Angket Hambatan Belajar Siswa [PDF]

Citation preview

ANGKET HAMBATAN BELAJAR SISWA Nama



:



Kelas



:



No. Absen



:



Petunjuk: 1. Tulislah nama, kelas dan nomor absen pada kolom yang telah disediakan. 2. Bacalah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan teliti. 3. Jawablah pertanyaan sesuai dengan keadaan yang sebenarnya. 4. Berilah tanda checklist ( √ ) pada kolom yang sesuai dengan hati nurani, dengan ketentuannya sebagai berikut: Sangat Sesuai = SS, Sesuai = S, Tidak Sesuai = TS, Sangat Tidak Sesuai = STS No . 1 2 3



4



5



6



7 8



Pertanyaan



SS



Learning Disosder Saya sering kelelahan pikiran saat pembelajaran matematika berlangsung Saya kurang yakin



mempelejari



materi



matematika dengan baik Saya tidak yakin bisa mendapatkan nilai yang memuaskan setiap ulangan materi matematika Saya memiliki relasi yang baik dengan teman sehingga memudahkan saya sharing dalam pembelajaran matematika Learning Disability Saya sulit untuk berkonsentrasi ketika pembelajaran matematika berlangsung Saya memperhatikan penjelasan dari guru sehingga memudahkan saya saat belajar dan mengerjakan tugas Saya sering berbicara sendiri dengan teman ketika guru menjelaskan materi Saya sering mengganggu teman



ketika



Pilihan S TS



STS



9 10



11



12



13



14



pembelajaran matematika berlangsung Saya tidak pernah membolos jam pelajaran matematika Saya selalu menghormati guru yang sedang menjelaskan materi Learning Disfunction Saya memiliki penglihatan yang kurang baik sehigga mengganggu proses pembelajaran Saya memiliki pendengaran yang baik sehingga pembelajaran materi yang disampaikan guru dapat saya terima Saya sering lupa materi yang baru saja disampaikan oleh guru Saya tergolong orang yang memiliki daya ingat yang baik sehingga memudahkan saya dalam mengingat kembali materi yang disampaikan guru



15 16



Guru



kurang



baik



Learning Leamer menyampaikan materi



matematika sehingga kami merasa nyaman Guru sering tidak hadir dalam kegiatan belajarmengajar matematika Metode pembelajaran yang digunakan guru



17



kurang menarik sehingga saya kesulitan dalam



18



memahami materi matematika Materi yang disampaikan guru selalu to the poin Peralatan pendukung yang digunakan guru



19



kurang



20



21



22 23



mendukung



pembelajaran



sehingga



membuat saya sulit memahami materi Soal yang diberikan guru sesuai dengan materi yang telah disampaikan Soal yang diberikan guru sesuai dengan keadaab nyata (riil) sehingga membuat saya bingung dalam memahaminya Buku pedoman yang



digunakan



dalam



pembelajaran matematika tidak sesuai Ruang kelas (online/offline) yang digunakan



24



25 26 27 28 29 30



guru kurang menarik sehingga saya cepat bosan Guru selalu sabar dalam menjelaskan materi matematika Saya



selalu



Learning Achiever bersemangat mengikuti



pembelajaran matematika Saya selalu merasa mengantuk bahkan tertidur dalam pembelajaran matematika Saya selalu bertanya dalam suatu hal yang tidak saya mengerti dalam pembelajaran matematika Saya tidak berkeinginan memahami setiap materi matematika Saya kurang mempersiapkan diri saat ulangan harian matematika Saya selalu mempelajari materi matematika sebelum ulangan dilakukan