Buku Asesmen Melaksanakan Perawatan Sistem Rem [PDF]

Citation preview

MELAKSANAKAN PERAWATAN SISTEM REM G. 45OTO01.035.2



1



DAFTAR ISI A. PETUNJUK ASESMEN.................................................................3 B. PENILAIAN TEORI........................................................................4 1. Tes Esai..................................................................................4 2. Tes Pilihan Ganda..................................................................6 3. Tes Menjodohkan Jawaban....................................................8 C. PENILAIAN PRAKTIK....................................................................9 1. Praktik...................................................................................9 2. Panduan Wawancara..............................................................13 3. Form Monitoring Perilaku Kerja..............................................15



2



A. PETUNJUK ASESMEN Unit Kompetensi



Melaksanakan Perawatan Sistem Rem



Kode Unit Kompetensi



G.45OTO01.035.2



Jenis Asesmen



1.



Penilaian Teori



(30 %)



a.



Tes Esai



b.



Tes Pilihan Ganda



c.



Tes Menjodohkan



2.



Penilaian Praktek (70 %) a. Praktik b. Wawancara c. Perilaku Kerja



Tanggal Asesmen Instruksi Asesmen 1. Asesmen akan diberikan oleh instruktur 2. Asesmen harus diselesaikan sesuai instruksi dari instruktur. 3. Asesmen harus di serahkan sesuai dengan batas waktu yang dicantumkan. 4. Asesmen penilaian Teori dibuat secara tertulis dalam file wordprocessed sesuai dengan elemen unit kompoetensi yang diuji 5. Plagiarisme adalah mengkopi pekerjaan seseorang dan mengakui tugas itu adalah tugas anda. Setiap kegiatan plagiarisme akan mendapatkan hasil dengan nilai nol. 6. Daftar referensi harap dapat dicantumkan 7. Instruktur akan memberi saran bila harus dicetak dalam hard copy sekalipun telah ada dokumen soft copy atau dapat diserahkan dalam bentuk soft copy sesuai instruksi instruktur. 8. Asesmen penilaian praktek dilaksanakan dengan pendampingan instruktur sesuai dengan elemen unit kompetensi yang diuji



3



B. PENILAIAN TEORI TES ESAI Instruksi Waktu Penyelesaian



: Jawablah soal di bawah ini : 45 menit



1. Sebutkan dua fungsi sistim rem ? Jawaban -



..........................................................................................................



-



..........................................................................................................



2. Sebutkan 3 (tiga ) tipe rem ? Jawaban -



..........................................................................................................



-



..........................................................................................................



-



.........................................................................................................



3. Sebutkan dasar hukum kerja sistim pengereman ? Jawaban : .............................................................................................................. 4. Sebutkan fungsi master silinder ? Jawaban : .............................................................................................................. 5. Sebutkan 2 (dua) tipe master silinder ? Jawaban :



-



........................................................................................................



-



.........................................................................................................



6. Sebutkan fungsi boster dengan singkat dan jelas ? Jawaban :



.............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. .. 7. Sebutkan fungsi tipe katup pengimbang ? Jawaban : 4



.............................................................................................................. 8. Jelaskan fungsi dari Bleeder flugh disediakan pada silinder roda? Jawaban :



............................................................................................................. 9. Sebutkan 4 (empat) komponen rem tipe tromol ? Jawaban :



-



..........................................................................................................



-



.........................................................................................................



-



..........................................................................................................



-



..........................................................................................................



10.



Mengapa sangat penting untuk tidak mencuci lapisan sepatu rem dengan cairan ? Jawaban :



................................................................................................................... ...................................................................................................................



Notes: _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Penilaian Memenuhi/Belum Memenuhi Capaian Pembelajaran Peserta



Catatan :



Instruktur



5



Nama/Tandatangan/tgl



Nama/Tandatangan/tgl



TES PILIHAN GANDA Perintah Waktu Penyelesaian



: Jawablah soal di bawah ini : 30 menit



1. Berapakah Tebal standar kanvas rem ? Jawab : a. b.



8 mm 3 mm



c. d.



4,4 mm 7 mm



2. Berapakah batas limit Diameter dalam tromol yang diizinkan? Jawab : a. b.



100 mm 204 mm



c. d.



300 mm 240 mm



3. Berapakah batas limit Keovalan tromol yang diizinkan ? Jawab : a. b.



0,2 mm 0,3 mm



c. d.



