20 0 271 KB
RENCANA PELAKASANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah
: SMA Negeri 1 Madiun
Mata Pembelajaran
: Ekonomi
Kelas/Semester
: XI / I
Materi Pokok
: Pembangunan Ekonomi Dan Pertumbuhan Ekonomi
Pertemuan Ke-
:
A. Kompetensi Inti KI 1
: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2
: Menghayati dan mengamalkan prilaku jujur, disiplin, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosisal dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3
: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan matapengetahuan berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humoria dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahakan masalah.
KI 4
: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam anah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajari di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar 1.1 Mensyukuri pembangunan dan pertumbuhan ekonomi di Indonesia untuk kesejahteraan rakyat. 2.1 Bersikap jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, kreatif, dan mandiri dalam upaya mengatasi permasalahan pembangunan di Indonesia. 3.1 Mendeskripsikan konsep pembangunan ekonomi, pertumbuhan ekonomi, permasalahan dan cara mengatasinya. 4.1 Menyajikan temuan permasalahan pembangunan ekonomi dan pertumbuhan ekonomi serta cara mengatasinya.
C. Indikator Penilaian Kompetensi 1.2 Mensyukuri pembangunan dan pertumbuhan ekonomi di Indonesia untuk kesejahteraan rakyat. 2.1 Bersikap jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, kreatif, dan mandiri dalam upaya mengatasi permasalahan pembangunan di Indonesia. 3.1 Mendeskripsikan konsep pembangunan ekonomi, pertumbuhan ekonomi, permasalahan dan cara mengatasinya. Indikator : 3.1.1 Menjelaskan pengertian pembangunan ekonomi. 3.1.2 Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi pembangunan ekonomi.
3.1.3 Menjelaskan tujuan pembangunan ekonomi. 3.1.4 Menjelaskan manfaat pembangunan ekonomi. 3.1.5 Mengidentifikasi teori pembangunan ekonomi. 3.1.6 Menjelaskan perencanaan pembangunan ekonomi. 3.1.7 Menyebutkan indikator keberhasilan pembangunan ekonomi. 3.1.8 Mengidentifikasi masalah-masalah pembangunan ekonomi negara berkembang. 3.1.9 Menjelaskan kebijakan dan strategi pembangunan. 4.1 Menyajikan temuan permasalahan pembangunan ekonomi dan pertumbuhan ekonomi serta cara mengatasinya. Indikator : 4.1.1 Memberi contoh minimal 3 permasalahan pembangunan ekonomi yang sedang terjadi. 4.1.2 Menemukan solusi dari permasalahan pembangunan ekonomi yang sedang terjadi.
D. Materi Pembelajaran (Terlampir) Materi Pokok : Pembangunan Ekonomi dan Pertumbuhan Ekonomi Poin-poin materi :
1. Pembangunan Ekonomi a. Pengertian Pembangunan Ekonomi b. Perencanaan Pembangunan Ekonomi c. Indikator Keberhasilan Pembangunan Ekonomi d. Faktor-faktor yang Mempeengaruhi Pembangunan Ekonomi e. Masalah-masalah Pembangunan Ekonomi di Negara Berkembang f. Kebijakan Strategi dan Pembangunan 2. Pertumbuhan Ekonomi a. Pengertian Pertumbuhan Ekonomi b. Perbedaan Pertumbuhan Ekonomi dan Pembangunan Ekonomi c. Cara Mengukur Laju Pertumbuhan Ekonomi d. Pentingnya Pertumbuhan Ekonomi e. Faktor Penentu Pertumbuhan Ekonomi f. Teori Pertumbuhan Ekonomi E. Kegiatan Pembelajaran Pendekatan : Pendekatan Saintifik Metode : Kooperatif Model : Group Investigation
ALOKASI KEGIATAN PENDAHULUAN
DESKRIPSI WAKTU 15 Menit
1. Salam pertemuan 2. Pengecekan absensi, 3. Membentuk
kelompok
kerja
/kelompok belajar 4. Penyampaian
topik dan materi
dalam pertemuan pembelajaran tentang
perbedaan
Pembangunan
dan
pertumbuhan ekonomi tahapan dalam
perencanaan pembangunan
ekonomi indikator keberhasilan pembangunan ekonomi Masalah,
masalah
pembangunan
ekonomi
di negara berkembang Pentingnya pertumbuhan ekonomi Faktor
penentu
pertumbuhan ekonomi 5. Motivasi dan apersepsi INTI
1. Mengamati Secara
60 Menit
individu
dalam
kelompok
masing-masing peserta didik membaca buku teks, mengamati
Bahan ajar di
LCD proyektor tentang : tentang perbedaan Pembangunan dan pertumbuhan ekonomi tahapan
perencanaan
dalam
