Apkg 1,2 Dan Refleksi Diri [PDF]

Citation preview

ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 1 (APKG-1) KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN TERPADU 1. 2. 3. 4. 5.



NAMA GURU/MAHASISWA NIM TEMPAT MENGAJAR KELAS/SEMESTER MATA PELAJARAN



6. 7. 8.



TEMA WAKTU TANGGAL



: ARIF ‘AINI : 8558724040 : SDN 143 Gresik : V/2 : 1. Bahasa Indonesia 2. IPA 3. SBdP : 8 (Lingkungan Sahabat Kita) : :



PETUNJUK Bacalah dengan cermat rencana pembelajaran terpadu yang akan digunakan oleh guru/mahasiswa 1 ketika mengajar. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian di bawah ini. 1. Menentukan tema, bahan pembelajaran, dan merumuskan tujuan/indicator 1.1. Kesesuaian tema penghubung dengan kompetensi dasar 3 mata pelajaran 1.2. Menggunakan bahan pembelajaran yang sesuai dengan Standar Isi dan Kompetensi 1.3. Merumuskan tujuan/indakator



1



2



3



4



Rata-rata butir 1 = A 2. Mengembangkan dan mengorganisasikan materi, media pembelajaran, dan sumber belajar 2.1. Mengembangkan dan mengorganisasikan materi pembelajaran dari 3 mata pelajaran 2.2. Menentukan dan mengembangkan alat bantu/media pembelajaran 2.3. Memilih sumber belajar Rata-rata butir 2 = B 3. Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran terpadu 3.1. Menentukan jenis kegiatan pembelajaran terpadu 3.2. Menyusun langkah-langkah pembelajaran terpadu 3.3. Menentukan alokasi waktu pembelajaran terpadu 3.4. Menentukan cara-cara memotivasi siswa Rata-rata butir 3 = C



5



4. Merancang pengelolaan kelas Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa agar dapat berpartisipasi dalam pembelajaran terpadu Rata-rata butir 4 = D



5. Merencanakan prosedur, jenis, dan menyiapkan alat penilaian 5.1. Menentukan prosedur dan jenis penilaian 5.2. Membuat alat-alat penilaian dan kunci jawaban Rata-rata butir 5 = E 6. Tampilan dokumen rencana pembelajaran terpadu 6.1. Kebersihan dan kerapian 6.2. Penggunaan bahasa tulis Rata-rata butir 6 = F 7. Tampilan Lembar Peta Jaring-Jaring Tematik Kreativitas tampilan Peta Jaring-Jaring Tematik Rata-rata butir 6 = G



Nilai APKG 1 = R R=



A+ B+C + D+ E+ F =¿ 6



R = Rata-rata butir Wotansari, 28 April 2021 Pengamat (Kepala Sekolah/Teman Sejawat/Tutor)



NIP.



ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU II (APKG II)



LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN TERPADU 1. NAMA MAHASISWA



: ARIF ‘AINI



2. NIM



: 855872404



3. ALAMAT SEKOLAH



: Jl. Desa Wotansari, Balongpanggang



4. KELAS / SEMESTER



: V/2



5. MATA PELAJARAN



: 1. Bahasa Indonesia 2. IPA 3. SBdP



6. TANGGAL



:



7. KELOMPOK BELAJAR



: Gresik



8. UPBJJ-UT



: Surabaya



PETUNJUK 1.



Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung



2.



Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya pada diri siswa



3.



Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian dibawah ini



4.



Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran, pilih salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan



1.



Melakukan pembelajaran a. Melaksanakan tugas rutin kelas b. Memulai kegiatan pembelajaran c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai dengan kemampuan/tujuan/indikator, siswa, situasi, dan lingkungan d. Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara individual, kelompok, atau klasikal



1



2



3



4



5



e.



Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan kemampuan/tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan



f.



Menggunakan media belajar yang sesuai dengan tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan



g. Menggunakan waktu pembelajaran secara efisien h. Mengakhiri kegiatan pembelajaran



2.



Mengelola interaksi kelas



Rata-rata butir 1 = P



a. Menunjukkan perhatian serta sikap bersahabat, terbuka, dan penuh pengertian kepada siswa b. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa c. Melakukan komunikasi secara efektif Rata-rata butir 2 = Q



3.



Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran kelas rangkap (isi yang sesuai dengan RP Pembelajaran Terpadu yang sedang dinilai) a.



Bahasa Indonesia



1) Mendemonstrasikan penguasaan materi Bahasa Indonesia 2) Memberikan latihan keterampilan berbahasa 3) Mengembangkan kemampuan siswa untuk berkomunikasi dan bernalar Rata-rata butir 3.a = R



b.



Matematika



1) Menanamkan konsep Matematika melalui kegiatan manipulatif 2) Menguasai simbol-simbol matematika 3) Memberikan latihan penggunaan konsep matematika dalam kehidupan sehari-hari Rata-rata butir 3.b = R



c.



IPA



1) Mendemonstrasikan pembelajaran IPA melalui pengalaman langsung 2) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui pengalaman langsung 3) Menampilkan penguasaan IPA Rata-rata butir 3.c = R



d.



IPS



1) Mengembangkan pemahaman konsep waktu 2) Mengembangkan pemahaman konsep ruang 3) Mengembangkan pemahaman konsep kelangkaan (scarcity) Rata-rata butir 3.d = R



e.



PKn



1) Ketepatan menggunakan istilah-istilah khusus dan konsep dalam Pendidikan Kewarganegaraan 2) Penguasaan materi Pendidikan Kewarganegaraan 3) Menerapkan konsep Pendidikan Kewarganegaraan dalam kehidupan sehari-hari



4.



Melaksanakan penilaian proses dan



Rata-rata butir 3.e = R



hasil belajar a.



Melaksanakan penilaian selama proses pembelajaran



b.



Melaksanakan penilaian hasil belajar pada akhir pembelajaran Rata-rata butir 4 = S



5.



Kesan umum pelaksanaan pembelajaran a.



Peka terhadap kemampuan berbahasa



b.



Penampilan guru dalam pembelajaran



c.



Keefektifan pembelajaran terpadu Rata-rata butir 5 = T



Catatan singkat pengamat tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru dalam pembelajaran kelas rangkap, serta saran perbaikan



Nilai APKG 2 = K



Gresik, 28 April 2021



K= P+Q+R+S+T = 5



Pengamat ( Kepala Sekolah/Teman Sejawat)



K = Rata-rata Butir KASUN, S.Pd. NIP :



-



LEMBAR REFELEKSI PELAKSANAAN PRAKTEK PEMBELAJARAN TERPADU Bagaimana cara saya memilih tema pembelajaran terpadu? ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................... Apa apa yang saya rasakan saat melakukan kan praktek pembelajaran terpadu di di kelas saya sendiri? ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................... Masalah/kendala apa yang saya alami saat melakukan praktek pembelajaran terpadu di di kelas saya sendiri? ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................... Bagaimana reaksi kesan teman sejawat/Kepala Sekolah terhadap penampilan saya saat praktek melaksanakan pembelajaran terpadu? ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ...........................................................................................................................................................



Nama Saya



: ARIF ‘AINI



NIM



: 855872404



Tempat/Alamat mengajar



: UPT SDN 143 Gresik



Jumlah siswa saya



: 20