Contoh Teks Editorial Belajar Daring [PDF]

Citation preview

Teks Editorial Belajar Daring, Efektifkah? Belajar



daring



menjadi



sesuatu



yang



baru



dilakukan



oleh



guru



dan murid semenjak pandemi covid-19 melanda Indonesia. Tepatnya sekitar bulan Maret



2020.



Karena



ini



baru,



tentu



saja



penerapannya



tidak



langsung



berhasil.



Banyak yang menjumpai masalah, baik itu guru maupun siswa. Banyaknya dan



masalah



perangkat.



tersebut



Banyak



daerah



antara



yang



lain



belum



siap



masalah online



infrastruktur



karena



sinyalnya



di



daerahnya kurang memadai. Bahkan, banyak juga siswa yang tak memiliki HP. Sehingga, pembelajaran online yang mereka lakukan menjadi tidak maksimal. Ini



menjadi



sinyal



juga



kepada



pemerintah



bahwa



sinyal



untuk



komunikasi internet belum maksimal dan merata di seluruh Indonesia. Sekaligus, fakta juga bahwa rakyat miskin yang belum bisa beli HP itu masih banyak. Selain



itu,



jarak



menjadi



lebih



leluasa



siswa dan



dan



kendor



guru



yang



kedisiplinannya.



jauh



Sehingga



membuat



siswa



keterlibatannya



juga



akhirnya minim. Apalagi jika orangtuanya sibuk dan tidak bisa memantau secara langsung kegiatan belajarnya. Belum



lagi



rasa



bosan



yang



melanda



sebagian



siswa.



Jika



saat



sekolah biasa mereka bisa menyelingi berlajar dengan bermain bersama teman di sekolah,



belajar



dari



rumah



jelas



berbeda.



Mereka



ditunut



menjaga



kesehatan



dengan mengikuti protokol. Sekian



masalah



yang



bertumpuk



itu



tentu



saja



membuat



Kita



makin berharap, bahwa pandemi ini segera berakhir. Sehingga pembelajaran bisa dilakukan lagi di sekolah dan hambatan-hambatan pembelajaran bisa dengan mudah teratasi. Tentu dibutuhkan keseriusan semua pihak untuk mencapai itu. 1



Analisa Struktur Teks Editorial : Tesis Belajar



daring



menjadi



sesuatu



yang



baru



dilakukan



oleh



guru



dan murid semenjak pandemi covid-19 melanda Indonesia. Tepatnya sekitar bulan Maret



2020.



Karena



ini



baru,



tentu



saja



penerapannya



tidak



langsung



berhasil.



Banyak yang menjumpai masalah, baik itu guru maupun siswa. Argumentasi Banyaknya dan



masalah



perangkat.



tersebut



Banyak



daerah



antara



yang



lain



belum



siap



masalah online



karena



infrastruktur sinyalnya



di



daerahnya kurang memadai. Bahkan, banyak juga siswa yang tak memiliki HP. Sehingga, pembelajaran online yang mereka lakukan menjadi tidak maksimal. Ini



menjadi



sinyal



juga



kepada



pemerintah



bahwa



sinyal



untuk



komunikasi internet belum maksimal dan merata di seluruh Indonesia. Sekaligus, fakta juga bahwa rakyat miskin yang belum bisa beli HP itu masih banyak. Selain



itu,



jarak



menjadi



lebih



leluasa



siswa dan



dan



kendor



guru



yang



kedisiplinannya.



jauh



Sehingga



membuat



siswa



keterlibatannya



juga



akhirnya minim. Apalagi jika orangtuanya sibuk dan tidak bisa memantau secara langsung kegiatan belajarnya. Belum



lagi



rasa



bosan



yang



melanda



sebagian



siswa.



Jika



saat



sekolah biasa mereka bisa menyelingi berlajar dengan bermain bersama teman di sekolah,



belajar



dari



rumah



jelas



berbeda.



Mereka



ditunut



menjaga



kesehatan



dengan mengikuti protokol.



2



Penegasan Sekian



masalah



yang



bertumpuk



itu



tentu



saja



membuat



Kita



makin berharap, bahwa pandemi ini segera berakhir. Sehingga pembelajaran bisa dilakukan lagi di sekolah dan hambatan-hambatan pembelajaran bisa dengan mudah teratasi. Tentu dibutuhkan keseriusan semua pihak untuk mencapai itu.



3