0,4 mm 0,5 mm



4. Berapakah Celah kanvas rem dengan tromol diukur dengan gigi penyetel ? Jawab : a. b.



2 – 4 gigi 3 – 6 gigi



c. d.



3 - 8 gigi 2 – 7 gigi



c. d.



0,5 – 2,0 mm 0.5 - 1 mm



5. Berapakah sfesifikasi Jarak main pedal ? Jawab : a. b.



1 – 2 mm 1 – 1,5 mm



6. Berapakah sfesifikasi Jarak pedal ke lantai dengan tekanan 20 - 30 kg manual transmisi ? Jawab : a. b.



180 mm 150,8 mm



c. d. 6



140 mm 143,8 mm



7. DOT berapakah yang lazim digunakan untuk penggunaan minyak rem ? Jawab : a. b.



DOT 03 DOT 3



c. d.



DOT 04 DOT 3. DOT 4



8. Berapakah batas standar Penggantian minyak rem ? Jawab : a. b.



20.000 km/ 1 tahun 10.000 km/ 6 bulan



c. d.



60.000 km/ 3 tahun 60.000 km/ 2 tahun



9. Alat ukur yang digunakan untuk mengukur ketebalan kanvas rem, adalah Jawab : a. b.



Micrometer dalam Scuifmat



c. d.



Dial Indicator Micrometer luar



10. Alat ukur yang digunakan untuk mengukur diameter tromol, adalah ? Jawab : a. b.



Drum brake gauge Mistar baja



c. d.



Penilaian Memenuhi/Belum Memenuhi Capaian Pembelajaran Peserta



Scuifmat Micrometer



Catatan :



Instruktur



Nama/Tandatangan/tgl



Nama/Tandatangan/tgl



TES MENJODOHKAN JAWABAN 7



Perintah



: Jodohkanlah pertanyaan dan jawaban yang tersedia bawah ini



Waktu Penyelesaian



: 20 menit A B C D E F G H I



Kampas/pad/lining Disk Pad Tromol Rotor disk break bolt Backing plate caliper Break shoe/trailing shoe Bleeder plug



Lembar jawaban No 1 2 3 4 5



Jawaban



No 6 7 8



Penilaian Memenuhi/Belum Memenuhi Capaian Pembelajaran Peserta



Jawaban



Catatan :



Instruktur



Nama/Tandatangan/tgl



Nama/Tandatangan/tgl



C. PENILAIAN PRAKTIK 8



Praktik Laksanakan praktik sesuai dengan tahapan berikut ini :



TAHAPAN



PENILAIAN



Hasil



MELAKSANAKAN PERSIAPAN PERAWATAN SISTEM REM 1. Manual Book sistem rem sesuai kendaraan disiapkan di area kerja 2. Peralatan kerja, Tools support dan bahan di siapkan dan diperiksa kelayakannya. a. APD b. Kunci shock c. Kunci pas ring d. Impact tool e. Disk break piston speader f. Jangka sorong g. Air duster h. Kuas i. Vender cover j. Kompresor k. Postlift l. Jack m. Kunci momen n. Grease o. Amplas p. Break cleaner q. Kampas rem baru



Benar



Salah



 



 



 



 



Melepaskan roda sebelum melakukan perawatan sistem rem A. Perawatan dan perbaikan rem tromol



 



 



1. Melepaskan tromol rem



 



 



2.1 Periksa keausan permukaan backing plate tempat sliding sepatu rem



 



 



2.2 lumasi dengan high temp grease pada permukaan tempat sliding sepatu rem 3. memeriksa ketebalan sepatu rem



 



 