pembangunan ekonomi indikator keberhasilan pembangunan ekonomi Masalah,
masalah
pembangunan
ekonomi di negara berkembang Pentingnya pertumbuhan ekonomi Faktor
penentu
pertumbuhan
ekonomi
2. Menanya Menulis dan mengajukan pertanyaan Yang berhubungan dengan : : tentang perbedaan Pembangunan dan pertumbuhan ekonomi tahapan
perencanaan
dalam
pembangunan ekonomi indikator keberhasilan pembangunan ekonomi Masalah,
masalah
pembangunan
ekonomi di negara berkembang Pentingnya pertumbuhan ekonomi Faktor
penentu
ekonomi
3. Mengeksplorasi
pertumbuhan
Mengumpulkan data dan informasi serta membuat konsep jawaban dari tugas kelompok
yang
mengenai
keijakan
pembangunan
telah serta
ekonomi
berkembang
diberikan
di
(terlampir
strategi negara pada
penilaian ketrampilan)
4. Mengasosiasikan Menganalisis informasi dan data-data yang diperoleh dari bacaan maupun dari sumber-sumber terkait serta membuat hubungannya
untuk
mendapatkan
simpulan dan menemukan kebijakan serta
strategi
pembangunan
yang
sesuai
ekonomi
di
untuk negara
berkembang
5. Mengomunikasikan Hasil analisis dan temuan dalam bentuk tulisan
dilaporkan
dalam
meminta
siswa
bentuk
presentasi PENUTUP
Guru
untuk 15 Menit
menyimpulkan materi yang telah dipelajari dan memberi kesempatan
siswa lain untuk melengkapi. Guru memberikan post-test kepada siswa. Guru memberikan
tugas
kepada
setiap siswa untuk dikerjakan di buku tugas sebagai tugas rumah. Guru mengakhiri pembelajaran
dan
kegiatan
mengucapakan
salam.
F. Penilaian Pembelajaran, Remedial Dan Pengayaan (terlampir) 1. Tekhnik Penilaian dan Instrumen Penilaian Kompetensi
Sikap
Pengetahuan
Teknik Observasi Penilaian Diri Penilaian Antar
Bentuk Instrumen Instrumen Lembar Observasi Terlampir Lembar Penilaian Diri Terlampir Lembar Penilaian Antar Terlampir
Teman Jurnal
Teman Lembar Jurnal Pilihan Ganda dan
Terlampir Terlampir
Uraian Lembar Penilaian
Terlampir
Tes Tulis
Keterampilan Produk Produk 2. Remedial Dilakukan segera setelah melakukan penilaian , dilakukan pada siswa yang memiliki nilai dibawah KKN. Dilakukan dengan cara melakukan pengulangan pada soal pretest sebelumnya 3. Pengayaan Dilakukan setelah melakukan penilaian, dilakukan pada siswa yang memiliki nilai di atas KKM dengan tujuan agar memperdalam materi. Dilakukan dengan cara tutor sebaya dengan pemberian soal
“Diskusikan dengan tutor sebayakalian, menurut kalian negara mana yang memiliki tingkat perkembangan yang tinggi serta carilah mengapa negara tersebut bisa berkembang dengan baik” G. Media, Alat Dan Sumber Belajar Media :Alat :Sumber Belajar : buku esis
Lampiran Materi Pembelajaran (Handout) INTI PERMASALAHAN POKOK EKONOMI
1. Pengertian Pertumbuhan Ekonomi Suatu perekonomian dikatakan mengalami pertumbuhan ekonomi jika jumlah produksi barang dan jasanya meningkat. Dalam dunia nyata, amat sulit untuk mencatat jumlah unit barang dan jasa yang dihasilkan selama periode tertentu. Karena itu angka yang digunakan untuk menaksir perubahan output adalah nilai uang yang tercermin dalam nilai Produk Domestik Bruto (PDB). Untuk mengukur pertumbuhan ekonomi, nilai PDB yang digunakan adalah PDB berdasarkan harga konstan. Sebab dengan menggunakan harga konstan, pengaruh perubahan harga telah dihilangkan. 2. Perbedaan Pertumbuhan Ekonomi dan Pembangunan Ekonomi 1) Pertumbuhan Ekonomi Pertumbuhan ekonomi ditandai dengan meningkatnya pendapatan nasional secara kuantitatif dalam jangka waktu tertentu dengan tidak memperhatikan apakah terjadi peningkatan kesejahteraan atau tidak. Pertumbuhan ekonomi memiliki karekterisrik sebagai berikut: a) Merupakan proses naiknya produk per kapita dalam jangka panjang b) Tidak memperhatikan pemerataan pendapatan c) Tidak memperhatikan pendapatan penduduk d) Belum tentu dapat meningkatkan taraf hidup masyarakat e) Pertumbuhan ekonomi belum tentu disertai dengan pembangunan ekonomi f) Setiap input dapat menghasilkan output yang lebih banyak 2) Pembangunan Ekonomi
