5 0 110 KB
KISI-KISI ANGKET KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA
Konsep
Aspek
Indikator
No Item (+)
Belajar mandiri
1. Menetapkan
adalah belajar
tujuan
yang dilakukan
belajarnya
oleh siswa secara
sendiri
a. Membuat rencana kerja b. Mempersiapkan perlengakap yang menunjang belajarnya sebelum ke sekolah
bebas menentukan tujuan
2. Memilih dan
belajarnya,
menentukan
strategi
sendiri sumber
belajarnya,
belajar
menggunakan sumber belajar yang dipilihnya, membuat keputusan akademik, dan melakukan kegiatankegiatan untuk mencapai tujuan
3. Menggunakan strategi belajar yang tepat
a. Memanfaatkan buku b. Memanfaatkan tempat atau lingkungan sekitar c. Memanfaatkan siapa saja yang memiliki keahlian tertentu a. Tidak cukup dengan mendengar dan menyerap tetapi juga dengan berbuat b. Saling bertukar pendapat dengan siswa lainnya c. Berani mengungkapkan permasalahan yang dihadapi d. Memanfaatkan pengalaman yang dimiliki untuk menyelesaikan masalah e. Merasa senang dengan
belajarnya.
pembelajaran yang memusatkan
(Brookfield,
pada pemecahan masalah
dalam Yamin, 2008:204)
ANGKET KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA
(-)
Nama Siswa : No Absen
:
Kelas
:
PETUNJUK PENGISIAN ANGKET: 1. Bacalah baik-baik setiap pertanyaan dan semua alternatif jawabannya. 2. Berilah tanda centang ( √ ) pada kolom disebelah kanan sesuai dengan kenyataan yang sebenar-benarnya, dengan pilihan: SS = Sangat Setuju S = Setuju KS = Kurang Setuju TS = Tidak Setuju STS = Sangat Tidak Setuju 3. Semua pertanyaan mohon dijawab tanpa ada yang terlewatkan. 4. Semua pertanyaan hanya ada satu jawaban.
No 1.
Pernyataan
SS
Setiap siswa wajib membuat rencana kerja
sebelum
melakukan
kegiatan
2.
belajar agar lebih fokus dalam belajar Saya menetapkan jam belajar dirumah
3.
setiap hari Saya tidak memerlukan rencana kerja
4.
sebelum melakukan kegiatan belajar Saya tidak membuat rencana kerja
5.
sebelum kegiatan belajar Sebelum kesekolah, saya menyiapkan buku-buku, peralatan
alat belajar
tulis yang
menulis lain
atau yang
6.
dibutuhkan selama belajar Saya meminjam alat tulis atau peralatan
7.
lainnya kepada teman ketika disekolah Seorang siswa wajib menyiapkan keperluan pembelajaran yang diperlukan
S
KS
TS
STS
8.
sebelum berangkat kesekolah Seorang siswa tidak perlu mencatat selama pelajaran jika tidak membawa
9.
peralatan belajarnya Saya menggunakan buku teks/pedoman
10.
sebagai sumber belajar Buku catatan sejarah adalah satu-satunya
11.
buku sumber belajar saya Siswa seharusnya memiliki buku sumber belajar setiap pelajaran lebih dari satu
12.
buku Membaca buku teks/pedoman sejarah
13.
adalah kebiasaan saya Hanya membaca buku catatan maupun teks/pedoman
14.
saat
pelajaran
sejarah
berlangsung Saya mengajukan pertanyaan kepada guru bila ada hal-hal yang benar-benar
15.
tidak saya pahami Saya diam saja ketika menemui hal-hal yang tidak saya pahami saat pelajaran
16.
berlangsung Saya sering bertukar pendapat dengan
17.
teman mengenai materi pelajaran Siswa harus menanyakan hal-hal yang
18.
belum dipahaminya kepada guru Siswa hanya perlu menunggu diberi
19.
informasi oleh guru Jika materi pelajaran belum saya pahami saya
berusaha
diperpustakaan
mencari
buku-buku
untuk
membantu
20.
memahami Saya pergi ke perpustakaan hanya jika di
21.
minta oleh guru Saya memanfaatkan
internet
untuk
mencari 22.
mengenai
materi
pelajaran Lebih tertarik mencari hal-hal lain diluar materi
23.
informasi
pelajaran
saat
menggunakan
layanan internet Perpustakaan adalah tempat pertama yang akan ku kunjungi jika diberi tugas
24.
oleh guru Perpustakaan tempat yang membosankan
25.
untuk belajar Mencatat yang dijelaskan oleh guru
26.
adalah kewajiban siswa selama KBM Mencatat hanya jika diinstruksikan oleh
27.
guru Saya berusaha membuat catatan sendiri
28.
untuk memudahkan dalam belajar Meneruskan catatan sejarah yang belum
29.
selesai ketika jam pelajaran selesai Lebih suka mendengarkan ceramah dari
30.
pada mencatat Menanggapi
31. 32.
disampaikan guru tanpa ditunjuk Menjawab pertanyaan jika ditunjuk saja Berupaya untuk menyelesaikan tugas/PR
33.