3. Menyiapkan unit kendaraan pada postlift/jack MELAKSANAKAN PERAWATAN SISTEM REM



2. memeriksa Backing plate



3.1 Gunakan mistar atau vernier caliper ukur ketebalan kanvas rem 9



3.2 Jika ketebalan kurang dari spesifikasi, gantilah sepatu rem dengan yang baru  4. Periksa kondisi sepatu rem secara visual 4.1 Terbakar 4.2 Pecah atau sobek 4.3 Terkelupas atau terlepas dari shoe kitnya 5. Periksa kebocoran minyak rem pada selinder roda 6. Memeriksa diameter dalam tromol sebagai berikut 6.1 Ukur diameter dalam tromol 6.2 Putar baut penyetel rem sampai diameter tromol dan sepatu rem jika dikurangkan akan mendapatkan selisih antara  0,40 ~ 0,60 mm 7. Memeriksa keausan tromol yg bersentuhan dengan sepatu rem sebagai berikut : 7.1 Gunakan caliper atau vernier caliper, ukur diameter dalam tromol untuk mengetahui keausan tromol. 7.2 Jika keausan tromol sudah melebihi batas yang ditentukan gantilah tromol dengan yang baru 7.3 Ukurlah tromol rem minimal pada dua posisi yang saling bersilangan, jika ukuran besarnya tromol dari kedua posisi tersebut tidak sama maka tromol disebut “ OVAL “. 7.4 Keovalan tromol yang melebihi limit dapat mengakibatkan brake judder ( rem bergetar ) pada saat bekerja 8. Memberihkan tromol dan sepatu rem sebagai berikut : 8.1 Bersihkan brake shose dari kotoran debu dengan menggunakan sabun dan air atau dengan break cleaner 8.2 Bersihkan minyak, oli, grease yang menempel pada brake shoe dengan kertas amplas 8.3 Dapat juga menggunakan kain basah atau semprot air bertekanan atau dengan break cleaner 10



9. menyetel sepatu rem manual berikut : 9.1 Ukur diameter dalam tromol 9.2 Putar baut penyetel rem sampai diameter tromol dan sepatu rem. Selisih ukuran diantara keduanya  antara  0,40 ~ 0,60 mm 10. Mengukur diameter sepatu rem sebagai berikut : 10.1 Pasangkan tromol pada sistim rem 10.2 Injak pedal rem kuat – kuat kemudian bebaskan 10.3 Lepaskan kembali tromol  yang terpasang  10.4 Ukurlah diameter sepatu rem  11. Memeriksa kerja penyetel sepatu rem otomatis dengan pedal rem 12. Memeriksa kerja penyetel sepatu rem otomatis dengan rem tangan B. Perawatan dan perbaikan rem piringan/Disk break 1. Menguras minyak rem dengan cara berikut ini 1.1 Buang minyak rem dari resevoir minyak rem (tangki cadangan). 1.2 Buang udara yang ada didalam saluran minyak rem dari jarak yang paling jauh ke master silinder. 2. Pemeriksaan ketebalan pad rem 2.1 Gunakan jangka sorong atau mistar (penggaris) ukur ketebalan sepatu rem 2.2 Periksa secara visual, dan pastikan tidak ada perbedaan yang menyolok antara sepatu rem sebelah luar dan dalam. 2.3 Pastikan, keausan kanvas rem merata 2.4 Ganti sepatu rem rem jika kausan sudah melebihi limit 3. Periksalah keausan yang tidak normal pada piringan rem 3.1 Terbakar 3.2 Ketebalan bagian luar dan dalam  3.3 Run out ( kebalingan ) 3.4 Atau kerusakan lainnya ( retak, oplak, dll ) 4. Pemeriksaan caliper rem : 4.1 Periksa kebocoran minyak rem pada piston 11



silinder rem 4.2 Periksa sliding pin dari kemungkinan macet 4.3 Periksa piston rem dari kemungkinan macet  5. Pemeriksaan ketebalan piringan rem 5.1 Bersihkan bagian permukaan piringan rem dengan kain bersih 5.2 Ukur ketebalan rotor disc menggunakan out side  micrometer 6. Pemeriksaan kebalingan piringan rem : 6.1 Ikat sementara piringan rem dengan mur pada bagian bautnya 6.2 Sebelum mengukur run out, check free play bearing hub roda depan, apakah masih masuk dalam spesifikasi 6.3 Ukur menggunakan dial gauge, dan putar piringan secara berlahan - lahan  7. Penggantian pad kit rem depan 7.1 Melepas brake pad 7.2 Lepaskan caliper rem depan 7.3 Lepas kedua pad kit berikut anti – squeal shims 8. Memasang piston pada caliper dan pad rem yg baru : 8.1 Gunakan gagang palu atau Disc Brake Piston Spreader untuk mendorong pioston rem agar masuk kedalam silinder rem  9. Melakukan bleeding rem Akhiri denga memasang roda dengan kekencangannya diatur dengan kunci momen HASIL PRAKTIK Penilaian Memenuhi/Belum Memenuhi Capaian Pembelajaran Peserta



Catatan :



