelatihan Anggaran Kegiatan
Perhatikan penggalan proposal berikut ini! Setiap tahun disekolah saya diadakan perkenalan bersama (Persama) dari berbagai kegiatan ekstrakulikuler. Kegiatan ini sudah disusun dalam program kerja OSIS. Panitia yang terbentuk akan merencanakan kegiatan tersebut tanggal 4-15 September 2004 di perkemahan Cidahu, Sukabumi. Untuk itu, panitia menyusun proposal.
Telaah soal
:
Kunci jawaban
:
5.
Kalimat berisi tujuan pelaksanaan kegiatan dalam penulisan proposal sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah …. A. kegiatan OSIS ini sudah disusun dalam program jangka panjang sehingga harus dilaksanakan sesuai dengan program yang ada. B. kegiatan ini dilaksanakan di Cidahu, Sukabumi dan pesertanya adalah seluruh siswa kelas X dan pengurus OSIS. C. kegiatan ini akan berlangsung dari tanggal 4-5 September 2004, untuk itu segera daftarkan diri ke ruang secretariat OSIS. D. kegiatan ini memerlukan dana yang cukup besar. Oleh karena itu, setiap peserta dikenakan biaya Rp. 50.000.00 E. kegiatan persama ini diadakan untuk mengakrabkan dan menjalin kerja ama antara anggota OSIS dari berbagai ekstrakulikuler yang ada di sekolah
6.
Kegiatan pelatihan kepemimpinan akan dilaksanakan pada hari Sabtu 10 Oktober 2015, jam 15.00 di aula sekolah. Dalam proposal, bagian tersebut lebih tepat dimaksukkan ke bagian …. A. sarana kegiatan B. waktu dan tempat kegiatan C. komponen kegiatan D. prosedur kegiatan E. penyelenggaraan kegiatan
1. A
2. A
3. C
4. C
5. E
6. E
KARTU SOAL Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran
: : : :
SMK Negeri 1 Mootilango Bahasa Indonesia XI/Genap 2018-2019
Kompetensi yang diujikan
:
Materi
:
Indikator soal
:
Jenjang kemampuan C1 C2 C3 C4 C5 Nomor soal
C6
: :
3.29 Menganalisis isi, sistematika, dan kebahasaan suatu proposal berkaitan dengan bidang pekerjaan Proposal Disajikan sebuah sistematika penulisan proposal secara acak, siswa dapat menentukan penulisan proposal kegiatan dengan tepat yang disertai lima pilihan jawaban, siswa dapat memilih kalimat/frasa yang sesuai dengan konteks. Disajikan sebuah sistematika penulisan proposal tentang tema kegiatan, siswa dapat menentukan rumusan masalah yang tepat sesuai tema tersebut yang disertai lima pilihan jawaban, siswa dapat memilih kalimat/frasa yang sesuai dengan konteks. Mudah Sedang 7. 8. Perhatikan sistematika penulisan proposal berikut ini! Menentukan sistematika penulisan proposal Contoh : 1. Tujuan 2. Jenis kegiatan 3. Latar belakang 4. Landasan kegiatan 5. Penutup 6. Anggaran biaya 7.
Butir Soal
Bentuk Tes : Pilihan Ganda Jumlah Soal : 35 Nomor
:
Sukar
Sistematika penulisan proposal kegiatan yang tepat ditandai dengan nomor …. A. 1, 3, 2, 4, 6, dan 5 B. 3, 1, 4, 2, 6, dan 5 C. 1, 3, 4, 2, 6, dan 5 D. 4, 2, 1, 6, 3, dan 5 E. 4, 3, 2, 1, 6, dan 5
Perhatikan sistematika penulisan proposal berikut ini! Bagian isi Tema : Meningkatkan prestasi belajar 8.
Telaah soal Kunci jawaban
: :
7. B
Rumusan masalah yang tepat sesuai tema tersebut adalah .… A. Siapa sajakah yang prestasi belajarnya meningkat? B. Apakah dengan belajar dapat meningkatkan prestasi? C. Kapan kita dapat meningkatkan prestasi belajar? D. Bagaimana upaya meningkatkan prestasi belajar? E. Dimana kita harus belajar untuk meningkatkan prestasi? 8. B
KARTU SOAL Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran
: : : :
SMK Negeri 1 Mootilango Bahasa Indonesia XI/Genap 2018-2019
Kompetensi yang diujikan
:
Materi
:
Indikator soal
:
Bentuk Tes : Pilihan Ganda Jumlah Soal : 35 Nomor -
3.30 Menganalisis informasi, tujuan dan esensi sebuah karya ilmiah berkaitan dengan bidang pekerjaan yang dibaca Karya Ilmiah Disajikan sebuah kalimat pernyataan tentang penulisan karya ilmiah yang tepat yang disertai lima pilihan jawaban, siswa dapat memilih kalimat/frasa yang sesuai dengan konteks. Disajikan sebuah kalimat pernyataan tentang karya ilmiah yang disertai lima pilihan jawaban, siswa dapat memilih kalimat/frasa yang sesuai dengan konteks. Disajikan sebuah kalimat pernyataan tentang kalimat pembatasan masalah ilmiah yang disertai lima pilihan jawaban, siswa dapat memilih kalimat/frasa yang sesuai dengan konteks.
