15 0 386 KB
B4 LK-01a a. Apakah yang dimaksud dengan kisi-kisi evaluasi keberhasilan pendidikan/pembelajaran/bimbingan? Kisi-kisi adalah suatu informasi yang dapat dijadikan pedoman
untuk
menulis
instrumen
atau
merakit
instrumen.Informasi yang dimaksud bisa dalam bentuk format, matriks ataupun narasi. Sebagaimana dipahami bahwa sebelum melakukan evaluasi diharuskan terlebih dahulu menyusun instrumen. Untuk menyusun instrumen yang baik harus dipandu oleh rambu–rambu yang baik pula sebagai rujukan
penyusunannya,
salah
satunya
yakni
dengan
menyusun kisi–kisi. b. Jelaskan apa fungsi kisi-kisi evaluasi keberhasilan pendidikan/ pembelajaran/ bimbingan
- Panduan dalam pembuatan instrumen - Panduan dalam merakit instrumen
c.
Uraikan langkah-langkah penyusunan instrumen keberhasilan pendidikan/ pembelajaran/ bimbingan
a)
Cermati dan pahami kisi – kisi yang dibuat peruntukanya untuk penyusunan instrumen pengukuran aspek apa.
b)
Ambil
nomor
urut
instrumen
tertentu,
perhatikan
komponenya tentang apa dan cermati bunyi indikatornya kemudian tuliskan butir uraian instrumenya yang merujuk pada kata operasional yang ada pada indikator c)
Uraian instrumen yang ditulis singkronkan dengan bentuk instrumen, misalnya apakah Pilihan Ganda, Essay atau pernyataan terbuka atau bentuk–bentuk yang lainya.
d)
Siapkan ruang untuk menuliskan kunci jawaban sesuai dengan model penskorannya
e)
Susunlah instrumen tersebut sesuai dengan urutannya untuk dijadikan instrumen yang utuh dansiap digunakan
Tabel 6: Kisi-kisi Instrumen Pemantauan Pelaksanaan Pembelajaran no
aspek
komponen
indikator
1
Standar proses (PBM)
Langkahlangkah penyusunan RPP
Membuat RPP
Bentuk instrumen Instrumen
penskoran Bila sesuai dengan kisi-kisi akan diberi nilai 4
Butir penilaian Butir penilaian terdapat informasi tentang 11 komponen langkahlangkah
Jenis kegiatan observasi
INSTRUMEN PERENCANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Nama Guru Sekolah Kelas, Semester Identitas Mata pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Hari tanggal
: …………………………….. : …………………………….. : …………………………….. : …………………………….. : …………………………….. : …………………………….. : ……………………………..
KRITERIA NILAI No
URAIAN KEGIATAN 1
1.
Menentukan identitas mata pelajaran
2.
Menentukan standar kompetensi
3.
Menentukan kompetensi dasar
4.
Menentukan indicator pencapaian kompetensi
5.
Menentukan tujuan pembelajaran
6.
Menentukan materi ajar
7.
Menentukan alokasi waktu
8.
Menentukan metode pembelajaran
9.
Menentukan kegiatan pembelajaran
10. Menentukan penilaian hasil belajar
2
3
4
No instrumen 1
11. Menentukan sumber belajar Jumlah NILAI RIIL
= ……………………….
Jumlah NILAI IDEAL = 44
KLASIFIKASI
Nilai PERSENTASI = …………………….. %
…………………….
SARAN PEMBINAAN : A : Baik Sekali : 76% - 100% B : Baik
: 56% - 75%
C : Cukup
: 26% - 55%
D : Kurang
: 0% - 25%
……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ………………