Bulu Tangkis [PDF]

Citation preview

email;[email protected]



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Satuan Pendidikan Kelas/Semester Materi pokok Mata Pelajaran Alokasi Waktu



: SMP Negeri 1 Curup Kota : IX /1 : Permainan Bola Kecil (Bulu Tangkis) : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan : 6 JP



A. Kompetensi Inti : a. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. b. Mengharga idan menghayati perilakujujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotongroyong), santun, percayadiri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. c. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, danprosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. d. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, danmembuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, danmengarang) sesuaidengan yang dipelajari di sekolahdansumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. B. Kompetensi Dasar : 1.1 Menghayati dan mengamalkan nilai-nilai agama yang dianut dalam melakukan aktivitas jasmani, permainan, danolahraga, dicerminkan dengan: a. Pembiasaan perilaku berdoa sebelum dan sesudah pelajaran. b. Selalu berusaha secara maksimal dan tawakaldenganhasilakhir. c. Membiasakan berperilakubaikdalamberolahragadanlatihan. 2.1 Berperi laku sportif dalam bermain. 2.2 Bertanggungjawab dalam penggunaan sarana dan prasarana pembelajaran serta menjaga keselamatan dirisendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar. 2.3 Mengharga iperbedaan karakteristik individual dalam melakukan berbagai aktivitas fisik. 2.4 Menunjukkan kemauan kerjasama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik. 2.5 Toleransi dan mau berbagi dengan teman dalam melakukan berbaga aktifitas fisik 2.6 Disiplin selama melakukan berbagai aktivitas fisik. 2.7 Menerima kekalahan dan kemenangan dalam permainan. 3.1 Memahami konsep keterampilan gerak fundamental permainan bola kecil 4.1 Mempraktikkan modifikasi teknik dasar permainan bola kecil dengan menekankan gerak dasar . C. IndikatorPencapaianKompetensi a. Melakukan doa sebelum memulai pelajaran. b. Menunjukan sikap sportif dalam bermain. c. Menujukan sikap disiplin selama mengikuti pembelajaran.



email;[email protected]



d. Melakukan teknik dasar servis bulutangkis. e. Menjelaskan teknik dasar servis bulutangkis. D. Materi Pembelajaran Servis Bulu Tangkis Servis merupakan pukulan bola pertama untuk memulai permainan yang diilakukan seorang pemain kearah lawannya. Gerak dasar fundamental servis bulu tangkis adalah : a) sikap awal, b) memukul bola, c) arah bola, d) sikap akhir. 1). Sikap awal (a). Berdiri dengan salah satu kaki didepan kaki lainnya (b). Tangan kiri memegang shutlecock diangkat didepan bawah badan (c). Tangan kanan memegang raket ditarik kebelakang agak kesamping (d). Badan tegak menghadap agak serong kesamping (e). Pandangan kearah bola/shuttlecock 2). Saat perkenaan bola (a). Tangan kiri melepas bola / shuttlecock (b). Tangan kanan mengayun kebawah agak kedepan dengan raket kearah Bola/shuttlecock (c). Sumbu ayunan pada bahu (d). Pandangan mengikuti arah bola 3). Gerak Lanjutan (sikap akhir) (a). Tangan yang memukul bola membentuk setengah didepan tubuh. (b). Ayunan berakhir disamping telinga. (c). Berat badan berpindah dikaki depan. (d). Kaki belakang agak jinjit E. Metode dan model Pembelajaran a. Pendekatan scientific b. Metode penugasan c. Model Problem Based Learning F. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan pertama Pendahuluan (15 menit)  Berbaris, berdoa, berhitung (presensi), apersepsi, dan memotivasi peserta didik.  Menjelaskan tujuan pembelajaran.  Melakukan pemanasan permainan yang mengarah pada pembelajaran Aktivitas permainan bola kecil (permainan bulu tangkis)  Membagi peserta didik menjadi kelompok (4 kelompok) Inti (85) MENGAMATI  Membaca informasi tentang gerak fundamental servis panjang bulu tangkis



email;[email protected]



