![Aplikasi Akpd Sma-Ma Kls 10 - Master [PDF]](https://pdfs.asia/img/200x200/aplikasi-akpd-sma-ma-kls-10-master.jpg)
5 0 420 KB
APLIKASI ANGKET KEBUTUHAN PESERTA DIDIK PEMERINTAH DINAS NAMA SEKOLAH ALAMAT KELAS TAHUN PELAJARAN NAMA KEPALA SEKOLAH NIP KEPALA SEKOLAH NAMA GURU BK/KONSELOR NIP GURU BK/KONSELOR TEMPAT DAN TANGGAL
LANGKAH MENGGUNAKAN APLIKASI AMK 1 Isikan Identitas Sekolah pada sheet HOME 2 Susun atau sesuaikan butir angket, deskripsi kebutuhan, rumusan tujuan dan topik/materi p 3 Print out terlebih dahulu Angket Kebutuhan Peserta Didik (AKPD) pada sheet ANGKET 4 Isikan kode konseli, nomor induk, nama siswa dan jenis kelamin pada Sheet ENTRI 5 Masukan hasil jawaban konseli pada Sheet ENTRI dengan cara mengisi angka 1 (satu) pada it 6 Jawaban konseli secara otomatis akan dianalisa dan menjadi PROFIL KELAS dan PROFIL KONS 7 Pilihlah Topik/materi untuk dimasukkan ke dalam Program Semester sesuai dengan prioritas 8 Print out untuk dilampirkan pada Program BK: a. Profil Kelas e. Action plan b. Deskripsi Kebutuhan dari hasil AMK dan Sekolah f. Jadwal Kegiatan c. Rumusan Tujuan g. Program Semester d. Komponen Program h. Rencana Pelaksanaan Layanan
disusun oleh : Andori; Maret 2017
ERTA DIDIK SMA / MA KELAS 10
tujuan dan topik/materi pada Sheet AMK ada sheet ANGKET da Sheet ENTRI gisi angka 1 (satu) pada item yang dipilih atau 0 (nol) apabila tidak dipilih L KELAS dan PROFIL KONSELI. Deskripsikan hasil analisis AMK ke dalam Program BK r sesuai dengan prioritas
Pelaksanaan Layanan
ANGKET KEBUTUHAN PESERTA DIDIK ( KELAS 10 ) 0 NAMA : ________________________________________________, KELAS : _________________________________ Petunjuk : 1. Dibawah ini bukan alat tes, tetapi angket yang berisi tentang berbagai masalah yang sering dihadapi siswa. 2. Jawaban Anda sangat bermanfaat untuk membantu keberhasilan belajar di sekolah ini 3. Pilihlah jawaban yang paling sesuai dengan kondisi Anda saat ini, dengan cara memberikan tanda ( √ ) pada kolom YA atau TIDAK 4. Jawaban Anda akan kami rahasiakan, untuk itu jawablah dengan sungguh-sungguh. 5. Selamat mengerjakan
NO
PERNYATAAN
YA
1
0
2
0
3
0
4
0
5
0
6
0
7
0
8
0
9
0
10
0
11
0
12
0
13
0
14
0
15
0
16
0
17
0
18
0
19
0
20
0
21
0
22
0
23
0
24
0
25
0
26
0
TIDAK
1
0
27
0
28
0
29
0
30
0
31
0
32
0
33
0
34
0
35
0
36
0
37
0
38
0
39
0
40
0
41
0
42
0
43
0
44
0
45
0
46
0
47
0
48
0
49
0
50
0
Rumusan Kebutuhan Tuhan selalu hadir dalam hidupku Nilai suatu sikap kejujuran Bersyukur dengan hati yang ikhlas Menghilangkan kebiasan menyontek Sikap percaya diri Melakukan Pola hidup bersih dan sehat Pemahaman diri / konsep diri Cinta budaya Indonesia Tanggung jawab seorang siswa Cara Mengatur Waktu Membentuk keluarga yang harmonis Nyaman berkumpul keluarga Pentingnya kasih sayang orang tua Melakukan Pola hidup bersih dan sehat Peningkatan taraf hidup keluarga Pemahaman diri / konsep diri Ciri-ciri remaja dan perubahannya Disiplin Diri Menggali Potensi Diri Menjadi Pribadi Mandiri Dampak Rokok bagi kesehatan 3 Kata Penting dalam pergaulan Cara bergaul dengan teman sebaya Mengatasi konflik pribadi Dampak media sosial Percaya diri dalam bergaul
Tuhan selalu hadir dalam hidupku Adaptasi di lingkungan sekolah baru Menjalin hubungan baik dengan guru/karyawan Manusia sebagai makhluk sosial Kiat Mencari dan Disenangi Teman Bullying dan cara mensikapinya Kepedulian orang tua dalam kegiatan belajar Mudah memahami pelajaran Disiplin belajar Disiplin belajar Orientasi struktur kurikulum Konsentari Belajar Cara meraih prestasi di sekolah Motivasi Belajar Cara belajar kelompok yang efektif Cara belajar efektif di SMP-MTs Gaya belajar yang sesuai Informasi cara memperoleh beasiswa Syarat-syarat kenaikan kelas dan cara meraihnya Sekolah sambil bekerja Memilih Ekstrakurikuler Cita-cita karirku Mengenal jenis-jenis pekerjaan di Masyarakat Mengenal osis dan kegiataannya hubungan hobi, bakat, minat dan kemampuan
HASIL LEMBAR JAWAB AKPD SMA SEKOLAH KELAS JUMLAH SISWA TAHUN PELAJARAN Nomor Urut Kode Induk 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38
Nama Siswa
: : : :
0 0 32 0
JK
BID
1
2
3
4
5
6
7
39 40 NOMOR ITEM JUMLAH KONSELI % Butir Jumlah per bidang % Per Bidang
1 0
2 0
3 0
4 0
5 0
6 0
7 0
###
###
###
###
###
###
###
WAB AKPD SMA/MA (WAJIB DIISI)
ITEM ANGKE
BID
BIDANG PRIBADI
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
8 0
9 0
10 0
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
0 #DIV/0!
