Aksi Nyata Topik 2 Literasi Dasar [PDF]

Citation preview

Nama : Fitri Hariyati NIM



: 1406022594



Kelas : PGSD 02 AKSI NYATA TOPIK 2 LITERASI DASAR Lembar Kerja Penyusunan Kegiatan Pembelajaran Literasi Menggunakan Strategi Directed Reading Thingking Acivity (DRTA) Alokasi Waktu : 60 menit Materi



: Membuat Peta Konsep Terkait Perjalanan Salah Satu Tokoh



Kelas



: 5 (Lima)



Langkah- langkah kegiatan



Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan



Uraian Kegiatan



1. Guru mengkondisikan kelas dan



Keterampil an Literasi Alokasi yang Waktu dikembang kan 5 menit



melakukan presensi 2. Peserta didik berdoa bersama sebelum memulai pelajaran 3. Guru mengajak peserta didik bernyanyi bersama salah satu lagu nasional 4. Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan serta mempersiapkan beberapa teks biografi yang akan digunakan dalam pembelajaran.



Kegiatan Inti



Sintaks 1 : Prabaca 1. Guru membagikan beberapa teks biografi salah satu tokoh kepada seluruh siswa



50



Literasi



menit



Baca Tulis



2. Siswa membuat prediksi atas bacaan yang akan dibacanya. Jika siswa belum mampu, guru harus memancing siswa untuk membuat prediksi. Diusahakan dihasilkan banyak prediksi sehingga akan timbul kelompok yang setuju dan kelompok yang tidak setuju. Beberapa pancingan untuk membuat prediksi antara lain: a. Menurut pendapatmu, apa isi dari teks biografi salah satu tokoh ini? b. Bagaimana kehidupan dari salah satu tokoh ini? c. Apa yang dapat kalian teladani dari tokoh tersebut? d. Prediksi mana menurutmu yang paling benar? Sintaks 2 : Membaca 1. Guru mempersilahkan siswa untuk membaca teks biografi tersebut dalam hati dengan durasi 20 menit. Siswa membaca teks tersebut untuk mengecek prediksi yang telah dibuatnya. 2. Guru membimbing siswa agar melakukan kegiatan membeca untuk menemukan makna bacaan, memperhatikan perilaku baca siswa dan membantu siswa yang menemukan kesulitan memahami makna kata dengan cara memberikan ilustrasi kata bukan langsung menyebutkan makna kata tersebut. 3. Setelah waktu membaca habis, siswa kemudian mengecek prediksi yang telah



dibuatnya jika prediksi yang dibuat siswa salah, siswa harus mampu menunjukkan letak kesalahan tersebut dan membuat gambaran baru tentang isi wacana yang sebenarnya. Sintaks 3 : Pascabaca 1. Guru menyuruh siswa membaca peta konsep terkait perjalanan tokoh dari prediksi yang mereka buat. 2. Siswa mempresentasikan hasil dari peta konsep yang mereka buat di depan kelas. Kegiatan



1. Guru memandu siswa untuk menarik



Penutup



kesimpulan terkait materi hari ini. 2. Siswa diberikan kesempatan berbicara/ bertanya dan menambahkan informasi dari siswa yang lainnya. 3. Salam dan doa penutup dipimpin oleh salah satu siswa



5 menit