yang diberikan oleh guru dengan baik Saya mengerjakan tugas/PR yang
34.
diberikan guru seadanya Tugas/PR yang diberikan
pertanyaan
yang
guru
bermanfaat bagi saya untuk memahami lebih dalam mengenai materi yang 35.
diajarkan Saya mengumpulkan
36.
waktu Tugas/PR yang diberikan oleh guru
37.
mengganggu kegiatan saya dirumah Saya mengerjakan tugas/PR dibantu oleh
tugas/PR
tepat
38.
orang lain Membaca materi pelajaran ketika diminta
39.
guru Membaca
40.
pelajaran dimulai Berdiskusi dengan
materi
bahkan
sebelum
teman
dalam
menyelesaikan masalah (tugas) yang 41. 42.
diberikan guru Berani mengemukakan pendapat Diam dalah emas sehingga tidak perlu
43.
mengeluarkan pendapat selama KBM Berani menyampaikan kesulitan yang
44.
dialami dalam pembelajaran Saya berusaha mengerjakan soal-soal
45.
sebelum tes/ulangan Mengerjakan tes/ulangan dengan penuh
46.
percaya diri Saya belajar hanya dikelas sebelum
47.
tes/ulangan dimulai Menanyakan jawaban tes/ulangan kepada
48.
teman Sesudah
tes/ulangan
saya
mencoba
mengulang kembali untuk menjawab tes 49.
tersebut dirumah Apabila soal-soal yang salah belum bisa saya
jawab
saya
berusaha
untuk
50.
membetulkannya Saya membiarkan begitu saja soal-soal
51.
tes/ulangan tanpa mengoreksinya Apabila ada soal-soal atau tugas yang sulit
saya
berusaha
untuk
52.
memecahkannya sendiri Jika ada soal yang dijawab salah, saya
53.
membiarkannya Saya biasanya pengalaman/kejadian
menyisipkan yang
pernah
dialami
dalam
upaya
menyelesaikan
54.
masalah berkaitan materi pelajaran Pengalaman saya tidak ada hubunganya
55
dengan materi pelajaran Saya memanfaatkan
ilmu
pengetahuan/teori yang sudah dimiliki dalam menyelesaikan masalah berkait 56
dengan pelajaran sejarah Saya tidak mendapat
57
kegiatan belajar Saya senang dengan Sejarah
58
59
yang
manfaat
pembelajaran
berkaitan
permasalahan dunia nyata Saya nyaman dengan
dari
dengan
pembelajaran
Sejarah yang tidak ada masalah
yang
perlu diselesaikan Pembelajaran
lebih
Sejarah
menyenangkan bila guru mengaitkan dengan masalah yang menarik untuk 60
diselesaikan Pembelajaran Sejarah yang dikaitkan dengan penyelesaian masalah kurang menarik bagi siswa
Jumlah Skor
ANGKET KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA Nama Siswa : No Absen
:
Kelas
:
PETUNJUK PENGISIAN ANGKET: 1. Bacalah baik-baik setiap pertanyaan dan semua alternatif jawabannya. 2. Berilah tanda centang ( √ ) pada kolom disebelah kanan sesuai dengan kenyataan yang sebenar-benarnya, dengan pilihan: S = Sering J = Jarang TP = Tidak Pernah 3. Semua pertanyaan mohon dijawab tanpa ada yang terlewatkan. 4. Semua pertanyaan hanya ada satu jawaban.
No 1.
Pernyataan Sebagai seorang siswa saya perlu membuat rencana kerja sebelum melakukan kegiatan
2.
belajar Saya tidak memerlukan rencana kerja sebelum
3.
melakukan kegiatan belajar Seorang siswa wajib menyiapkan keperluan pembelajaran
4.
yang
diperlukan
sebelum
berangkat kesekolah Seorang siswa tidak perlu mencatat selama pelajaran
jika
tidak
membawa
peralatan
5.
belajarnya Siswa seharusnya memiliki buku sumber belajar
6.
setiap pelajaran lebih dari satu buku Buku catatan sejarah adalah satu-satunya buku
S
J
TP
7.
sumber belajar saya Siswa harus menanyakan hal-hal yang belum
8.
dipahaminya kepada guru Siswa hanya perlu menunggu diberi informasi
9.
oleh guru Perpustakaan tempat yang membosankan untuk
10.
belajar Perpustakaan adalah tempat pertama yang akan
11.
ku kunjungi jika diberi tugas oleh guru Mencatat yang dijelaskan oleh guru adalah
12.
kewajiban siswa selama KBM Tugas/PR yang diberikan guru bermanfaat bagi saya untuk memahami lebih dalam mengenai
13.
materi yang diajarkan Tugas/PR yang diberikan oleh guru mengganggu
14.
kegiatan saya dirumah Diam dalah emas sehingga
15.
mengeluarkan pendapat selama KBM Pengalaman saya tidak ada hubunganya dengan
16.
materi pelajaran Saya tidak mendapat manfaat dari kegiatan
17.
belajar Saya senang dengan pembelajaran Sejarah yang
18.
berkaitan dengan permasalahan dunia nyata Saya nyaman dengan pembelajaran Sejarah yang
20.
