aksi nyata [PDF]

Citation preview

02.01.3-T2-7a AKSI NYATA PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL NAMA



: LUKY AMELIA



NIM



: 223174918240



KELAS



: IPS 01 PPG PRAJAB 2022 GEL.2



1. Pemahaman baru apa yang Anda dapatkan setelah mempelajari konsel SEL? Pemahaman baru yang saya peroleh setelah mempelajari konsep Social Emotional Learning (SEL) adalah sebagai seorang guru penting mempelajari tentang pembelajaran sosial emosional terutama yang berkaitan dengan penguasaan EMC2 (Empathy, Compassion, Mindfullness, Critical Inquiry). Empathy; mencoba memahami situasi sosial berupa peduli dan perhatian kepada kondisi emosi peserta didik. Compassion; membantu peserta didik yang mengalami kesulitan dalam belajar. Mindfulness; memberikan nasihan kepada peserta didik untuk sabar dalam menghadapi masalah. Critical Inquiry; mendorong peserta didik untuk terlibat aktif salam menghadapi masalah dan pengalaman belajar. Penguasaan yang baik dari guru akan menciptakan interaksi yang baik dengan peserta didik, karena peserta didik akan dengan leluasa mengungkapkan perasaanya dan bebas berekspresi. 2. Apa saja tantangan/hambatan dalam menerapkan pembelajaran sosialemosional? 



Guru diartikan sebagai agent of change yang diharapkan mampu membawa perubahan berarti basi peserta didik untuk secara aktif berpartisipasi dalam masyarakat. Namun, hal ini terkendala berbagai masing-masing peserta didik memiliki perbedaan keterampilan sosial emosional.







Guru diartikan sebagai pembimbing, sehingga memiliki tanggung jawab untuk memberikan bimbingan dan fasilitas kepada peserta didik untuk menuju kemajuan belajar. Dengan bimbingan yang diberikan guru, diharapkan peserta didik dapat memahami dirinya (self awareness), sehingga ia akan sanggup



mengarahkan dirinya, bertindak sesuai dengan aturan dan norma, menentukan tujuan hidupnya, dan memberikan kesan baik. 



Kurangnya waktu dan sumer daya; dalam menerapkan keterampilan sosial dan emosional memerlukan waktu dan sumber daya untuk merancang program pembelajaran, mengadakan pelatihan, dan mendampingu peserta didik.







Kurikulum yang hanya focus menilai akademik sehingga pembelajaran sosial emosional terabaikan.



3. Buatlah program untuk Anda sendiri sebagai guru, apa saja yang perlu Anda persiapkan untuk mengajar? Apa kelebihan dan kekurangan Anda terkait masalah emosi? Bagaimana Anda akan mengembangkan kemampuan sosial emosional Anda? a. Program yang perlu dipersiapkan untuk mengajar Pertama-tama saya akan menyiapkan RPP yang mengintegrasikan model pembelajaran dengan pendekatan sosial emosional yang mencakup 5 aspek : 1) Self-Awareness (kesadaran diri) 2) Self-Management (Manajemen diri) 3) Responsible decision making (Pengambilan keputusan yang bertanggung jawab) 4) Social Awareness (Kesadaran sosial) 5) Relationship Skill (Keterampilan berhubungan) b. Kelebihan saya terkait masalah emosi 1) Saya sudah mulai memahami dan dapat mengendalikan emosi 2) Saya mehamahi hal-hal yang dapat menyulut emosi saya dan berusaha menghindari hal tersebut 3) Dalam melaksanakan praktik mengajar, saya berusaha menerapkan EMC2 (Empathy, Compassion, Mindfulness, Critical Inquiri). Kekurangan saya terkait masalah emosi : 1) Masih perlu mengembangkan keterampilan mengendalikan emosi diri 2) Masih perlu memahami emosi orang lain dan membaca situasi 3) Masih perlu belajar banyak tentang pembelajaran sosial emosional yang dapat diimplementasikan di kelas bersama peserta didik.



c. Cara saya mengambangkan kemampuan sosial emosional 1) Instrospeksi diri, berusaha mengenali kelebihan dan kekurangan diri sendiri 2) Menerima kritik dan saran orang lain 3) Selalu berusaha untuk memperdalam pemahaman akan pembelajaran sosial emosional terlebih pada peserta didik 4) Berperan aktif dalam kegiatan bermasyarakat 5) Mengikuti seminar atau pelatihan tentang pengembangan diri terkait keterampilan sosial emosional untuk memperbaiki keterampilan pengetahuan