ITEM ANGKET / PERNYATAAN
24
BIDANG SOSIAL 25 26 27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
BIDANG BELAJAR 37 38 39
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
G BELAJAR 40
41
42
43
44
45
BIDANG KARIR 46 47 48 49
Total 50 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 IV/0!
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
0 #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 #DIV/0!
PROFIL KELAS DARI HASIL ANALISA ANGKET KEBUTUHAN PE
0 KELAS : 0 TAHUN :
NO
BUTIR ANGKET KEBUTUHAN PESERTA DIDIK
0
JML PROSENTA RESPONDEN SE
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
29 30 31 32 33 34 35
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
NO 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
BUTIR ANGKET KEBUTUHAN PESERTA DIDIK 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
JML PROSENTA RESPONDEN SE 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
GKET KEBUTUHAN PESERTA DIDIK
PRIORITAS #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
WAKTU LAYANAN (BULAN)
BIDANG LAYANAN PRIBADI SOSIAL BELAJAR
KARIR
0 0 0 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
PRIORITAS #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
WAKTU LAYANAN (BULAN)
BIDANG LAYANAN PRIBADI SOSIAL BELAJAR
KARIR
PROFIL KONSELI DARI HASIL ANGKET KEBUTUHAN PESERTA DIDIK 0 KELAS :
0
TAHUN :
0
NOMOR Urut 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
Kode 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
NAMA SISWA
L/P
JUMLAH
%
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
Induk 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
37 38 39 40
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
DESKRIPSI KEBUTUHAN PESERTA DIDIK 0 KELAS
0
0 A. DESKRIPSI KEBUTUHAN PESERTA DIDIK DARI HASIL ASESMEN AKPD TAHUN
BIDANG LAYANAN PRIBADI
SOSIAL
BELAJAR
ASSESMEN KEBUTUHAN 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
BIDANG LAYANAN
ASSESMEN KEBUTUHAN 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
KARIR
B. DESKRIPSI KEBUTUHAN PESERTA DIDIK DARI HASIL ASESMEN SEKOLAH NO
HASIL ASSESMEN KEBUTUHAN 1 Banyak siswa yang membuang sampah tidak pada tempatnya 2 Setiap ucara banyak siswa tidak tertib 3 Banyak siswa kesulitan saat mendaftar di Perguruan Tinggi secara online
AN PESERTA DIDIK/KONSELI 0
RUMUSAN KEBUTUHAN 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
RUMUSAN KEBUTUHAN 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
RUMUSAN KEBUTUHAN Budaya bersih dengan membuang sampah pada tempatnya Pentingnya upacara bendera Kemampuan mendaftar di peerguruan tinggi secara online
DESKRIPSI KEBUTUHAN SARANA DAN PRASARANA
0 0 TAHUN 0 KELAS
NO 1 2 3
HASIL ASESMEN KEBUTUHAN
RUMUSAN KEBUTUHAN DALAM BENTUK KEGIATAN
RUMUSAN TUJUAN PESERTA DIDIK 0 KELAS TAHUN BIDANG LAYANAN PRIBADI
SOSIAL
BELAJAR
0 0 RUMUSAN KEBUTUHAN
TUJUAN LAYANAN 0
0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
BIDANG LAYANAN
KARIR
RUMUSAN KEBUTUHAN
TUJUAN LAYANAN 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0
KOMPONEN PROGRAM SMP PARAMITRA YOGYAKARTA KELAS TAHUN
NO 1
KOMPONEN PROGRAM Layanan Dasar
0 0
NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9
MATERI / TOPIK / KEGIATAN
JUMLAH PROPOR PERHITUNGAN LAYANAN SI WAKTU/JAM 0
0%
0
0%
0
0%
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 1 2 3 4 5 6 7
2
Layanan Peminatan dan Perencanaan Individual Peserta Didik
3
Layanan Responsif 1 2 3
3 Layanan Responsif KOMPONEN NO NO PROGRAM
4
MATERI / TOPIK / KEGIATAN
4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Dukungan Sistem 1 2 3 4 5 6
0 0% JUMLAH PROPOR PERHITUNGAN LAYANAN SI WAKTU/JAM
7
100%
7
100%
7 JUMLAH JAM
24
PENGEMBANGAN TEMA/TOPIK 0 KELAS TAHUN BIDANG LAYANAN PRIBADI
SOSIAL
BELAJAR
0 0 RUMUSAN KEBUTUHAN 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
KARIR
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
PENGEMBANGAN TEMA/TOPIK 0
TUJUAN LAYANAN 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
OPIK
TOPIK/TEMA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
RENCANA KEGIATAN (ACTION PLAN) BIMBINGAN DAN KONSELING
