6 0 151 KB
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
PERANGKAT PEMBELAJARAN MADRASAH TSANAWIYAH / MTs KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN : AQIDAH AKHLAK KELAS VIII SEMESTER 2
KKM / Aqidah Akhlak MTs/Kls VIII/Smt 2
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM : MTs. PUI Gereba : AQIDAH – AKHLAK :
Kelas/semester Tahun Pelajaran
DALAM ASPEK
Akidah 4.
Meningkatkan keimanan kepada Rasul Allah
4.1. Menjelaskan pengertian dan pentingnya beriman kepada Rasul Allah SWT Menjelaskan pengertian dan pentingnya beriman kepada Rasul-rasul Allah SWT Menunjukkan dalil naqli tentang beriman kepada Rasul-rasul Allah SWT Menunjukkan nama-nama Rasul yang wajib diketahui dan diimani.
KKM / Aqidah Akhlak MTs/Kls VIII/Smt 2
Penerapan
PENENTUAN KKM
Penguasaan Konsep
HASIL KKM
Intake Siswa
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
: VIII / 2 : ....... / ........
KRITERIA
Daya Dukung
STANDAR KOMPETENSI
Kompleksitas
Nama Sekolah Mata Pelajaran Nilai KKM
KKM %
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
4.2. Menunjukkan bukti/dalil kebenaran adanya Rasul Allah SWT Menyebutkan bukti/dalil adanya kebenaran adanya Rasul-rasul Allah SWT melalui berbagai literatur Menyebutkan bukti/dalil adanya kebenaran adanya Rasul-rasul Allah SWT melalui dalil naqli. 4.3. Menguraikan sifat-sifat Rasul Allah SWT Menjelaskan sifat-sifat wajib, mustahil dan jaiz bagi Rasul-rasul Allah SWT. Menjelaskan pengertian Ulul Azmi. Menunjukkan nama-nama Rasul Ulul Azmi. Menjelaskan sifat-sifat Rasul Ulul Azmi. 4.4. Menampilkan perilaku yang mencerminkan beriman kepada Rasul Allah dan mencintai Nabi Muhammad SAW dalam kehidupan Menunjukkan contoh sifat siddiq dalam kehidupan Menunjukkan contoh sifat amanah dalam kehidupan Menunjukkan contoh sifat tabligh dalam kehidupan Menunjukkan contoh sifat fathonah dalam
KKM / Aqidah Akhlak MTs/Kls VIII/Smt 2
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
kehidupan KKM SK 4 Jumlah SK 4 ( 4 KD ) 5.
Memahami mukjizat dan kejadian luar biasa lainnya (karamah, ma’unah, dan irhash)
Menjelaskan pengertian mukjizat dan kejadian luar biasa lainnya (karamah, ma’unah, dan irhash) Menjelaskan pengertian mu’jizat dan contohnya Menjelaskan pengertian karomah dan contohnya Menjelaskan pengertian maunah dan contohnya Menjelaskan pengertian irhash dan contohnya Menunjukkan hikmah adanya mukjizat dan kejadian luar biasa lainnya (karamah, ma’unah, dan irhash) bagi Rasul Allah dan orang-orang pilihan Allah Menyebutkan hikmah adanya mu’jizat Menyebutkan hikmah adanya karomah Menyebutkan hikmah adanya maunah Menyebutkan hikmah adanya irhash KKM SK 5 KKM / Aqidah Akhlak MTs/Kls VIII/Smt 2
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
Jumlah SK 5 ( 2 KD ) Akhlak 6.
Menerapkan akhlak terpuji kepada sesama
Menjelaskan pengertian dan pentingnya husnuzhzhan, tawaadhu’, tasaamuh, dan ta’aawun Menjelaskan pengertian dan pentingnya husnudz dzon Menjelaskan pengertian dan pentingnyatawadlu Menjelaskan pengertian dan pentingnya tasamuh Menjelaskan pengertian dan pentingnya ta’awun Mengidentifikasi bentuk dan contoh perilaku husnuzhzhan, tawaadhu’, tasaamuh, dan ta’aawun Menyebutkan bentuk dan contoh-contoh sikap husnudz dzon, tawadlu’, tasamuh dan ta’awun Menunjukkan ciri-ciri orang yang memiliki sikap husnudz dzon, tawadlu’, tasamuh dan ta’awun Menunjukkan nilai-nilai positif dari husnuzh-zhan, tawaadhu’, tasaamuh, dan ta’aawun dalam fenomena kehidupan
KKM / Aqidah Akhlak MTs/Kls VIII/Smt 2
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
Menyebutkan nilai-nilai positif dari husnudz dzon dalam fenomena kehidupan Menyebutkan nilai-nilai positif dari tawadlu’ dalam fenomena kehidupan Menyebutkan nilai-nilai positif dari tasamuh dalam fenomena kehidupan Menyebutkan nilai-nilai positif dari ta’awun dalam fenomena kehidupan Membiasakan perilaku husnuzh-zhan, tawaadhu’, tasaamuh, dan ta’aawun dalam kehidupan seharihari Menunjukkan sikap husnudz dzon kepada sesama. Menunjukkan sikap tawadlu’ kepada sesama. Menunjukkan sikap tasamuh kepada sesama. Menunjukkan sikap ta’awun kepada sesama. KKM SK 6 Jumlah SK 6 ( 4 KD ) 7.
Menghindari akhlak tercela kepada sesama
Menjelaskan pengertian hasad, dendam, ghibah, fitnah, dan namiimah Menjelaskan pengertian hasad
KKM / Aqidah Akhlak MTs/Kls VIII/Smt 2
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
Menjelaskan pengertian dendam Menjelaskan pengertian ghibah Menjelaskan pengertian fitnah Menjelaskan pengertian namimah Mengidentifikasi bentuk perbuatan hasad, dendam, ghibah, fitnah dan namiimah Menyebutkan bentuk dan contoh-contoh perbuatan hasad, dendam, ghibah, fitnah dan namimah Menunjukkan ciri-ciri orang yang memiliki perbuatan hasad, dendam, ghibah, fitnah dan namimah Menunjukkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan hasad, dendam, ghibah, fitnah dan namiimah Menyebutkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan hasad dalam fenomena kehidupan Menyebutkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan dendam dalam fenomena kehidupan Menyebutkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan ghibah dalam fenomena kehidupan Menyebutkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan fitnah dalam fenomena kehidupan Menyebutkan nilai-nilai negatif akibat
KKM / Aqidah Akhlak MTs/Kls VIII/Smt 2
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
perbuatan namimah dalam fenomena kehidupan Membiasakan diri menghindari perilaku hasad, dendam, ghibah, fitnah dan namiimah dalam kehidupan sehari-hari Menghindari hal-hal yang mengarah pada perbuatan hasad, dendam, ghibah, fitnah dan namimah. Menghindari perbuatan hasad, dendam, ghibah, fitnah dan namimah dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan keluarga Menghindari perbuatan hasad, dendam, ghibah, fitnah dan namimah dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah. Menghindari perbuatan hasad, dendam, ghibah, fitnah dan namimah dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan masyarakat. KKM SK 7 Jumlah SK 7 ( 4 KD ) RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN
KKM / Aqidah Akhlak MTs/Kls VIII/Smt 2
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
Mengetahui, Kepala MTs PUI Gereba
Ciakar, Juli 2012 Guru Mata pelajaran Aqidah Akhlak
Hj. Wiwi, S.Ag. M.Pd.I NIP:196202101992032001
Kamil Hasan, S.Ag.
KKM / Aqidah Akhlak MTs/Kls VIII/Smt 2