Distance Learning [PDF]

Citation preview

DISTANCE LEARNING (PEMBELAJARAN JARAK JAUH ) By: Hadi Jayusman



Pengertian Pembelajaran Jarak Jauh ▪Pembelajaran Jarak Jauh adalah pembelajaran yang peserta didiknya terpisah dari pendidik dan pembelajarannya dilakukan dengan menggunakan teknologi informasi dan komunikasi dan media lainnya.



Istilah-istilah terkait PJJ • Distance Learning



• Web-based Learning



• Open Learning



• Web-based Training



• Open and Distance Learning



• Podcast – Vodcast



• Flexible Learning • Elearning



• Tele/Video Conference



Flexible Learning



Karakteristik PJJ • Adanya keterpisahan antara peserta didik dan pendidik sehingga menekankan pada belajar secara mandiri



• Pembelajarannya menggunakan berbagai sumber belajar melalui TIK dan media lain • Menekankan interaksi pembelajaran berbasis TIK • Dimungkinkan adanya tatap muka dengan menggunakan video konferen



Penyelenggaraan PJJ ➢ Dosen mengunggah RPP dan materi pembelajaran pada setiap pertemuan ➢ Materi yang diunggah bisa berupa powerpoint beraudio penjelasan materi



➢ Membuatkan forum diskusi untuk setiap materi pertemuan ➢ Dimungkinkan adanya tugas atau kuis pada setiap pertemuan



Pertimbangan Penyelenggaraan PJJ ➢ Analisis kebutuhan ➢ Harmonisasi dan sinkronisasi



Proses Pembelajaran ➢ Memiliki rancangan belajar yang jelas dan dipatuhi pelaksanaannya: belajarmandiri, belajar terbimbing



➢ Cara dan fasilitasi interaksi mahasiswa-dosen ➢ Ragam bahan ajar dan media serta strategi pemanfaatannya ➢ Ragam layanan bantuan belajar yang disediakan dan strategi pemanfaatannya



Evaluasi Belajar ➢ Minimal di tiap pertemuan ada kuis untuk evalusai ➢ Memberikan tugas tambahan



Sistem Pendukung ➢ Aplikasi pembelajaran jarak jauh ➢ Rpp untuk sesuai dengan PJJ



➢ Dosen yang terlatih untuk PJJ ➢ Infrastruktur TIK



Modus Penyelenggaraan PJJ ➢ Modus tunggal Hanya menyelenggarakan PJJ tanpa tatap muka secara langsung



➢ Modus Ganda Ada pembelajaran dengan tatap muka baik secara langsung maupun tidak langsung



Sumberdaya manusia dalam PJJ ➢ Perancangan program pembelajaran ➢ Pengembang mata ajar



➢ Penyebarluasan materi dan atau pengunggah materi ajar ➢ Penuslis soal ➢ Dosen pengampu



➢ Pembimbing praktik ➢ Penguji



Aspek Penjaminan Kualitas ◦ Apakah institusi yang menjalankan PJJ dapat diukur mengikuti standar yang sama dengan institusi konvensional atau dapat dilihat sebagai perluasan layanan pendidikan untuk meningkatkan kualitas peserta didik?



Mengukur indikator kinerja utama ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢



Manajemen dan administrasi; Dukungan institusi dalam perubahan dan inovasi; Staf; Sumberdaya; Kurikulum, mata ajar dan materi ajar; Proses belajar dan mengajar; Dukungan bagi staf dan mahasiswa; Asesmen, evaluasi dan sistem penjaminan mutu internal: Student outcomes; Dampak terkait nilai investasi (returns on investment), keuntungan bagi ekonomi nasional serta dampak pada masyarakat



Isu-isu Utama dalam Penyelenggaraan PJJ ➢ Kurangnya dukungan dari manajemen ➢ Perencanaan dan implementasi yang tidak terkoordinasi



➢ Resistensi staf dan keengganan untuk dilatih ➢ Tidak jelasnya penentuan fungsi dan wewenang ➢ Ketidaksiapan SDM dalam perencanaan dan implementasi ➢ Terbatasnya anggaran untuk pengembangan, dan pengadaan dan implementasi TIK



.... Sekian



TERIMA KASIH