0
0 0
KELAS TAHUN BIDANG LAYANAN
KOMPONEN LAYANAN
STRATEGI LAYANAN
KELAS
0
0
0
X
0
0
0
0
X
0
0
0
0
X
0
0
0
0
X
0
0
0
0
X
0
0
0
0
X
0
0
0
0
X
0
0
0
0
X
0
0
0
0
X
0
TUJUAN LAYANAN
MATERI
PRIBADI
0
0
0
X
0
0
0
0
X
0
0
0
0
X
0
0
0
0
X
0
0
0
0
X
0
0
0
0
X
0
0
0
0
X
0
0
0
0
X
0
0
0
0
X
0
0
0
0
X
0
0
0
0
X
0
SOSIAL 0
0
0
X
0
0
0
0
X
0
0
0
0
X
0
0
0
0
X
0
0
0
0
X
0
0
0
0
X
0
0
0
0
X
0
0
0
0
X
0
0
0
0
X
0
0
0
0
X
0
0
0
0
X
0
BELAJAR 0
0
0
X
0
0
0
0
X
0
0
0
0
X
0
0
0
0
X
0
0
0
0
X
0
0
0
0
X
0
0
0
0
X
0
0
0
0
X
0
0
0
0
X
0
0
0
0
X
0
0
0
0
X
0
0
0
0
X
0
0
0
0
X
0
0
0
0
X
0
0
0
0
X
0
0
0
0
X
0
0
0
0
X
0
0
0
0
X
0
0
0
0
X
0
KARIR
LAN) BIMBINGAN DAN KONSELING
0
METODE
MEDIA
EVALUASI
EKUIVAL ENSI
JADWAL KEGIATAN BIMBINGAN DAN KONSELING 0 TAHUN PELAJARAN 0 Komponen Dan Keg Layanan
Bulan
PERSIAPAN Pembagian tugas guru bimbingan dan 1 konseling/konselor
Juli
Agustus
Oktober
Novemper
Desember
Januari
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
X
Assesmen kebutuhan (Angket 2 Masalah Siswa)
X
Menyusun program bimbingan dan 3 konseling
X
Konsultasi program bimbingan dan 4 konseling 5 Pengadaan sarana / prasarana BK PELAKSANAAN LAYANAN DASAR 1 Bimbingan Klasikal 2 Bimbingan Kelas Besar/lintas kls 3 Bimbingan Kelompok 4 Pengembangan Media BK 5 Papan Bimbingan 6 Leaflet LAYANAN RESPONSIF 1 Konseling Individual 2 Konseling Kelompok 3 Referal (Alih Tangan Kasus) 4 Konsultasi 5 Bimbingan Teman Sebaya 6 Konferensi Kasus 7 Konseling Melalui elektrik PEMINATAN & P. INDIVIDUAL 1 Bimbingan Klasikal 2 Konseling Individual 3 Konseling Kelompok 4 Bimbingan kelas besar 5 Bimbingan Kelompok 6 Konsultasi 8 Career day DUKUNGAN SISTEM 1 Pengembangan Jejaring 2 Kegiatan Manajemen 3 Pengembangan staf Kunjungan rumah 4 Kolaborasi 5 Pengembangan Profesi Konselor a. In House Training b. Pendidikan Lanjut 6 Penelitian dan Pengembangan AKUNTABILITAS
September
X X X
X X X X X X X X X
disesuaikan dengan disesuaikan dengan disesuaikan dengan disesuaikan dengan disesuaikan dengan disesuaikan dengan disesuaikan dengan disesuaikan dengan disesuaikan dengan disesuaikan dengan disesuaikan dengan disesuaikan dengan disesuaikan dengan
X X X X X X X X X X X disesuaikan dengan disesuaikan dengan X disesuaikan dengan
U X l a n g a n T e n g a h S e m e s t e r 1
X X X X X
U l a n g a n
kebutuhan kebutuhan kebutuhan kebutuhan kebutuhan kebutuhan kebutuhan
A k h ir
kebutuhan kebutuhan kebutuhan kebutuhan kebutuhan kebutuhan
X X X X X X
S e m e s t e r 1
Li b u X X X X X X X r S e m e s t disesuaikan dengan kebutu e disesuaikan dengan kebutu r disesuaikan dengan kebutu 1
disesuaikan dengan kebutu disesuaikan dengan kebutu disesuaikan dengan kebutu disesuaikan dengan kebutu
disesuaikan dengan kebutu disesuaikan dengan kebutu disesuaikan dengan kebutu disesuaikan dengan kebutu disesuaikan dengan kebutu disesuaikan dengan kebutu X X X X X X X X X X X X
kebutuhan kebutuhan
disesuaikan dengan kebutu disesuaikan dengan kebutu
kebutuhan
disesuaikan dengan kebutu X X X
Komponen Dan Keg Layanan 1 2 3 4
Juli
Bulan
Agustus
September
Oktober
Novemper
Desember
Januari
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
Evaluasi Proses Evaluasi Hasil Supervisi Pembuatan Laporan
Mengetahui Kepala Sekolah
0 0
NG
Februari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
X X X X
X X X X X X X X X X X X
U l n dengan kebutuhan a n dengan kebutuhan n n dengan kebutuhan g n dengan kebutuhan a n dengan kebutuhan n T n dengan kebutuhan e n dengan kebutuhan n g n dengan kebutuhan a n dengan kebutuhan h n dengan kebutuhan S e n dengan kebutuhan m n dengan kebutuhan e n dengan kebutuhan s t e X X r X X X X 2 X
disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutuhan
X X X X X X X X X X X X X X X
n dengan kebutuhan n dengan kebutuhan
disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutuhan
n dengan kebutuhan
disesuaikan dengan kebutuhan X X X
U l a n g a n A k h ir S e m e s t e r 2
Li b u r S e m e s t e r 2 / K e n a ik a n K e l a s
Februari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 X X X X X X X X X X X X X
