Contoh Projek P5 Dan P2ra [PDF]

Citation preview

CONTOH PROJEK FASE A



Dimensi



Elemen Subelemen



Nilai



Karakter



Profil 1 Beriman, bertakwa kepada tuhan yang maha esa, dan berakhlak mulia



Profil 2 Beriman, bertakwa kepada tuhan yang maha esa, dan berakhlak mulia



Profil 3 Beriman, bertakwa kepada tuhan yang maha esa, dan berakhlak mulia



Bergotong-royong Akhlak pribadi



Bergotong-royong Akhlak kepada alam



Bergotong-royong Akhlak kepada alam



Kepedulian Merawat diri secara fisik, mental, dan spiritual



Kolaborasi Kerjasama



Kolaborasi Kerjasama



Tanggap terhadap lingkungan sosial Mengambil jalan tengah (Tawassuṭ)



Menjaga lingkungan alam sekitar Toleransi



Menjaga lingkungan alam sekitar Toleransi



Berkeadaban



Dinamis dan inovatif (Tathawwur wa Ibtikâr) Menghargai



Dinamis dan inovatif (Tathawwur wa Ibtikâr) Menghargai



Berbudaya dan peduli lingkungan Kearifan Lokal (Makanan Kesukaanku) 80



Berbudaya dan peduli lingkungan Kearifan Lokal (Upacara Keagamaan)



Menjadikan praktek pengamalan agama sebagai wujud pengabdian kepada Tuhan YME secara pribadi. Shaleh sosial



Tema



Bhineka Tunggal Ika



Jam



120



52



MODUL PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DAN PROFIL PELAJAR RAHMATAN LIL ALAMIN Tema



: Bhineka Tunggal Ika



Dimensi Profil : Beriman, bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa, dan berakhlak mulia Berkebinekaan Global Elemen



: Akhlak pribadi Kepedulian



Sub Elemen



: Merawat diri secara fisik, mental, dan spiritual



Mengenal dan mendalami budaya Nilai RA



: Mengambil jalan tengah (Tawassuṭ) Berkeadaban



Sub Nilai



: Menjadikan praktek pengamalan agama sebagai wujud pengabdian kepada Tuhan YME secara pribadi. Shaleh sosial



Tujuan Projek : Mengenali berbagai Agama di Indonesia Mengenali Beragam suku bangsa dan Bahasa di Indonesia Menghargai dan menghormati suku bangsa dan agama lain Bercerita legenda atau dongeng dari berbagai daerah Indonesia Mengekspresikan ide dan gagasan tentang rumah adat dan tempat Ibadah di Indonesia. Menghormati yang lebih tua dan menyayangi yang lebih mudah



Tema: Bhineka Tunggal Ika Topik Indahnya Kebersamaan dalam menjalin Perdamaian Total Waktu 120 JP



Dimensi Profil:



Sub Elemen yang disasar















Beriman, bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa, dan berakhlak mulia Berkebinekaan Global







Merawat diri secara fisik, mental, dan spiritual Mengenal dan mendalami budaya



Nilai RA : Sub Nilai:  Mengambil jalan tengah  Menjadikan praktek (Tawassuṭ) pengamalan agama sebagai wujud pengabdian  Berkeadaban kepada Tuhan YME secara pribadi.  Shaleh sosial



Tujuan Projek :  Mengenali berbagai Agama di Indonesia  Mengenali Beragam suku bangsa dan Bahasa di Indonesia  Menghargai dan menghormati suku bangsa dan agama lain  Bercerita legenda atau dongeng dari berbagai daerah Indonesia  Mengekspresikan ide dan gagasan tentang seni dan budaya di Indonesia.



Tahap Diagnostik Tahap Pengennalan: Mengenali dan membangun kesadaran siswa terhadap Bhineka Tunggal Ika 1. Perkenalan 2. Eksplorasi Isu tentang 3. Refleksi Awal beragam agama, suku,, dan budaya di Indonesia melalui membaca dibantu guru dan orang tua, mengamati video, dan mencari informasi beragam seni-budaya Indonesia. Kontekstualisasi masalah: Mengkontekstualisasi masalah di lingkungan terdekat 4. Menjelaskan praktik 5. Siswa menjelaskan 6. Mengeksplorasi rumah keseharian yang dilakukan identitas diri dari beragam adat, pakaian adat, dan agama-agama di Indonesia; budaya, suku, dan Bahasa berbagai seni dan merefleksi diri amalan agama Indonesia baik dari segi budaya di Indonesia yang dilakukan sehari-hari di cara berpakaian, rumah sekolah dan di rumah; dan tinggal, dan Bahasa di memberikan sikap terhadap Indonesia serta membuat umat agama selain Islam silsilah keluarga. 7. Mengenali legenda dan 8. Bercerita Dongeng atau 9. Siswa mengidentifikasi dongeng dari berbagai daerah legenda dari berbagai fakta bagaimana daerah menghormati dan menghargai perbedaan budaya, suku, dan agama lain. Guru mengukur dengan skala sikap Tahap Aksi: Bersama-sama mewujudkan pelajaran mereka melalui aksi nyata 10. Merencanakan Produk 11. Membuat Produk 13. Memamerkan produk tentang seni dan budaya Indonesia 14. Mengajak diskusi dengan 15. Menanyakan kepada siswa 16. Asesmen Formatif siswa tentang karya dan apa yang akan diperbaiki (Refleksi praktik agama tampilan pada pameran dan ditambahkan jika sehari-hari baik di rumah melakukan pameran maupun di madrasah serupa melalui kartu diary, Silsilah Keluarga, Performa mendongeng, Skala sikap cinta terhadap dongen dan legenda Indonesia, dan skala sikap menghargai dan menghormati perbedaan budaya, suku, dan agama. Tahap Refleksi dan Tndak Lanjut: Menggenapi proses dengan berbagai karya, evaluasi, dan rfleksi serta menyususn Langkah strategis 17. Asesmen Sumatif tentang 18. Refleksi Pameran Siswa



