6.8.19 (Mata Wang Asing) [PDF]

Citation preview

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK Mata Pelajaran



: Matematik



Tahun



: 3 Cemerlang



Bilangan Murid



: 34 orang



Tarikh / Hari



: 6 Ogos 2019



Masa / Minit



: 7.45 pagi- 8.45 pagi (60 minit)



Bidang Pembelajaran



: Nombor dan operasi



Tajuk



: Mata Wang Asing



Pengetahuan Sedia Ada



: Murid telah mengenali nama dan mata wang Malaysia.



Standard Kandungan



: 4.6 Mata Wang Asing



Standard Pembelajaran Hasil pembelajaran



: 4.6.1 Mengenal mata wang negara ASEAN : Pada akhir pengajaran, murid berupaya untuk: (a) Mengenalpasti dan membezakan mata wang ASEAN dan mata wang asing.



Pentaksiran



: (a) Setelah menunjukkan perbezaan gambar mata wang ASEAN , guru mengemukakan soalan berkenaan nama mata wang ASEAN kepada murid. (b) Pemerhatian berterusan terhadap respon murid sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran.



Elemen Merentasi Kurikulum



: Bahasa, Nilai murni



Nilai dan Sikap



: Fokus, ketepatan, , sistematik, berani



Kemahiran Berfikir



: Banding dan beza , membuat perkaitan



Elemen Abad Ke 21



: Pemikiran Kritikal, Komunikasi Kemahiran Proses Matematik :Komunikasi: dipupuk secara aktif semasa interaksi antara guru dan murid.



Sumber/Bahan Bantu Mengajar : Wang ASEAN, wang asing, buku teks, buku aktiviti.



LANGKAH/ MASA



ISI KANDUNGAN



AKTIVITI PENGAJARAN PEMBELAJARAN



Set Induksi



Menguji pengetahuan sedia ada murid negara ASEAN



1. Guru meminta semua murid untuk berdiri. 2. Guru akan membuat undian nombor untuk memanggil wakil murid untuk menjawab soalan seperti berikut. a. nama mata wang b. negara bagi mata yang disebut 3. Murid yang dapat menjawab soalan tersebut diberi duduk.



Nilai & Sikap Fokus



Penerangan konsep



1. Guru memperkenalkan 5 mata wang asing iaitu Jepun, Arab Saudi, Australia, Great Britain dan Amerika Syarikat. 2. Guru menjelaskan mata wang yang digunakan.



BBM Wang asing



(5 minit)



Perkembangan Langkah 1 (15 minit)



DAN CATATAN



KB Membuat perkaitan



negara



Nilai & Sikap Fokus Sistematik KB Membanding beza



Perkembangan Langkah 2 (15 minit)



Perkembangan Langkah 3 (25 minit)



Pengukuhan konsep: Membuat perbezaan wang dan mata wang negara ASEAN dan negara lain.



1. Guru mengagihkan papan putih kepada semua murid. 2. Guru akan menyebut secara rawak dan meminta murid untuk menulis jawapan pada papan putih secara individu mengikut soalan yang diberikan. a. Apakah mata wang yang digunakan di negara Filipina? b. Negara manakah yang menggunakan mata wang kyat? 3. Guru akan mengulangi soalan tersebut dengan menggunakan negara lain.



BBM Papan putih Marker Nilai & Sikap Fokus KB Membanding beza



Aktiviti pengukuhan : 1. Guru meminta murid untuk BBM membuat latihan yang terdapat Buku aktiviti Lembaran kerja dalam buku aktiviti. Nilai & Sikap Ketepatan



KB Menganalisis Penutup (5 minit)



Membuat rumusan



1. Murid akan membuat rumusan apa yang dipelajari dengan bantuan guru. 2. Guru memberikan bintang kepada murid yang dapat berkelakuan baik, dapat memberikan respon yang positif sebagai peneguhan kepada murid.



Nilai & Sikap Sistematik Berani KB Membuat perkaitan