Alur Tujuan Pembelajaran New [PDF]

Citation preview

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Fase Tahun Pelajaran Elemen Pemaha man Konsep



Capaian Pembelajaran (CP) Peserta didik mempu memahami fungsi sosiologi sebagai ilmu yang secara kritis untuk mengkaji masyarakat. Di samping itu peserta didik mampu mengenal identitas diri, menjelaskan tindakan sosial, menjelaskan hubungan sosial, menganalisis, peran lembaga sosial dalam mewujudkan tertib sosial, dan menganalisis berbagai ragam gejala sosial yang ada si masyarakat multicultural



: SMAN 1 Gelumbang : Sosiologi : E (Kelas X) : 2022/2023 Tujuan Pembelajaran (TP)



Materi/ Konten



Penguatan Profil Pancasila



Kata Kunci



Glosarium



Assesmen Alokasi Waktu



Sumber Belajar



1. Menjelaskan fungsi sosiologi sebagai ilmu yang mengkaji masyarakat dengan menggunakan teori sosiologi untuk menganalisis dalam pengamatan terhadap objek kajian sosiologi berupa gejala sosial dan realitas sosial dengan menggunakan metode sosiologi.



Fungsi sosiologi sebagai ilmu



Peserta didik menadi pribadi yang bernalar kritis (Menjelaskan alasan untuk mendukung pemikirannya dan memikirkan pandangan yang mungkin berlawanan dengan pemikirannya dan mengubah pemikirannya jika diperlukan.)



Masyarakat: orangorang yang hidup bersama yang menghasilkan kebudayaan dan mereka mempunyai kesamaan wilayah, identitas, kebiasaan, tradisi, sikap, dan perasaan persatuan yang diikat.



Formatif dan Sumatif



Maryati, Kun-Juju Suryawati.2 016. Sosiologi kemlompok peminatan ilmu pengetahua n sosial untuk SMA/MA kelas X. Jakarta : Esis



2. Memahami identitas sosial untuk mengenali



Identitas diri dalam kehidupan



Mengenal posisi sosial dalam masyarak at, berfikir kritis terhadap lingkunga n sosial tanggung jawab dan peduli sosial pada peserta didik, toleransi terhadap keberaga man sosial, kepribadi an ilmiah.



Alur Tujuan Pembelajaran Sosiologi – Fase E



Perkembangan Dimensi Global (Menganalisis berbagai pengaruh keanggotaan diri terhadap pembentuka identitas diri dan mulai menginternalisasi identitas diri sebagai bagian dari masyarakat).



Gejala sosial : suatu fenomena yang ditandai dengan timbulnya permasalahan sosial yang mempengaruhi dan dipengaruhi oleh tingkah laku setiap individu dalam limgkungan kehidupannya. Identitas diri : kesadaran individu



12 JP



9 JP



Setiadi, Elly M.2011.



melalui konsepkonsep dasar sosiologi.



posisi sosial sehingga dapat memosisikan dirinya terhadap orang lain atau kelompok lain dan melaporkan hasil identifaksi pada masyarakat sekitar.



3. Menjelaskan tindakan sebagai dasar kehidupan sosial dan melakukan pengamatan serta pengumpulan data tentang kehidupan sosial dimasyarakat sekitarnya 4. Mengidentifikasi dan mengamati hubungan sosial yang terjadi pada masyarakat dan melaporkan hasil pengamatannya 5. Peserta didik dapat menganalisis peran lembaga sosial dalam masyarakat dan melaporkan hasil penelitian sederhana tentang upaya menciptakan Alur Tujuan Pembelajaran Sosiologi – Fase E



bermasyar akat



Tindakan sosial sebagai realitas



Peserta didik menjadi pribadi yang berkebhinekaan global (Mengidentifikasi dan mendeskripsikan keragaman sosial disekitarnya serta menjelaskan peran sosial dalam membentuk identitas dirinya).



Peserta didik menjadi pribadi yang bernalar kritis. (Menganalisis dan mengevaluasi penalaran yang digunakan nya dalam menemukan dan mencari solusi serta Hubungan mengambil keputusan). Sosial



Lembaga sosial



Peserta didik menjadi pribadi yang kreatif ( Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau tindakan, serta mengevaluasinya dan mempertimbangkan dampak dan resikonya bagi diri da lingkungannya dengan menggunakan berbagai



untuk menempatkan diri dan member arti pada dirinya sebagai seorang pribadi yang unik, memiliki keyakinan yang relative stabil, serta memiliki peran penting dalam konteks kehidupan bermasyarakat. Hubungan sosial : Hubungan timbal balik dalam masyarakat yang bersifat dinamis bukan statis, hubungan ini memiliki pola tertentu sebagai kesempatan untuk hidup bersama dalam masyarakat. Tindakan sosial : tindakan yang bersifat subjektif dalam segala perilaku manusia. Lembaga sosial : seperangkat aturan yang mengatur rangkaian tata cara dan prosedur dalam melakukan hubungan antar manusia saat mereka menjalani kehidupan bermasyarakat. Masyarakat



Pengantar sosiologi: pemahama n fakta dan gejala permasalah an sosial. Jakarta: kencana. 12 JP



12 JP



15 JP



tatanan sosial 6. Menganalisis berbagai ragam gejala sosial dan melaporkan hasil penelitian sederhana tentang dinamika sosial dalam masyarakat multikultural



Ketera mpilan proses



Peserta didik 7. Merumuskan mampu dampak melakukan keragaman gejala penelitian sosial sosial yang sederhana dengan terjadi memilih metode dilingkungan yang tepat untuk sekitar sebagai mengamati, topik penelitian menanya, yang relevan dan mengumpulkan melakukan informasi, penelitian sosial mengorganisasi informasi, menarik kesimpulan, dan Alur Tujuan Pembelajaran Sosiologi – Fase E



Ragam gejala sosial dalam masyarak at multikultu ral



Metode penelitian sosial



perspektif )



Multikultural : masyarakat yang terdiri dari berbagai macam suku yang masing-masing punya struktur budaya yang berbeda-beda. Mereka dapat hidup bersama berdampingan satu sama lain yang sederajat dan saling berinteraksi dalam suatu tatanan kesatuan sosial politik. Konteks: bagian suatu uraian atau kalimat yang dapat mendukung atau menambah kejelasan makna situasi yang ada hubungannya dengan suatu kejadian. Ada beberapa jenis konteks. Penelitian sosial : penyeliikanpenyelidikan yang dirancang untuk menambah khazanah ilmu pengetahuan sosial, hubungan antara dua atau lebih gejala sosial, atau praktik sosial dengan cara metodologi ilmiah. Metodologi ilmiah : suatu prosedur atau tata cara sistematis



24 JP



24 JP



mengomunikasika n hasil penelitian tentang berbagai keragaman gejala sosial dengan konsep dasar sosiologi. Peserta didik mampu merefleksikan dan merencanakan projek lanjutan secara kolaboratif.



yang digunakan para ilmuan untuk memecahkan masalahmasalah yang dihadapi



Mengetahui, Kepala Sekolah



Gelumbang, Januari 2023 Guru Mata Pelajaran



Agusviansyah, S.P., M.Si NIP 196908161997031003



Novitasari, S.Pd



Alur Tujuan Pembelajaran Sosiologi – Fase E