0 Guru BK/Konselor
0 0
PROGRAM SEMESTER GANJIL BIMBINGAN DAN KONSELING
0 TAHUN ELAJARAN No.
Jenis Kegiatan/Layanan
Bidang Bimbingan P S B K
0 Fungsi BK
A. PERSIAPAN
Pembagian tugas guru 1 bimbingan dan konseling/konselor 2 Assesmen kebutuhan (Angket Masalah Siswa)
Tercapainya efektivitas layanan bimbingan dan konseling Terungkapnya kebutuhan peserta didik/konseli Layanan bimbingan dan konseling lebih terarah dan tetap sasaran
3 Menyusun program bimbingan dan konseling 4 Konsultasi program bimbingan dan konseling
Mendapat dukungan dari Kepala dan Komite Sekolah Terpenuhinya kebutuhan sarana yang menunjang keberhasilan layanan BK
5 Pengadaan sarana / prasarana BK
B.
Tujuan
Sasaran Waktu
KLS X
Juli
KLS X
Juli
KLS X
Juli
KLS X
Juli
KLS X
Juli
LAYANAN BK 1. LAYANAN DASAR a. Bimbingan Klasikal
b. Bimbingan Kelompok
Juli Desb
c. Papan Bimbingan Tips dan Trik Sukses dalam Pengembangan diri d. Pengemb. Media BK
V
V
V
V
Pemahaman dan pencegahan
Peserta didik/konseli memperoleh informasi melalui media tulis
KLS X
Juli Desb
V
V
V
V
Pemahaman
Peserta didik/konseli memperoleh informasi yang bermanfaat bagi dirinya
KLS X
Juli Desb
No.
Jenis Kegiatan/Layanan e. Leafleat
Bidang Bimbingan P S B K V
V
V
V
Fungsi BK Pemahaman
Tujuan
Sasaran Waktu
Peserta didik/konseli memperoleh informasi melalui media cetak
KLS X
2. LAYANAN RESPONSIF Terbantunya peserta didik dalam mengatasi hambatan/memecahkan masalah yang dialaminya
KLS X
Juli Desb
Terbantunya memecahkan masalah peserta didik melalui kelompok
KLS X
Juli Desb
Pemahaman dan pengentasan
Terbantunya memberikan informasi yang dibutuhkan oleh peserta didik
KLS X
Juli Desb
4. Konferensi Kasus
Pengentasan
Diperolehnya kesepakatan bersama mengenai masalah peserta didik
KLS X
Juli Desb
5. Advokasi
Pengentasan
Terentaskannya masalah konseli yang terkait dengan pihak lain agar hak-hak konseli tetap terlindungi
KLS X
Juli Desb
6. Konseling elektronik
Pengentasan
Terselenggaranya layanan Bimbingan dan Konseling yang lebih efektif
KLS X
Juli Desb
7. Kotak masalah
Pemahaman dan pengentasan
Tertampungnya masalah peserta didik/konseli yang introvert
KLS X
Juli Desb
1. Konseling Individual
Pengentasan
2. Konseling Kelompok
Pengentasan
3. Konsultasi
3. PEMINATAN DAN PERENC. INVIDIVUAL
Pemahaman dan pengentasan
Terentaskannya masalah konseli yang terkait dengan pemilihan jurusan dan rencana karir masa depan
4. DUKUNGAN SISTEM a. Melaksanakan dan menindaklanjuti assesmen
Pengumpulan data dan kebutuhan peserta didik
b. Kunjungan rumah
Mengetahui langsung kondisi peserta didik di lingkungan rumah
c. Menyusun dan melaporkan program bimbingan dan konseling
Pertanggungjawaban kinerja kepada kepala sekolah
d. Membuat evaluasi
Penilaian ketercapaian program layanan bimbingan dan konseling
e. Melaksanakan administrasi bimbingan dan konsleing
Bukti fisik pelaksanaan bimbingan dan konseling
f. Pengembangan keprofesian konselor
Pengembangan diri / profesi
Mengetahui
0
No.
Bidang Bimbingan P S B K
Jenis Kegiatan/Layanan Kepala Sekolah
Fungsi BK
Tujuan
Sasaran Waktu
Guru BK/Konselor
0 0
0 0
PROGRAM SEMESTER GENAP BIMBINGAN DAN KONSELING
0 TAHUN PELAJARAN No.
Jenis Kegiatan/Layanan
Bidang Bimbingan P S B K
0 Fungsi BK
A. PERSIAPAN
Pembagian tugas guru 1 bimbingan dan konseling/konselor 2 Konsultasi program bimbingan dan konseling 3 Pengadaan sarana / prasarana BK
B.
