Bab1 Proker Perpus [PDF]

Citation preview

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pepustakaan sebagai jantung sebuah lembaga pendidikan, sudah sehasrusnya mendapatkan porsi dan posisi yang starategi guna mendukung visi dan misi sekolah. Karena sebuah perpustakaan sangat berperan penting dalam proses kegiatan belajar mengajar bagi siswa. Gunaberjalannya proses terseut perlu dukungan dari semua pihak, khususnya kepala skolah harus memberi perhatian lebih akan eksistensi perpustakaan disekolah, dan tidak lagi menganggap perpustakaan hanya sebagai tempat menyimpan buku bekas, barang-barang tidak terpakai, bahkan tempat bermain. Hal ini tentu sangat ironis dan tidak mendidik, padahal di Negara maju perpustakaan sekolah menjadi pusat guna mendukung aktivitas belajar mengajar yang begitu dimanfaatkan oleh para warga sekolahnya dengan sangat optimal, hal tersebut berbeda dengan kondisi di Negara kita Indonesia. Dari berbagai sudut pemikiran diatas, perpustakaan SMA Negri 53 Jakarta berupaya melakukan inofasi dengan program kerja yang menarik agar peran dan fungsi perpustakaan sekolah dapat mendukung program dan visi misi sekolah. Berbagai program dan terobosan yang direncakaan, diharapkan dapat memberi ruang yang lebih besar agar perpustakaan sekolah sebgai pusat pengetahuan (center of knowledge) dapat terealisasi secara optimal. B. Visi Dan Misi Perpustakaan Sekolah VISI Meningkatkan prestasi belajar dengan tradisi membaca MISI 1. Melaksanakan pelayanan yang prima 2. Menyediakan sarana dan prasarana yang memadai 3. Menjadikan perpustakaan tempat belajar yang ramah lingkungan.



1



C. Landasan Program Kerja 1. Penjelasan Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional RI Nomor2 tahun 1989 pasal 35 yang mengharuskan setiap satuan pendidikan bai, yang diselenggarakan oleh pemerintahan maupu masyarakat untuk mentyediakan sumber belajar yang paling penting adalah perpustakaan. 2. UU No. 43 Tahun 2007 Tentang Perpustakaan. 3. Peraturan Mentri Pendidikan Nasional Nomor 24 Tahun 2007 tentang Standar Sarana dan Prasarana Untuk Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah (SD/MI), Sekolah Menengah Atas/ Madrasah Aliyah (SMA/MA). 4.



Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 25 Tahun 2008 tentang Standar Tenaga Perpustakaan Sekolah/Madrasah.



5. Perda Provinsi Jawa Barat No. 17 Tahun 2011 Tentang Penyelenggaraan Perpustakaan. 6. PP No. 24 Tahun 2014 Tentang Pelaksanaan UU No. 43 Tentang Perpustakaan. 7. PP No. 28 Tahun 2014 Tentang Pelaksanaan UU No. 43 Tentang Kearsipan. D. Tujuan Program Perpustakaan Berdasarkan latar belakang yang sudah disampaikan sebelumnya, maka tujuan dari program perpustakaan adalah sebgai berikut : 1) Menyediakan buku-buku penghetahuan sebagai bahan ajar bagi guru dan sebagai bahan belajar bagi siswa. 2) Membangun minat, kemampuan dan kebiasaan membaca di lingkungan SMA Negeri 53 Jakarta. 3) Mengembangkan kemampuan mencari, mengolah, dan serta memanfaatkan informasi. 4) Mendidik siswa agar dapat memelihara dan menggunakan koleksi perpustakaan dengan baik dan benar. 5) Meletakan dasar kearah proses pembelajaran mandiri. 6) Membantu siswa, guru, dan staf sekolah dalam mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. 2



