Bab III Metode Pelaksanaan KKN [PDF]

Citation preview

Bab III Metode Pelaksanaan KKN-MM 3.1. Metode Pelaksanaan Program Kkn merupakan realisasi salah satu unsur dari Tri Darma PT yaitu pengapdian kepada masyarakat. Pelaksanaan KKN-MM di selenggarakan berdasarkan UUD 1945 dan UU no 2 Tahun 1989 tentang sistym pendidikan nasional dan peraturan pemerinta RI no 60 Tahun 1999 tentang pendidikan tinggi. Setiap mahasiswa yang menyelesaikan proses belajar di perguruan tinggi (khusus program strata-1), wajib mengikuti KKN dan membuat laporan berupa karya tulis ilmia sebagai latihan dalam mengaplikasi ilmu yang telah di pelajari ke dalam praktek kehidupan nyata bersama masyarakat. Selama KKN-MM mahasiswa di terjunkan ke desa atau dusun dalam bentuk kelompok dan tinggal bersama masyarkat, terjadi pembauran dan penyerapan ilmu, ketrampilan, dan kearifa lokal secara sistimatis. Keragaman disiplin ilmu memungkinkan mahasiswa dapat mengkaji berbagai masalah yang di alami masyarakat dalam berbagai aspek melalui observasi dan musyawara mahasiswa memposisikan diri sebagai agen pembaharuan. Sebagai agen pembaharuan, mahasiswa di tuntut agar dapat berfungsi sebagai fasilitator dan dinamisator pembangunan di tenga masyarakat, dengan peran sbb: 1. 2. 3. 4.



peserta didik dan pemberi informasi motivator pelancar proses inovasi penghubung antar sistem Adapun metode yang dilakukan dalam kegiatan ini adalah: 1. Persiapan. a) Observasi Kondisi Wilayah Observasi wilayah ini ditujukan untuk mengetahui keadaan geografis wilayah, potensi, dan sumber daya alam dari Desa Aewora. Selain itu, mahasiswa juga menganalisis potensi sumber daya yang ada di Desa Aewora untuk dikembangkan dan diberdayakan agar dapat memberikan dampak positif bagi masyarakat yang bertempat tinggal disana. b) Observasi Kegiatan (Aktifitas sehari-hari masyarakat) Kegiatan ini bertujuan untuk mengetahuisumber daya manusia di Desa Aewora. Dengan mengetahui hal tersebut, maka mahasiswa dapat menganalisis program-



program yang sesuai untuk dijalankan terkait dengan hal-hal yang berhubungan dengan pemberdayaan masyarakat. Untuk itu mahasiswa diharapkan dapat berperan sebagai mediator dan mampu untuk menghidupkan kegiatan-kegiatan pengembangan bakat dan potensi setempat. Dengan begitu potensi masyarakat dapat dimanfaatkan sebagaimana mestinya. 2. Penyusunan Program Kerja Penyusunan program kerja ini merupakan tindak lanjut dari rangkaian yang sudah dilakukan sebelumnya melalui analisis hasil observasi, baik dilihat dari segi wilayah maupun kegiatan (Aktifitas yang dilakukan sehari-hari) masyarakat yang telah dilakukan mahasiswa merancang program-program yang nantinya, dapat meningkatkan taraf hidup masyarakat dan semaksimal mungkin dapat dimanfaatkan untuk menggali potensi masyarakat yang belum tergali seluruhnya. Selain itu, penyusunan program kerja didasarkan pada usulan dan rekomendasi masyarakat terutama tokoh-tokoh masyarakat yang berperan di Desa Aewora (Masyarakat yang menjadi objek KKN) dan eksternal (pihak-pihak lain yang sekiranya dapat membantu keberlangsungan, kelancaran, serta kesuksesan KKN). 3. Sosialisasi Program Sosialisasi program kerja dilakukan pada minggu pertama penerjunan dengan mengadakan pertemuan dengan kepala desa beserta jajarannya, Dosen Pembimbing Lapangan, kepala dusun, dan pemuda-pemudi di Desa Aewora. Selain itu, sosialisasi dilakukan secara langsung dengan mengikuti perkumpulan-perkumpulan masyarakat, baik pertemuan Ibu-Ibu PKK, rapat warga, perkumpulan pemuda-pemudi, dll.