Tujuan
Sasaran
Waktu
Tercapainya efektivitas layanan bimbingan dan konseling Tercapainya keberhasilan layanan bimbingan dan konseling Terpenuhinya kebutuhan sarana yang menunjang keberhasilan layanan BK
KLS X
Jan
KLS X
Jan
KLS X
Jan-Jun
KLS X
Jan-Jun
KLS X
Jan-Jun
Jan
LAYANAN BK 1. LAYANAN DASAR a. Bimbingan Klasikal
b. Bimbingan Kelompok
c. Papan Bimbingan Tips dan Trik Sukses dalam Pengembangan diri
V
V
V
V
Pemahaman dan pencegahan
Peserta didik/konseli memperoleh informasi melalui media tulis
d. Pengemb. Media BK
V
V
V
V
Pemahaman
Peserta didik/konseli memperoleh informasi yang bermanfaat bagi dirinya
e. Leafleat
V
V
V
V
Pemahaman
Peserta didik/konseli memperoleh informasi melalui media cetak
2. LAYANAN RESPONSIF 1. Konseling Individual
Pengentasan
Terbantunya peserta didik dalam mengatasi hambatan/memecahkan masalah yang dialaminya
KLS X
No.
Bidang Bimbingan P S B K
Jenis Kegiatan/Layanan
Fungsi BK
Tujuan
Sasaran
2. Konseling Kelompok
Pengentasan
Terbantunya memecahkan masalah peserta didik melalui kelompok
KLS X
3. Konsultasi
Pemahaman dan pengentasan
Terbantunya memberikan informasi yang dibutuhkan oleh peserta didik
KLS X
4. Konferensi Kasus
Pengentasan
Diperolehnya kesepakatan bersama mengenai masalah peserta didik
KLS X
5. Advokasi
Pengentasan
6. Konseling elektronik
Pengentasan
Terselenggaranya layanan Bimbingan dan Konseling yang lebih efektif
KLS X
7. Kotak masalah
Pengentasan
Tertampungnya masalah peserta didik/konseli yang introvert
KLS X
a. Melaksanakan dan menindaklanjuti assesmen
Pengumpulan data dan kebutuhan peserta didik
KLS X
Jan-Jun
b. Kunjungan rumah
Mengetahui langsung kondisi peserta didik di lingkungan rumah
KLS X
Jan-Jun
c. Menyusun dan melaporkan program bimbingan dan konseling
Pertanggungjawaban kinerja kepada kepala sekolah
KLS X
Jan-Jun
d. Membuat evaluasi
Penilaian ketercapaian program layanan bimbingan dan konseling
KLS X
Jan-Jun
e. Melaksanakan administrasi bimbingan dan konsleing
Bukti fisik pelaksanaan bimbingan dan konseling
KLS X
Jan-Jun
f. Pengembangan keprofesian konselor
Pengembangan diri / profesi
KLS X
Jan-Jun
Terentaskannya masalah konseli yang terkait dengan pihak lain agar hak-hak konseli tetap terlindungi
Waktu
KLS X
3. PEMINATAN DAN PERENC. INVIDIVUAL 4. DUKUNGAN SISTEM
Mengetahui Kepala Sekolah
0 Guru BK/Konselor
0 0
0 0
0 0
0 0
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL) BIMBINGAN KLASIKAL SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2017/2018 A Komponen Layanan B Bidang Layanan C Topik / Tema Layanan D Fungsi Layanan E Tujuan Umum F Tujuan Khusus
1 2 3
G Sasaran Layanan H Materi Layanan
Kelas 10 MIPA 1 1 2 3
I Waktu J Sumber
2 X 45 Menit 1 2 3 4 :
K Metode/Teknik L Media / Alat M PELAKSANAAN 1 Tahap Awal/Pendahuluan a Pernyataan Tujuan
b Penjelasan tentang langkah-langkah kegiatan c Mengarahkan kegiatan (konsolidasi) d Tahap peralihan ( Transisi) 2 Tahap Inti a Kegiatan Peserta Didik
:
-
2 a Kegiatan Peserta Didik
-
b Kegiatan Guru BK/Konselor 3 Tahap Penutup N Evaluasi 1 Evaluasi Proses
-
2 Evaluasi Hasil
LAMPIRAN-LAMPIRAN 1 Uraian materi/Slide power point 2 Lembar kerja siswa Mengetahui Kepala Sekolah
0 Guru BK/Konselor
0 0
0 0
0 0
0 0
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL) BIMBINGAN KLASIKAL SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2017/2018 A B C D E
Komponen Layanan Bidang Layanan Topik / Tema Layanan Fungsi Layanan Tujuan Umum
F Tujuan Khusus
1 2 3
G Sasaran Layanan H Materi Layanan
Kelas 10... 1 2 3
I Waktu J Sumber
2 Kali Pertemuan x 45 Menit 1 2 3 4
K Metode/Teknik L Media / Alat M PELAKSANAAN 1 Tahap Awal/Pendahuluan a Pernyataan Tujuan
b Penjelasan tentang langkah-langkah kegiatan c Mengarahkan kegiatan (konsolidasi) d Tahap peralihan ( Transisi) 2 Tahap Inti a Kegiatan Peserta Didik
b Kegiatan Guru BK/Konselor 3 Tahap Penutup N Evaluasi 1 Evaluasi Proses
2 Evaluasi Hasil
LAMPIRAN-LAMPIRAN 1 Uraian materi/Slide power point 2 Lembar kerja siswa
-
Mengetahui Kepala Sekolah
0 0
0 Guru BK/Konselor
0 0
0 0
0 0