E. Fungsi Perpustakaan Sekolah Perpustakaan sekolah berfungsi sebagai pusat informasi dan ilmu pengetahuan dalam, penunjang kegiatan pembelajaran dan sebagai sarana rekreasi atau hiburan. Dalam kaitan dengan kurikulum yang diterapkan di SMA Negeri 53 Jakarta, perpuistakaan sekolah berfungsi : 1) Wadah ilmu pengetahuan, administrasi, dan organisasi yang sesuai sehingga memudahkan penggunanya. 2) Sumber rujukan (reference) bagi siswa, guru, dan warga sekolah lainnya yang berada di bawah naungan SMA Negri 53 Jakarta. 3) Pusat informasi bagi seluruh warga SMA Negeri 53 Jakarta. 4) Sumber yang menyediakan bahan bacaan yang bersifat penunjang dalam kegiatan belajar mengajar.



F. Ruang Lingkup Untuk



memperjelas



pengembangan



perpustakaan



sekolah,



perpustakaan SMA Negeri 53 Jakarta. Maka ruang lingkupnya yaitu : 1) Administrasi. 2) Pengeadaan Sarana/ Prasarana. 3) Operasional. 4) Laporan.



G. Sumber Dana Dana BOS



3



khususnya



BAB II PELAKSANA PROGRAM A. Struktur Organisasi Kepala Sekolah Kepala Perpustakaan



: Dra. Sri Rukmini Satiti M. Pd : Alit Ummayah, S. Pd



Penanggung Jawab Dra. Sri Rukmini Satiti M. Pd KEPALA PERPUSTAKAAN



KA. TATA USAHA



Alit Ummayah, S. Pd



M. Endang, S. Pd



BAGIAN PELAYANAN



TEKNIS



Manzilah Nur Aldeansi, S. Pd



Zaidan Khalid, S. Kom



SISWA B. Uraian Tugas



1. Pcnanggung Jawab (Kepala Sekolah) :



 Bertanggung jawab seeara umum agar Perpustakaan dapat berdaya guna dan berhasil guna sesuai dengan Undang-undang No.2 Tahun 1989 Pasal 3 tentang Penyelenggaraan Pendidikan.



 Memberikan



pembinaan melalui kursus-kursus atau mengikutsertakan Petugas Perpustakaan dalam Pelatihan-pelatiban yang diadakan oleh Dinas Pendidikan. Kantor Perpustakaan Daerah untuk, meningkatkan Skill petugas perpustakaan.



 Mengalokasikan Dana Perpustakaan untuk: -



Perbaikan sarana/ ruang Perpustakaan. Menambah koleksi buku-buku Perpustakaan. 4



-



Meningkatkan Kesejahteraan Petugus Perpustakaan.



2. Kepala Perpustakaan:      



Merencanakan pengadaan buku-buku pustaka/ media cetak Pengurusan pelayanan perpustakaan Perencanaan pengembangan perpustakaan Memelihara dan perbaikan buku-buku/ bahan pustaka/ media elektronik Inventarisasi dan pengadministrasian buku-buku/ bahan pustaka/ media elektronika. Melakukan layanan bagi siswa, guru, dan tenaga kependidikan lainnya. serta masyarakat  Menyusun tata tertib perpustakaan.  Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan perpustakaan secara berkala



3. Koordinator Perpustakaan (Pustakawan): Sebagai Koordinator Perpustakaan bertugas :  Membuat Program Perpustakaan baik jangka pendek, menengah dan jangka Panjang.  Mengadakan kerjasama dengan Pustakaan Unnun baik Kabupaten, Propinsi atau nasional dan Perpustakaan Sekolah lainnya.  Membuat Laporan Penanggungjawaban Pelaksanaan Perpustakaan setiap tahunnya. Sebagai Bagian Pengadaan Bahan Pastaka, bertugas :  Menyusun rencana pengadaan bahan-bahan pustaka.  Mengadakan pembelian bahan-bahan pustaka.  Mengajukan permohonan penambahan buku baik ke perpustakaan maupun dinas pendidikan. Sebagai Bagian Pengolahan Bahan Pustaka beriugas :     



Membuat Buku Induk Perpustakaan. Mengklasifikasi Bahan Pustaka. Membuat katalogisasi Bahan Pustaka Membuat Grafik Pengunjung, Peminjam dan Buku yang Dipinjam Membuat Pelayanan Informasi.



