![1.C. Kisi-Kisi Soal Ujian Katolik [PDF]](https://pdfs.asia/img/200x200/1c-kisi-kisi-soal-ujian-katolik.jpg)
8 0 84 KB
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH KELAS VI TAHUN PELAJARAN 2021/2022 Muatan Pelajaran
:
Pendidikan Agama Katolik & Budi Pekerti
No.
Kompetensi Dasar
(1)
(2)
1.
3.1 Memahami keunikan diri sebagai anugerah Allah yang patut disyukuri.
Indikator Soal (3) Menyajikan gambar siswa menyanyi, siswa dapat menunjukkan salah satu talenta yang dimiliki siswa dalam gambar tersebut sebagai
Materi Kelas
Bentuk Soal Uraian (6)
Level Kognitif L1 (7)
L2 (8)
L3 (9)
Nomor Soal
(4)
Pilgan (5)
IV
PG
IV
PG
L2
2
IV
PG
L2
3
IV
PG
L2
4
IV
PG
IV
PG
L1
(10)
1
anugerah Allah yang patut di syukuri. Siswa dapat menjelaskan cara yang baik 2.
3.2Memahami kemampuan dan keterbatasan diri sebagai anugerah Allah.
untuk menjaga talenta atau bakat yang dimiliki sebagai anugerah Allah Menceritakan perjalanan bangsa Israel yang
3.
3.3 Memahami kesetiaan Allah pada janjiNya yang memberikan sepuluh Firman sebagai pedoman hidup.
dipimpin oleh Nabi Musa, Siswa mampu menunjukkan pedoman hidup yang diberikan kepada umat Israel melalui nabi Musa Menyajikan gambar kedua orang tua yang
4.
5. 6.
3.4 Memahami Sepuluh Perintah Allah menjadi landasan dalam berelasi dengan orangtua.
harus di hormati, Siswa mampu menyebutkan isi dari 10 Perintah Allah yang ada kaitannya dengan gambar
3.5 Memahami Sepuluh Perintah Allah yang Siswa mampu menunjukkan isi perintah menjadi landasan dalam berelasi dengan Allah yang ke-7. sesama. Menampilkan gambar persahabatan, siswa
L3 L2
5 6
No.
Kompetensi Dasar
(1)
(2)
Indikator Soal (3) mampu menunjukkan sikap yang ada di
Materi Kelas
Bentuk Soal Uraian (6)
Level Kognitif L1 (7)
L2 (8)
L3 (9)
Nomor Soal
(4)
Pilgan (5)
IV
PG
L2
7
IV
PG
L2
8
IV
PG
L3
9
IV
PG
L3
10
(10)
gambar
7.
3.6 Memahami makna Perumpamaan- Siswa mampu menyebutkan mukjizatperumpamaan dan mukjizat-mukjizat mukjizat Yesus sebagai perwujudan karya Yesus sebagai perwujudan karya keselamatan Allah. keselamatan Allah. Siswa mampu menjelaskan makna
8.
perumpamaan anak yang hilang menurut Lukas 15: 11-32.
9.
Siswa mampu menyebutkan doa pada acara 3.7 Memahami aneka doa dalam Gereja sebagai ungkapan iman kepada Allah. penting dalam keluarga. Menampikan gambar berdoa Bersama
10.
keluarga,siswa mampu mengungkapkan perasaan ketika berdoa bersama keluarga.
3.8 Memahami makna doa spontan, doa Siswa mampu menjelaskan makna doa 11. pribadi dan doa bersama sebagai bersama dalam keluarga ungkapan iman kepada Allah.
IV
Uraian
L2
41
Siswa mampu menunjukkan tugas dan 12.
3.1 Memahami diri sebagai perempuan atau kewajiban sebagai perempuan seturut Citra laki-laki seturut citra Allah. Allah.
Siswa mampu menjelaskan hubungan antara 3.2 Memahami lawan jenis sebagai partner 13. yang dianugerahkan Allah untuk saling laki-laki dan perempuan dalam hidup melengkapi. bersama.
V
PG
V
PG
L1
11
L2
12
No.
Kompetensi Dasar
(1)
(2)
Indikator Soal
(3) 3.3 Memahami karya keselamatan Allah Siswa mampu menunjukkan perbuatan yang yang dialami tokoh-tokoh Perjanjian dilakukan oleh Musa menurut Kitab Suci 14. Lama dalam kisah Daud, Salomo, dan Perjanjian Lama. Ester. 15.
16. 17. 18.
3.4
Memahami sengsara, wafat, dan Siswa mampu menyebutkan perbuatan Yesus kebangkitan Yesus sebagai puncak sebagai puncak karya keselamatan Allah. karya keselamatan Allah.
Siswa mampu menunjukkan doa yang 3.5 Memahami hidup baru dalam Roh Kudus yang terungkap melalui doa-doa. diajarkan oleh Tuhan Yesus. Siswa mampu menunjukkan salah satu ciri kehidupan Gereja yang utama.
3.6 Memahami karya Roh Kudus dalam kehidupan menggereja. Siswa mampu menjelaskan manfaat doa bersama dengan umat.
Materi Kelas
Bentuk Soal Uraian (6)
Level Kognitif L1 (7)
L2 (8)
L3 (9)
Nomor Soal
(4)
Pilgan (5)
V
PG
L2
13
V
PG
L2
14
V
PG
L2
15
V
PG
V
PG
V
PG
V
PG
L2
19
V
PG
L2
20
L2
42
L3 L2
(10)
16 17
Siswa mampu menyebutkan buah-buah Roh 19.
sebagai nilai yang sangat dibutuhkan dalam
L3
18
kehidupan bermasyarakat. 3.7 Memahami buah-buah Roh sebagai nilai Siswa mampu menunjukkan perbuatanyang sangat dibutuhkan demi perbuatan baik dalam kehidupan 20. pengembangan kehidupan dalam bermasyarakat. masyarakat. Siswa mampu menyebutkan sikap yang 21.
dibutuhkan dalam pengembangan kehidupan bermasyarakat.
