Buku Jawaban Ujian [PDF]

Citation preview

BUKU JAWABAN UJIAN (BJU) UAS TAKE HOME EXAM (THE) SEMESTER 2020/21.1 (2020.2)



Nama Mahasiswa



: ADELIA YULIANTI



Nomor Induk Mahasiswa/NIM



: 826036064



Tanggal Lahir



: 20 / 10 /1997



Kode/Nama Mata Kuliah



:PDGK4502/PENGEMBANGAN



KURIKULUM



DAN



PEMBELAJARAN DI SD Kode/Nama Program Studi



: 116/S1 PGSD



Kode/Nama UPBJJ



: 80/UT MAKASSAR



Hari/Tanggal UAS THE



: KAMIS/17 DESEMBER 2020



Tanda Tangan Peserta Ujian



Petunjuk



1. Anda wajib mengisi secara lengkap dan benar identitas pada cover BJU pada halaman ini. 2. Anda wajib mengisi dan menandatangani surat pernyataan kejujuran akademik. 3. Jawaban bisa dikerjakan dengan diketik atau tulis tangan. 4. Jawaban diunggah disertai dengan cover BJU dan surat pernyataan kejujuran akademik.



KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS TERBUKA



Surat Pernyataan Mahasiswa Kejujuran Akademik



Yang bertanda tangan di bawah ini:



Nama Mahasiswa



: ADELIA YULIANTI



NIM



: 826036064



Kode/Nama Mata Kuliah



:



PDGK4502/PENGEMBANGAN



KURIKULUM



DAN



PEMBELAJARAN DI SD Fakultas



: FKIP



Program Studi



: S1 PGSD



UPBJJ-UT



: MAKASSAR



1. Saya tidak menerima naskah UAS THE dari siapapun selain mengunduh dari aplikasi THE pada laman https://the.ut.ac.id. 2. Saya tidak memberikan naskah UAS THE kepada siapapun. 3. Saya tidak menerima dan atau memberikan bantuan dalam bentuk apapun dalam pengerjaan soal ujian UAS THE. 4. Saya tidak melakukan plagiasi atas pekerjaan orang lain (menyalin dan mengakuinya sebagai pekerjaan saya). 5. Saya memahami bahwa segala tindakan kecurangan akan mendapatkan hukuman sesuai dengan aturan akademik yang berlaku di Universitas Terbuka. 6. Saya bersedia menjunjung tinggi ketertiban, kedisiplinan, dan integritas akademik dengan tidak melakukan kecurangan, joki, menyebarluaskan soal dan jawaban UAS THE melalui media apapun, serta tindakan tidak terpuji lainnya yang bertentangan dengan peraturan akademik Universitas Terbuka.



Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya. Apabila di kemudian hari terdapat pelanggaran atas pernyataan di atas, saya bersedia bertanggung jawab dan menanggung sanksi akademik yang ditetapkan oleh Universitas Terbuka.



Maros, 17 Desember 2020 Yang Membuat Pernyataan



ADELIA YULIANTI



1. Pengembangan kurikulum merupakan bagian yang sangat esensial. Seorang pendidik sebagai pelaksana kurikulum berkewajiban untuk senantiasa berinovasi dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran. Namun, guru sebagai pendidik juga diberi kesempatan yang lebih luas untuk mengembangkan sendiri secara utuh dalam penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran.



Gambar. Komponen-komponen Kurikulum



Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut! a) Berdasarkan pada bagan komponen-komponen yang terdapat pada siklus pengembangan kurkulum. Tentukanlah komponen yang merupakan bagian tak terpisahkan dan memiliki peran penting mengacu pada pencapaian tujuan pendek dan tujuan jangka panjang kurikulum! Jawaban : b) Sebutkan prinsip dalam pengembangan kurikulum yang diharapkan dapat memberi bekal kecakapan hidup (life skills) yang diperlukan peserta didik sehingga dapat memenuhi kebutuhan masyarakat! Jawaban : 2. Pak Elyas merupakan kepala sekolah yang berinisiatif untuk melaksanakan pengembangan kurikulum di sekolahnya. Hal tersebut diperlukan karena kurikulum perlu adanya inovasi yang perlu senantiasa diperbaharui seiring dengan perkembangan zaman, serta kebutuhan peserta didik. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut! a) Berdasarkan ilustrasi tersebut, uraikan pendekatan yang dapat dipilih dan diterapkan dalam pengembangan kurikulum sekolah dasar! Jawaban : b) Buatlah uraian konsep pendekatan pengembangan kurikulum masa depan yang dapat dilakukan dalam pengembangan kurikulum ditinjau dari sudut pandang pengorganisasian kurikulum! Jawaban :



3. Pada masa pagebluk (wabah) Covid-19, Kemendikbud telah mengeluarkan kebijakan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ). Kemendikbud tidak menganjurkan adanya pembelajaran tatap muka dengan tujuan untuk mencegah penularan virus Covid-19. Berdasarkan kebijakan tersebut, maka pembelajaran disarankan untuk dilaksanakan secara daring maupun luring. Pak Agung merupakan seorang guru kelas IV yang hendak mempersiapkan pembelajaran topik materi pada Tema 1 “Indahnya Kebersamaan”. Beliau kesulitan dalam memilih materi pembelajaran dan media pembelajaran yang tepat untuk digunakan pada pembelajaran jarak jauh.



Sumber: Google Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut! a) Ketersediaan materi dan media pembelajaran idealnya dirancang sesuai dengan kompetensi, sehingga diharapkan dapat menunjang pengalaman belajar peserta didik. Diketahui bahwa banyak jenis media yang dapat dipilih guru untuk digunakan dalam pembelajaran. Media pembelajaran apa yang tepat untuk pelaksanaan kegiatan pembelajaran jarak jauh di SD? b) Berikan alasan Anda kriteria yang perlu diperhatikan dalam melakukan pemilihan dan penetapan materi pelajaran berdasarkan prinsip: i. Relevansi. ii. Konsistensi. iii. Kecakupan 4. Ketika hendak menyusun perencanaan pembelajaran inovatif berbasis "blended learning" perlu memperhatikan beberapa langkah prosedur pembelajaran, diantaranya yaitu: 1) menentukan model “blended learning" yang sesuai dengan karakteristik peserta didik, fasilitas belajar, ketersediaan akses terhadap teknologi, durasi jam pelajaran, dan penguasaan aplikasi teknologi e-learning oleh guru, 2) menyusun rencana pembelajaran inovatif “blended learning" yang mencakup kegiatan: (a) menentukan tema pembelajaran, menuliskan kembali: identitas RPP, kompetensi inti, dan kompetensi dasar dari RPP konvensional dalam RPP "blended learning"; (b) menganalisis rumusan tujuan pembelajaran yang ada pada RPP konyensional sebelum dituangkan dalam RPP “blended learning"; (c) menentukan metode penilaian dan kegiatan pembelajaran "blended learning" untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan; (d) menganalisis kegiatan pelaksanaan pembelajaran pada RPP (konyensional) yang telah kamu buat sebelumnya dan menyusun Rencana Kegiatan Pembelajaran "Blended Learning", serta menyiapkan baban, alat media, dan sumber belajar tatap muka dan daring. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut! a) Analisislah rancangan kegiatan pembelajaran "blended learning" di atas, berdasarkan kriteria pemilihan metode mengajar. Apakah menurut Anda sudah tepat? b) Berikan alasan Anda terkait kriteria pemilihan metode dari kegiatan pembelajaran berbasis "blended learning" tersebut!