Jenjang kemampuan C1
C2
C3
C4
C5
C6
:
Nomor soal
:
Butir Soal
:
Mudah 9. 9.
Sedang
Sukar
10. 11. Pernyataan yang tepat tentang penulisan karya ilmiah berikut adalah …. A. Penulisan karya ilmiah harus bernalar, artinya tulisan itu harus sistematis, berurutan, tidak logis, ada kohesi dan koherensi, dan mengikuti metode ilmiah yang tepat. B. Penulisan karya ilmiah harus komunikatif, artinya uraian yang disampaikan dapat dipahami pembaca. C. Penulisan karya ilmiah harus ekonomis, artinya kata atau kalimat yang ditulis tidak diseleksi sehingga tersusun secara padat berisi. D. Penulisan karya ilmiah harus relevan dengan disiplin ilmu, artinya tulisan ilmiah itu ditulis oleh seorang yang kurang menguasai bidang tertentu. E. Penulisan karya ilmiah berlandaskan teori yang kuat, artinya suatu hasil karya ilmiah bukan objektivitas penulisnya.
10. Dalam karya ilmiah berupa skripsi atau tesis di bagian awal ada tulisan yang berisi berupa kesimpulan, iktisar, pernyataan disebut …. A. Halaman Judul B. Halaman Persembahan C. Halaman Persetujuan D. Abstraksi E. Sinopsis 11. Kalimat di bawah ini yang merupakan kalimat pembatasan masalah ilmiah adalah …. A. Mengingat terbatasnya pengetahuan penulis, penulis membatasi penelitian ini pada uji total asam karena banyak produk minuman kemasan karton kelompok sari buah berasa asam B. Alasan penulisan membahasa kemasan karton minuman karena kemasan karton lebih rapuh daripada kemasan kaleng atau
kemasan botol C. Kemasan karton cukup tipis, murah, tetapi tidak tahan terhadap tekanan, memungkinkan udara masuk dan bakteri aerob dapat hidup D. Alasan penulis membahas kemasan karton minuman karena produk minuman kemasan karton banyak beredar di pasaran E. Dalam minuman kemasan karton terdapat zat-zat potongan yakni bakteri penyebab penyakit perut (coliform) Telaah soal
:
Kunci jawaban
:
9. B
10. B
11. A
KARTU SOAL Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran
: : : :
SMK Negeri 1 Mootilango Bahasa Indonesia XI/Genap 2018-2019
Kompetensi yang diujikan
:
Materi
:
Indikator soal
:
Bentuk Tes : Pilihan Ganda Jumlah Soal : 35 Nomor -
3.31 Menganalisis sistematika dan kebahasaan karya ilmiah berkaitan dengan bidang pekerjaan Karya Ilmiah Disajikan sebuah penggalan karya ilmiah tentang rumusan masalah dan identifikasi masalah, siswa diminta menentukan latar belakang karya ilmiah yang sesuai dengan identifikasi masalah yang disertai lima pilihan jawaban, siswa dapat memilih kalimat/frasa yang sesuai dengan konteks. Disajikan sebuah kalimat karya ilmiah, siswa diminta menentukan kalimat saran yang benar yang disertai lima pilihan jawaban, siswa dapat memilih kalimat/frasa yang sesuai dengan konteks. Disajikan sebuah data buku, siswa diminta menuliskan daftar pustaka yang benar yang disertai lima pilihan jawaban, siswa dapat memilih kalimat/frasa yang sesuai dengan konteks. Disajikan sebuah kalimat, siswa diminta menuliskan penggunaan kata yang menyebabkan kalimat tersebut tidak efektif yang disertai lima pilihan jawaban, siswa dapat memilih kalimat/frasa yang sesuai dengan konteks. Disajikan kalimat yang tidak padu, siswa diminta menuliskan perbaikan kalimat pada nomor 3 agar paragraf tersebut menjadi padu yang disertai lima pilihan jawaban, siswa dapat memilih kalimat/frasa yang sesuai dengan konteks.
Jenjang kemampuan C1
C2
C3
Nomor soal
C4
C5
C6
: :
Mudah
Sedang
Sukar
12. 13. 14. 15. 16. Cermatilah penggalan karya ilmiah berikut! Rumusan masalah : Apakah sampah dapat dimanfaatkan? Identifikasi masalah : Bagaimana pengelolaan sampah bermanfaat?
