150 Metode Pengajaran [PDF]

Citation preview

150 Metode Pengajaran 1. Ceramah oleh guru (dan apa lagi yang bisa Anda lakukan!) 2. Diskusi kelas yang dilakukan oleh guru (dan apa lagi!) 3. Pertanyaan lisan pengulangan oleh guru dijawab secara lisan oleh siswa (lalu apa!) 4. Diskusi kelompok yang dilakukan oleh ketua siswa yang dipilih (ya, lalu apa lagi!) 5. Kuliah-demonstrasi oleh guru (dan apa yang 145 lainnya teknik!) 6. Kuliah-demonstrasi oleh instruktur lain (s) dari bidang khusus (pembicara tamu) 7. Presentasi oleh panel instruktur atau siswa 8. Presentasi oleh panel siswa dari kelas: kelas diundang ke ikut 9. Laporan siswa oleh individu 10. Laporan kelompok siswa oleh komite dari kelas 11. Debat (informal) tentang masalah saat ini oleh siswa dari kelas 12. Diskusi kelas yang dilakukan oleh siswa atau komite siswa 13. Forum 14. Papan pengumuman 15. Kelompok-kelompok kecil seperti berorientasi tugas, diskusi, Socrates 16. Pembicaraan paduan suara 17. Mengumpulkan 18. Tugas buku teks 19. Membaca tugas di jurnal, monograf, dll. 20. Membaca tugas di buku-buku tambahan 21. Penugasan untuk menguraikan sebagian dari buku teks 22. Penugasan untuk membuat garis besar bacaan tambahan tertentu 23. Debat (formal) 24. Teka-teki silang 25. Memasak makanan tempat-tempat yang diteliti 26. Konstruksi daftar kosakata 27. Latihan kosakata 28. Diaries 29. Tarian tempat atau periode belajar 30. Konstruksi ringkasan oleh siswa 31. Berpakaian boneka 32. Kertas istilah yang diperlukan 33. Diskusi panel 34. Laporan biografis yang diberikan oleh siswa 35. Laporan tentang penelitian dan percobaan penelitian yang diterbitkan oleh siswa 36. Riset perpustakaan tentang topik atau masalah 37. Laporan buku yang ditulis oleh siswa 38. Bendera 39. Peta teka-teki Jigsaw 40. Hall of Fame berdasarkan topik atau era (militer atau pemimpin politik, pahlawan) 41. Papan flanel 42. Penggunaan pretest 43. Permainan dan simulasi 44. Kartu flash



45. Flowchart 46. Wawancara 47. Peta, transparansi, bola dunia 48. Mobiles 49. Pelajaran audio-tutorial (instruksi individual) 50. Model 51. Musik 52. Perjalanan lapangan 53. Drama, bermain peran 54. Buka studi buku teks 55. Proyek komite - kelompok kecil 56. Notebook 57. Mural dan montase 58. Proyek kelas 59. Masing-masing proyek 60. Permainan quizdown 61. Pemodelan di berbagai media 62. Teman pena 63. Foto-foto 64. Percobaan laboratorium dilakukan oleh lebih dari dua siswa bekerja bersama 65. Penggunaan dramatisasi, sandiwara, drama 66. Konstruksi siswa dari diagram, bagan, atau grafik 67. Pembuatan poster oleh siswa 68. Siswa menggambar gambar atau kartun dengan gamblang menggambarkan prinsip atau fakta 69. Pemecahan masalah atau studi kasus 70. Boneka 71. Penggunaan papan tulis oleh instruktur sebagai bantuan dalam mengajar 72. Penggunaan diagram, tabel, grafik, dan grafik oleh instruktur di pengajaran 73. Penggunaan pameran dan display oleh instruktur 74. Reproduksi 75. Konstruksi pameran dan pajangan oleh siswa 76. Penggunaan slide 77. Penggunaan setrip film 78. Penggunaan film, film pendidikan, kaset video 79. Penggunaan film bioskop 80. Penggunaan rekaman 81. Penggunaan program radio 82. Penggunaan televisi 83. Peran bermain 84. Tabel pasir 85. Afiliasi sekolah 86. Ilustrasi lisan: penggunaan anekdot dan perumpamaan untuk diilustrasikan 87. Proyek layanan 88. Prangko, koin, dan hobi lainnya 89. Penggunaan sumber daya komunitas atau lokal 90. Bercerita 91. Survei 92. Tutorial: siswa ditugaskan untuk siswa lain untuk bantuan, rekan



pengajaran 93. Pelatihan: 93. Pelatihan: bantuan khusus yang diberikan untuk siswa yang mengalami kesulitan dalam kursus 94. Laporan lisan 95. Aktivitas asosiasi kata 96. Buku kerja 97. Menggunakan studi kasus yang dilaporkan dalam literatur untuk menggambarkan psikologis prinsip dan fakta 98. Pembangunan scrapbooks 99. Menerapkan teknik statistik sederhana ke data kelas 100. Garis waktu 101. "Dinamika kelompok" teknik 102. Unit instruksi yang diorganisir oleh topik 103. Teknik non direktif diterapkan ke kelas 104. Penelitian yang diawasi selama periode kelas 105. Penggunaan teks sosiometrik untuk membuat analisis sosiometri kelas 106. Penggunaan teknologi dan sumber daya instruksional 107. Buka tes buku teks, lakukan tes di rumah 108. Masukkan ide ke dalam gambar 109. Tulis keterangan untuk bagan, gambar, atau kartun 110. Membaca keras 111. Tugas dan pekerjaan rumah yang berbeda 112. Mengatakan tentang suatu perjalanan 113. Konvensi palsu 114. Mengisi formulir (pajak penghasilan, cek) 115. Persiapkan editorial untuk kertas sekolah 116. Hadiri pertemuan dewan, pertemuan babi hutan 117. Bertukar "benda" 118. Membuat pengumuman 119. Mengambil bagian (pemilihan umum) 120. Memutar musik dari negara atau waktu lain 121. Mempelajari sejarah lokal 122. Susun daftar warga yang lebih tua sebagai narasumber 123. Siswa dari luar negeri (siswa pertukaran) 124. Dapatkan materi gratis dan berbiaya rendah 125. Kumpulkan majalah lama 126. Kumpulkan slide berwarna 127. Kunjungi restoran "etnis" 128. Mengkhususkan di satu negara 129. Ikuti seorang pemimpin dunia (di media) 130. Kunjungi agen tenaga kerja 131. Mulai kampanye 132. Lakukan seri 133. Selidiki kehidupan 134. Bantu seorang imigran 135. Relawan (les, rumah sakit) 136. Persiapkan sebuah pameran 137. Deteksi propaganda 138. Bergabunglah dengan sebuah organisasi 139. Kumpulkan uang untuk suatu tujuan



140. Pilih "Hall of Fame" untuk pria 141. Pilih "Hall of Fame" untuk wanita 142. Bangun peta garam 143. Bangun sebuah drama 144. Persiapkan presentasi untuk kelompok warga senior 145. Undang warga senior (s) untuk menyajikan sejarah lokal ke kelas termasuk menampilkan artefak (pakaian, alat, benda, dll.) 146. Persiapkan makalah koran pada topik atau era tertentu 147. Gambar peta raksasa di lantai ruang kelas 148. Teliti situs arkeologi setempat 149. Program pertukaran dengan sekolah-sekolah dari berbagai bagian negara 150. Dalam brainstorming kelompok kecil, siswa mengidentifikasi daftar teknik dan strategi yang paling sesuai dengan clas mereka