Pembangunan ekonomi ditandai dengan meningkatnya pendapatan nasional secara kualitatif dalam jangka waktu tertentu. Dalam pembangunan ekonomi terjadi peningkatan kesejahteraan dan taraf hidup masyarakat. Pembangunan ekonomi memungkinkan terjadi perubahan struktur ekonom, misal dari negara agraris menjadi negara industri. Pembangunan ekonomi memiliki karektiristik sebagai berikut: a) Merupaka proses perubahan yang terus-menerus menuju perbaikan termasuk usaha meningkatkan produk perkapita b) Memperhatikan pemerataan pendapatan termasuk c) d) e) f)
pemerataan
pembangunan dan hasil-hasilnya Memperhatikan pertambahan penduduk Meningkatkan taraf hidup masyarakat Pembangunan ekonomi selalu diikuti dengan pertumbuhan ekonomi Setiap input selain meghasilakan output yang lebih banyak juga terjadi
perubahan-perubahan kelembagaan dan pengetahuan teknik 3) Cara Mengukur Laju Pertumbuhan Ekonomi Laju pertumbuhan ekonomi suatu negara dapat diukur dengan menggunakan laju pertumbuhan GNP Atas Dasar Harga Konstan (ADHK). Berikut ini adalah rumus untuk menghitung tingkat pertumbuhan ekonomi:
G =
GNP1GNP0
x
GNP0
100 %
Keterangan: G = Laju pertumbuhan ekonomi GNP1 = GNP ADHK pada suatu tahun GNP 0 = GNP ADHK pada tahun sebelumnya GNP juga dapat digunakan dalam melihat struktur pasar ekonomi dari suatu wilayah. Struktur ekonomi digunakan untuk menunjukkan peran sektor-sektor ekonomi dalam suatu perekonomian. Sektor yang dominan mempunyai kedudukan paling atas dalam struktur tersebut dan akan menjadi ciri khas dari suatu perekonomian. Struktur ekonomi merupakan rasio antara GNP suatu sektor ekonomi pada suatu tahun dengan total GNP tahun yang sama. Struktur ekonomi dinyatakan dalam presentase. Perhitungan struktur ekonomi adalah sebagai berikut:
GNPntStruktur
GNP0
X
Ekonomi =
Total
100%
GNPnt
Keterangan: GNP nt
= nilai GNP sektor n pada tahun t
Total GNPt
= nilai total GNP pada tahun t
4) Pentingnya Pertumbuhan Ekonomi Pertumbuhan ekonomi sangat penting dan dibutuhkan, sebab tanpa pertumbuhan tidak akan terjadi peningkatan kesejahteraan, kesempatan kerja, produktivitas dan distribusi pendapatan. Pertumbuhan ekonomi juga penting untuk mempersiapkan perekonomian menjalani tahapan kemajuan selanjutnya. a) Pertumbuhan Ekonomi dan Peningkatan Kesejahteraan Rakyat dikatakan makin sejahtera jika output perkapita meningkat. Tingkat kesejahteraan tersebut diukur dengan PDB per kapita. Makin tinggi PDB perkapita, makin sejahtera masyarakat. Agar PDB perkapita terus meningkat, maka perekonomian harus terus bertumbuh dan harus lebih tinggi daripada tingkat pertambahan penduduk. b) Pertumbuhan Ekonomi dan Kesempatan Kerja Kesempatan kerja akan meningkat apabila output meningkat. Hubungan antara kesempatan kerja output dapat dilihat berdasarkan rasio kesempatan kerja output dan angka elastisitas kesempatan kerja. c) Pertumbuhan Ekonomi dan Perbaikan Distribusi Pendapatan Distribusi pendapatan yang baik adalah yang makin merata. Tanpa adanya pertumbuhan ekonomi, yang terjadi adalah pemerataan kemiskinan.
Pertumbuhan
ekonomi
hanya
akan
menghasilkan
perbaikan distribusi pendapatan bila memenuhi dua syarat, yaitu memperluas kesempatan kerja dan meningkatkan produktivitas sehingga akses rakyat untuk memperoleh penghasilan makin besar. d) Persiapan Bagi Tahapan Kemajuan Selanjutnya Pertumbuhan ekonomi merupakan tangga untuk mencapai tahapan kemajuan ekonomi selanjutnya. Sebab, sebuah perekonomian yang mampu terus menerus bertumbuh dalam jangka panjang (setidaktidaknya dalam tempo lima puluh tahun), umumnya telah memiliki kemampuan untuk menjadi modern. Proses akumulasi modernisasi