Butir Soal
:
agar
12. Latar belakang karya ilmiah yang sesuai dengan identifikasi masalah tersebut adalah .… A. Sampah selama ini dianggap sesuatu yang menjijikkan. Jika dikelola dengan baik, sampah akan bermanfaat bagi manusia. Bagaimana mengelola sampah agar bermanfaat? Hal itu yang akan diteliti dalam karya ilmiah ini. B. Sampah yang dikelola dengan baik menjadi salah satu alternatif pengganti minyak bumi yang kian menipis. Mari kita manfaatkan sampah di sekeliling kita sebaik-baiknya. Karena sampah jika dikelola dengan baik akan memberi keuntungan. C. Sampah dibedakan menjadi dua. Sampah basah dan sampah kering. Sampah basah adalah sampah yang berasal dari limbah rumah tangga. Sedangkan contoh sampah kering adalah sampah yang berupa plastik, kertas, dan bekas kemasan. D. Berdasarkan hasil penelitian, sampah yang selama ini dianggap menjijikkan ternyata dapat dimanfaatkan untuk bahan bakar
pengganti minyak tanah. Oleh karena itu, mari kita manfaatkan dan kelola sampah secara maksimal dan profesional. E. Sampah harus dikelola oleh orang kreatif agar bisa dimanfaatkan kembali. Perhatikan kalimat berikut! Dalam kehidupan sehari-hari kita sering menyaksikan orang merokok dengan bebasnya. Padahal, iklan bahaya merokok telah didengungkan di mana-mana, bahkan pada bungkus rokok pun di tulisnya. Berdasarkan hal itulah penulis bermaksud meneliti bahaya merokok bagi kesehatan. 13. Kalimat saran yang benar adalah …. A. di larang merokok di dekat pom bensin B. merokok dapat menyebabkan impotensi dan gangguan janin C. sebaiknya anda tidak merokok karena menggangu kesehatan D. merokok dapat menggangu kesehatan orang lain E. bahaya merokok telah didengungkan dimana-mana Perhatikan data buku berikut! Judul : Apresiasi Sastra untk SMA Penerbit : Angkasa, Bandung 1986 Penulis : Erna Husnan 14. Berdasarkan data tersebut penulisan daftar pustaka yang benar adalah …. A. Ema, Husnan, Apresiasi Sastra Untuk SMA, Bandung: Angkasa. 1986 B. Husnan, Ema . Apresiasi Sastra Untuk SMA. 1986. Bandung: Angkasa. C. Husnan, Ema. 1986. Apresiasi Sastra Untuk SMA. Bandung: Angkasa. D. Ema, Husnan. 1986. Apresiasi Sastra Untuk SMA. Bandung: Angkasa. E. Ema, Husnan. Apresiasi Sastra Untuk SMA. Bandung: Angkasa. 1986 Perhatikan kalimat berikut! Orang yang dapat dengan mudah tertular penyakit virus HIV adalah remaja muda yang meninggalkan rumah pada usia 12 hingga 17 tahun dan kecanduan narkotika. 15. Penggunaan kata yang menyebabkan kalimat tersebut tidak efektif adalah …. A. dapat, penyakit, virus, muda. B. dapat, dengan, penyakit, muda. C. dapat, penyakit, virus, remaja. D. dapat, mudah, muda, kecanduan E. dapat, dengan, penyakit, remaja.
