Butir - 21 - 1 - Laporan Pengembangan Profesi Guru [PDF]

Citation preview

BAB I PENDAHULUAN



A. LATAR BELAKANG Pendidikan merupakan aspek terpenting dalam memajukan suatu bangsa, sehingga pendidikan harus dilakukan secara profesional. Dan guru adalah ujung tombak dalam menentukan sukses atau tidaknya pendidikan, oleh karena itu guru garus mampu bersikap profesional dalam menyelenggarakan pendidikan. Dalam Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya, jabatan fungsional guru adalah jabatan fungsional yang mempunyai ruang lingkup, tugas, tanggung jawab, dan wewenang untuk melakukan kegiatan mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang diduduki oleh pegawai negeri sipil Kegiatan mendidik, mengajar dan mebimbing adalah kegiatan yang urgen dalam keberhasilan pembelajaran maupun pendidikan, oleh karena itu sebelum melaksanakan pembelajaran guru dituntut untuk mampu menyusun sebuah perencanaan dengan baik. Berdasarkan latar belakang tersebut maka Kelompok Kerja Guru Madrasah Ibtidaiyah (KKG RE.Martadhinata) Keamatan Kuningan melaksanakan pelatihan Pengembangan Silabus dan RPP, dengan harapan dapat meningkatkan kemampuan



profesionalnya



dan



kompetensinya



di



bidang



perencanaan



pembelajaran. B. TUJUAN KEGIATAN Tujuan dilaksanakannya KKG Paket 1 materi Pengembangan Silabus dan RPP adalah : 1. Mengembangkan



kompetensi



guru



dalam



penyusunan



perangkat



pembelajaran. 2. Terwujudnya sebuah pedoman dalam pengembangan pembelajaran, seperti (1) pembuatan rencana pengelolaan pembelajaran baik secara klasikal, kelompok kecil maupun pembelajaran secara individual; (2) penyusunan materi ajar; (3)



pengembangan sistem penilaian dalam pelaksanaan -1-



pembelajaran berbasis kompetensi, yaitu sistem penilaiaan yang selalu mengacu kepada Strandar Kompetensi, Kompetensi Dasar, dan indikator pembelajaran yang terdapat di dalam silabus. 3. Hasil pengembangan silabus dalam bentuk perangkat pembelajaran berfungsi sebagai alat untuk aktualisasi kurikulum secara operasional pada tingkat satuan pendidikan, sehingga memudahkan guru dalam melakukan tugas pembelajaran C. MANFAAT DIKLAT 1. Memotivasi guru yang profesional untuk mengembangkan mutu dan prestasi kerja pada madrasah tempat tugas masing-masing. 2. Meningkatkan kemampuan profesional Guru dalam mengembangkan kemampuannya di bidang penyusunan perangkan pembelajaran D. SASARAN Terwujudnya peningkatan kompetensi Guru Sekolah Dasar di Kecamatan Kuningan yang memiliki pengetahuan, keterampilan, sikap yang profesional sebagai guru sesuai dengan tugas dan tanggung jawab sebagaimana diamanatkan dalam Undang-Undaang Guru. E. TARGET Target yang harus dicapai dari kegiatan tersebut adalah peserta KKG RE.Martadhinata



dapat



memahami



dan



pengembangan Silabus dan RPP.



-2-



memiliki



keterampilan



tentang



BAB II LAPORAN KEGIATAN



A. DESKRIPSI TEMPAT DAN WAKTU 1. Waktu Pelaksanaan Kegiatan Kelompok Kerja Guru (KKG) RE.Martadhinata Kecamatan Kuningan Paket 1 Tahun Pelajaran 2020/2019dilaksanakan pada : a. Hari



: Sabtu



b. Waktu



: pukul 08.00 WIB s.d. selesai



Kegiatan dilaksanakan dalam 3 (tiga) kali pertemuan Pertemuan Ke-



Hari, Tanggal



1



Sabtu, 1 Oktober 2019



2



Sabtu, 8 Oktober 2019



3



Sabtu, 15 Oktober 2019



2. Tempat Pelaksanaan a. Tempat b. Alamat



: Ruang Kelas SEKOLAH : SDN 2 Ciporang



B. MATERI KEGIATAN 1. Hari ke 1 ; 1 Oktober 2019 a. Silabus merupakan penjabaran standar kompetensi dan kompetensi dasar ke dalam materi pokok, kegiatan pembe-lajaran, dan indikator pencapaian kom-petensi untuk penilaian. b. Prinsip-prinsip pengembangan silabus -



ILMIAH,yaitu keseluruhan materi dan kegiatan yg menjadi muatan dlm silabus harus benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara keilmuan.



-



RELEVAN, yaitu cakupan, kedalaman, tingkat kesukaran dan urutan penyajian materi dalam silabus sesuai dengan tingkat perkembangan fisik, intelektual, sosial, emosional, dan spiritual peserta didik.



-



SISTEMATIS,



yaitu



komponen-komponen



silabus



berhubungan secara fungsional dalam mencapai kompetensi.



-3-



saling



-



KONSISTEN, yaitu adanya hubungan yang konsisten (ajeg, taat asas) antara kompetensi dasar, indikator, materi pokok, pengalaman belajar, sumber belajar, dan sistem penilaian



-



MEMADAI, yaitu cakupan indikator, materi pokok, pengalaman belajar, sumber belajar, dan sistem penialian cukup untuk menunjang pencapaian kompetensi dasar



2. Hari ke 2 ; 8 Oktober 2019 a. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah rencana kegiatan pembelajaran tatap muka untuk satu pertemuan atau lebih. RPP dikembangkan dari silabus untuk mengarahkan kegiatan pembelajaran peserta didik dalam upaya mencapai Kompetensi Dasar (KD): Permendikbud No ...................... b. Prinsip Pengembangan RPP -



Mengakomodasi perbedaan individu peserta didik



-



Mendorong partisipasi aktif peserta didik



-



Berpusat pada peserta didik



-



Mengembangkan budaya membaca dan menulis



-



Memberikan umpan balik dan tindak lanjut



-



Mengakomodasi keterkaitan dan keterpaduan



-



Menerapkan teknologi informasi dan komunikasi



3. Hari Ke 3; 15 Oktober 2019 a. Praktik Penyusunan Silabus dan RPP b. Penutupan



-4-



BAB III PENUTUP A. SIMPULAN Pelaksanaan KKG RE.Martadhinata I Paket 1 Materi Pengembangan Silabus dan RPP sangat bermanfaat untuk keterampilan Guru



meningkatkan kemampuan dan



agar lebih berdaya guna dan berhasil guna dalam



mengembangkan kualitas pembelajaran di madrasah masing-masing. B. TINDAK LANJUT Peserta



KKG



Gugus



RE.Martadhinata



Kecamatan



Kuningan,



mengimplementasikan pengembangan silabus dan RPP pada madrasah tempat tugas masing-masing. C. DAMPAK Peningkatan pengetahuan dan keterampilan guru dalam pengembangan silabus dan RPP yang akan memberikan kontribusi pada peningkatan kualitas pembelajaran sekaligus membantu pengembangan karir guru sebagai tenaga profesional. D. SARAN KKG RE.Martadhinata hendaknya secara berkelanjutan melaksanakan program kerja dengan bekerja sama dengan pihak-pihak terkait untuk benar-benar bisa membimbing dan memantau dari rencana tindak lanjut yang telah dibuat sehingga tujuan dan sasaran setiap kegiatan KKG RE.Martadhinata akan tercapai. E. Lampiran A.



-5-



B.



C.



D.



-6-