Contoh RPP Pembelajaran Terpadu [PDF]

Citation preview

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



IDENTITAS MATA PELAJARAN Mata Pelajaran



: 1. Bahasa Indonesia 2. Ilmu Pengetahuan Alam 3. IPS



Tema/ Subtema



: 1. Indahnya Kebersamaan/ 1. Keberagaman Budaya Bangsaku



Kelas/Semester



: IV/I (satu)



Alokasi Waktu



: Pb. 1/ 2 x 35 menit (6 JP)



I.



Kompetensi Inti KI1 KI2



KI3



KI4



II.



Kompetensi Dasar



: : Menerima, menjalankan, dan menghargai agama yang dianutnya. : Memiliki perilaku jujur, bertanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri, dalam berinteraksi dengan teman, keluarga dan guru. : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan tuhan dan kegiatannya dan benda-benda yang dijumpainya di sekolah dan di rumah. : Menyajikan pengetahuan faktual dengan bahasa yang jelas, sistematis dan logisa dalam karya estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak bermain dan berakhlak mulia. :



Bahasa Indonesia 3.1.



Mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks lisan, tulis, atau visual



IPA 3.6. 4.6.



Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera pendengaran Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat bunyi



IPS 3.2.



4.2.



III.



Mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya dengan karakteristik ruang Menyajikan hasil identifikasi mengenai keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya dengan karakteristik ruang.



Indikator



:



Bahasa Indonesia 3.1 Menemukan gagasan pokok dan gagasan pendukung dari bacaan IPA 3.6. 1 Menemukan cara benda-benda menghasilkan bunyi 4.6.1. Melaporkan hasil identifikasi tentang cara membunyikan alat musik sebagai sumber bunyi secara tertulis IPS 3.2. 4.2.



IV. V.



Mengidentifikasi keragaman suku dan budaya yang ada di wilayah provinsi tempat tinggalnya Menyajikan hasil keragaman suku dan budaya yang ada di wilayah provinsi tempat tinggalnya



Pokok Materi Media dan Sumber Belajar



VI. Metode Pembelajaran VII. Kegiatan Pembelajaran Tahap Pembelajaran Pendahuluan



: Cara Menghasilkan Bunyi : Lembar Kerja, Buku Siswa, Buku Guru, dan Video : Diskusi dan Penugasan :



Kegiatan siswa dan guru  Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa berdoa menurut agama dan keyakinannya masingmasing.  Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi presensi dilembar kehadiran dan



Alokasi waktu 10 Menit



 



Penyajian







 







Penutup



memeriksa kerapihan siswa. Menginformasikan tema yang akan dipelajari “indahnya kebersamaan” Guru menyampaikan tahapan kegiatan, meliputi kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengomunikasikan, dan menyimpulkan. Siswa menyaksikan video dan membaca lembar kerja yang dikirimkan Siswa membaca teks yang disediakan Siswa dan guru berdiskusi terkait materi pembelajaran yang diberikan Siswa mengambil informasi penting dari teks yang dibacanya.



 Bersama-sama membuat kesimpulan hasil belajar.  Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari.  Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan pendapatnya tentang pelajaran yang telah diikuti.  Melakukan penilaian hasil belajar.  Mengajak semua siswa berdoa menurut keyakinan dan agama masing-masing.



150 Menit



15 Menit



VIII. Evaluasi



: LAMPIRAN



PENILAIAN



1. Penilaian Sikap 2. Penilaian Pengetahuan Muatan IPA Aspek yang Teknik Dinilai Penilaian Mampu menyelesaikan dan menjawab soal Tertulis pada lembar kerja dengan tepat



Waktu Penilaian Setelah menyelesaikan pengerjaan soal



Bentuk Instrumen



Soal Uraian



Kunci Jawaban Lembar Kerja Soal Tuliskan hasil identifikasimu tentang perbedaan keragaman budaya bangsaku!



Jawaban Nangro Aceh Darussalam rumah adat krong bade, senjata rencong, tarian seudati



Rubrik Penilaian Soal Esai Indikator 3.6.1 Menemukan cara bendabenda menghasilkan bunyi



Soal



Skor



Tuliskan hasil identifikasimu tentang cara benda menghasilkan bunyi berdasarkan video yang disajikan!



4 3 2 1



Kriteria jawaban Menjawab 4 jawaban dengan tepat Menjawab 3 jawaban dengan tepat Menjawab 2 jawaban dengan tepat Menjawab 1 jawaban dengan tepat



Skor Perhitungan Skor =



𝑺𝒌𝒐𝒓 𝑩𝒆𝒏𝒂𝒓 𝑺𝒌𝒐𝒓 𝑴𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍



𝒙 𝟏𝟎𝟎



3. Penilaian Keterampilan Bandar Lampung, 02 Mei 2021