Perhatikan paragraf berikut! (1) Pantai Nusa Penida memiliki tata keindahan alam laut yang dapat memancing kedatangan wisatawan yang mendambakan suasana nyaman, tenang, jauh dari hiruk pikuk kota. (2) Khusus bagi mereka yang hobi menyelam, Pantai Nusa Penida seakan merupakan akuarium alam seukuran raksasa. (3) Pantai Nusa Penida, tempat yang cocok untuk beternak penyu. 16. Agar menjadi paragraf yang padu kalimat perbaikan pada nomor 3 adalah .… A. Pantai Nusa Penida memiliki tata keindahan laut. B. Pantai Nusa Penida tidak jauh dari Kota. C. Pantai Penida tempat meneliti ikan buas. D. Pantai Penida segera dibangun menjadi tempat riset. E. Pantai Nusa Penida, tempat yang tepat bagi yang menyukai wisata. Telaah soal
:
Kunci jawaban
:
12. A
13. C
14. C
15. E
16. E
KARTU SOAL Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran
: : : :
SMK Negeri 1 Mootilango Bahasa Indonesia XI/Genap 2018-2019
Kompetensi yang diujikan
:
Materi
:
Indikator soal
:
Jenjang kemampuan C1
C2
C3
Nomor soal
C4
C5
C6
: :
Bentuk Tes : Pilihan Ganda Jumlah Soal : 35 Nomor -
3.32 Membandingkan isi berbagai resensi berkaitan dengan bidang pekerjaan untuk menemukan sistematika sebuah resensi Resensi Disajikan penggalan resensi, siswa dapat menentukan unsur yang dominan dari penggalan resensi tersebut. Disajikan penggalan resensi, siswa diminta menentukan masalah yang dinilai dalam penggalan resensi tersebut yang disertai lima pilihan jawaban, siswa dapat memilih kalimat/frasa yang sesuai dengan konteks. Disajikan kutipan data buku, siswa diminta menentukan paragraf yang tepat untuk menggambarkan kelebihan dan kelemahan buku sesuai dengan data tersebut yang disertai lima pilihan jawaban, siswa dapat memilih kalimat/frasa yang sesuai dengan konteks. Disajikan kutipan data buku, siswa diminta menentukan kalimat resensi yang tepat untuk menggambarkannya yang disertai lima pilihan jawaban, siswa dapat memilih kalimat/frasa yang sesuai dengan konteks. Disajikan penggalan resensi, siswa diminta menentukan unsur yang dominan dari penggalan resensi tersebut yang disertai lima pilihan jawaban, siswa dapat memilih kalimat/frasa yang sesuai dengan konteks. Mudah Sedang Sukar 17. 18. 19. 20. Perhatikan penggalan resensi berikut! Sulit sekali menemukan kekurangan pada buku ini. Semua unsur yang seharusnya dimiliki sebuah karya fiksi terpenuhi dalam buku ini. Bagi siswa yang tidak senang membaca karya sastra memang buku ini tidak begitu menarik sebab novel ini serius dan tidak cukup menghibur.
Butir Soal
:
17. Masalah yang dinilai dalam penggalan resensi di atas adalah …. A. Kekurangan/kelemahan novel tersebut B. Kekurangan dan kelebihan novel tersebut C. Keunggulan/kelebihan novel tersebut D. Latar belakang pengarang novel E. Sinopsis novel tersebut
Perhatikan kutipan data buku berikut! Judul Penulis Penerbit Cetakan Tebal Kelebihan
: : : : : :
Sekolah Itu Candu Roem Topati Masang Insid Press, Yogyakarta Pertama, Juli 2007 xvii+ 178 halaman Buku ini menggunakan bahasa komunikatif, tidak terkesan menggurui, dan patut dibaca semua kalangan. Kelemahan : Desain kover buku kurang menarik. 18. Paragraf yang tepat untuk menggambarkan kelebihan dan kelemahan buku sesuai dengan data tersebut adalah …. A. Buku ini mengangkat masalah aktual dan cerdas, tetapi tidak terkesan menggurui. Bahasa yang digunakan komunikatif. Namun, kover buku sengaja didesain dengan penampilan klasik naskah tua mengesankan sebagai bacaan berat. Terlepas dari kekurangannya, buku ini patut dibaca oleh semua kalangan. B. Buku ini mengangkat masalah aktual, cerdas, dan terkesan menggurui. Bahasa yang digunakan komunikatif. Namun, kover buku sengaja didesain dengan penampilan klasik naskah tua mengesankan sebagai bacaan berat. Buku ini patut dibaca oleh semua kalangan. C. Buku ini mengangkat masalah aktual, cerdas, dan terkesan menggurui. Bahasa yang digunakan komunikatif. Namun, kover buku sengaja didesain dengan penampilan klasik naskah tua mengesankan sebagai bacaan berat. Terlepas dari kekurangannya, buku ini patut dibaca oleh semua kalangan. D. Buku ini mengangkat masalah yang aktual dan cerdas, tetapi tidak terkesan menggurui. Bahasa yang digunakan komunikatif. Namun, kover buku sengaja didesain dengan penampilan menarik. Terlepas dari kekurangannya, buku ini patut dibaca oleh semua kalangan. E. Kover buku ini sangat bagus membuat orang yang melihatnya ingin membacanya, namun buku ini seakan menggurui para pembacanya Perhatikan kutipan data buku berikut! Judul
: Riwayat Nabi Daud (Raja Adil Bijaksana, Nabi yang Mulia) Pengarang : Ismail Pamungkas Penerbit : PT Remaja Rosdakarya, Bandung Tahun : 1995 Setelah dibaca, ternyata buku tersebut menggunakan bahasa yang mudah dipahami. 19. Kalimat resensi yang tepat untuk menggambarkannya adalah …. A. Isi buku ini bercerita tentang keadilan dan kebijaksanaan Nabi Daud. Nabi Daud menjadi raja sudah kehendak dari Tuhan. B. Selain menarik, kelebihan buku ini juga dilengkapi dengan gambar yang mendukung isi cerita sehingga mudah dimengerti. C. Kekurangan cerita ini hanya terletak pada kisahnya yang terlalu singkat sehingga ceritanya kurang lengkap. D. Bahasa yang digunakan dalam buku ini mudah dipahami dan komunikatif. Dengan demikian, pembaca dapat menikmati cerita tanpa harus berpikir keras.