4. Pelaksanaan Program Kerja Dari program yang telah direncanakan, adapun program-program yang terlaksana adalah sebagai berikut : a. Program Kelompok Fisik 1) Penguatan Literasi Baca Deskripsi Kegiata Tujuan Sasaran Tanggal Pelaksanaan Tempat



Keterangan Meningkatkan kemampuan berliterasi dalam membaca bagi siswasiswi kelas rendah di SDK Aewora. Siswa-siswi kelas rendah (kelas I dan II) 11, 12, 18, 11 Juni 2021 SDK Aewora



Biaya Sumber Biaya



Mahasiswa



Peran Mahasiswa



Pelaksana



Peran Masyarakat



Penerima



Hasil



Faktor Pendorong Faktor Penghambat Penanggung jawab



Secara keseluruhan, setelah diberikan penguatan melalui pelatihan membaca menggunakan media (papan baca), siswa-siswi mampu membaca dengan baik dan lancar karena adanya penggunaan media sehingga membuat siswa-siswi merasa senang, mudah mengerti, dan tertarik untuk belajar membaca. Kurangnya kemampuan membaca para siswa-siswi kelas rendah karena bentuk pengajaran yang monoton dan terkesan membosankan. Maria Fransiskan Mbari Maria Riana Lenga Maria Natalia Lise Maria Elen Anjelina Mautapo



2) Pelatihan Pembuatan, Pemasaran, dan Perhitungan Penjualan Abon Ikan. Deskripsi Kegiatan Tujuan Sasaran Tanggal Pelaksanaan Tempat



Keterangan Meningkatkan Sumber Daya Manusia di bidang ekonomi kreatif dalam pengelolaan sumber daya alam guna pemberdayaan kelompok UMKM. Ibu-Ibu PKK 16 dan 23 Juni 2021 Rumah warga



Biaya Sumber Biaya



Mahasiswa



Peran Mahasiswa



Pelaksana dan Fasilitator



Peran Masyarakat



Penerima



Hasil



Melalui program kerja yang dinterapkan kepada ibu-ibu PKK di harapkan mampu meningkatkan minat berwirausaha. Selain memberi pelatihan kepada ibu-ibu PKK mahasiswa juga mengajarkan cara menghitung laba dan rugi yang kiranya dapat memberi pengalaman dan pembelajaran kepada merka.



Faktor Pendorong Faktor Penghambat Penanggungja wab



3) Sosialisasi dan Pelatihan Bahasa Inggris Komunikatif Deskripsi Kegiata Tujuan



Sasaran Tanggal Pelaksanaan Tempat



Keterangan Kegiatan sosialisasi ini bertujuan untuk menyadarkan betapa pentingnya peran bahasa inggris dalam industri pariwisata sekaligus meningkatkan kesadaran masyarakat untuk meningkatkan kemampuan berbahasa inggris. Masyarakat terkhususnya para pelaku wisata 19 Juni 2021 Kantor Desa



Biaya Sumber Biaya



Mahasiswa



Peran Mahasiswa



Pelaksana dan Fasilitator



Peran Masyarakat



Penerima/Peserta



Hasil



Faktor Pendorong Faktor Penghambat



Penanggung jawab



Masyarakat perlahan mulai memahami akan pentingnya keterampilan berbahasa inggris dalam kehidupan sehari-hari terkhususnya penggunaannya dalam industri pariwisata. Di samping itu, masyarakat mulai menunjukkan minat dalam belajar bahasa inggris. Faktor pendorong dilaksanakannya kegiatan ini adalah melihat potensi alam di Desa Aewora di bidang kepariwisataan. Ini merupakan langkah awal yang positif mengingat potensi desa yang nantinya akan berkembang menjadi desa wisata. Kendala/hambatan yang dialami adalah ketidakmampuan masyarakat dalam beradaptasi dengan bahasa baru. Di samping itu, mengingat bahasa sehari-hari yang digunakan dalam masyarakat adalah bahasa daerah sehingga ini merupakan faktor penghambat utama dalam peningkatan minat berbahasa. Andi Umar Ismail AL-Syukura



4) Posyandu dan Posbindu Deskripsi Kegiatan Tujuan



Sasaran Tanggal Pelaksanaan Tempat Biaya Sumber Biaya



Keterangan Kegiatan posyandu ini bertujuan untuk menimbang dan memantau pertumbuhan anak serta memberikan layanan kesehatan ibu dan anak. Kegiatan posbindu ini bertujuan untuk meningkatkan peran serta masyarakat dalam pencegahan faktor resiko misalnya penyakit tidak menular (hipertensi dan stroke) Bayi balita dan lansia Posbindu : Senin, 14 juni 2021 Posyandu : Rabu, 16 juni 2021 Posbindu : Dusun 3 Aewora Posyandu : Kantor Desa Aewora -



Peran Mahasiswa



Pelaksana



Peran Masyarakat



Penerima/Peserta



Hasil



Faktor Pendorong Faktor Penghambat Penanggung jawab



Setelah dilakukan kegiatan posyandu dan posbindu, masyarakat khususnya ibu dari bayi balita serta lansia lebih menyadari pentingnya mengetahui pertumbuhan dan perkembangan bayi balita serta faktor-faktor yang mempengaruhi penyakit yang tidak menular Faktor pendorong dilaksanakannya kegiatan ini adalah melihat kurangnya partisipasi masyarakat dalam melakukan posyandu dan posbindu Veronika Karlina Ngole Maria Florensia Jari Maran