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL) BIMBINGAN KELOMPOK SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2017/2018 A B C D E
Komponen Layanan Bidang Layanan Fungsi Layanan Tujuan Topik F Sasaran Layanan G Metode dan Teknik H Waktu I Media/Alat J Tanggal Pelaksanaan K Sumber Bacaan L Uraian Kegiatan 1 Tahap Awal a Pernyataan Tujuan
-
b Pembentukan Kelompok (Penjelasan tentang langkahlangkah kegiatan kelompok)
c Mengarahkan kegiatan(konsolidasi) d Tahap Peralihan (Transisi) Guru BK/Konselor menanyakan kalau ada siswa yang belum mengerti dan memberikan penjelasan Guru BK/Konselor menyiapkan siswa untuk melakukan komitmen 2 Tahap Inti/Kerja a Eksperientasi ( proses/kegiatan yang dialami peserta didik dalam suatu kegiatan bimbingan berdasarkan teknis tertentu) b Refleksi (Pengungkapan perasaan, pemikiran dan pengalaman tentang apa yang terjadi dalam kegiatan bimbingan)
a b c a b
1
b Refleksi (Pengungkapan perasaan, pemikiran dan pengalaman tentang apa yang terjadi dalam kegiatan bimbingan)
3 Tahap Pengakhiran (Terminasi) Menutup kegiatan dan tindak lanjut M Evaluasi 1 Evaluasi Proses
2 Evaluasi Hasil
2 3
a b c a b c a b c
Mengetahui Kepala Sekolah
0 Guru BK/Konselor
0 0
0 0
0 0
0 0
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL) BIMBINGAN KELOMPOK SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2017/2018 A Komponen Layanan B Bidang Layanan
C Fungsi Layanan D Tujuan E Topik F Sasaran Layanan G H I J K L
Metode dan Teknik Waktu Media/Alat Tanggal Pelaksanaan Sumber Bacaan Uraian Kegiatan 1 Tahap Awal a Pernyataan Tujuan
2 x 45 menit
-
b Pembentukan Kelompok (Penjelasan tentang langkahlangkah kegiatan kelompok) c Mengarahkan kegiatan(konsolidasi) d Tahap Peralihan (Transisi) Guru BK/Konselor menanyakan kalau ada siswa yang belum mengerti dan memberikan penjelasan Guru BK/Konselor menyiapkan siswa untuk melakukan komitmen 2 Tahap Inti/Kerja a -
Eksperientasi ( proses/kegiatan yang dialami peserta didik dalam suatu kegiatan bimbingan berdasarkan teknis tertentu) b Refleksi (Pengungkapan perasaan, pemikiran dan pengalaman tentang apa yang terjadi dalam kegiatan 3 Tahap Pengakhiran (Terminasi) Menutup kegiatan dan tindak lanjut M Evaluasi 1 Evaluasi Proses
2 Evaluasi Hasil
a b c a b
1 2 3 a b c a b c a b c
Mengetahui Kepala Sekolah
0 0
0 Guru BK/Konselor
0 0
0 0
0 0
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL) KONSELING INDIVIDUAL SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2017/2018 1 2 3 4 5 6 7
Nama Konseli Kelas/Semester Hari, Tanggal Pertemuan keWaktu Tempat Gejala yang nampak/keluhan
Mengetahui Kepala Sekolah
0 Guru BK/Konselor
0 0
0 0
0 0
0 0
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL) KONSELING INDIVIDUAL SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2017/2018 1 2 3 4 5 6 7
Nama Konseli Kelas/Semester Hari, Tanggal Pertemuan keWaktu Tempat Gejala yang nampak/keluhan
Mengetahui Kepala Sekolah
0 Guru BK/Konselor
0 0
0 0
0 0
0 0
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL) BIMBINGAN KELAS BESAR/LINTAS KELAS SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2017/2018 A Komponen Layanan B Bidang Layanan C Topik / Tema Layanan D Fungsi Layanan E Tujuan Umum
F Tujuan Khusus
G Sasaran Layanan H Materi Layanan
I J
1 2 3 Kelas 10
Waktu Sumber
K Metode/Teknik L Media / Alat M PELAKSANAAN 1 Tahap Awal/Pendahuluan a Pernyataan Tujuan
b Penjelasan tentang langkahlangkah kegiatan c Mengarahkan kegiatan (konsolid d Tahap peralihan ( Transisi) 2 Tahap Inti a Kegiatan Peserta Didik b Kegiatan Guru BK/Konselor 3 Tahap Penutup -
N Evaluasi
N 1 Evaluasi Proses
2 Evaluasi Hasil
-
LAMPIRAN-LAMPIRAN 1 Uraian materi/Slide power point 2 File Kurikulum sekolah Mengetahui Kepala Sekolah
0 Guru BK/Konselor
0 0
0 0
0 0
0 0
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL) BIMBINGAN KELAS BESAR/LINTAS KELAS SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2017/2018 A B C D E F
Komponen Layanan Bidang Layanan Topik / Tema Layanan Fungsi Layanan Tujuan Umum Tujuan Khusus
Pemahaman Peserta didik/konseli mampu mengidentifikasi sekolah lanjutan tingkat atas ( SLTA) 1 2 3
