Contoh Notulen Rapat OSIS [PDF]

Citation preview

Notulen Rapat OSIS Rapat Persiapan Menyambut HUT RI ke-69 SMA NEG 1 ALOR BARAT DAYA Hari, TanggalTempat : Selasa,29 Mei 2013: Aula SMA Neg 1 Alor Barat Daya. Waktu : 10.00 s/d 12.00 WIB Materi Rapat : Persiapan Menyambut HUT RI Ke-69 Rapat persiapan menyambut HUT RI Ke-68 ini dihadiri oleh : Pimpinan RapatNotulis : Yusuf Oilla (Ketua Osis) Peserta : 30 Orang Terdiri atas : Kepala Sekolah, Anggota OSIS dan Ketua Kelas 10, 11, 12 Tidak Hadir : TidaK ada Pelaksanaan Rapat : Kegiatan Pembukaan Acara Pembukaan Kegiatan Rapat dibuka oleh Ketua OSIS. Sambutan Kepala Sekolah Dalam sambutan Kepala Sekolah menyarankan agar Panitia Pelaksana Kegiatan terdiri dari perwakilan dari setiap kelas, pelaksanaan lomba-lomba sebaiknya terdiri dari lomba bidang keolahragaan, kebersihan kelas, dan lomba yang berhubungan dengan akademik, hadiah dari pemenang lomba akan dibagikan setelah pelaksanaan HUT RI Ke-68 Acara Inti: Pembentukan Panitia Pelaksana Mempehatikan dari arahan yang diberikan oleh Kepala Sekolah, dan Usulan dari peserta rapat maka panitia pelaksana kegiatan adalah sebagai berikut : KetuaSekretaris : YUDIT: FILMON Bendahara : YUMINSON Seksi Lomba : ARISTON dibantu oleh beberapa anggota sebanyak 10 orang yakni : 1. M. Luthfillah 2. Sutarto 3. Rahman Hadi 4. Susiani 5. Tanti Rohani 6. Rahimah Rahmah 7. Ernawati 8. Annisa 9. Tari Wulandari 10. Rahimawati Pelaksanaan Kegiatan :







Persiapan lomba diadakan mulai tanggal 6-10 Agustus 2013







Rapat kepanitianaan tanggal 10 Agustus 2013







Pelaksanaan Kegiatan Lomba Tanggal 11 s/d 16 Agustus 2013







Pemberian hadiah kepada pemenang lomba tanggal 17 Agustus 2008



Hal-hal lainnya: Perwakilan dari kelas 12 mengusulkan agar diadakannnya lomba melukis dan usulan tersebut disetujui oleh seluruh peserta rapat. Penutup Kegiatan rapat ditutup oleh Ketua OSIS selaku pimpinan rapat pada pukul 12.00 WIB.



Notulis,



YUDIT LOMAKAI



Notulen Rapat IKA SMUNSA KENDARI-Makassar



Tanggal Kegiatan : 23 Juni 2004 Tempat Kegiatan : Sekretariat IKA SMUNSA KENDARI Wilayah Makassar Jam : Pukul 17.00 Materi Pembahasan 1. Membahas mengenai keadaan IKA SMUNSA KENDARI-Makassar 2. Membahas mengenai persiapan penyambutan adik-adik alumni yang mengambil kuliah di Makassar 3. Membahas untuk membentuk panitia khusus persiapan penyambutan maba (adikadik alumni) 4. Membahas mengenai perencanaan juga ketika adik-adik maba telah datang di makassar, termasuk info kost dekat kampus dan seputarnya Hasil Pembahasan 1. Keadaan IKA SMUNSA sendiri perlu diperbaiki dengan cara membuat kegiatankegiatan yang membuat para alumni lebih merasa memiliki organisasi ini. Cara-cara atau kgiatan yang dimaksudkan itu bisa berupa pertemuan alumni tiap pekan yang jadwalnya ditentukan kemudian tergantung kesepakatan, Juga membuat situs organisasi ataupun mailing list yang menginformasikan tentang kegiatan-kegiatan ika smunsa kendari wilayah Makassar. 2. Dengan semakin dekatnya kedatangan adik-adik alumni SMUN 1 Kendari, maka di wilayah Makassar perlulah dipersiapkan lebih dahulu untuk bisa menyambut mereka 3. Maka perlu dibentuk panitia khusus persiapan penyambutan maba (adik-adik alumni). Dan untuk pembentukan panitia khusus itu perlu diadakan lagi rapat kecilkecilan untuk penggodokan nama-nama panitia tersebut serta deskripsi kerjanya sehingga diharapkan kerjanya labih maksimal. Juga perlu dibahas mengenai dana dari organisasi untuk pembiayaan kegiatan penyambutan tersebut. 4. Panitia penyambutan sudah harus mendata adik-adik maba yang lulus Bebas Test di UNHAS dan IAIN Alauddin serta yang lulus SPMB di UNHAS, IAIN Alauddin. Juga mendata adik-adik maba yang tetap akan mengambil jurusan di Kampuskampus swasta di Seputar Makassar. Mengetahui Rizki Kurniawan Ketua IKA SMUNSA KENDARI-Makassar