tidak akan terjadi tanpa adanya pertumbuhan ekonomi. Sebaliknya pertumbuhan ekonomi tidak mampu bertahan lama tanpa adanay proses akumulasi modernisasi. 5) Faktor Penentu Pertumbuhan Ekonomi Pertumbuhan ekonomi ditentukan oleh berbagai faktor sebagai berikut: a. Barang Modal Agar ekonomi tumbuh, stok barang modal harus ditamabah dengan meningkatkan investasi. Pertumbuhan ekonomi baru dimungkinkan jika investasi neto lebih besar daripada nol. Sebab, jika investasi neto sama dengan nol, perekonomian hanya dapat berproduksi pada tingkat sebelumnya. Akan lebih baik lagi, jika penambahan barang midal juga disertai peningkatan kualitas. b. Tenaga Kerja Samapai saat ini, khususnya di negara sedang berkembang, tenaga kerja masih merupakan faktor produksi yang sangat dominan. Penambahan tenaga kerja umumnya sangat berpengaruh terhadap peningkatan output. Untuk meningkatkan output secara efisien, pilihan yang rasuinal adalah teknologi padat modal. Harga dari pilihan tersebut adalah menciutnya kesempatan kerja. c. Tekhnologi Hampir dapat dipastikan bahwa tekhnologi yang makin tinggi sangat memacu pertumbuhan ekonomi, jika hanya dilihat dari peningkatan output. Namun apakahhal itu berarti makin baik sebab kemajuan tekhnologi bisamengurangi kesempatan kerja Beberapa ekonom telah mencoba mencari jalan bukan untuk mengatasi,
melainkan
untuk
mengurangi
keterpisahan
antara
kesempatan kerja dan tekhnologi. Salah satu konsep yang diajukan adalah penggunaan tekhnologi tepat guna. Dengan penggunaan tekhnologi ini, manusia dapat memanfaatkan secara optimal apa yang ada dalam diri dan lingkunganya. Bahkan kelebihan penggunaan tekhnologi tepat guna adalah ditekanya pemborosan penggunaan SDA atau energi dalam proses produksi. d. Uang Dalam perekonomian modern, uang memegang dan fungsi sentral. Uang bagi perekonomian ibarat darah dalam tubuh manusia. Tidak mengherankan makin banyak uang yang digunakan dalam proses produksi, makin besar output yang dihasilkan, tetapi dengan jumlah
uang yang sama, dapat dihasilkan output yang lebih besar jika penggunakan efisien. e. Manajemen Manajemen adalah peralatan yang sangat dibutuhkan untuk mengelola perekonomian modern, terutama bagi perekonomian yang sangat menghandalkan mekanisme psar. Sistem manajemen yang baik, terkadang jauh lebih berguna dibanding barang modal yang banyak, uang yang berlimpah dan tekhnologi. f. Kewirausahaan Lebih luas daripada cakupan manajemen adalah kewirausahaan. Kewirausahaan sangat penting untuk mendorong pertumbuhan ekonomi lebih tinggi lagi g. Informasi Informasi memegang peranan penting dlm memacu pertumbuhan ekonomi. Syarat agar pasar befungsi sebagai alat alokasi sumber daya ekonomi yang efisien adalah adanya informasi yang sempurna dan seimbang. Sebab, makin banyak makin benar dan makin seimbang arus informasi para pelaku ekonomi dapat mengambil keputusan dengan lebih cepat dan lebih baik. Alokasi sumber daya ekonomi makin efesiensi. Dengan sumber daya yang sama, dihasilkan output yang lebih banyak. Informasi amat menunjang petumbuhan ekonomi. 6. TEORI PERTUMBUHAN EKONOMI Teori-teori pertumbuhan
ekonomi
melihat
hubungan
antara
pertumbuhan ekonomi dengan faktor-faktor penentu pertumbuhan ekonomi yang telah dibuat sebelumnya. [perbedaan teori yang satu dengan yang lain terletak pada fokus pembahasan dan asumsi-asumsi yang digunakan a. Teori jumlah penduduk optimal Teori ini telah sangat lama dikembangkan oleh kaum klasik. Menurut teori ini, berlakunya hukum hasil leih yang makin menurun menyebabkan tdk semua penduduk dapat dilibatkan dalam proses produksi jika dipaksakan, akan menurunkan output perekonomian. b. Teori pertumbuhan neo-klasik Teori ini dikembangkan oleh solow dan merupakan penyempurnaan teori-teori klasik sebelumnya. Fokus pembahasan teori neo-klasik adalah akumulasi stok barang modal dan keterkaitanya dengan keputusan masyarakat untuk menabung atau melakukan investasi.
Asumsi-asumsi penting dari model solow adalah: 1) Tingkat tekhnologi dianggap konstan (tidak ada kemajuan tekhnologi) 2) Tingkat dperesiasi dianggap konstan 3) Tidak ada perdagangan luar negeri atau aliran keluar masuk barang modal 4) Tidak ada sektor pemerintah 5) Tingkat pertambahan penduduk (tenaga kerja) juga dianggap konstan 6) Untuk mempermudah analisi dapat ditambahan asumsi bahwa seluruh penduduk bekerja sehingga jumlah penduduk sama dengan jumlah tenaga kerja c. Teori schumpeter Schumpeter berpandangan bahwa pertumbuha ekonomi sangat ditentukan oelh kemampuan kewirausahaan. Sebab, para pengusahalah yang mempunyai kemampuan keberanian mengaplikasi penemuanpenemuan
baru,
dalam
aktivitas
produksi.