Instruktur



Nama/Tandatangan/tgl



Nama/Tandatangan/tgl



PANDUAN WAWANCARA 12



TAHAPAN



JAWABAN YANG DIHARAPKAN



MELAKUKAN PERSIAPAN PERAWATAN SISTEM REM Jenis Manual Book kendaraan apa yang anda gunakan dalam melakukan persiapan perwatan system rem? Mengapa Anda menggunakan alat ukur dan apa yg akan anda ukur ? Sebutkan tahapan yang akan anda lakukan dalam menyiapkan perawatan system rem ? MELAKSANAKAN PERAWATAN SISTEM REM Pekerjaan apa yang anda lakukan sebelum melaksanakan perawatan rem pada kendaraan ? Jelaskan cara membuka tromol rem? Jelaskan cara memeriksa backing plat ? Jelaskan cara memeriksa ketebalan sepatu rem ? Jelaskan langkah langkah membersihkan tromol dan sepatu rem ? Jelaskan cara menguras minyak rem tipe piringan atau disk ? Jelaskan cara memeriksa kebalingan piringan/disk ? Jelaskan cara mengukur ketebalan piringan atau disk ? Aspek K3 apa yang harus diperhatikan



HASIL WAWANCARA 13



PENILAIAN Benar Salah    



 



 



 



 



 



 



_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________



Penilaian Memenuhi/Belum Memenuhi Capaian Pembelajaran Peserta



Catatan :



Instruktur



Nama/Tandatangan/tgl



Nama/Tandatangan/tgl



14



FORM MONITORING PERILAKU KERJA INSTRUKSI PENGISIAN : Berikanlah penilaian Anda pada tingkat pemenuhan tingkat perilaku peserta pelatihan sengan membubuhkan tanda X (silang) atau V (centang) pada salah satu indicator perilaku yang ada. Pemahaman indicator perilaku adalah: 



Jenjang yang lebih tinggi telah mencakup jenjang yang lebih rendah







Contoh Jenjang 3 merupakan jenjang perilaku yang telah memenuhi jenjang 2 dan 1



Keterangan INDIKATOR PERILAKU No



KOMPETENSI PERILAKU LEVEL 1 2



URAIAN



PENILAIAN Berikan tanda X untuk level pencapaian kompetensi ini 1 2 3 4 5



3 4 5 Nama Kompetensi Perilaku



Pilih 1 Level indikator Perilaku sesuai hasil observasi



Level indikator Perilaku 15



INDIKATOR PERILAKU No



KOMPETENSI PERILAKU



Usaha untuk menunjukkan hasil kerja dengan sasaran hasil terbaik atau di atas standar yang ditetapkan LEVEL 1



URAIAN Bekerja untuk memenuhi standar yang ditetapkan oleh manajemen Menetapkan dan bertindak dalam meraih sasaran diri sendiri dan



2



orang lain Berusahan menyelesaikan tugas dan fokus pada perbaikan agar



3 MOTIVASI DIRI



1



PENILAIAN Berikan tanda X untuk level pencapaian kompetensi ini 1 2 3 4 5



dapat menyelesaikan pekerjaan yang terbaik Berusaha untuk dapat mengoptimalan penggunaan sumber daya



4



yang ada untuk hasil kerja yang terbaik Berusaha melakukan penyelesaian pekerjaan secara maksimal dengan selalu melakukan perhitungan terhadap potensi resiko



5



sehingga



menunjukkan



usaha



perbaikan



dan



pengembangan



semaksimal yang dapat dilakukan. Ket : 1 : Sangat Kurang;



No



KOMPETENSI PERILAKU



2 : Kurang;



3 : Cukup;



4 : Baik;



5 : Sangat Baik



INDIKATOR PERILAKU Kemampuan untuk memahami komunikasi lisan, dan tulisan yang 16



PENILAIAN Berikan tanda X



disampaikan serta mampu menyampaikan pendapatnya secara terbuka dalam interaksi komunikasi dua arah LEVEL 1 2



3 2



KOMUNIKASI



URAIAN Dapat memahami informasi yang disampaikan secara lisan dan tulisan Dapat menyampaikan



kembali



pendapatnya



1



untuk level pencapaian kompetensi ini 2 3 4 5



dalam



menanggapi gagasan yang disampaikan kepadanya Dapat memahami informasi yang diterima, menganalisa informasi serta dalam



menyampaikan gagasan pikirnya baik



mengajukan



pandangannya



juga



memberikan



alasan atas pendapatnya Dapat menuangkan pemahaman dan pendapatnya secara 4



lisan dan tulisan serta memaparkan gagasannya dalam forum diskusi dan paparan ketika diminta Dapat menuangkan pemahaman dan pendapatnya secara