tidak ada masalah yang perlu diselesaikan Pembelajaran Sejarah lebih menyenangkan bila
tidak
perlu
guru mengaitkan dengan masalah yang menarik 20.
untuk diselesaikan Tugas/PR yang diberikan guru bermanfaat bagi saya untuk memahami lebih dalam mengenai
21.
materi yang diajarkan Pembelajaran Sejarah yang dikaitkan dengan penyelesaian masalah kurang menarik bagi siswa Jumlah Skor
ANGKET KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA Nama Siswa : No Absen
:
Kelas
:
PETUNJUK PENGISIAN ANGKET: 1. Bacalah baik-baik setiap pertanyaan dan semua alternatif jawabannya. 2. Berilah tanda centang ( √ ) pada kolom disebelah kanan sesuai dengan kenyataan yang sebenar-benarnya, dengan pilihan: SS = Sangat Setuju S = Setuju KS = Kurang Setuju TS = Tidak Setuju STS = Sangat Tidak Setuju 3. Semua pertanyaan mohon dijawab tanpa ada yang terlewatkan.
4. Semua pertanyaan hanya ada satu jawaban.
No
Pernyataan
SS
1.
Saya menetapkan jam belajar dirumah
2.
setiap hari Saya tidak
3.
sebelum kegiatan belajar Sebelum kesekolah, saya menyiapkan buku-buku, peralatan
membuat
alat
rencana
tulis
belajar
yang
kerja
menulis lain
atau yang
4.
dibutuhkan selama belajar Saya meminjam alat tulis atau peralatan
5.
lainnya kepada teman ketika disekolah Saya menggunakan buku teks/pedoman
6.
sebagai sumber belajar Membaca buku teks/pedoman sejarah
7.
adalah kebiasaan saya Hanya membaca buku catatan maupun teks/pedoman
8.
saat
pelajaran
sejarah
berlangsung Saya mengajukan pertanyaan kepada guru bila ada hal-hal yang benar-benar
9.
tidak saya pahami Saya diam saja ketika menemui hal-hal yang tidak saya pahami saat pelajaran
10.
berlangsung Saya sering bertukar pendapat dengan
11.
teman mengenai materi pelajaran Siswa hanya perlu menunggu diberi
12.
informasi oleh guru Jika materi pelajaran belum saya pahami
13.
saya berusaha mencari buku-buku diperpustakaan untuk membantu memahami
S
KS
TS
STS
14.
Saya pergi ke perpustakaan hanya jika di
15.
minta oleh guru Saya memanfaatkan mencari
16.
informasi
internet
untuk
mengenai
materi
pelajaran Lebih tertarik mencari hal-hal lain diluar materi
pelajaran
saat
menggunakan
17.
layanan internet Mencatat hanya jika diinstruksikan oleh
18.
guru Saya berusaha membuat catatan sendiri
19.
untuk memudahkan dalam belajar Meneruskan catatan sejarah yang belum
20.
selesai ketika jam pelajaran selesai Lebih suka mendengarkan ceramah dari
21.
pada mencatat Menanggapi
22. 23.
disampaikan guru tanpa ditunjuk Menjawab pertanyaan jika ditunjuk saja Berupaya untuk menyelesaikan tugas/PR
24.
yang diberikan oleh guru dengan baik Saya mengerjakan tugas/PR yang
25.
diberikan guru seadanya Saya mengumpulkan tugas/PR
26.
waktu Saya mengerjakan tugas/PR dibantu oleh
27.
orang lain Membaca materi pelajaran ketika diminta
28.
guru Membaca
29.
pelajaran dimulai Berdiskusi dengan
pertanyaan
materi
bahkan teman
yang
tepat
sebelum dalam
menyelesaikan masalah (tugas) yang 30. 31.
diberikan guru Berani mengemukakan pendapat Berani menyampaikan kesulitan yang
32.
dialami dalam pembelajaran Saya berusaha mengerjakan soal-soal
33.
sebelum tes/ulangan Mengerjakan tes/ulangan dengan penuh
34.
percaya diri Saya belajar hanya dikelas sebelum
35.
tes/ulangan dimulai Menanyakan jawaban tes/ulangan kepada
36.
teman Sesudah
tes/ulangan
saya
mencoba
mengulang kembali untuk menjawab tes 37.
tersebut dirumah Apabila soal-soal yang salah belum bisa saya
jawab
saya
berusaha
untuk
38.
membetulkannya Saya membiarkan begitu saja soal-soal
39.
tes/ulangan tanpa mengoreksinya Apabila ada soal-soal atau tugas yang sulit
saya
berusaha
untuk
40.
memecahkannya sendiri Jika ada soal yang dijawab salah, saya
41.
membiarkannya Saya biasanya pengalaman/kejadian dialami
42.
dalam
upaya
menyisipkan yang
pernah
menyelesaikan
masalah berkaitan materi pelajaran Saya memanfaatkan ilmu pengetahuan/teori yang sudah dimiliki dalam menyelesaikan masalah berkait
43.
dengan pelajaran sejarah Saya tidak mendapat kegiatan belajar
44. 45. Jumlah Skor
manfaat
dari