Langkah-langkah
pengaplikasian penemuan enemuan baru dalam dunia usaha merupakan langkah inovasi. Termasuk dalam langkah-langkah inovasi adalah penyusutan tekhnik pasar tahap produksi serta masalah organisasi manajemen, agar produk yang dihasilkan dapat diterima pasar. d. Teori harold-domar Teori harrod domar dikembangkan secara terpisah dalam periode yang bersamaan oleh evse domar dan roy forbes harrod. Keduanya melihat pentingnya investasi terhadap pertumbuhanekonomi, sebab investasi akan meningkatkan stok barang modal, yang memungkinkan peningkatan output. Sebab, dana domestik untuk keperluan investasi berasal dari bagian produksi (pendapatan nasional)yang ditabung. (sumber: wicaksono erick; DAFTAR PUSTAKA 1) Wicaksana, Erick ; Mulyadi, Endang.2014.Ekonomi.Jakarta:Yudistira 2) S. Alam.2014.Ekonomi.Jakarta:Esis
Lampiran INDIKATOR PENILAIAN
No 1
Kompetensi dasar Indikator 1.1 mensyukuri 1. Berdoa sumberdaya
sebagai
sebelum
sesudah
karunia Tuhan YME
dan
menjalankan
sesuatu 2. Memberi salam pada saat awal dan akhir presentasi sesuai agama yang dianut. 3. Bersemangat mempelajari proses
perhitungan
pendapatan nasional. 4. Bersungguh-sungguh dalam
mempelajari
pendapatan nasional 2
2.2
Berperilaku
disiplin
dan
jujur, Jujur:
tanggung
jawab, percaya diri
1. Tidak menyontek dalam mengerjakan ujian/ulangan 2. Tidak menjadi plagiat (mengambil/menyalin karya orang lain tanpa menyebutkan sumber) 3. Membuat laporan berdasarkan
data
atau
informasi apa adanya 4. Mengungkapkan perasaan apa adanya
Disiplin: 1. Datang tepat waktu 2. Patuh pada tata tertib atau aturan bersama/ sekolah 3. Mengerjakan/mengumpulkan tugas sesuai dengan waktu yang ditentukan 4. Membawa buku teks dan buku
tulis
sesuai
mata
pelajaran Tanggung jawab: 1. Menyelesaikan tugas individu dengan baik 2. Menerima
resiko
dari
tindakan yang dilakukan 3. Berhasil menyampaikan hasil diskusi sesuai dengan materi yang telah ditentukan 4. Melaksanakan apa yang pernah dikatakan tanpa disuruh/diminta
3
3.1. konsep ekonomi,
mendeskripsikan 3.1.1
menjelaskan
pembangunan pembangunan
perbedaan
ekonomi
dan
pertumbuhan pertumbuhan ekonomi
ekonomi, permasalahan dan 3.1.2 cara mengatasinya
menjelaskan
tahapan
perencanaan dalam pembangunan ekonomi 3.1.3
menyebutkan
indikator
indikator-
keberhasilan
dalam
pembangunan ekonomi 3.1.4 menjelaskan faktor-faktor pengaruh pembangunan ekonomi 3.1.5
menjelaskan
menyebutkan
dan masalah
pembangunan ekonomi di negara berkembang
3.1.6 menjelaskan
pentingnya
pertumbuhan ekonomi 3.1.7 4
4.1.
menyajikan
permasalahan
menjelasakan
faktor
penentu pertumbuhan ekonomi temuan 4.1.1 menyajikan masalah, kebijakan
serta
strategi
pembangunan ekonomi dan pembangunan ekonomi di negara pertumbuhan ekonomi serta berkembang cara mengatasinya
Instrumen penilaian sikap Pedoman Observasi Sikap Spiritual Kelas Tanggal Pengamatan Materi Pokok
:X : ………………….. : Mendiskripsikan sistem pembayaran / pertemuan 1
Petunjuk: Kolom diisi oleh guru untuk menilai peserta didik,dengan kriteria yang sudah ditenntukan pada rubrik penilaian yang telah tersedia Tuntas/ Skor indikator spiritual dan sikap (1-4) No
Skor
Nama
tidak tuntas
Indikator mensyukuri
Indikator jujur
Indikator disiplin
Indikator tanggung jawab
Ket.
Skor akhir: Skor
X 4
Skor maximal Peserta didik memperoleh nilai : Sangat baik
: apabila memperoleh skor 3,20 – 4,00
Baik
: apabila memperoleh skor 2,80 – 3,19
Cukup
: apabila memperoleh skor 2,40 – 2,79
Kurang
: apabila memperoleh skor kurang dari 2,40
Rubrik penilaian No 1
Indikator mensyukuri
Aspek yang dinilai 1. Berdoa sebelum
sumberdaya
sesudah
sebagai
sesuatu
karunia
Rubrik penilain dan 4: apabila memenuhi
menjalankan
aspek
sesuai agama yang dianut.
aspek yang ada
perhitungan
4. Bersungguh-sungguh dalam
1:
4: 1. Tidak menyontek dalam 3: plagiat
karya orang lain tanpa
dari
2
ke-empat
memenuhi dari
1
ke-empat
memenuhi dari
4
ke-empat
perasaan apa adanya
Disiplin:
2:
apabila aspek
dari
3
ke-empat
memenuhi dari
2
ke-empat
aspek yang ada 1:
apabila
memenuhi
1
aspek dari ke-empat aspek yang ada
4:
1. Datang tepat waktu 2. Patuh pada tata tertib bersama/
memenuhi
aspek yang ada
berdasarkan data atau informasi apa adanya 4. Mengungkapkan
apabila aspek
menyebutkan sumber) 3. Membuat laporan
aturan
apabila aspek
(mengambil/menyalin
atau
memenuhi
aspek yang ada
ujian/ulangan 2. Tidak menjadi
disiplin
ke-empat
aspek yang ada
mengerjakan
Berperilaku
apabila aspek
pendapatan nasional
3
dari
3
aspek yang ada
mempelajari
Jujur:
apabila aspek
pendapatan nasional.