E. Ceritanya bagus tapi sayangnya diterbitkan pada tahun 1995. Cermatilah penggalan resensi berikut. Bahasa yang ditampilkan oleh penulis Gao Xin Jian sebetulnya mudah dipahami. Semua itu terjadi lantaran Gao memakai ungkapan sehari-hari yang umum dijumpai dalam obrolan masyarakat. Namun demikian, di situ juga terdapat banyak ungkapan bahasa daerah yang perlu mendapat catatan agar pembaca dari daerah lainnya dapat memahaminya. 20. Unsur yang dominan dari penggalan resensi tersebut adalah .... A. identitas buku B. sinopsis cerita C. keunggulan dan kelemahan D. kebahasaan pengarang E. kepengarangan Telaah soal
:
Kunci jawaban
:
17. B
18. B
19. D
20. D
KARTU SOAL Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran
: : : :
SMK Negeri 1 Mootilango Bahasa Indonesia XI/Genap 2018-2019
Kompetensi yang diujikan
:
Materi
:
Indikator soal
:
Bentuk Tes : Pilihan Ganda Jumlah Soal : 35 Nomor -
3.33 Menganalisis kebahasaan resensi dalam kumpulan cerpen atau novel setidaknya dua karya yang berbeda Resensi Disajikan sebuah kalimat pertanyaan tentang tujuan meresensi yang disertai lima pilihan jawaban, siswa dapat memilih kalimat/frasa yang sesuai dengan konteks. Disajikan sebuah kalimat pertanyaan tentang langkah-langkah meresensi buku, siswa diminta menentukan yang bukan termasuk langkah-langkah meresensi buku yang disertai lima pilihan jawaban, siswa dapat memilih kalimat/frasa yang sesuai dengan konteks. Disajikan sebuah kalimat pertanyaan tentang kegiatan dalam meresensi buku, siswa diminta menentukan yang bukan kegiatan meresensi buku yang disertai lima pilihan jawaban, siswa dapat memilih kalimat/frasa yang sesuai dengan konteks. Disajikan sebuah kalimat pertanyaan tentang identitas buku, siswa diminta menentukan yang bukan termasuk identitas buku yang disertai lima pilihan jawaban, siswa dapat memilih kalimat/frasa yang sesuai dengan konteks. Disajikan sebuah kalimat pertanyaan tentang kepengarangan dalam resensi buku, siswa diminta menentukan yang bukan termasuk kepengarangan dalam resensi buku yang disertai lima pilihan jawaban, siswa dapat memilih kalimat/frasa yang sesuai dengan konteks. Disajikan sebuah kalimat pertanyaan tentang langkah-langkah menulis resensi, siswa diminta menentukan yang bukan termasuk langkah-langkah menulis resensi yang disertai lima pilihan jawaban, siswa dapat memilih kalimat/frasa yang sesuai dengan konteks. Disajikan sebuah kalimat pertanyaan tentang unsur-unsur dalam resensi novel, siswa diminta menentukan yang bukan termasuk unsur-unsur dalam resensi novel yang disertai lima pilihan jawaban, siswa dapat memilih kalimat/frasa yang sesuai dengan konteks.
