8.3 Ketokohan Nabi Muhammad SAW Sebagai Pemimpin [PDF]

Citation preview

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SEJARAH TINGKATAN 1 MINGGU



Choose an item.



TARIKH KELAS TEMA TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN KRITERIA KEJAYAAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN



AKTIVITI (Buku Teks MS )



HARI



Choose an item.



MASA JUMLAH MINIT SEJARAH KITA & DUNIA BAB 8 : Tamadun Islam dan Sumbangannya



4.3 Tamadun Islam dan Sumbangannya 4.3.3 Menjelaskan ketokohan Nabi Muhammad SAW sebagai pemimpin yang unggul Murid dapat memberi 2 contoh ketokohan Nabi Muhammad SAW sebagai pemimpin negara, pemimpin masyarakat dan pembangun ekonomi dengan betul. Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1. Menerangkan keperibadian Nabi Muhammad SAW 2. Menerangkan sifat Nabi Muhammad SAW 3. Menjelaskan ketokohan Nabi Muhammad SAW sebagai pemimpin yang unggul 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video 2.



PETA i-THINK PENGISIAN KURIKULUM



Murid membaca maklumat mengenai ketokohan Nabi Muhammad SAW sebagai pemimpin negara, pemimpin masyarakat dan pembangun ekonomi. 3. Murid diterangkan mengenai ketokohan Nabi Muhammad SAW sebagai pemimpin negara, pemimpin masyarakat dan pembangun ekonomi. 4. Murid disoal tentang kesan Piagam Madinah terhadap masyarakat bukan Islam di Madinah. 5. Murid dibahagikan kepada kumpulan berpasangan. 6. Murid 1 akan berkongsi satu penyelesaian kepada masalah kesan Piagam Madinah yang diberikan kepada Murid 2 dalam masa yang ditetapkan. 7. Murid bergilir-gilir bertukar peranan selepas masa tamat. 8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti 9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. 10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. STRATEGI PAK21 TAHAP Peta Bulatan Timed-Pair-Share Kemahiran Abad Ke-21



Choose an item.



Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)



Choose an item.



Strategi Pengajaran dan Pembelajaran



Choose an item.



Pendekatan Tematik



Choose an item.



Elemen Merentas Kurikulum (EMK)



EMK Choose an item.



Nilai Murni – BBM PENTAKSIRAN REFLEKSI



Buku teks,



Kertas manila



,



Choose an item.



Pen Marker



Choose an item.



Pada akhir pengajaran; ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.



RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN



RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SEJARAH TINGKATAN 1 MINGGU



Choose an item.



TARIKH KELAS TEMA TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN KRITERIA KEJAYAAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN



AKTIVITI (Buku Teks MS )



HARI



Choose an item.



MASA JUMLAH MINIT SEJARAH KITA & DUNIA BAB 8 : Tamadun Islam dan Sumbangannya



4.3 Tamadun Islam dan Sumbangannya 4.3.3 Menjelaskan ketokohan Nabi Muhammad SAW sebagai pemimpin yang unggul Murid dapat memberi 3 contoh ketokohan Nabi Muhammad SAW sebagai pemimpin negara, pemimpin masyarakat dan pembangun ekonomi dengan betul. Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1. Menerangkan keperibadian Nabi Muhammad SAW 2. Menerangkan sifat Nabi Muhammad SAW 3. Menjelaskan ketokohan Nabi Muhammad SAW sebagai pemimpin yang unggul 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video 2.



PETA i-THINK PENGISIAN KURIKULUM



Murid membaca maklumat mengenai ketokohan Nabi Muhammad SAW sebagai pemimpin tentera . 3. Murid diterangkan mengenai ketokohan Nabi Muhammad SAW sebagai pemimpin tentera. 4. Murid disoal tentang keperluan perancangan strategi yang berkesan untuk menghadapi musuh. 5. Murid dibahagikan kepada 4 orang murid dalam satu kumpulan. 6. Setiap 2 orang cari pasangan dalam kumpulan tersebut. 7. Setiap pasangan diberikan kad untuk memisahkan mereka. 8. Murid 1 mengarahkan Murid 2 meneka strategi untuk menghadapi musuh yang ada pada Murid 1. 9. Murid 2 melukis atau meneka bergantung kepada kefahamannya daripda arahan atau mesej yang disampaikan oleh Murid 1. 10. Murid 1 melihat hasil yang dibuat oleh Murid 2 dan mereka saling kukuh mengukuhkan hasil tersebut. 11. Kemudian, kedua-duanya bertukar peranan. 12. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti 13. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. 14. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. STRATEGI PAK21 TAHAP Peta Pokok Match-Mine Kemahiran Abad Ke-21



Choose an item.



Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)



Choose an item.



Strategi Pengajaran dan Pembelajaran



Choose an item.



Pendekatan Tematik



Choose an item.



Elemen Merentas Kurikulum (EMK)



EMK Choose an item.



Nilai Murni – BBM PENTAKSIRAN



Buku teks,



Kertas manila



Choose an item.



,



Pen Marker



Choose an item.



RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN REFLEKSI



Pada akhir pengajaran; ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.