jujur, disiplin
memenuhi
aspek
proses
Berperilaku
apabila
awal dan akhir presentasi 3. Bersemangat mempelajari 2:
2
ke-empat
aspek yang ada
2. Memberi salam pada saat 3:
Tuhan YME
dari
4
apabila aspek
memenuhi dari
4
ke-empat
aspek yang ada 3:
apabila
memenuhi
3
sekolah 3. Mengerjakan/mengumpulk an tugas sesuai
dengan
aspek
tulis
sesuai
2:
apabila aspek
memenuhi dari
2
ke-empat
aspek yang ada
mata 1:
pelajaran
ke-empat
aspek yang ada
waktu yang ditentukan 4. Membawa buku teks dan buku
dari
apabila
memenuhi
1
aspek dari ke-empat aspek 4
Berperilaku
yang ada 4: apabila
Tanggung jawab:
memenuhi
tanggung
1. Menyelesaikan tugas individu
aspek
jawab
dengan baik 2. Menerima
aspek yang ada resiko
dari
3:
tindakan yang dilakukan 3. Berhasil menyampaikan hasil
aspek
pernah
dikatakan
disuruh/diminta
ke-empat
memenuhi dari
3
ke-empat
aspek yang ada
diskusi sesuai dengan materi yang telah ditentukan 4. Melaksanakan apa
apabila
dari
4
2: yang
apabila aspek
tanpa
memenuhi dari
2
ke-empat
aspek yang ada 1:
apabila
memenuhi
1
aspek dari ke-empat aspek yang ada
LEMBAR PENILAIAN DIRI SIKAP SPIRITUAL DAN SOSIAL Nama Peserta Didik Kelas Materi Pokok Tanggal
: : : :
…………………. …………………. …………………. ………………….
Petunjuk : Lembaran ini diisi oleh peserta didik untuk menilai sikap disiplin diri peserta didik. Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap disiplin yang kamu miliki sebagai berikut : Ya = apabila kamu menunjukkan perbuatan sesuai Pernyataan, Tidak = apabila kamu tidak menunjukkan perbuatan sesuai pernyataan. No
Indikator
Pernyataan
YA
TIDAK
TOTAL SKOR
1
Mensyukuri karunia YME
Saya berdoa sesudah menjalankan
tuhan pembelajaran Saya memberi salam saat awal dan akhir presentasi sesuai agama saya Saya bersemangat mempelajari proses
perhitungan
pendapatan
nasional Saya bersungguh-sungguh dalam 2
Berperilaku
mempelajari pendapatan nasional Saya Tidak menyontek dalam
jujur
mengerjakan ujian/ulangan Saya
Tidak
menjadi
plagiat
(mengambil/menyalin karya orang lain tanpa menyebutkan sumber) Saya membuat laporan berdasarkan data atau informasi apa adanya Saya Mengungkapkan 3
Berperilaku disiplin
perasaan apa adanya Saya datang tepat waktu Saya patuh pada tata tertib atau aturan bersama/sekolah
Saya mengerjakan/ mengumpulkan tugas sesuai dengan waktu yang ditentukan Saya membawa buku teks dan buku 4
Berperilaku tanggung jawab
tulis sesuai mata pelajaran Saya menyelesaikan tugas individu dengan baik Saya siap menerima resiko dari tindakan yang saya lakukan Saya berhasil menyampaikan hasil diskusi sesuai dengan materi yang telah ditentukan Saya Melaksanakan yang
pernah
apa
dikatakan
tanpa disuruh/diminta Petunjuk Penyekoran Jawaban YA diberi skor 1, dan jawaban TIDAK diberi skor 0 Perhitungan skor akhir menggunakan rumus : Nilai Skor x 4=skor akhir Skor Tertinggi
Lembar Penilaian Antarpeserta Didik
Petunjuk : Lembaran ini diisi oleh peserta didik untuk menilai sikap diri peserta didik lain. Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap disiplin yang kamu miliki sebagai berikut :
Ya
= apabila kamu menunjukkan perbuatan sesuai Pernyataan, = apabila kamu tidak menunjukkan perbuatan sesuai pernyataan.
Tidak
No
Nama penilai
: TIDAK DIISI
Nama peserta didik yang dinilai
: ...............
Kelas
: ...............
Mata pelajaran
: ...............