RENCANA ASESMEN PROJEK Dimensi/Nilai Beriman, bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa, dan berakhlak mulia



Tujuan Indikator Pembelajaran Kemampuan Mengenali Siswa mampu berbagai Agama menjelaskan di Indonesia agama yang diyakininya dan perbedaannya dengan agama lain di Indonesia



Mengambil jalan Mengenali tengah (Tawassuṭ) beragam budaya, dan Berkeadaban suku dan Bahasa di Indonesia



Siswa mampu merefleksikan diri dari keragaman budaya, suku, dan Bahasa Indonesia



Sasaran Asesmen



Aktivitas Belajar



Siswa mengetahui  praktik keseharian yang dilakukan agama-agama di Indonesia; merefleksi diri  amalan agama yang dilakukan sehari-hari di sekolah dan di rumah; dan memberikan sikap terhadap umat agama selain Islam Siswa mampu  menjelaskan identitas diri dari beragam budaya, suku, dan Bahasa Indonesia baik  dari segi cara berpakaian, rumah tinggal, dan Bahasa di  Indonesia



Mengola Hasil Asesmen presentasi Membaca di Dari mampu sekolah dan Siswa diri di rumah merefleksi amalan agama dibantu yang dilakukan orang tua sehari-hari di Bertanya sekolah dan di jawab rumah; dan memberikan sikap terhadap umat agama selain Islam



Membuat catatan mengenai silsilah keluarga Membuat pohon keluarga atau silsilah suku Merefleksikan identitas diri melalui beragam gambar



Dari membuat silsilah pohon keluarga siswa mampu merefleksikan identitas diri dari beragam budaya, suku, dan Bahasa Indonesia baik dari segi cara berpakaian, rumah tinggal, dan Bahasa di Indonesia



Menyusun Pelaporan



Mengambil jalan Menghargai dan tengah (Tawassuṭ) menghormati dan Berkeadaban beragam budaya, suku dan agama lain



Siswa mengakui adanya perbedaan budaya, suku, dan agama lain.



Siswa mampu  mengidentifikasi fakta bagaimana menghormati dan menghargai perbedaan budaya, suku, dan agama lain. 



 Berkebinekaan Global



Bercerita legenda atau dongeng dari berbagai daerah Indonesia



Siswa menghargai adanya keragaman legenda dan dogeng dari berbagai daerah di Indonesia



Siswa  menunjukkan rasa cinta dan bangga pada berbagai keragaman legenda dan dongeng dari berbagai daerah  di Indonesia dan



budaya, suku, dan bahasa Membaca tentang fakta bagaimana menghormati dan menghargai perbedaan budaya suku, dan agama lain. Mengamati video tentang sikap saling menghormati dan menghargai keragaman budaya, suku, dan agama Membuat Produk dan Pameran Mendengarka n dongeng atau cerita guru dari berbagai daerah Indonesia Menceritakan legenda dan



Melalui presentasi siswa mampu menunjukkan fakta bagaimana menghormati dan menghargai perbedaan budaya suku, dan agama lain.



Melalui mendongeng atau bercerita legenda daerah Indonesia, siswa menunjukkan kemampuan menghargai adanya beragam



Berkebinekaan Global,



guru mampu mengukur dari performa siswa dan menggunakan skala sikap. Mengekspresikan Siswa Siswa  ide dan gagasan mengekspresikan memamerkan tentang seni dan bidang seni dan pakaian, rumah budaya di budaya Indonesia adat, dan gambarIndonesia. gambar tentang seni dan budaya Indonesia. 



dogeng jenis dongeng dan melalui cerita legenda di bergambar. Indonesia Siswa membuat produk tentang seni dan budaya Indonesia Siswa memamerkan karya mereka tentang seni dan budaya Indonesia



Melalui membuat produk dan memamerkan karya, siswa menunjukkan kemampuan mengekspresikan bidang seni dan budaya Indonesia