12 0 450 KB
RIMA FEBRIANI 06081281419077 Tabel Perbandingan antara UN, PISA dan TIMSS
PISA
TIMSS
UN
Program for International
Trends in International
Student Assessment
Mathematics & Science Study
Aspek Yang
Reading, Mathematics,
Mathematics, Science
Matematika, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, IPA
Dinilai
Science, Problem Solving
Umur
15 tahun
10 dan 14 tahun
15-16 tahun
Tingkatan
Kelas 9
Kelas 4 SD dan kelas 2 SMP
Siswa kelas 3 SMP
Frekuensi
Setiap 3 tahun
Setiap 4 tahun
Setiap tahun
2015
2011
2016
2018
2019
2017
Kapan
Pada musim Gugur
Bulan Maret-Juni
Bulan Mei
Tujuan
Untuk mengevaluasi sistem
Untuk mengukur prestasi
Untuk mengukur pencapaian kompetensi kelulusan
pendidikan dengan menilai
matematika dan sains siswa
pada mata pelajaran secara Nasional dengan
sejauh apa pendidikan wajib
kelas VIII (di Malaysia, murid
mengacu pada Standar Kompetensi Lulusan (SKL)
siswa di sekolah dapat
Tingkatan 2) di negara-negara
menurut Undang-Undang no. 20 tahun 2005
digunakan dalam situasi di
peserta.
kehidupan nyata.
Untuk menggambarkan konteks
Nama Lengkap
Ujian Nasional
Penyelenggaraan Terakhir Dilaksanakan Penyelenggaraan Selanjutnya
pendidikan, termasuk sikap
RIMA FEBRIANI 06081281419077 siswa, kurikulum, pelatihan guru dan kegiatan dikelas Fokus yang dinilai
Ranah keterampilan/skill
Berbasis kurikulum
Berbasis Kurikulum
Informasi yang
Informasi latar belakang yang
Informasi latar belakang yang
UN dibuat dengan mengacu pada SKL yang ada.
Terkait
diperoleh dari peserta didik
diperoleh dari peserta didik
UN hanya melihat aspek penilaian pengetahuan
dalam bentuk kuesioner.
dalam kuesioner.
siswa.
Berfokus pada karakteristik
Informasi juga dikumpulkan
peserta didik, sikap untuk mata
tentang guru, kegiatan sekolah
pelajaran, motivasi dan strategi
dan sikap guru dikelas
pembelajaran. Organisasi
Organisation for Economic
International Assocation for the
penyelenggara
Cooperation and Development
Evaluation of Educational
(OECD)
Achievement(IEA)
72 negara
52 negara untuk kelas 4 dan 45
Negara peserta
Sekolah dan BSNP
Indonesia
negara untuk kelas 8 Lama pelaksaan
120 menit dan 15 menit angket
72 menit untuk kelas 4 dan 90
tes
diri
menit untuk kelas 8 serta 15
120 menit
menit angket diri Jumlah peserta
Lebih dari 5000 peserta dari
Kurang dari 4000 peserta dari
Minimal 20 orang per sekolah
yang mengikuti
setiap negara
setiap negara
Rata-rata Β± 3.773.372 se-Indonesia
Proses
Dikembangkan oleh
TIMSS Sains & Matematika
A. Penyelenggara UN
Penyelenggaraan
internasional
Barang Komite Ulasan dan
BSNP sebagai Penyelenggara UN bertugas:
ahli dan uji Konsorsium PISA
Nasional Koordinator Penelitian
1. menelaah dan menetapkan kisi-kisi UN;
pengembang. item tes Ulasan
dari negara peserta
2. menyusun dan menetapkan POS UN;
RIMA FEBRIANI 06081281419077 oleh perwakilan negara untuk
mengembangkan kerangka kerja
3. menetapkan naskah soal UN;
budaya bias dan relevansi
melalui berulang proses
4. memberikan rekomendasi kepada Menteri tentang
dengan
pembentukan Panitia UN Tingkat Pusat;
tujuan PISA ini
5. melakukan koordinasi persiapan dan pengawasan pelaksanaan UN secara nasional; dan 6. melakukan pemantauan, evaluasi, dan menyusun rekomendasi perbaikan pelaksanaan UN kepada Menteri.
Variasi
- Sebuah tes berbasis PISA
TIMSS Lanjutan dalam
baru untuk sekolah sedang
matematika dan fisika untuk
dikembangkan untuk 2014. Ini
usia 18 - Grade 12 (UK
akan memberikan hasil untuk
Tahun 13) atau 1 tahun dari
sekolah tapi tidak dikumpulkan
universitas
di level nasional
2005-2015
Ujian nasional
2016-sampai sekarang UNBK
- OECD berlari survei baru dewasa keterampilan (usia 1665); hasil dirilis pada tahun 2013
Berikut ini saya sajikan perbandingan soal UN, PISA, TIMSS dan analisisnya. Perbandingan yang saya ambil pada konten bilangan/quantity.
RIMA FEBRIANI 06081281419077 PERBANDINGAN SOAL DAN ANALISIS UN
PISA
TIMSS
(Naskah Soal UN SMP Matematika SMP 2015 Paket 1) (TIMSS 2011 Grade 8 released Mathematics Items Hal.3) Proses : Formulate Dari soal diatas untuk soal ujian nasional (UN) merupakan ranah kognitif untuk pemahaman, dimana pemahaman siswa tentang kelipatan bilangan dimana operasi perkalian digunakan.