Indikator
Pernyataan
YA
TIDAK
TOTAL SKOR
1
Mensyukuri karunia YME
Teman
saya
berdoa
sesudah
tuhan menjalankan pembelajaran Teman saya memberi salam saat awal dan akhir presentasi sesuai agama teman saya Teman saya
bersemangat
mempelajari
perhitungan
proses
pendapatan nasional Teman saya bersungguh-sungguh dalam 2
mempelajari
pendapatan
Berperilaku
nasional Teman saya
jujur
dalam mengerjakan ujian/ulangan
Tidak
menyontek
Teman saya Tidak menjadi plagiat (mengambil/menyalin karya orang lain tanpa menyebutkan sumber) Teman
saya
membuat
laporan
berdasarkan data atau informasi apa adanya Teman Mengungkapkan 3
Berperilaku
saya perasaan
apa adanya Teman saya datang tepat waktu Teman saya patuh pada tata tertib
disiplin
atau aturan bersama/sekolah Teman saya mengerjakan/ mengumpulkan
tugas
sesuai
dengan waktu yang ditentukan Teman saya membawa buku teks dan 4
Berperilaku tanggung jawab
buku
tulis
sesuai
mata
pelajaran Teman saya menyelesaikan tugas individu dengan baik Teman saya siap menerima resiko dari tindakan yang teman saya lakukan Teman
saya
berhasil
menyampaikan hasil diskusi sesuai dengan
materi
yang
telah
ditentukan Teman saya Melaksanakan apa yang pernah dikatakan tanpa disuruh/diminta Petunjuk Penyekoran Jawaban YA diberi skor 1, dan jawaban TIDAK diberi skor 0 Perhitungan skor akhir menggunakan rumus : Nilai Skor x 4=skor akhir Skor Tertinggi JURNAL PENILAIAN
Jurnal Nama Peserta Didik Nomor peserta Didik Tanggal Aspek yang diamati Kejadian :
Guru:
: : : :
Instrumen penilaian pengetahuan
No
1
Mata
Kompetensi
Indikator
Pelajaran
Dasar
Pencapaian Kompetensi 3.3.1.
EKONOMI 3.1 mendeskripsika n
menjelaskan
konsep perbedaan
pembangunan
pembangunan
ekonomi,
ekonomi
pertumbuhan
pertumbuhan
ekonomi,
ekonomi
permasalahan dan
cara
mengatasinya
dan
Teknik
Bentuk
Instrumen
Jawaban
Skor
Penilaian Instrumen Tes tulis
Pilihan ganda
Pengertian pembangunan ekonomi menurut Sumitro Djojohadikusumo adalah... a. Perluasan industri dan perdagangan b. Pertambahan peralatan dan sarana pembangunan c. Kenaikan produksi dan pertambahan pendapatan d. Usaha memperbesar pendapatan perkapita dan menaikan produktivitas perkapita e. Peningkatan sarana dan prasarana perekonomian
D
2
Berikut ini adalah hal-hal yang A
2
berhubungan
dengan
pembangunan dan pertumbuhan
ekonomi: 1. Adanya
pemerataan
pendapatan 2. Adanya
perubahan
struktur ekonomi 3. Peningkatan pendapatan perkapita
masyarakat
diatas kenaikan jumlah penduduk 4. Tidak memperhatikan pertumbuhan penduduk 5. Proses kenaikan output produksi Indikator
yang
keberhasilan
menunjukan pembangunan
ekonomi adalah...
3.3.2
a. b. c. d. e. Salah
menjelaskan
pembangunan ekonomi adalah...
tahapan perencanaan
1,2, dan 3 1,2, dan 4 1,2, dan 5 2,3, dan 4 3,4, dan 5 satu tanda
a. Peningkatan pengangguran
terjadinya jumlah
E
2
dalam
b. c. d. e.
pembangunan ekonomi
Peningkatan inflasi Penurunan produksi Peningkatan produktivitas Peningkatan pendapatan
perkapita Ekonomi pembangunan
lebih
D
dekat dengan ekonomi sektor riel sebab
…
A. analisa agregat ekonomi B. analisa sektor keuangan dan moneter C.
analisa
pembayaran
internasional D. analisa pertumbuhan ekonomi dan pendapatan 3.3.3
E. analisa modern Salah satu ciri pembangunan
menyebutkan
ekonomi dalam demokrasi
indikator-
ekonomi adalah...
indikator
a. Memberi keleluasaan
keberhasilan
kepada investor asing,
dalam
asal usaha itu dapat
pembangunan
memperluas kesempatan
C
2
ekonomi
kerja b. Membebaskan pajak kepada perusahaan pribumi yang barui berdiri c. Pemerintah dan masyarakat saling bahu membahu membangun kegiatan ekonomi untuk kesejahteraan masyarakat d. Memperbesar jumlah ekspor dan mengurangi jumlah impor e. Memberi peranan yang tak terbatas pada BUMN dalam kegiatan ekonomi Yang bukan sifat negara berkembang … A. menghasilkan barang primer B. memiliki tenaga kerja kualitas rendah C. menggunakan faktor alam sepenuhnya
C
D. kekurangan kapital 3.3.4
E. memproduksi kebutuhan dasar Dalam pelaksanaan C
menjelaskan
pembangunan nasional, peranan
faktor-faktor
penggunaan
pengaruh
penggunaan tenaga kerja sangat
pembangunan
besar
ekonomi
tenaga kerja yang mendesak yang
2
nasional, peranan
pengaruhnya.