Jenjang kemampuan C1
C2
C3
C4
C5
C6
:
Nomor soal
:
Butir Soal
:
Mudah
Sedang
Sukar
21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 21. Tujuan dari meresensi adalah …. A. memberi informasi kepada khalayak akan kehadiran suatu buku B. mensugesti khalayak agar membaca buku-buku yang lain C. memberitahu khalayan manfaat dari membaca buku D. menyebar kekurangan dari suatu buku E. memaksa khalayak untuk membaca buku 22. Berikut ini yang bukan termasuk langkah-langkah meresensi buku, yaitu .... A. mendiskusikan isi buku dengan penulisnya B. pengenalan terhadap buku yang diresensi C. membaca buku yang akan diresensi secara cermat dan teliti D. menandai bagian-bagian buku yang diperhatikan secara khusus
E. membuat sinopsis buku yang akan diresensi 23. Berikut ini yang bukan merupakan kegiatan dalam meresensi buku …. A. Menyunting B. Menimbang C. Membahas D. Mengkritik E. Mengungkapkan kembali 24. Identitas buku meliputi hal-hal sebagai berikut, kecuali …. A. Judul buku B. Harga buku C. Pengedit buku D. Jumlah halaman E. Penerbit 25. Yang bukan dimaksud dengan kepengarangan dalam resensi buku ialah …. A. tentang diri pengarang buku B. riwayat hidup pengarang C. perjalan cinta pengarang D. karya-karyanya yang lain E. biografi singkat pengarang 26. Berikut ini yang bukan merupakan langkah-langkah menulis resensi adalah …. A. menentukan jenis buku yang ingin diresensi B. menentukan bagian paling menarik dari buku C. menaksir harga buku D. menyusun ikhtisar dari buku tersebut E. membaca buku hingga halaman terakhir 27. Yang bukan merupakan unsur-unsur dalam resensi novel adalah …. A. kepengarangan B. sinopsis C. kelemahan novel D. kelebihan novel E. tempat pembelian novel Telaah soal
:
Kunci jawaban
:
21. A
22. A
23. A
24. C
25. C
26. C
27. E
KARTU SOAL Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran
: : : :
SMK Negeri 1 Mootilango Bahasa Indonesia XI/Genap 2018-2019
Kompetensi yang diujikan
:
Materi
:
Indikator soal
:
Bentuk Tes : Pilihan Ganda Jumlah Soal : 35 Nomor -
3.34 Menganalisis alur cerita, babak demi babak, dan konflik dalam drama yang dibaca atau ditonton Drama Disajikan sebuah penggalan drama, siswa diminta menentukan watak tokoh dalam drama tersebut yang disertai lima pilihan jawaban, siswa dapat memilih kalimat/frasa yang sesuai dengan konteks. Disajikan sebuah penggalan drama, siswa diminta menentukan latar cerita drama tersebut yang disertai lima pilihan jawaban, siswa dapat memilih kalimat/frasa yang sesuai dengan konteks. Disajikan sebuah penggalan drama, siswa diminta menentukan konflik tokoh dalam drama tersebut yang disertai lima pilihan jawaban, siswa dapat memilih kalimat/frasa yang sesuai dengan konteks. Disajikan sebuah kutipan dialog rumpang, siswa diminta menentukan kalimat yang tepat untuk melengkapi dialog tersebut yang disertai lima pilihan jawaban, siswa dapat memilih kalimat/frasa yang sesuai dengan konteks.
Jenjang kemampuan C1
C2
C3
Nomor soal
C4
C5
C6
: :
Mudah
Sedang
Sukar
28. 29. 30. 31. Perhatikan penggalan drama berikut! Tita : Arok, sembunyilah kau! Ken Arok : Tidak. Sembunyi kalian! (Terdengar suara rombongan datang. Ken Arok berdiri di tengah jalan). 28. Dari penggalan drama di atas, tampaklah bahwa tokoh Ken Arok memiliki sifat …. A. angkuh B. pemberang C. menantang D. sombong E. pemberani
Butir Soal
:
Perhatikan penggalan drama berikut! Istri
: Pagarnya memang terlalu rapat ke nisan, tidak ada tempat menaruh. Suami : Bisa tambahkan. Gambar ini sempurna. Ya tidak Mas Ibrahim? (Ibrahim senyum-seyum terus sambil mengunyah kue). Apa sulit mengerjakannya? 29. Terjadinya perbincangan dalam drama tersebut adalah …. A. di halaman rumah B. di kebun C. di perkuburan D. di kantor E. di ruang tunggu
Bacalah kutipan drama berikut dengan saksama! Tina : Tuhan menakdirkan semua nasib manusia. Kita hanya menjalani Ibu : Nah, pikiran begitu itulah yang tak kusuka. Kau sudah ditakdirkan Tuhan punya suami buta, tak adakah niatmu, tidak adakah usahamu untuk mengubah takdir itu? Sebab takdir itu baru jatuh setelah manusia berusaha. Tina, kau bukan anakku jika kau tidak berani melawan takdir yang pahit. Tina : Aku sudah berusaha. Abas juga sudah. Aku sudah berusaha, dan inilah hasilnya. Kami dapat membelanjai diri untuk hidup seharihari. 30. Konflik yang terjadi antara Tina dan Ibu adalah .... A. usaha melawan takdir B. perbedaan pandangan mengenai takdir C. nasib merupakan takdir D. perbedaan takdir manusia E. pasrah menjalani takdir Perhatikan kutipan dialog berikut ini! Tuti
: (Sibuk mencari sesuatu di dalam tasnya) “Uangku hilang!” Hasna : “Hilang? Kamu lupa menaruh barangkali.” Tuti : “Nggak mungkin, tadi kutaruh di dalam tas.” Amran : (menghampiri Tuti) “Jangan-jangan” (menunjuk Soleh yang sedang duduk) “Dia kan tidak ikut olah raga.” Soleh : …. 31. Kalimat yang tepat untuk melengkapi dialog di atas adalah …. A. “Ya, memang saya yang mengambilnya. Maaf ya, Tut.” B. “Jangan menuduh Amran, belum tentu tuduhanmu benar!” C. “Jangan begitu, saya kan terpaksa.” D. “Jangan begitu Amran, kamu kurang ajar, ya!” E. “Ya, memang harus begitu, Tuti.” Telaah soal
:
Kunci jawaban
:
28. E
29. E
30. B
31. B
KARTU SOAL Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran
: : : :
SMK Negeri 1 Mootilango Bahasa Indonesia XI/Genap 2018-2019
Kompetensi yang diujikan
:
Materi
:
Indikator soal
:
Bentuk Tes : Pilihan Ganda Jumlah Soal : 35 Nomor -
3.35 Menganalisis alur cerita, babak demi babak, dan konflik dalam drama yang dibaca atau ditonton Drama Disajikan sebuah kalimat pertanyaan tentang ciri-ciri tokoh yang hendak diperankan, siswa diminta menentukan yang bukan termasuk ciri-ciri tokoh yang hendak diperankan yang disertai lima pilihan jawaban, siswa dapat memilih kalimat/frasa yang sesuai dengan konteks. Disajikan sebuah kalimat pertanyaan tentang pementasan drama, siswa diminta menentukan yang bukan termasuk dalam pementasan drama yang disertai lima pilihan jawaban, siswa dapat memilih kalimat/frasa yang sesuai dengan konteks.