G Sasaran Layanan H Materi Layanan
Kelas 10... 1 2 3
I
1 Kali Pertemuan x 45 Menit 1 2 3
Waktu
K Metode/Teknik L Media / Alat M PELAKSANAAN 1 Tahap Awal/Pendahuluan a Pernyataan Tujuan
LCD, Power Point
b Penjelasan tentang langkahlangkah kegiatan c Mengarahkan kegiatan (konsolid d Tahap peralihan ( Transisi) 2 Tahap Inti a Kegiatan Peserta Didik b Kegiatan Guru BK/Konselor 3 Tahap Penutup -
N Evaluasi 1 Evaluasi Proses
2 Evaluasi Hasil
-
LAMPIRAN-LAMPIRAN 1 Uraian materi/Slide power point 2 File Mengetahui Kepala Sekolah
0 0
0 Guru BK/Konselor
0 0
PENYUSUNAN BUTIR ANGKET KEBUTUHAN PESERTA DIDIK SMA KELAS 1 NO BIDANG 1 PRIBADI
SKKPD
Tataran/Internalisasi Tujuan Pengenalan
Akomodasi
Landasan Hidup Religius
Mempelajari hal ihwal ibadah Mengembangkan pemikiran tentang kehidupan beragama
Landasan Perilaku Etis
Mengenal keragaman sumber Menghargai Keragaman norma yang berlaku di sumber norma sebagai masyaraakat rujukan pengambilan
Kematangan Emosi
Mempelajari cara-cara Bersikap toleran terhadap menghindari konflik dengan ragam ekspresi perasaan diri orang lain sendiri dan orang lain
Pengembangan Pribadi
Mempelajari keunikan diri dalam konteks kehidupan sosial
Menerima keunikan diri dengan segala kelebihan dan kekurangannya
Kesiapan Diri untuk Menikah Mengenal norma- norma Mengharagai norma-norma dan Berkeluarga pernikahan dan berkeluarga pernikahan dan berkeluarga sebagai landasan bagi terciptanya kehidupan masyarakat yang harmonis
2 SOSIAL
Kesadaran Tanggung Jawab Sosial
Mempelajari keragaman interaksi sosial
Menyadari nilai-nilai persahabatan dan keharmonisan dalam konteks keragaman interaksi sosial
Kematangan Hubungan dengan Teman Sebaya
Mempelajari cara-cara membina dan kerjasama dan toleransi dalam pergaulan dengan teman sebaya
Menghargai nilai-nilai kerjasama dan toleransi sebagai dasar untuk menjalin persahabatan dengan teman sebaya
Kesadaran Gender
Mempelajari perilaku Menghargai keragaman kolaborasi antar jenis dalam peraan laki-laki atau ragam kehidupan perempuan sebagai aset kolaborasi dan keharmonisan hidup
3 BELAJAR Kematangan Intelektual
Mempelajari cara-cara pengambilan keputusan dan pemecahan masalah secara objektif
Menyadari akan keragaman alternatif keputusan dan konsekuensi yang dihadapinya
4 KARIR
Perilaku Mempelajari strategi dan Kewirausahaan/Kemandirian peluang untuk berperilaku Perilaku Ekonomis hemat,ulet, sengguhsungguh dan kompetitif dalam keragaman kehidupan
Menerima nilai-nilai hidup hemat,ulet sungguh-sungguh dan kompetitif sebagai aset untuk mencapai hidup mandiri
Wawasan dan Kesiapan Karir Mempelajari kemampuan diri, peluang dan ragam pekerjaan, pendidikan, dan aktifitas yang terfokus pada pengembangan alternatif karir yang lebih terarah
Internalisasi nilai- niolai yang melandasi pertimbangan pemilihan alternatif karir
IK SMA KELAS 10
sasi Tujuan Tindakan
NOMOR ITEM
Melaksanakan ibadah atas keyakinan sendiri disertai sikap toleransi
1
Berperilaku atas dasar keputusan yang mempertimbangkan aspekaspek etis
2
Mengekspresikan perasaan dalam cara-cara yang bebas,terbuka dan tidak menimbulkan konflik
Menampilkan keunikan diri secara harmonis dalam keragaman
3 4
5 6
7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
Mengekspresikan keinginannya untuk mempelajari lebih intensif tentang norma pernikahan dan berkeluarga
19 20
BUTIR ANGKET KONSELI
Berinteraksi dengan orang lain atas dasar kesamaan
21
22
Mempererat jalinan persahabatan yang lebih akrab dengan memperhatikan norma yang berlaku
23 24 25
26 27 28 29
Berkolaborasi secara harmonis dengan lain jenis dalam keragaman peran
Mengambil keputusan dan pemecahan masalah atas dasar informasi/data secara obyektif
30 31
32
33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44
Menampilkan hidup hemat, ulet, sungguh- sungguh dan kompetitif atas dasar kesadaran sendiri
Mengembangkan alternatif perencanaan karir dengan mempertimbangkan kemampuan, peluang dan ragam karir
45
46 47
48 49 50
BIDANG
RUMUSAN KEBUTUHAN
PENGEMBANGAN TOPIK/MATERI
TUJUAN LAYANAN
KOMPONEN LAYANAN
STRATEGI LAYANAN