NOTULEN DISKUSI Nama Diskusi : Pengaruh Globalisasi Terhadap Perkembangan Remaja Tema : Globalisasi dan Remaja Pelaksanaan : Rabu / 15 Januari 2014 di Kelas XI IPA 1 Pembicara : Kelompok III, terdiri atas 7 orang : 1. Irham Imami Harahap 2. Ramses Hasibuan 3. Qurrota Aini 4. Abbas Riva’i 5. Atikah Tsari. 6. Amirah Hanun Lubis 7. Hastia Khairunnisa Siregar 8. Rifa Fadhilah Munifah Hasibuan 9. Muhammad Syafrizal Peserta : Seluruh siswa kelas XI IPA 1



· · ·



· · · · · ·



Pokok-Pokok Isi Materi Irham Imami Hrp: Tanda-tanda globalisasi : Meningkatnya perdagangan antarnegara Meningkatnya aliran data batas Meningkatnya pertukaran budaya internasional Globalisasi di fashion biasanya berasal dari Eropa dan Korea. Pengaruh positif nya adalah kita terlihat up to date, terlihat cantik dan indah, dan terlihat tidak ribet karena pemakaiannya yang simple. Sedangkan pengaruh negatifnya adalah terjadi hal-hal negative yang tidak diiinginkan, dan lupa dengan adat sendiri. Hastia K Siregar : Solusi dari masalah globalisasi: Meningkatkan kualitas SDM Indonesia Meningkatkan nilai keimanan dan moralitas Melestarikan budaya daerah Menjaga keasrian objek wisata dalam negeri Mengikuti perkembangan IPTEK Menyaring budaya yang masuk



Sesi Tanya jawab 1. Ghalib Muhammad menanyakan : Bagaimana pengaruh Kurikulum 2013? Atikah Tsari menjawab : Kurikulum 2013 = Ingin membuat siswa kreatif dan meningkatkan iman para siswa 2. Dara Hanifa Rahman menanyakan : Apa yang telah dilakukan pemerintah/kita untuk mencegah globalisasi tersebut? Penyaji Rifa Fadhilah M Hsb menjawab : Pemerintah telah melakukan upaya seperti membudayakan baju batik, membuat UKM



3. Putri Khairunnisa menanyakan : Bagaimana cara memaksimalkan efek globalisasi? Penyaji Qurrota Aini menjawab : Dengan menggunakan informasi dari internet, dengan chatting kita memaksimalkan kemampuan bahasa Inggris kita, mempelajari hal-hal positif.



bisa



Simpulan Globalisasi mempunyai pengaruh yang positif dan negative terhadap pendidikan di Indonesia, untuk mengatasi kenegatifan dampak globalisasi bagi dunia pendidikan, maka kuailitas pendidikan harus ditingkatkan. Cara meningkatkan kualitas pendidikan adalah dengan pengelolaan pendidikan dengan wawasan global. Pendidikan berwawasan global itu sendiri dibedakan menjadi 2, yaitu Perspektif Kurikuler dan Perspektif Reformasi. Berdasarkan perspektif kurikuler, pendidikan berwawasan global merupakan suatu proses pendidikan yang bertujuan untuk mempersiapkan tenaga terididk kelas menengaj dan professional dengan meningkatkan kemampuan individu dalam memahami masyarakatnya dalam kaitannya dengan kehidupan masyarakat dunia. Sedangkan berdasarkan perspektif reformasi pendidikan berwawasan global merupakan suatu proses pendidikan yang dirancang untuk mempersediakan anak didik dengan kemampuan dasar intelektual dan tanggung jawab guna memasuki kehidupan yang bersifat kompetitif dan dengan derajat saling menggantungkan antar bangsa yang sangat tinggi Sengkang, 17 MEI 2017 Notulis,



YUDIT LOMAKAI