Bagian Pelayanan







Melayani pengguna Perpustakaan baik peminjam / pengunjung / pembaca



perpustakaan.







Menyusun bahan pustaka agar sesuai dengan kelasnya. 5







Menghitung jumlah Pengunjung / Pembaca / Peminjarn Buku Perpustakaan



setiap hari.



     



Mendata keluar masuknya Koran/ Majalah Membuat Buku Induk Anggota. Menyusun Buku sesuai dengan Klasifikasinya. Pengecapan, penyampulan buku Perpustakaan. Merapikan dan membersihkan ruang Perpustakaan. Membantu bagian Pelayanan.



6



BAB III RENCANA PROGRAM KERJA Rencana kerja perpustakaan sekolah yang tertuang dalam program kerja perpustakaan berdasarkan waktu terbagi menjadi 2 waktu yaitu jangka panjang dan jangka pendek. Secara umum akan mengacu pada tugas pokok perpustakaan sekolah, tujuan sekolah, visi dan misi sekolah. Hal ini disesuaikan guna mebndukung kegiatan belajar mengajar di sekolah.  Program Kerja Jangka Panjang a) Meningkatkan program literasi guna menjadikan sekolah yang literat. b) Menciptakan inovasi di alam perpustakaan baik dari segi layanan dan saran prasarana agar siswa lebih senang berkunjung ke perpustakaan. c) Meningkatkan kualitas dan kuantitas koleksi bahan [pustaka, yang disesuaikan berdasarkan minat dan kebutuhan pemustaka. d) Menerpakan E-Library Learning. e) Mengembangkan Aplikasi Perpustakaaan SLIMS agar dapat digunakan maksimal guna mendukung kinerja pustakwan. f) Menibngkatkan layanan prima guna mendukung keterpakaian perpustakaan secara maksimal. g) Menyediakan pojok baca berbagai sudut sekolah. h) Menata perpustakaan agar dapat terlihat lebih menarik. 7



i) Membuat event / kegiatan di hari besar yang berkaitan dengan perpustakaan. j) Lebih mengembangkan kerjasama dnegan guru untuk membuat kegiatan yang menarik ketika berkunjung ke perpustakaan.  Kerja Rutin Harian  Memberi stempel pada buku-buku yang baru.  Mengkalsifikasi buku.  Memasang label buku.  Mengiventarisasikan di Buku Induk.  Mengisi Buku Pengolahan Katalogisasi Deskripsi.  Membuat Katalogisasi.  Memasukan buku pad arak, lemari yang telah ditentukan menurut Sistem DDC.  Mencatatat Sirkulasi Peminjaman dan Pengembalian Koleksi Perpustakaan.  Merawat buku-buku yang rusak dan penjilidan.  Mengarsipkan Karya Tulis siswa



8



BAB IV PENUTUP



Dalam sebuah organisasi ada begitu banyak faktor yang dapat menunjang keberhasilan program tersebut. Untuk unit perpustakaan itu sendiri manajemen organisasi dan kerja sama antar pemangku kekuasaan sangatlah penting. Karna dapat berpengaruh pada berjalan tidaknya dan sukses tidaknya suatu program yang telah dirancang.



Jakarta, 1 Agustus 2019 Mengetahui, Kepala SMA Negeri 53 Jakarta



Kepala Perpustakaan



Dra. Sri Rukmini Satiti, M. Pd.



Alit Ummayah, S. Pd.



NIP. 196809271998022001



NIP 199304232019032031



9