Dinamika Kependudukan Sem 1 [PDF]

Citation preview

KISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN HARIAN 1 Satuan Pendidikan : SMAN 1 LUBUK ALUNG Mata Pelajaran : GEOGRAFI Materi Pokok : Dinamika Kependudukan di Indonesia Standar Kompetensi : Kemampuan memahami Dinamika Kependudukan di Indonesia untukPerencanaan pembangunan No



1



Kompetensi Dasar



Kemampuan memahami DinamikaKependudukan di Indonesia untuk Perencanaan pembangunan



Indikator Materi



Mengidentifikasi permasalahan penduduk Indonesia ( kualitas dan kuantitas), dampaknya dan upaya mengatasinya



Jml Soal



8



Uraian Materi



 Permasalahan penduduk Indonesia dari segi kuantitas



1 3



4



 Pertumbuhan penduduk  Migrasi penduduk



Kelas / Semester Waktu Jumlah Soal



: X1 / GENAP : 45 Menit : 25 ( PG + Essay )



Indikator S0al



 Siswa dapat menentukan salah satu cara mengatasi penyebaran penduduk yang tidak merata di Indonesia  Siswa dapat menyebutkan fungsi komposisi penduduk  Siswa dapat menentukan rentang usia produktif  Siswa dapat menyebutkan faktor-faktor demografi yang mempengaruhi pertumbuhan penduduk  Siswa dapat menghitung angka kelahiran kasar  Siswa dapat menggolongkan tingkat kelahiran  Siswa dapat menentukan faktor penghambat kelahiran  Siswa dapat menghitung angka kematian kasar  Siswa dapat menghitung pertumbuhan penduduk alami



 Transmigrasi



 Siswa dapat menyebutkan 3 faktor pendorong terjadinya migrasi



No Soal



Bentuk Soal



1



PG



2 3



PG PG



4 21 5 6 7



PG ESSAY PG PG PG



8



PG



22 9 11



ESSAY PG PG



23



PG



10



PG



17



PG



 Siswa dapat menjelaskan pengertian migrasi  Siswa dapat menentukan jenis migrasi antar negara



6  Urbanisasi



3  Kualitas penduduk Indonesia



 Siswa dapat menyebutkan 3 tujuan transmigrasi  Siswa dapat menjelaskan pengertian transmigrasi bedol desa  Siswa dapat menyebutkan dampak positif bagi daerah tujuan transmigrasi  Siswa dapat menyebutkan dampak negatif transmigrasi pada daerah yang ditinggalkan  Siswa dapat menjelaskan usaha-usaha untuk mencegah urbanisasi  Siswa dapat menjelaskan akibat urbanisasi bagi kota  Siswa dapat menjelaskan usaha pemerintah untuk mengatasi dampak negatip urbanisasi  Siswa dapat menyebutkan faktor-faktor yang mendorong terjadinya urbanisasi dari desa  Siswa dapat menyebutkan dapak positif urbanisasi bagi kota  Siswa dapat menyebutkan cara mengatasi urbanisasi  Siswa dapat menentukan indikator yang dipergunakan untuk mengetahui tingkat kesehatan suatu negara  Siswa dapat menjelaskan usaha pemerintah untuk membantu mangatasi anak putus sekolah atau kurang mampu  Siswa dapat menyebutkan 3 usaha pemerintah untuk meningkatkan pendidikan di Indonesia



19



PG



24 12



ESSAY PG



13



PG



16



PG



18 20



PG PG



14



PG



15



PG



25



ESSAY



Mengetahui Sekolah SMAN 1 LUBUK ALUNG Drs. Ramlan NIP. 19621019 199403 1004



Lubuk Alung, 5 Januari 2019 Guru BIDANG STUDI Dra. Hildiana Gusti NIP. 19670817 1994 03 2006



SOAL ULANGAN HARIAN V



KISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN HARIAN VII Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Materi Pokok Standar Kompetensi



: SMP : Pengetahuan Sosial Geografi : Lingkungan hidup dan pelestariannya : Kemampuan memahami Dinamika Kependudukan dan Pembangunan Berwawasan Lingkungan



No



Kompetensi Dasar



01



Kemampuan memecahkan permasalahan lingkungan hidup dalam pembangunan berwawasan lingkungan



Indikator Materi



 Mengidentifikasi unsurunsur lingkungan



Jml Soal



4



Uraian Materi



Kelas / Semester Waktu Jumlah Soal



: VIII / Ganjil : 45 Menit : 25 ( PG + Essay )



Indikator Soal



 Unsur-unsur lingkungan  Unsur biotik  Unsur sosial budaya



 Siswa dapat mengidentifikasi unsur-unsur lingkungan  Siswa dapat mengidentifikasi 3 unsur biotik  Siswa dapat mengidentifikasi pengaruh manusia terhadap lingkungan



No Soal



Bentuk Soal



1 2



PG PG



3 25



PG ESSAY



21



ESSAY



4,5,6 23



PG ESSAY



 Menafsirkan arti penting lingkungan bagi manusia



1



 Arti penting lingkungan



 Siswa dapat menafsirkan arti penting lingkungan



 Mengidentifikasi bentukbentuk kerusakan lingkungan hidup dan faktor penyebabnya



4



 Bentuk-bentuk kerusakan lingkungan hidup



 Siswa dapat mengidentifikasi bentuk-bentuk kerusakan lingkungan hidup



 Faktor-faktor penyebab kerusakan lingkungan hidup



 Siswa dapat mengidentifikasi faktor penyebab kerusakan lingkungan hidup



7,8,9



PG



 Memberi contoh usaha pelestarian lingkungan



5



 Contoh pelestarian lingkungan



 Siswa dapat memberi contoh usaha pelestarian lingkungan



10,11, 12,13 22



PG



 Tujuan dan sasaran pembangunan nasional



 Siswa dapat mendeskripsikan tujuan dan sasaran pembangunan nasional



14,15



 Mendeskripsikan tujuan dan sasaran pembangunan nasional



3



2



ESSAY PG



 Menafsirkan hakekat pembangunan berwawasan lingkungan



4



 Hakekat pembangunan berwawasan ingkungan



 Siswa dapat menafsirkan hakekat pembangunan berwawasan lingkungan



 Mengidentifikasi ciri-ciri pembangunan yang berwawasan lingkungan



2



 Ciri-ciri pembangunan yang berwawasan lingkungan



 Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri pembangunan yang berwawasan lingkungan



16,17,18 24



PG ESSAY



19,20



PG



Pengasih,........................... 2008 Mengetahui, Kepala Sekolah



Guru Mata Pelajaran



WAKIDI, S.Ag NIP. 131415419



JALALUDDIN, S.Pd NIP. 490035554