5



lisan dan tulisan serta memaparkan gagasannya dalam forum diskusi dan paparan ketika diminta secara jelas, dan menunjukkan kualitas yang baik



Ket : 1 : Sangat Kurang; N o



KOMPETENSI PERILAKU



2 : Kurang;



3 : Cukup;



4 : Baik;



5 : Sangat Baik



INDIKATOR PERILAKU Kesediaan untuk melakukan dan melaksanakan tugas sesuai dengan prosedur/ ketentuan yang telah ditetapkan



17



PENILAIAN Berikan tanda X untuk level



pencapaian kompetensi ini LEVE



URAIAN



1



L 1 2 3



KESEDIAAN MENGIKUTI ATURAN



3



5



4



Bersedia diarahkan dan mengikuti prosedur dan bila diingatkan dapat memahami dan mengikuti ketentuan yang ditetapkan Memahami tahapan tugas dan proses kerja serta bersedia menjalankan setiap tahapan pekerjaan yang disampaikan kepadanya Memahami tugas dan melakukan setiap tahapan proses dengan konsisten dengan pemahaman dan berusaha bertanya untuk memperbaiki setiap kekurangan yang diketahuinya Dapat mengikuti aturan/ prosedur



dan



membantu



memberikan



pemahaman kepada tim kerja/ groupnya



Ket : 1 : Sangat Kurang;



KOMPETENS I PERILAKU



3



Secara berkelanjutan mengikuti setiap ketentuan/ aturan yang berlaku, 4



No



2



2 : Kurang;



3 : Cukup;



4 : Baik;



5 : Sangat Baik



INDIKATOR PERILAKU Dorongan atau kemampuan untuk bekerja sama dengan orang lain; dorongan atau kemampuan untuk menjadi bagian dari suatu kelompok dalam melaksanakan suatu tugas



18



PENILAIAN Berikan tanda X untuk level pencapaian kompetensi ini



5



LEVEL 1 2 4



KERJASAMA TIM



3 4 5



URAIAN 1 Meminta gagasan dan pendapat dalam mengambil keputusan atau



5



proses dalam kelompok, dan membagi informasi yang relevan. Memperlihatkan harapan positif kepada orang lain dan menindak-lanjuti untuk pencapaian hasil bersama Berusaha memahami, menghargai orang lain yang berhasil Mendorong orang lain dan membuat mereka merasa terlibat dan memberikan kontribusi untuk pencapaian hasil terbaik bersama



2 : Kurang;



3 : Cukup;



4 : Baik;



5 : Sangat Baik



Dorongan dalam diri seseorang untuk memastikan / mengurangi ketidakpastian khususnya berkaitan dengan penugasan, kualitas dan ketepatan / ketelitian data dan informasi di tempat kerja LEVEL



4



Menjaga orang lain tetap memiliki informasi dan hal-hal baru tentang



INDIKATOR PERILAKU KOMPETENSI PERILAKU



3



merencanakan sesuatu.



Ket : 1 : Sangat Kurang;



No



2



URAIAN 19



PENILAIAN Berikan tanda X untuk level pencapaian kompetensi ini 1 2 3 4 5



1 2 3 5



TELITI



4



Menunjukkan kecermatan namun membutuhkan pengawasan Dapat menunjukkan hasil kerja dengan detail proses pekerjaan secara konsisten Manyelesaikan



setiap



pekerjaan



dan



memeriksa



ketepatan



informasi/data untuk dapat secara tepat diselesaikan Menunjukkan perhatian terhadap kejelasan, kepastian detail pekerjaan dan memeriksa setiap tahapan agar sesuai dengan standard yang ditetapkan Memastikan seluruh proses pelaksanaan pekerjaan memiliki standard dan



5



melakukan pemeriksaan pada setiap tahapan, dan memastikan perbaikan pada setiap tahapan agar dicapai proses/hasil kerja yang memiliki kualitas terbaik



Ket : 1 : Sangat Kurang;



No



6



KOMPETENS I PERILAKU



ANALISA & ANTISIPASI



2 : Kurang;



3 : Cukup;



4 : Baik;