Jenjang kemampuan C1
C2
C3
C4
C5
C6
:
Nomor soal
:
Butir Soal
:
Mudah
Sedang
Sukar
32. 33. 32. Salah satu hal yang sangat penting dan harus diperhatikan seorang calon pemeran ialah memahami ciri-ciri tokoh yang hendak diperankan. Berikut adalah ciri-ciri tokoh yang hendak diperankan, kecuali …. A. biologis B. estetika C. sosiologis D. psikologis E. estika 33. Berikut adalah berkaitan dengan pementasa drama, kecuali …. A. tata rias B. tata boga C. tata lampu D. tata musik E. tata busana
Telaah soal
:
Kunci jawaban
:
32. B
33. B
KARTU SOAL Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran
Kompetensi yang diujikan Materi
Indikator soal
: : : :
SMK Negeri 1 Mootilango Bahasa Indonesia XI/Genap 2018-2019
Bentuk Tes : Pilihan Ganda Jumlah Soal : 35 Nomor -
3.36 Menganalisis pesan dari dua buku fiksi (novel dan buku kumpulan puisi) yang dibaca : Novel dan Puisi Disajikan sebuah kutipan novel, siswa diminta menentukan latar dalam kutipan tersebut yang disertai lima pilihan jawaban, siswa dapat memilih kalimat/frasa yang sesuai dengan konteks. : Disajikan sebuah teks puisi, siswa diminta menentukan tema dalam teks tersebut yang disertai lima pilihan jawaban, siswa dapat memilih kalimat/frasa yang sesuai dengan konteks. :
Jenjang kemampuan C C C C C C : Mudah Sedang Sukar 1 2 3 4 5 6 Nomor soal : 34. 35. Bacalah kutipan novel berikut ini! Seperti teman-temannya yang lain, sebenarnya Andi ingin sekali memberi hadiah untuk Tomm enak hati meminta uang pada ibunya. Apalagi, ibu hanya diam ketika ia menyodorkan undan tahun Tommy kemarin. Saat itu, ibu sedang duduk-duduk di beranda sambil memandang mulai tenggelam. Diamnya ibu merupakan pertanda ibu belum punya uang untuk membeli had sejak ayahnya meninggal tiga tahun yang lalu, ia dan ibunya memang harus hidup hemat. “Ah masa iya aku tak bisa memberi hadiah untuk Tommy temanku?”, Gumam Andi seraya ba tidur pembaringan. Ia beranjak menuju meja belajarnya. Dimatikannya lampu tidurnya dan di lampu belajar. Ia mengambil secarik kertas, pensil, dan spidol warna-warni. Tangannya mulai Kini, ada senyum menghiasi bibirnya, “besok pagi, aku sudah punya hadiah untuk Tommy.”
Butir Soal
34. Bukti bahwa peristiwa tersebut terjadi pada malam hari adalah …. A. Apalagi, ibu hanya diam ketika ia menyodorkan undangan pesta ulang tahun Tommy kemarin. B. Saat itu, ibu sedang duduk-duduk di beranda sambil memandangi matahari yang mulai tenggelam. : C. Diamnya ibu merupakan pertanda ibu belum punya uang untuk membeli hadiah. D. Dimatikannya lampu tidurnya dan digantinya dengan lampu belajar. E. Besok pagi, aku sudah punya hadiah untuk Tommy.