22. 3.8 Memahami nilai-nilai kejujuran dan Siswa mampu menjelaskan arti dari nilai-nilai keadilan dalam kehidupan bermasyarakat
V
Uraian
No.
Kompetensi Dasar
(1)
(2) sebagai perwujudan karya Roh Kudus.
23. 24.
Indikator Soal (3) kejujuran dalam hidup bermasyarakat Siswa mampu menunjukkan perbuatan yang berlawanan dengan karya Roh Kudus. Siswa mampu menyebutkan tugas dan kewajiban sebagai warga Negara yang baik.
3.1 Memahami diri sebagai warga negara Siswa mampu menyebutkan perbuatanIndonesia yang beraneka ragam sebagai perbuatan buruk sebagai seorang warga 25. karunia Allah. Negara yang baik.
Materi Kelas
Bentuk Soal
(4)
Pilgan (5)
VI
PG
VI
PG
VI
PG
VI
PG
VI
PG
VI
PG
VI
PG
Uraian (6)
Level Kognitif L1 (7)
L2 (8)
L3 (9)
L1
Nomor Soal (10)
21 L2
22
L3
23
Siswa mampu menunjukkan perasaanya 26.
ketika bisa melakukan kewajibannya sebagai
L2
24
seorang warga Negara yang baik. Siswa mampu menunjukkan prilaku -prilaku 27.
baik untuk menjaga lingkungan supaya tetap
L1
25
terawat Siswa mampu menjelaskan perbuatan28. 3.2 Memahami diri sebagai bagian warga dunia dan melibatkan diri dalam perbuatan yang bisa merusak lingkungan berbagai keprihatinan yang ada. Siswa mampu menyebutkan kerusakan29. kerusakan dunia akibat perbuatan manusia 30.
Siswa mampu menjelaskan peran dan kehadiran kita sebagai warga dunia
31. 3.3 Memahami karya keselamatan Allah Siswa mampu menyebutkan nama nabi yang mampu mengembalikan umat Israel supaya
VI VI
L2 L3 Uraian
PG
26
L2 L1
27 43 28
No.
Kompetensi Dasar
(1)
(2)
(3) tidak menyembah berhala Siswa mampu menyebutkan nama raja yang
32. 33.
Indikator Soal
sangat jahat pada jaman itu melalui para Nabi.
Siswa mampu menunjukkan dalam sepuluh perintah Allah tentang penyembahan berhala Siswa mampu menunjukkan akibat dari
34.
penyembahan berhala
Materi Kelas
Bentuk Soal
(4)
Pilgan (5)
VI
PG
VI
PG
VI
PG
VI
PG
VI
PG
VI
PG
VI
PG
VI
PG
VI
PG
Uraian (6)
Level Kognitif L1 (7)
L2 (8)
L3 (9)
L2
(10)
29 L3
L2
Nomor Soal
30 31
Siswa mampu menjelaskan tujuan Yesus 35.
36.
kristus rela menyerahkan nyawaNya kepada 3.4 Memahami karya keselamatan Allah melalui kata-kata, tindakan, dan pribadi manusia Yesus Kristus. Siswa mampu mengetahui akibat dari dosa yang dilakukan oleh manusia Siswa mampu menyebutkan ciri-ciri gereja
37.
katolik 3.5 Memahami ciri-ciri Gereja.
32
L2 L1
33 34
Siswa mampu menunjukkan arti ciri gereja yang berjuang menaklukkan dosa menuju
38.
L1
L2
35
kesucian 3.6 Mengenal karya pelayanan Gereja. 39.
Siswa mampu menunjukkan hubungan antara ciri-ciri gereja katolik yang satu dengan yang
L1
36
lain 40.
Siswa mampu mengetahui arti dari salah satu ciri gereja bahwa gereja terbuka untuk siapa
L2
37
No.
Kompetensi Dasar
(1)
(2)
Indikator Soal (3) saja atau untuk umum
Materi Kelas
Bentuk Soal
(4)
Pilgan (5)
VI
PG
VI
PG
Uraian (6)
Level Kognitif L1 (7)
L2 (8)
L3 (9)
Nomor Soal (10)
Siswa mampu Mengetahui tujuan dari perkawinan kristiani yang hidup di tengah
41.
L2
38
masyarakat
42.
Siswa mampu menyebutkan tindakan3.7 Memahami aneka tantangan zaman di tindakan yang harus dilakukan sebagai tengah masyarakat. anggota keluarga yang hidup di tengah
L1
39
masyarakat Siswa mampu menjelaskan hakekat hidup
43.
berkeluarga menurut gereja katolik Siswa mampu menunjukkan tugas gereja di
44.
3.8 Memahami aneka tantangan zaman dunia dalam menghadapi tantangan zaman berdasarkan ajaran Gereja dan hati Siswa mampu menjelaskan sikap kritis nurani. 45. terhadap tantangan zaman
VI VI
Uraian
L2
PG
VI
L3 Uraian
L2
Sragen, 3 Februari 2022 Penyusun 1
(
Penyusun 2
)
(
44
)
40 45
NIP. Catatan: 1. Materi Kelas IV = 25%, V = 25%, dan VI = 50% 2. Level Kognitif: Level 1 = 20%, Level 2 = 60%, dan Level 3 = 20% 3. Kisi-kisi harus jelas dan terukur, agar dapat dibuat soal. 4. Penyusunan Kisi-kisi soal paling lambat tanggal 7 Februari 2022.
NIP.
