AKSI NYATA MERDEKA BELAJAR (Topik 1) [PDF]

Citation preview

"



NYATA AKSI NYATA "MERDEKA BELAJAR" RDEKA LAJAR" Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar



Pemahaman Merdeka Belajar"



Norrokhana Ekawati, S.Pd Oleh FERA IMPIANI,S.Pd



Modul 1 Mengenali dan Memahami Diri Sebagai Pendidik



Mulai dari diri Mengenali kekuatan dan kelemahan sebagai pendidik. Mengolah apa yang kita miliki itu, untuk berperan mendidik peserta didik. Peran apa yang paling dominan saya lakukan kepada peserta didik? Apa peran saya sebagai Guru ? Ingin menjadi guru sepertiapa saya ?



Menjadi Manusia Merdeka



"Manusia merdeka adalah manusia yang hidupnya bersandar pada kekuatan diri sendiri baik lahir maupun batin, tidak tergantung pada orang lain."



Ki Hajar Dewantara



Lanjutan Modul 1 "Pendidik itu menuntun tumbuh atau hidupnya kekuatan kodrat yang ada pada anak-anak, agar dapat memperbaiki lakunya (bukan dasarnya) hidup dan tumbuh kekuatan kodrat"



Ki Hajar Dewantara



"Pendidikan itu menuntun segala kekuatan kodrat yang ada pada anak-anak agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggitingginya baik sebagai manusia maupun anggota masyarakat" Ki Hajar Dewantara



Modul 2 Mendidik dan Mengajar



Pengajaran adalah suatu cara menyampaikan ilmu atau manfaat bagi hidup anak-anak secara lahir maupun batin



Pendidikan adalah tempat menaburkan benih-benih kebudayaan yang hidup dalam masyarakat sekaligus sebagai instrumen tumbuhnya unsur peradaban



Pengajaran salah satu bagian dari pendidikan Pendidikan tidak sekedar memberi pengetahuan tetapi mendidik ketrampilan berpikir dan mengembangkan kecerdasan batin peserta didik.



"Pendidikan sebagai tuntunan yaitu tuntunan dalam hidup tumbuhnya peserta didik" Ki Hajar Dewantara



Lanjutan Modul 2 "Pendidikan yang sesuai dengan bangsa kita adalah Pendidikan yang Humanis, Kerakyatan dan Kebangsaan" "Ing Ngarso Sung Tuladha"



"Ing Madya Mangun Kars"



"Tut Wuri Handayani"



Ki Hajar Dewantara



Sistem AMONG yang menjadi esensi merdeka belajar. Manusia merdeka yaitu manusia yang dapat bersandar atas kekuatan lahir dan batinnya sendiri, dan tidak tergantung pada orang lain Memandang peserta didik sebagai "manusia" secara utuh



Modul 3 Mendampingi Peserta Didik Dengan Utuh dan Menyeluruh Tidak ada individu yang sama dan zaman selalu bergerak dinamis. Pendidikan bergerak dinamis menyesuaikan keadaan yang terus bergerak begitu cepat.



Setiap peserta didik dilahirkan dengan kodrat alam yang berbeda-beda. Kita tidak bisa mencegah perubahan zaman sehingga cara mendidik dan mengajar kita harus mengikuti perkembangan zaman.



Asas Trikon dianggap menjadi jawaban yang tepat menuju pembelajaran yang berpihak kepada peserta didik. Dengan Trikon ( kontinyu, konvergen, dan konsentris ) guru dapat merancang pembelajaran yang berkelanjutan, terbuka dan berdasarkan kebudayaan bangsa.



Modul 4 Mendidik dan Melatih Kecerdasan Budi Pekerti



Budi pekerti merupakan hasil bersatunya gerak pikiran, perasaan dan kehendak sehingga menimbulkan suatu tenaga Budi pekerti atau watak peserta didik yang tidak hanya dibentuk disekolah, tetapi dalam keluarga dan lingkungannya Ki Hajar Dewantara menggunakan Teori Konvergen. Tugas pendidikan adalah membantu manusia atau individu menebalkan dan memperjelas arti dan maksud tulisan samar dengan tutunan terbaik.



"Kodrat manusia sebagai suatu kertas yang sudah terisi dengan tulisan-tulisan yang samar dan belum jelas arti dan maksudnya" Ki Hajar Dewantara



Modul 5 Pendidikan yang Mengantarkan Keselamatan dan Kebahagiaan



Pendidikan sejatinya dapat mengantarkan murid untuk keselamatan dan kebahagiaan. Guru tidak hanya mengajarkan ilmu pengetahuan saja, tetapi juga memantau dan membimbing murid untuk menemukan pemahaman yang bermakna. Guru secara tidak langsung berperan memperbaiki bangsa. Menerapkan prinsip dan praktik pembelajaran mandiri dan kontekstual berdasarkan pengalaman dan pengamatan disekitar, serta orang tua dan masyarakat bisa terlibat dalam prosesnya.



Semangat mengantarkan Peserta didik menuju KESELAMATAN dan KEBAHAGIAAN di masa depan Salam dan Bahagia Guru Hebat



TERIMA KASIH



DOKUMEN KEGIATAN



sosialisasi



refleksi



HASIL PENGISIAN FORM UMPAN BALIK



REFLEKSI



Guru merdeka belajar adalah guru yang berefleksi untuk menyesuaikan pemikiran dan perbuatan dalam mencapai tujuan, guru harus memilik komitmen pada tujuan untuk melaksanakan praktik yang membuatnya sadar terhadap pembelajaran esensial, memahami dan memprioritaskan peserta didik sebagai subjek dalam pembelajaran, menetapkan tujuan dan target yang menantang tapi realitasnya dicapai dalam pembelajaran dan pengembangan diri