 



Mencari informasi tentang gerak fundamental servis panjang bulu tangkis dari berbagai sumber media cetak atau elektronik, atau Memperhatikan gerakan servis yang dicontohkan oleh guru dan salah satu siswa



MENANYA  Siswa bertanya segala sesuatu yang berkenaan tentang servis panjang bulu tangkis  Guru mempersilakan kepada siswa lain untuk menjawab pertanyaanpertanyaan yang ada MENCOBA  Siswa mencoba gerakan yang dicontohkan secara berkelompok dan mencatat kesalahan-kesalahan yang dilakukan oleh teman dalam satu kelompoknya dalam melakukan servis panjang bulu tangkis  Siswa dikumpulkan kembali dan dipersilakan untuk melaporkan kesalahan kesalahan-kesalahan yang dilakukan oleh teman dalam satu kelompoknya dalam melakukan servis panjang bulu tangkis  Guru dan siswa membuat jawaban sementara (HIPOTESIS) tentang masalah yang ada  Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk memecahkan masalah / membuktikan HIPOTESIS yang ada secara berkelompok dengan cara praktik MENGASOSIASI / MENALAR  Siswa menalar sebab akibat antara masalah yang ada dengan pemecahanya MENGKOMUNIKASIKAN  Siswa menampilkan gerakan servis panjang bulu tangkis secara berkelompok Penutup (20mnt)  Berbaris  Pendinginan,  Evaluasi dan refleksi proses pembelajaran  Menarik kesimpulan dari hasil pembelajaran  Pemberian tugas-tugas dan pengembalian alat  Berdoa dan bubar Pertemuan Kedua Pendahuluan (15 menit)  Berbaris, berdoa, berhitung (presensi), apersepsi, dan memotivasi peserta didik.  Menjelaskan tujuan pembelajaran.  Melakukan pemanasan permainan yang mengarah pada pembelajaran Aktivitas permainan bola kecil (permainan bulu tangkis)  Membagi peserta didik menjadi kelompok (4 kelompok)



email;[email protected]



Inti (85) MENGAMATI  Membaca informasi tentang gerak fundamental servis pendek bulu tangkis  Mencari informasi tentang gerak fundamental servis pendek bulu tangkis dari berbagai sumber media cetak atau elektronik  Memperhatikan gerakan servis pendek bulu tangkis yang dicontohkan oleh guru dan salah satu siswa MENANYA  Siswa bertanya segala sesuatu yang berkenaan tentang servis pendek bulu tangkis  Guru mempersilakan kepada siswa lain untuk menjawab pertanyaanpertanyaan yang ada MENCOBA  Siswa mencoba gerakan yang dicontohkan secara berkelompok dan mencatat kesalahan-kesalahan yang dilakukan oleh teman dalam satu kelompoknya dalam melakukan servis pendek bulu tangkis  Siswa dikumpulkan kembali dan dipersilakan untuk melaporkan kesalahan kesalahan-kesalahan yang dilakukan oleh teman dalam satu kelompoknya dalam melakukan servis pendek bulu tangkis  Guru dan siswa membuat jawaban sementara (HIPOTESIS) tentang masalah yang ada Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk memecahkan masalah / membuktikan HIPOTESIS yang ada secara berkelompok dengan cara praktik MENGASOSIASI / MENALAR  Siswa menalar sebab akibat antara masalah yang ada dengan pemecahanya MENGKOMUNIKASIKAN  Siswa menampilkan gerakan servis pendek bulu tangkis secara berkelompok Penutup (20mnt)  Berbaris  Pendinginan,  Evaluasi dan refleksi proses pembelajaran  Menarik kesimpulan dari hasil pembelajaran  Pemberian tugas-tugas dan pengembalian alat  Berdoa dan bubar G. Penilaian Teknik penilaian: a. Tes unjuk kerja (ketrampilan) Lakukan teknik servis permainan bulutangkis Keterangan: Penilaian terhadap kualitas unjuk kerja peserta didik, dengan rentang nilai antara 1 sampai dengan 4



email;[email protected]