Masalah
harus segera diatasi adalah... a. Tiga
3.3.5
masalah
utama
menjelaskan
pembangunan
dan
negara berkembang, yaitu
menyebutkan
di
a. Kemiskinan, kebodohan, dan
masalah
keterbelakangan
pembangunan ekonomi
ekonomi
di
b. Pengangguran, kemiskinan,
negara
dan ketimpangan distribusi
berkembang
pendapatan c.
Kemiskinan,
kebodohan,
pengangguran d.
Kemiskinan,
ketimpangan
B
2
pendapatan,
kerusakan
lingkungan hidup e.
Kemiskinan,
rendahnya
produktivitas dan kebodohan
3.3.6 Menjelaskan pentingnya pertumbuhan ekonomi
Uraian
Jelaskan Manfaat pertumbuhan Manfaat Pertumbuhan Ekonomi antara lain ekonomi bagi suatu negara? sebagai berikut: Laju pertumbuhannya untuk mengukur kemajuan ekonomi sebagai hasil pembangunan nasional Pendapatan perkapitanya dipergunakan untuk mengukur tingkat kemakmuran penduduk, sebab semakin meningkat pendapatan perkapita dengan kerja konstan semakin tinggi tingkat kemakmuran penduduk dan juga produktivitasnya. Sebagai dasar pembuatan proyeksi atau perkiraan
3.3.7 menjelaskan
Data-data
pertumbuhan
faktor penentu
ekonomi:
pertumbuhan
1. Peningkatan jumlah penduduk
ekonomi
2. Peningkatan angkatan kerja 3. Peningkatan barang modal
penerimaan negara untuk perencanaan pembangunan nasional atau sektoral dan regional. Sebagai dasar penentuan prioritas pemberian bantuan luar negari oleh Bank Dunia atau lembaga internasional lainnya. Sebagai dasar pembuatan prakiraan bisnis, khususnya persamaan penjualan bagi perusahaan untuk dasar penyusunan perencanaan produk dan perkembangan sumbur daya E
2
dan
investasi
4. Penambahan tenaga kerja 5. Peredaran uang yang tinggi Yang
merupakan
faktor-faktor
penentu pertumbuhan ekonomi adalah
…
a. 1, 2 dan 3 b. 1, 3 dan 5 c. 2, 3 dan 4 d. 2, 3 dan 5 e. 3, 4 dan 5
Stagnasi pertumbuhan ekonomi terjadi bilamana, kecuali … . A. tingkat bunga turun terus sehingga investasi terpengaruh B. seluruh uang beredar di masyarakat C. tingkat pembangunan begitu tinggi timbul kekurangan modal
A
D. hasrat konsumsi masyarakat E. Trend Uraian
Sebutkan
Pertumbuhan ekonomi dapat bersumber dari pertumbuahan pada sisi permintaan agregat (AD) dan sisi penawaran agregat (AS) Sisi Permintaan
Agregat Dari sisi AD, pergeseran kurvanya ke kanan yang mencerminkan permintaan di dalam ekonomi bisa terjadi karena PN, terdir dari permintaan masyarakat, perusahaan dan pemerintah, meningkat. Sisi Penawaran Agregat
sumber-sumber
pertumbuhan ekonomi!
Dari sisi AS, pertumbuhan output bisa disebabkan oleh peningkatan valume dari faktor-faktor produksi yang digunakan, seperti
Tenaga kerja (L), modal (K) dan tanah (Tn) serta Energi (E). Juga dipengaruhi oleh peningkatanproduktifita s dari faktor-faktor tersebut
Indikator penilaian ketrampilan Bantuk/ teknik:
: produk
Nama
:
Mata pelajaran
:
Materi
: menyajikan temuan permasalahan pembangunan ekonomi dan
pertumbuhan ekonomi serta cara mengatasinya Tugas Produk
: digunakan untuk menilai ketrampilan peserta didik dalam hal: kemampuan mempresentasikan hasil diskusi mengenai pembangunan ekonomi dan pertumbuhan ekonomi
Petunjuk: 1. Buatlah kelompok yang masing-masing terdiri dari 4 anggota 2. Setiap kelompok menyelesaikan tugas yang telah dibagi dalam bentuk laporan presentasi 3. Laporkan hasil diskusi dalam bentuk presentasi di depan kelas
No 1
Bentuk Produk
Deskripsi tugas Pilihlah salah satu negara berkembang yang ada di Asia, lalu analisis permasalahan pembangunan ekonomi serta pertumbuhan ekonomi yang terjadi di negara tesebut serta carilah strategi apa yang diterapkan
pemerintah
untuk
mengatasi
permasalahan tersebut. Tugas dibuat dalam bentuk powerpoint serta makalah singkat.
Instrument Tugas Produk
No 1
Aspek yang Dinilai Ketepatan materi yang disajikan
2
Penguasaan materi
3
Kelengkapan materi yang disajikan
4
Penampilan peserta presentasi
Skor 3-1