NO.ITEM 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43
PERNYATAAN 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
44 45 46 47 48 49 50
0 0 0 0 0 0 0
CATATAN UNTIK KOLOM KETERANGAN (SEGERA, TINGGI, SEDANG, RENDAH) TOLONG DI CEK RUMUSNYA DIBUAT 3 KRITERIA SAJA (RENDAH, SEDANG DAN TINGGI)
KODE PESERTA DIDIK / KONSELI
JUMLAH PROSENTASE PRIORITAS 0 #DIV/0! #DIV/0! 0 #DIV/0! #DIV/0! 0 #DIV/0! #DIV/0! 0 #DIV/0! #DIV/0! 0 #DIV/0! #DIV/0! 0 #DIV/0! #DIV/0! 0 #DIV/0! #DIV/0! 0 #DIV/0! #DIV/0! 0 #DIV/0! #DIV/0! 0 #DIV/0! #DIV/0! 0 #DIV/0! #DIV/0! 0 #DIV/0! #DIV/0! 0 #DIV/0! #DIV/0! 0 #DIV/0! #DIV/0! 0 #DIV/0! #DIV/0! 0 #DIV/0! #DIV/0! 0 #DIV/0! #DIV/0! 0 #DIV/0! #DIV/0! 0 #DIV/0! #DIV/0! 0 #DIV/0! #DIV/0! 0 #DIV/0! #DIV/0! 0 #DIV/0! #DIV/0! 0 #DIV/0! #DIV/0! 0 #DIV/0! #DIV/0! 0 #DIV/0! #DIV/0! 0 #DIV/0! #DIV/0! 0 #DIV/0! #DIV/0! 0 #DIV/0! #DIV/0! 0 #DIV/0! #DIV/0! 0 #DIV/0! #DIV/0! 0 #DIV/0! #DIV/0! 0 #DIV/0! #DIV/0! 0 #DIV/0! #DIV/0! 0 #DIV/0! #DIV/0! 0 #DIV/0! #DIV/0! 0 #DIV/0! #DIV/0! 0 #DIV/0! #DIV/0! 0 #DIV/0! #DIV/0! 0 #DIV/0! #DIV/0! 0 #DIV/0! #DIV/0! 0 #DIV/0! #DIV/0! 0 #DIV/0! #DIV/0! 0 #DIV/0! #DIV/0!
0 0 0 0 0 0 0 TINGGI SEDANG RENDAH JUMLAH
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 0 -
HASIL ANALISIS KEBUTUHAN PESERTA DIDIK
BIDANG LAYANAN
NO ITEM
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43
ITEM PERNYATAAN 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
44 45 46 47 48 49 50
0 0 0 0 0 0 0
HAN PESERTA DIDIK JUMLAH JUMLAH PEMILIH PER % BUTIR % PEMILIH BIDANG 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0
0
0
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
BIDANG #DIV/0! 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #DIV/0! 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #DIV/0! 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
KOMPONEN LAYANAN
0 0 0 0 0 0 0 0
0
0
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
0 #DIV/0! 0 0 0 0 0 0
#DIV/0!
#DIV/0! Dasar Responsif Pem&Perenc I Jumlah
-
RUMUSAN KEBUTUHAN 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0.45 0.30 0.15 -
RUMUSAN TUJUAN 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
HASIL ANALISIS KEBUTUHAN PESERTA DIDIK NO ITEM 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43
ITEM PERNYATAAN 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
BIDANG LAYANAN 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
44 45 46 47 48 49 50
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
JUMLAH JUMLAH PEMILIH PER PEMILIH BIDANG 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
% BUTIR
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
% BIDANG #DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
0 0 0 0 0 0 0
#DIV/0! 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0!
KODE PESERTA DIDIK / KONSELI
KOMPONEN LAYANAN 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
RUMUSAN KEBUTUHAN 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
PETUNJUK UMUM MENJALANKAN PROGRAM INI
1 File ini bisa dijalankan pada Microsoft Office 2003 atau yang lebih baru 2 Copy terlebih dahulu file Aplikasi AKPD ini dalam komputer Anda dan letakan pada drive yang aman dari v 3 Bacalah panduan penggunaan yang disertakan dalam buku. 4 Ada beberapa cell dalam sheet ini yang berisi rumus, untuk itu jangan dihapus. 5 Apabila ada masalah dalam pengisian, dapat menghubungi pembuatnya seperti tersebut dibawa 6 Mohon tidak memperbanyak tanpa seijin penciptanya. 7 Selamat mencoba.
Nama : Andori Pendidikan Terakhir: Pendidikan Profesi Konselor UNNES Semarang 2008 Pengalaman Kerja : Guru BK/ Konselor sejak th 1987 sampai sekarang Instansi Kerja : SMA Negeri 1 Pemalang Alamat Kerja : Jl. Jendral Gatot Subroto Pemalang 52319 Telpon : 0284321437 Fax.0284325226 Web. : sman1-pemalang.sch.id Lembaga : KES Konseling Tegal Alamat Rumah : Desa Klegen RT 03 Rw 02 Comal Kab. Pemalang 52363 Telpon / WA : 081548151888 E mail : [email protected]
n pada drive yang aman dari virus.
nya seperti tersebut dibawah.
or UNNES Semarang 2008 h 1987 sampai sekarang
Pemalang 52319
Comal Kab. Pemalang 52363