Cermati teks puisi berikut! Ombak memecah di tepi pantai Angin berhembus lemah-lembut Puncak kelapa melambai-lambai Di ruang angkasa awan bergelut Burung terbang melayang Serunai berseru adikku sayang Pelikan bernyanyi berimbang-imbang 35. Tema teks puisi di atas adalah …. A. kesunyian B. kelembutan C. kemesraan D. kedamaian E. kegundahan Telaah soal
:
Kunci jawaban
: 34. D
35. D
KARTU SOAL Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran
: : : :
SMK Negeri 1 Mootilango Bahasa Indonesia XI/Genap 2018-2019
Kompetensi yang diujikan
:
Materi
:
Indikator soal
:
Bentuk Tes : Isian Jumlah Soal : 5 Nomor -
3.28 Mendeskripsikan informasi penting yang ada dalam proposal kegiatan atau penelitian berkaitan dengan bidang pekerjaan Proposal Disajikan sebuah kalimat rumpang tentang proposal, siswa dapat menjawab dengan tepat sesuai dengan konteks kalimat.
Jenjang kemampuan C1
C2
C3
C4
C5
C6
:
Nomor soal
:
Butir Soal
:
Telaah soal
:
Kunci jawaban
:
Mudah 1. 1.
1.
Sedang
Sukar
Proposal pada intinya merupakan usulan yang menyelenggarakan suatu …. kegiatan
KARTU SOAL Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran
: : : :
SMK Negeri 1 Mootilango Bahasa Indonesia XI/Genap 2018-2019
Kompetensi yang diujikan
:
Materi
:
Indikator soal
:
Bentuk Tes : Isian Jumlah Soal : 5 Nomor -
3.30 Menganalisis informasi, tujuan dan esensi sebuah karya ilmiah berkaitan dengan bidang pekerjaan yang dibaca Karya ilmiah Disajikan sebuah kalimat rumpang tentang karya ilmiah, siswa dapat menjawab dengan tepat sesuai dengan konteks kalimat.
Jenjang kemampuan C1
C2
C3
C4
C5
C6
:
Nomor soal
:
Butir Soal
:
Telaah soal
:
Kunci jawaban
:
Mudah 2. 2.
2.
Sedang
Sukar
Karya tulis yang menyajikan fakta umum dan tulis menurut metodologi penulisan yang baik dan benar dengan memperhatikan ciri-ciri dan syarat yang telah ditentukan disebut …. karya ilmiah
KARTU SOAL Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran
: : : :
SMK Negeri 1 Mootilango Bahasa Indonesia XI/Genap 2018-2019
Kompetensi yang diujikan
:
Materi
:
Indikator soal
:
Bentuk Tes : Isian Jumlah Soal : 5 Nomor -
3.32 Membandingkan isi berbagai resensi berkaitan dengan bidang pekerjaan untuk menemukan sistematika sebuah resensi Resensi Disajikan sebuah kalimat rumpang tentang resensi, siswa dapat menjawab dengan tepat sesuai dengan konteks kalimat.
Jenjang kemampuan C1
C2
C3
C4
C5
C6
:
Mudah
Nomor soal
:
3.
Butir Soal
:
3.
Pembuat resensi disebut ….
Telaah soal
:
Kunci jawaban
:
3.
resentor
Sedang
Sukar
KARTU SOAL Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran
: : : :
SMK Negeri 1 Mootilango Bahasa Indonesia XI/Genap 2018-2019
Kompetensi yang diujikan
:
Materi
:
Indikator soal
:
Bentuk Tes : Isian Jumlah Soal : 5 Nomor -
3.34 Menganalisis alur cerita, babak demi babak, dan konflik dalam drama yang dibaca atau ditonton Drama Disajikan sebuah kalimat rumpang tentang drama, siswa dapat menjawab dengan tepat sesuai dengan konteks kalimat.
Jenjang kemampuan C1
C2
C3
C4
C5
C6
:
Nomor soal
:
Butir Soal
:
Telaah soal
:
Kunci jawaban
:
Mudah 4. 4.
4.
Sedang
Sukar
Pesan moral yang ingin disampaikan pengarang kepada pembaca disebut .... amanat
KARTU SOAL Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran
: : : :
SMK Negeri 1 Mootilango Bahasa Indonesia XI/Genap 2018-2019
Kompetensi yang diujikan
:
Materi
:
Indikator soal
:
Bentuk Tes : Isian Jumlah Soal : 5 Nomor -
3.36 Menganalisis pesan dari dua buku fiksi (novel dan buku kumpulan puisi) yang dibaca Novel dan Puisi Disajikan sebuah kalimat rumpang tentang novel dan puisi, siswa dapat menjawab dengan tepat sesuai dengan konteks kalimat.
Jenjang kemampuan C1
C2
C3
C4
C5
C6
:
Nomor soal
:
Butir Soal
:
Telaah soal
:
Kunci jawaban
:
Mudah 5. 5.
5.
Sedang
Sukar
Pokok persoalan yang diungkapkan oleh penulis atau penyair disebut …. tema