Skor 4: jika empat kriteria dilakukan dengan benar Skor 3: jika tiga kriteria dilakukan secara benar Skor 2: jika dua kriteria yang dilakukan secara benar Skor 1: jika hanya satu kriteria yang dilakukan secara benar Skor 0: jika tidak satupun criteria dilakukan secara benar Rubrik Penilaian Kinerja Unjukkerjateknikservispermainanbulutangkis Aspek Yang Dinilai



0



Skor 2 3



1



4



1. Sikap awal saat melakukan servis pada permainan bulu tangkis



2. Posisi badan,tangan dan kaki saat perkenaan bola pada permainan bulu tangkis



3. Sikap akhir saat melakukan servis pada permain an bulu tangkis JUMLAH JUMLAH SKOR MAKSIMAL: 12



b. Tes observasi( sikap ) Kedisiplinan, kerjasama, menghargaiteman, dantanggungjawab Keterangan: Berikan tanda cek ( √ ) pada kolom yang sudah disediakan, setiap peserta peserta didik menunjukkan atau menampilkan perilaku yang diharapkan. Tiap perilaku yang di cek ( √ ) dengan rentang nilai antara 1 sampai dengan 3 . (Baik=3, Sedang = 2, dan Kurang = 1) Rubrik Penilaian Sikap Sikap/perilakudalampermainanBuluTangkis PERILAKU YANG DINILAI



CEK (√ ) 1



2



3



4



1. Berdoa sebelum dan sesudah pembelajaran 2. Datang tepat waktu 3. Tanggung jawab mengembalikan alat alat olah raga Jumlah skor maksimal = 12 c. Testertulis ( pemahaman): Keterangan: Berikan penilaian terhadap skor peserta didik, dengan rentang nilai antara 0 sampai dengan 3



email;[email protected]



RubrikPenilaian Pengetahuan Pemahaman konsep gerak dalam permainan bulutangkis Pertanyaan yang diajukan



0



Skor 1 2



3



1. Jelaskansikapawalmelakukanservisdalampermainanbulu tangkis ! 2. Jelaskan bagaimana posisi badan, tangan, dan kaki saat perkenaan bola saat melakukan servis dalam permainan bulutangkis ! 3. Jelaskan bagaimana posisi badan, tangan dan kaki saat akhir gerakan melakukan servis dalam permainan bulutaangkis ! JUMLAH SKOR MAKSIMAL: 9 Keterangan ; Nilai 3, jika peserta didik mampu menyebutkan 3 indikator Nilai 2, jika peserta didik mampu menyebutkan 2 indikator Nilai 1, jika peserta didik mampu menyebutkan 1 indikator Nilai 0, jika peserta didik tidak menjawab apapun V. Rekapitulasi Penilaian No



Nama Peserta Didik



Aspek – aspek yang dinilai Ketrampilan Pengetahuan Perilaku



KET



1 2 3 4 H. Media/Alat, Bahan dan Sumber Belajar  CD pembelajaran Permainan Bulu tangkis  Shutlekock  Peluit  Raket  Net  Lapangan yang datar  Media cetak o Buku pegangan guru dan peserta didik SMP Kelas IX Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan, Jakarta: Puskurbuk Kemdikbud RI. o Buku praktik/Lembar Kerja Siswa (LKS)  Media elektronik o Audio/video visual permainan Bulu tangkis



email;[email protected]



Mengetahui, Kepala SMP N 1 Curup Kota



Curup, Juli 2015 Guru Mata Pelajaran



A R L A N , S . P d NIP. 19600628 198703 1 005



HOTLIDER H SIMAMORA MOESLIM,S.Pd NIP.19841020 200804 1001