5) Deskripsi Kegiata Tujuan



Keterangan



Sasaran Tanggal Pelaksanaan Tempat Biaya Sumber Biaya Peran Mahasiswa Peran Masyarakat Hasil Faktor Pendorong Faktor Penghambat Penanggung jawab



Deskripsi



Keterangan



Kegiata Tujuan Sasaran Tanggal Pelaksanaan Tempat



Meningkatkan kemampuan berliterasi dalam membaca bagi siswasiswi kelas rendah di SDK Aewora. Siswa-siswi kelas rendah (kelas I dan II) 11, 12, 18, 11 Juni 2021 SDK Aewora



Biaya Sumber Biaya



Mahasiswa



Peran Mahasiswa



Pelaksana



Peran Masyarakat



Penerima



Hasil



Faktor Pendorong Faktor Penghambat Penanggung jawab



Secara keseluruhan, setelah diberikan penguatan melalui pelatihan membaca menggunakan media (papan baca), siswa-siswi mampu membaca dengan baik dan lancar karena adanya penggunaan media sehingga membuat siswa-siswi merasa senang, mudah mengerti, dan tertarik untuk belajar membaca. Kurangnya kemampuan membaca para siswa-siswi kelas rendah karena bentuk pengajaran yang monoton dan terkesan membosankan. Maria Fransiskan Mbari Maria Riana Lenga Maria Natalia Lise Maria Elen Anjelina Mautapo



Deskripsi Kegiata Tujuan Sasaran Tanggal Pelaksanaan Tempat



Keterangan Meningkatkan kemampuan berliterasi dalam membaca bagi siswasiswi kelas rendah di SDK Aewora. Siswa-siswi kelas rendah (kelas I dan II) 11, 12, 18, 11 Juni 2021 SDK Aewora



Biaya Sumber Biaya



Mahasiswa



Peran Mahasiswa



Pelaksana



Peran Masyarakat



Penerima



Hasil



Faktor Pendorong Faktor Penghambat Penanggung jawab



3.2. Persya



Zratan Peserta



Secara keseluruhan, setelah diberikan penguatan melalui pelatihan membaca menggunakan media (papan baca), siswa-siswi mampu membaca dengan baik dan lancar karena adanya penggunaan media sehingga membuat siswa-siswi merasa senang, mudah mengerti, dan tertarik untuk belajar membaca. Kurangnya kemampuan membaca para siswa-siswi kelas rendah karena bentuk pengajaran yang monoton dan terkesan membosankan. Maria Fransiskan Mbari Maria Riana Lenga Maria Natalia Lise Maria Elen Anjelina Mautapo



Peserta kegiatan Kuliah Kejra Nyata Mahasiswa Mandiri ( KKN – MM ) adalah mahasiswa Universitas Nusa Nipa Maumere yang berada di Semester VII yang telah memenuhi persyaratan yang telah di tentukan oleh Universitas 3.3. Kepengurusan KKN-MM 1.



2.



3.



4.



Nama



: Carolus Tietze Keupung



Nim



: 062180075



Fakultas



: Ekonomi



Prodi



: Manajemen



Semester



: VII



Jabatan



: Ketua



Nama



: Baiq Nurul Intan Berlian



Nim



: 061180097



Fakultas



: Ekonomi



Prodi



: Akuntansi



Semester



: VII



Jabatan



: Wakil Ketua



Nama



: Herliana Nona Ervin



Nim



: 062180169



Fakultas



: Ekonomi



Prodi



: Manajemen



Semester



: VII



Jabatan



: Sekretaris



Nama



: Veronika Lawi



Nim



: 061180094



Fakultas



: Ekonomi



Prodi



: Akuntansi



Semester



: VII



Jabatan



: Bendahara



3.4. Program Kegiatan 1. Bidang Kesehatan a. Posyandu – Posbindu 2. Bidang Teknik a. Penamaan Lorong b. Pembuatan Tugu Kantor Desa c. Pembuatan Tempat Sampah d. Pembuatan Website Desa 3. Bidang Ekonomi a. Sosialisasi Pemasaran Abon Ikan b. Perhitungan Penjualan Abon Ikan 4. Bidang Pertanian a. Penanaman Holticultura 5. Bidang Perikanan a. Pelatihan Pembuatan Abon Ikan 6. Bidang Keguruan a. Penguatan Literasi di SDK Aewora b. Sosialisasi Tentang Pariwisata dan Pelatihan Bahasa Inggris c. Mendemonstrasikan Eksperimen Kimia dan Biologi di SMPN Aewora 7. Bidang Hukum a. Sosialisasi Tentang Pernikahan Dini



8. Bidang Ilmu Sosial a. Pembuatan Berita 9. Kegiatan Umum a. Pendataan Penduduk Permanen dan Non Permanen b. Pembersihan Lapangan c. Kerja Bakti d,. Senam Sehat



BAB IV



Hasil Yang di Capai dan Rencana Keberlanjutan



4.1 Kegiatan Non Fisik Adapun Hasil yang di Capai dan Rencana Keberlanjutan Yaitu : 1.