(Sumber : soal PISA 2012 hal 19) Pada PISA, soal level rendahnya berada pada ranah Soal level rendahnya TIMSS berada pada ranah Knowing. Pada soal Formulate. Namun ketika dibandingkan, soal PISA TIMSS, soalnya bukan berupa soal terasa lebih sulit dibandingkan dengan soal TIMSS dan cerita sehingga lebih singkat dan lebih jelas tujuan dari soalnya Soal TIMSS UN karna penggunaan bahasa pada soal PISA yang berada pada ranah kesulitan C1 atau berupa soal cerita terlalu panjang sehingga sulit untuk hanya berfokus pada pengetahuan saja. dipahami. Selain itu, soal PISA merupakan soal dengan tingkat kesulitan C3 yaitu penerapan karna dalam proses penyelesaiannya menerapkan
harus
rumus
pengetahuannya.
memahami yang
sesuai
dan
mampu
berdasarkan
RIMA FEBRIANI 06081281419077
(Naskah Soal UN SMP Matematika SMP 2015 Paket 1)
Proses : Employ (Sumber : soal PISA 2012 hal 12) Dari soal diatas untuk soal ujian nasional (UN) merupakan ranah kognitif untuk penerapan, dimana kemampuan siswa dapat menerapkan sifat-sifat eksponen..
(Naskah Soal UN SMP Matematika SMP 2015 Paket 1 )
Soal diatas merupakan soal dari level sedang PISA, soal tersebut berada pada Proses matematika Employ. jika dilihat dari tingkat kesulitannya soal PISA berada pada tingkat kesulitan yang lebh tinggi daripada soal TIMSS dan UN. Selain itu, soal PISA terasa sulit untuk dipahami karena kata-katanya yang terlalu panjang sehingga sulit menyimpulkan maksud dan apa yang diminta oleh soal.
(TIMSS 2011 Grade 8 released Mathematics Items Hal.12) Soal diatas merupakan soal dari level sedang TIMSS. Soal TIMSS berada pada ranah kognitif Applying. pada TIMSS, terlihat jelas apa maksud dan apa yang diminta dari soal tersebut
RIMA FEBRIANI 06081281419077
Dari soal diatas untuk soal ujian nasional (UN) merupakan ranah kognitif untuk sintesis, dimana kemampuan siswa dapat menghubungkan apa yang diketahui di soal ke dalam rumus.
Proses : Intrepert
Ranah kognitif : Reasoning
(Sumber : soal PISA 2012 hal 37)
(Sumber : soal TIMSS 2011 hal 7)
Soal PISA diatas merupakan soal dengan ranah Intrepert dimana ranah ini merupakan soal dengan tingkat kesulitan yang paling tinggi. dilihat dari segi soalnya,
Soal TIMSS diatas juga merupakan soal dengan tingkat kesulitan yang paling tinggi dengan ranah Reasoning. Pada TIMSS, bahasa yang digunakan lebih singkat, padat dan jelas sehingga mudah dipahami apa yang dimaksud dari soal.
Soal PISA terlihat sulit dipahami karena bahasa yang terlalu tinggi sehingga sulit dimengerti.
Kesimpulan Dari hasil diskusi kami, kami menyimpulkan bahwa untuk materi/konten soal pada UN, PISA dan TIMSS sama yaitu aljabar, geometri, statistika dan bilangan. Untuk tingkat kognitif berkaitan dengan taksonomi bloom soal UN berkisar dari C1-C4. Soal PISA jika di hubungkan dengan taksonomi bloom soal pada PISA berkisar dari C2-C5, dan soal TIMSS berkisar dari C1-C5. Soal TIMSS berkisar dari C1-C5 karena domain kognitif TIMSS dimulai dari Knowing atau pengetahuan. Namun soal C1 pada UN tidak sama dengan soal C1 pada TIMSS. Dan jika membicarakan mengenai tingkat kesulitan kami sajikan dengan hubungan dibawah ini : π²ππππππππ πΊπππ πΌπ΅ < π²ππππππππ πΊπππ π»π°π΄πΊπΊ < π²ππππππππ πΊπππ π·π°πΊπ¨ Mengapa soal PISA yang paling sulit ? menurut diskusi kelompok kami, kami sepakat bahwa penyebab utama mengapa soal PISA menjadi soal yang paling sulit bagi anak indonesia adalah karena soal PISA tersebut merupakan soal Skills-Based atau soal yang pembuatannya berbasis pada kemampuan siswa tidak mempertimbangkan kurikulum padahal kurikulum adalah landasan pembelajaran di Indonesia. Berbeda dengan soal TIMSS dan UN yang merupakan soal yang Curriculum-based yang pembuatannya mempertimbangkan kurikulum secara internasional untuk TIMSS dan secara nasional untuk UN.
RIMA FEBRIANI 06081281419077
Referensi IEA. (2013). TIMSS 2011 Grade 8 Released Mathematics Items. IEA. OECD. (2013). PISA 2012 Released Mathematics Items. OECD. Wardhani, S., & Rumiati. (2011). Instrumen Penilaian Hasil Belajar Matematika SMP: Belajar dari PISA dan TIMSS. (S. W. Danoebroto, Ed.) Yogyakarta: Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PPPPTK) Matematika. ______(2015). International surveys: PISA, TIMSS, PIRLS. Inggris: Cambridge International Examinations. ______(2015). Naskah Soal UN SMP 2015 Paket 1.