5 : Sangat Baik



INDIKATOR PERILAKU Kemampuan untuk memahami situasi dengan menggunakan dasar pemikiran dalam memecahkan masalah menjadi bagian-bagian yang lebih rinci (faktor-faktor), atau mengamati keadaan tahap demi tahap berdasarkan pengalaman untuk digunakan dalam pertimbangan yang dilakukan. LEVEL URAIAN 1 Dapat memahami permasalahan pada tugas/pekerjaan dan mengelompokkan pada skala prioritas 20



PENILAIAN Berikan tanda X untuk level pencapaian kompetensi ini 1 2 3 4 5



2



3



4



5



Dapat memahami permasalahan pada tugas/ pekerjaan dan memecah proses kedalam tahapan tugas dan hubungan satu dengan lainnya Dapat memahami permasalahan pada tugas/ pekerjaan dan mengolah setiap informasi yang diperoleh dengan melihat hubungan satu informasi dengan informasi lainnya berdasarkan tahapan penyelesaian masalah yang menjadi prioritas yang ada Dapat mengolah setiap informasi dan hubungan setiap informasi serta dapat melihat kemungkinan yang ditimbulkan Dapat mengolah setiap informasi dan hubungan setiap informasi serta dapat melihat potensi masalah dan mengolah informasi secara terintegrasi dengan mempertimbangkan prioritas serta mengantisipasi agar kualitas tindakan yang matang



Ket : 1 : Sangat Kurang;



No



7



KOMPETENS I PERILAKU MENCARI INFORMASI



2 : Kurang;



3 : Cukup; 4 : Baik; INDIKATOR PERILAKU



5 : Sangat Baik



Besarnya usaha tambahan yang dikeluarkan untuk mengumpulkan informasi lebih banyak sehubungan dengan pelaksanaan pekerjaan dan pengambilan keputusan LEVEL 1 2 3



URAIAN Menerima dan mencari informasi tambahan bila diarahkan Mencari informasi yang tepat untuk hal yang sesuai



dengan



materi/pekerjaan Mencari informasi dari berbagai sumber yang dibutuhkan dalam penyelesaian pekerjaan



21



PENILAIAN Berikan tanda X untuk level pencapaian kompetensi ini 1 2 3 4 5



Memilih peluang-peluang potensial yang mungkin berguna dimasa yang 4



akan datang, dan selalu melihat situasi kerja sebagai dasar menentukan informasi yang dibutuhkan Mencari informasi dari berbagai



5



sumber



dan



melihat



hubungan



informasi yang dicari untuk melengkapi setiap tahapan kerja serta mencocokkan pada setiap hubungan sebab bateraibat untuk setiap informasi yang dikumpulkan



Ket : 1 : Sangat Kurang;



No



KOMPETENS I PERILAKU



2 : Kurang;



3 : Cukup;



PROAKTIF



5 : Sangat Baik



INDIKATOR PERILAKU Dorongan bertindak untuk melebihi yang dibutuhkan atau yang dituntut oleh pekerjaan / lingkungan melakukan sesuatu tanpa menunggu perintah lebih dahulu,tindakan ini dilakukan untuk memperbaiki atau meningkatkan hasil pekerjaan atau menghindari timbulnya masalah atau menciptakan peluang baru. LEVEL



8



4 : Baik;



1 2 3



URAIAN Menunjukkan



inisiatif



dalam



tuntutan/tanggung jawabnya Menunjukkan kesungguhan



tugas/



dalam



Berikan tanda X untuk level pencapaian kompetensi ini 1



pekerjaan



memberikan



yang



kontribusi



menjadi dalam



kegiatan yang diikuti untuk sasaran pencapaian hasil kerjanya Mengenali & memanfaatkan setiap peluang dan menggunakannya agar dapat memberikan kontribusi pada hasil kerja yang ditetapkan 22



PENILAIAN



2



3



4



5



4



5



Memiliki usaha dalam setiap kegiatan untuk performansi lebih dari yang diharapkan pekerjaan Mengantisipasi dan



menganalisa



peluang



&



masalah



dalam



menyelesaikan tugas dan memanfaatkan setiap sumber daya agar dapat secara



positif



dimanfaatkan



dalam



memberikan



kontribusi



pencapaian hasil kerja yang maksimal Ket : 1 : Sangat Kurang;



2 : Kurang;



3 : Cukup;



4 : Baik;



23



5 : Sangat Baik



guna